優(yōu)質(zhì)課教案unit two 初一英語ppt課件教案 人教版中學(xué)課件

ch/tooth/throat/toothache/feve/rest/honey/dentist/hematter?sbhave/hasa/an+illness.前三課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握身體部位的單ingAimsWordsanddrillsreviewGroupworkTask1Newpresenebodytostudents,Teacherdrawsattentionoftheclasstotch/tooth/throat/toothache/feve/rest/honey/dentist/hematter?sbhave/hasa/an+illness.前三課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握身體部位的單ingAimsWordsanddrillsreviewGroupworkTask1Newpresenebodytostudents,Teacherdrawsattentionoftheclasstot英語（新目標(biāo)）河南省柘城縣陳青集鎮(zhèn)二中王惠平課中力求為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)自主，體驗(yàn)，探究，合作，交往的學(xué)習(xí)平臺(tái)。經(jīng)過對授課班級學(xué)生用品的圖片，舉行猜單詞競賽。不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)沖動(dòng)和參與熱情，更是提供給學(xué)生親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)上的快樂與成功引發(fā)他們對學(xué)習(xí)英語濃厚興趣。課堂活動(dòng)和任務(wù)設(shè)計(jì)力成性評價(jià)。整個(gè)教學(xué)過程力求讓不同層次的學(xué)生充分參與，并積極合作。在合作中學(xué)習(xí)，在競賽中體驗(yàn)成功的快樂，并與合作伙伴一同完成任務(wù)，課堂活動(dòng)在活潑、有趣、開放有序、了成就感和自信心。在熱身復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生跟老師做動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)新內(nèi)容時(shí)，力求用精美的圖hache/toothache/soreback/headache/sorethroat.2.技能目heactivitiesandasksstudents,WhatisthisinEnglish?Coeve/rest/honey/dentist/should/headache/2.句型：What’s在熱身復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生跟老師做動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)新內(nèi)容時(shí)，力求用精美的圖hache/toothache/soreback/headache/sorethroat.2.技能目heactivitiesandasksstudents,WhatisthisinEnglish?Coeve/rest/honey/dentist/should/headache/2.句型：What’s“新標(biāo)準(zhǔn)”初中教材是“新課標(biāo)”指導(dǎo)下的新理念教材。新課標(biāo)教材它與以前使用的人教版教材在詞匯方面有不默契銜接之處。特別是在小學(xué)未開設(shè)英語課的地方，“新目標(biāo)”教材使用起來還有諸多不適應(yīng)的地方。教學(xué)實(shí)際中應(yīng)考慮這一因素。既讓學(xué)生體會(huì)到“新目標(biāo)”教材它的優(yōu)越性，又讓學(xué)生不因?yàn)樵~匯而感到吃力。時(shí)間上的保證，更突出了重點(diǎn)。這樣每個(gè)學(xué)生都能各得其所，以自己的程度出謀劃策，與組員共同完成任務(wù)。本班學(xué)生男生三十五，女生三十四，部分學(xué)生缺乏獨(dú)立表現(xiàn)的膽量，需要同伴朋友的支持和協(xié)商，所以小目標(biāo)：1.知識目標(biāo)使學(xué)生掌握并熟練運(yùn)用詢問他人健康問題的句型（What目標(biāo)：1.知識目標(biāo)使學(xué)生掌握并熟練運(yùn)用詢問他人健康問題的句型（What’sthematter?）及其語。為本課學(xué)習(xí)what’sthematter?做好鋪墊、同時(shí)，教師對教材內(nèi)容進(jìn)行了增減。為學(xué)生更好地ebodytostudents,Teacherdrawsattentionoftheclasstot標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用英語的能力。3.德育目標(biāo)本課內(nèi)容貼近學(xué)生日常生活，通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)組活動(dòng)的形式，和多媒體的運(yùn)用都有助于他們放松、大膽、熱情參與、積極表現(xiàn)。本班學(xué)生過渡和從感性到理性的認(rèn)識過渡，符合認(rèn)知規(guī)律。任務(wù)2通過猜人體部位游戲和小組活動(dòng)完成對身體部位的確認(rèn)。任務(wù)3在熟悉單詞的拼寫的基礎(chǔ)上拼寫單詞。進(jìn)一步熟悉所學(xué)日常用語What’sthe根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，本節(jié)課特制定如下教學(xué)目標(biāo)：在熱身復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生跟老師做動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)新內(nèi)容時(shí)，力求用精美的圖詞，及句型What’sthematter?sbhave/hasa+illness。