2023年生活老師的工作總結(jié)怎樣寫匯總(20篇)

第頁共頁2023年生活老師的工作總結(jié)怎樣寫匯總(20篇)生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇一一、進(jìn)步自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵。自來到附中一開場，我就把進(jìn)步自己的教育和管理的才能放在首位，我認(rèn)為作為一名教育工作者，自己應(yīng)該是一個知識淵博，多才多藝，親和力強(qiáng)，并富有幽默感的人，自己一定在空時間里要多學(xué)習(xí)各方面的知識，作為生活老師，更要注意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹立典范，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立生活的才能。二、多主動的找學(xué)生交流和學(xué)生做朋友。我認(rèn)為一個成功的教育者，最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通，多理解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學(xué)生做真正的朋友。讓自己在學(xué)生的眼中既是引領(lǐng)他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友。使他們在生活和學(xué)習(xí)中的苦與樂都會和我坦誠的交流，特別有一些特殊情況的學(xué)生要單獨(dú)的溝通。在交流中要多鼓勵他們，并且對個別特殊情況的學(xué)生的心事要保密，這樣也使這些學(xué)生更加的信任你和敬重你，如：我們班有一位同學(xué)父母離棄，對她的精神上的打擊太大。剛到校時她就很憂郁，很少與同學(xué)們講話，性格也不好，據(jù)理解，她以前的學(xué)校的老師和同學(xué)都不喜歡她，最后我憑著自己的耐心和誠心，在生活中多關(guān)心和幫助她，同時也找同學(xué)與她多交朋友，終于在有一天被我的誠意感動，并主動提出要和我談?wù)劇＞瓦@樣，她講出了她內(nèi)心真正的苦惱，也講出了在我們學(xué)校第一次感到老師和同學(xué)對她的關(guān)愛和關(guān)心，感受到溫暖，重新樹立理想。三、多與家長聯(lián)絡(luò)，共同引領(lǐng)學(xué)生成長。從開學(xué)以來，我就保持經(jīng)常和家長獲得聯(lián)絡(luò)。多理解他孩子各方面的情況，來到達(dá)對學(xué)生的共同教育。我們班的一位叫宋子涵的同學(xué)，在剛到校時行為習(xí)慣很差，在家對于父母的態(tài)度也不好，和他媽媽在中屢次理解到他的情況后，我在生活上關(guān)心他，如洗衣服不會，我手把手教他，做清潔我親自教他，空時間多與他交流，和班主任一起正確的引導(dǎo)他，就這樣，通過三周時間就讓他培養(yǎng)起自理的才能，回家后也變得更加懂事，也主動做事，后來他媽媽打動情的說“是學(xué)校改變了我的孩子，謝謝你們”。四、工作中的差距和怎樣改良。我們班是一個新的班級。作為生活老師，我覺得對一局部同學(xué)還沒有真正走進(jìn)他們的心靈。對學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)還有很大的差距，路隊(duì)，內(nèi)務(wù)整理，還有待進(jìn)步，對個別同學(xué)的關(guān)心還不到位，今后在工作中多向別的老師請教，多用好的方法，在工作中用新的思維去引領(lǐng)學(xué)生。讓他們盡量成為北大附中重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。以上的工作總結(jié)中，我會從中取長補(bǔ)短。工作中多總結(jié)自己缺乏和差距。同時，也要注意細(xì)節(jié)。對學(xué)生說過的話，一定要認(rèn)真，不能說假話，有一句叫做“身正才為師”，老師要有高尚的人格，對一些淘氣的同學(xué)要多做思想工作，“以理服人，以情打動”來到達(dá)和諧師生的關(guān)系。這樣也才能創(chuàng)立和諧的班集體。生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇二一、尊重、理解、信任學(xué)生。對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德育過程中比方，在和學(xué)生談心時，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進(jìn)展，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我學(xué)生的面前從不批駁“對于新事物的敏感，學(xué)生強(qiáng)過師”自我正在忙著認(rèn)識一些事物，學(xué)習(xí)一些新的知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自我和學(xué)談心時充滿時代氣息。二、言教、身教要結(jié)合。作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)那么標(biāo)準(zhǔn)，對孩子的深化教育，言語不如行動;“身教最為貴，知行不可少;如自我的著裝，房間、床鋪、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等。因此，我不斷地完善自身，時時處處做學(xué)生的典范，用自我的善言、善行為學(xué)生樹立模訪的標(biāo)本。三、理解、關(guān)愛每一位學(xué)生。我認(rèn)為一個成功的教育者，最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通，多理解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學(xué)生做好真正的朋友，讓自我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友，使他們在生活和學(xué)習(xí)中的苦與樂都會和我坦誠的交流，對于有困難和思想比擬復(fù)雜的學(xué)生，及時向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時反映和幫助。確保學(xué)生休息質(zhì)量，做到領(lǐng)導(dǎo)和家長放心。以上是我這半學(xué)期的工作總結(jié)，存在缺乏之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多多指教，在下學(xué)期工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自我工作特點(diǎn)和特長，多學(xué)習(xí)多進(jìn)步自身素質(zhì)和修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的生活老師。生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇三時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，透過自我的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育。在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶著著小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中理論時，我對它有了進(jìn)一步的理解。幼兒教育是根底教育的有機(jī)組成局部，是學(xué)校教育的根底階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：施行保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒施行體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧開展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。透過這個任務(wù)在活動中制定不一樣的目的，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到開展!二、在工作中，我熱愛了這一行工作中，每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完的話的得意孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的得意，還摻雜著一股濃濃的人情味!陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅(jiān)持要到戶外活動。到了戶外，他就開場流鼻涕，我?guī)退眉?，他說冷，我給他暖手。在戶外活動完畢后，大家一齊回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……孩子在午睡時，我們會為他們準(zhǔn)備水果(午點(diǎn))，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，連忙說：“老師，你留意點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手!”……一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?三、在理論工作中，讓我成長工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選取了上一節(jié)“聯(lián)想課”。資料是：把繩子拋到空中，自然落下，構(gòu)成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目的，教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析^p原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一齊，不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原先這節(jié)課有很多破綻。在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，汲取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克制，效果也一次比一次的好，就這樣，在理論工作中，使我成長起來!四、此刻的成績經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有必須的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)歷，回頭想想與自我剛來幼兒園的時候相比，確實(shí)進(jìn)步了許多，在那里要感謝我的指導(dǎo)老師(顧老師)，從她的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團(tuán)結(jié)的大群眾中學(xué)習(xí)的時機(jī)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。在那里向您們道一聲：多謝!您們辛苦了!在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇四生活老師，一個新興的榮耀的稱號。我就是剛剛擔(dān)任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新成員，在沒有一點(diǎn)工作經(jīng)歷的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實(shí)際工作中漸漸的探究積累?，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：一、保持一個安康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新穎，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。2、身心安康指導(dǎo)：積極和學(xué)生進(jìn)展思想交流，幫助學(xué)生克制各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，進(jìn)步他們保護(hù)身體安康，保證平安，講究衛(wèi)生等方面的知識和才能。二、加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步平安意識1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》，努力做好生活區(qū)域的平安和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì)，絕不馬虎。2、利用主動和學(xué)生多聊天的時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)展平安宣傳和教育，進(jìn)步學(xué)生的平安意識。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能，進(jìn)步孩子們的自我保護(hù)才能。3、孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫，以備緊急情況下救助。三、勤奮工作，努力上進(jìn)認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。四、收獲與缺乏在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：互相尊重、互相理解、互相信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。缺乏的地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)歷，所以在管理方面有所欠缺。五、今后努力方向在今后的工作中，一定要不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)理論和理論的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步工作程度，在實(shí)際中積極探究一套合適于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)歷。努力克制自己的缺乏，揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與學(xué)生做到“零間隔接觸、近間隔交流”，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇五生活老師，一個新興的榮耀的稱號。我就是剛剛擔(dān)任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新成員，在沒有一點(diǎn)工作經(jīng)歷的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實(shí)際工作中漸漸的探究積累?，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：一、保持一個安康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新穎，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。2、身心安康指導(dǎo)：積極和學(xué)生進(jìn)展思想交流，幫助學(xué)生克制各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，進(jìn)步他們保護(hù)身體安康，保證平安，講究衛(wèi)生等方面的知識和才能。二、加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步平安意識1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》，努力做好生活區(qū)域的平安和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì)，絕不馬虎。2、利用主動和學(xué)生多聊天的時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)展平安宣傳和教育，進(jìn)步學(xué)生的平安意識。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能，進(jìn)步孩子們的自我保護(hù)才能。3、孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫，以備緊急情況下救助。三、勤奮工作，努力上進(jìn)認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。四、收獲與缺乏在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：互相尊重、互相理解、互相信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。缺乏的地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)歷，所以在管理方面有所欠缺。