“新標(biāo)準(zhǔn)”初中教材在熱身復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生跟老師做動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)新內(nèi)容時(shí)，力求用精美的圖詞，及句型What’sthematter?sbhave/hasa+illness?！靶聵?biāo)準(zhǔn)”初中教材atter?Sbhas/havea/anillness.1a.lookatthepicture,wrheactivitiesandasksstudents,WhatisthisinEnglish?Co錯(cuò)本課內(nèi)容貼近學(xué)生日常生活，通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心日常生活實(shí)際情況，熱愛生活；通過分組合作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識、動(dòng)手能力和英語知識的能力。主要運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)及學(xué)生樂于接受的手段------多媒體、錄音機(jī)、做游戲、競賽等。評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)方式What’s師生共同即時(shí)評價(jià)并糾。由被調(diào)查者以及師生共同即時(shí)評價(jià)并糾錯(cuò)。第二天檢查以評測本節(jié)課nEnglish?Teachershowsthepicturetothestudents.helpttomachache/sore/back/arm/ear/eye/foot/hand/head/le學(xué)生男生三十五，女生三十四，部分學(xué)生缺乏獨(dú)立表現(xiàn)的膽量，需要同伴朋友的支持和協(xié)商，所以小組活動(dòng)的形式anLeadinthegameTask2DividestudentsintoseveralgroupnEnglish?Teachershowsthepicturetothestudents.helpttomachache/sore/back/arm/ear/eye/foot/hand/head/le學(xué)生男生三十五，女生三十四，部分學(xué)生缺乏獨(dú)立表現(xiàn)的膽量，需要同伴朋友的支持和協(xié)商，所以小組活動(dòng)的形式anLeadinthegameTask2DividestudentsintoseveralgroupNew通過小組形式的游戲使學(xué)生回憶起前幾節(jié)課所為后續(xù)活動(dòng)做知識上的讓學(xué)生思考身體的部位身體部位用英語怎么說。讓學(xué)生在用英語中不自覺中學(xué)會(huì)并掌握英語單自己探究性學(xué)習(xí)英語的學(xué)生在學(xué)習(xí)的成功之中使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握身體學(xué)生通過聽力練習(xí)學(xué)會(huì)bhas/havea/anillness.Itisa/an學(xué)生通過聽力練習(xí)學(xué)會(huì)句型What’sthe生活用品的圖片，舉行猜單詞競賽。不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)沖動(dòng)和參與熱情，更是提供給學(xué)生親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)。任務(wù)4復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)字母，句型，口語?！艚虒W(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，本節(jié)課特制定如下教學(xué)bhas/havea/anillness.Itisa/an學(xué)生通過聽力練習(xí)學(xué)會(huì)句型What’sthe生活用品的圖片，舉行猜單詞競賽。不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)沖動(dòng)和參與熱情，更是提供給學(xué)生親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)。任務(wù)4復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)字母，句型，口語?！艚虒W(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，本節(jié)課特制定如下教學(xué)學(xué)生體會(huì)到“新目標(biāo)”教材它的優(yōu)越性，又讓學(xué)生不因?yàn)樵~匯而感到吃力。教學(xué)內(nèi)容分析主要內(nèi)容：本單元是第二用幻燈片復(fù)習(xí)所學(xué)單詞及句型。要求學(xué)生看著圖片找出身體部位的名詞，并把相應(yīng)的字母填入相應(yīng)的空白處。Homework學(xué)生通過對日常用品的用正確的健康常識處理掌握詢問健康問題的句型。并能給出合理的建通過家庭作業(yè)使學(xué)生進(jìn)一步使用本課重要句型。給學(xué)生更廣闊的學(xué)習(xí)空寬知識教師與學(xué)生學(xué)生與學(xué)生教授新單詞并要求學(xué)生掌握其拼寫。小游戲：要求一個(gè)學(xué)生到小游戲：要求一個(gè)學(xué)生到前面，另一個(gè)學(xué)生說出一個(gè)身體部位名詞，該學(xué)生快速指出該部位。bhas/havea/anillness.Itisa/an學(xué)生通過聽力練習(xí)學(xué)會(huì)句型What’sthetation.Teacherplaysaflashtocheckthememoryofthewordat’sthematter??！诒竟?jié)課的實(shí)際教學(xué)中，教師反復(fù)研讀教材，調(diào)整了教材內(nèi)容順序，即一開始bhas/havea/anillness.Itisa/an學(xué)生通過聽力練習(xí)學(xué)會(huì)句型What’sthetation.Teacherplaysaflashtocheckthememoryofthewordat’sthematter??！诒竟?jié)課的實(shí)際教學(xué)中，