五、今后努力方向在今后的工作中，一定要不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)理論和理論的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步工作程度，在實(shí)際中積極探究一套合適于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)歷。努力克制自己的缺乏，揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與學(xué)生做到“零間隔接觸、近間隔交流”，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇六學(xué)校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活指導(dǎo)老師責(zé)任重大。學(xué)生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項(xiàng)工作極其復(fù)雜，極為艱辛，具有很深的學(xué)問。學(xué)生管理這項(xiàng)復(fù)雜、艱辛的工作，同時也是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作。現(xiàn)總結(jié)如下;一：在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面;沒有規(guī)矩，就不成方圓。國家是這樣，如今是法治社會，學(xué)校同樣也需要是這樣，學(xué)校也有他的規(guī)章制度，不僅對學(xué)生也針對老師，只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力、才可以不斷的前進(jìn)。二：團(tuán)結(jié)協(xié)作方面學(xué)生管理工作不是哪一個人、哪一方面可以獨(dú)立完成的事。保護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，自覺維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，老師之間互相尊重，互相幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，這是對我們老師最根本的要求。嚴(yán)格要求自己，關(guān)心別人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)典范，也有利于形成一個互相尊重、嚴(yán)密配合的老師群體。有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石，認(rèn)為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和老師，而第一位那么是家長。因?yàn)閷W(xué)生除了學(xué)校生活外，家庭生活時間是最長的。學(xué)生的安康成長除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時代的要求。如今，老師、尤其是班主任與家長“聯(lián)手”教育學(xué)生，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的“聯(lián)手”能調(diào)動家長參與教育的積極性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系，保持學(xué)校和家庭對學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學(xué)生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學(xué)生家長之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強(qiáng)和班主任、家長的溝通，不僅要理解學(xué)生在課室和家庭的情況，并且及時的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長，共同研討教育學(xué)生的方法，形成教育合力，使學(xué)生安康成長。初三下學(xué)期后，學(xué)生管理工作出現(xiàn)了一定的難度，學(xué)生中出現(xiàn)了不少的問題，最嚴(yán)重的是破壞公物，出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象。因此，在以后的工作中注意預(yù)防和落實(shí)相關(guān)工作，同時，出現(xiàn)問題后，及時處理，及時調(diào)查，及時的和班主任、家長溝通。形成教育合力。假如不及時處理或處理不好，就可能引起很多的后患。三：勤于深化學(xué)生的生活，勤于觀察，多與學(xué)生談心老師不深化學(xué)生的生活中，就不會第一手掌握學(xué)生情況，特別是生活老師，不深化宿舍就很難掌握學(xué)生的情況，就會出現(xiàn)很多事故隱患。多巡視是管理學(xué)生最簡單，也是最有效的方法。認(rèn)真觀察學(xué)生的言行舉動，理解學(xué)生思想行動，才可以從細(xì)處做學(xué)生的思想工作。同時多與學(xué)生談心，也是學(xué)生管理工作的關(guān)鍵，重要局部?？傊胱龊蒙钪笇?dǎo)這個職務(wù)，我還有不少的間隔，在今后的工作中，我應(yīng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，真正不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)交代給我的任務(wù)，將下年度里的新生工作做好。生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇七轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又完畢了，回憶走過的日子，好似很繁忙，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：一、完善制度，強(qiáng)化措施。本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生安康、平安地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探究，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生平安工作制度》、《值班老師工作職責(zé)》、《生活老師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)展了學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。二、加強(qiáng)監(jiān)管，確保平安。1、住校生平安是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對老師)升國開展住校生日常行為中的平安教育工作，如嚴(yán)格遵守《平安值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)平安知識學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步了他們的平安意識和應(yīng)急才能。2、學(xué)校對住校生實(shí)行班主任、生活老師分時段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個寢室進(jìn)展點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立即向班主任理解情況，如無請假條請假的，那么馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。3、我校針對住校生實(shí)際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生清掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進(jìn)展嚴(yán)格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動，既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念。三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實(shí)。相對說來，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時間增多了。如何讓學(xué)生既愛實(shí)在又有意義地度過，老師們確實(shí)想盡了方法。我們學(xué)校積極的開展社團(tuán)建立，如籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、踢毽社團(tuán)等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團(tuán)活動，既豐富了學(xué)生的課余活動，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來加強(qiáng)學(xué)生的愛國教育和進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體老師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)展，并獲得了較大的成效，得到了家長的認(rèn)同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和缺乏。1、如今學(xué)生獨(dú)生子女多，日常生活中依賴思想較強(qiáng)，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。2、少數(shù)家長抱怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。五、針對上述的困難和缺乏，準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個方面：1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。2、對學(xué)生的教育要有耐心。老師們要不厭其煩的教育學(xué)生，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。主動去關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校感受到家的溫暖。3、加強(qiáng)和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處，爭獲得到他們的理解和支持。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能獲得很好的成績!生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇八我們的工作質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生在學(xué)校的幸福指數(shù)。更關(guān)系到我們翔宇在千家萬戶的影響。所以馬虎不得。本學(xué)期我一直工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、理解學(xué)生、信任學(xué)生、熱心幫助、嚴(yán)格管理我在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)展，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新惹事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息。二、積極言教，更重身教作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)那么標(biāo)準(zhǔn)，對孩子的深化教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時時處處做學(xué)生的典范，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模擬的標(biāo)本。三、理解、關(guān)愛我向邊的每一位學(xué)生首先熟悉理解學(xué)生，及時掌握學(xué)生動態(tài)，分析^p近期學(xué)生的情況，找準(zhǔn)時機(jī)，找個別學(xué)生談話，從和他們談話我可以理解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們屢次交談以后，他們都把我當(dāng)成了朋友。四、進(jìn)步學(xué)生的自理才能，助力教學(xué)生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進(jìn)展常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定開展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃活力。五、抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，促學(xué)生安康成長。對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)等，我都嚴(yán)格要求。做不標(biāo)準(zhǔn)的不能過關(guān)，物品擺放丟三落四的不過關(guān)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里施展自己的抱負(fù)，為我創(chuàng)造了更多的開展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇九時間過得很快，回憶這一年，感觸頗深。好似很繁忙，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，之前我并沒有太多任職此工作的經(jīng)歷，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)展得有條不紊。但是在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的缺乏和破綻。詳細(xì)表現(xiàn)如下：1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。2、打鬧現(xiàn)象存在。3、學(xué)生衛(wèi)生意識有待加強(qiáng)，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。4、學(xué)生中午寫作業(yè)時有抄襲現(xiàn)象，周日返校后也存在寫作業(yè)和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。(經(jīng)嚴(yán)抓整改后周日現(xiàn)象得以消除)。這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不可推卸的責(zé)任，這種現(xiàn)象造成的原因主要有以下幾點(diǎn)：1、思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重缺乏。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實(shí)行起來。2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢e人不尊重。對待工作的思想觀念不夠深化、不夠負(fù)責(zé)。3、平時生活作風(fēng)懶散、粗心大意。對此我決定做出如下整改：一、在思想方面：始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實(shí)際行動和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面開展為工作主線。時刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)歷。服從上級的安排，認(rèn)真工作，不斷進(jìn)步工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作獲得了驕人的成績。二、在工作方面：1、加強(qiáng)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)就寢紀(jì)律。沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校不僅針對學(xué)生，還針對老師制訂了符合實(shí)際的規(guī)章制度，從而標(biāo)準(zhǔn)我們的行為習(xí)慣。在下學(xué)年我會加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)視與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況，理解他們的一舉一動。發(fā)現(xiàn)問題，及時加強(qiáng)教育，問題嚴(yán)重的按時上報學(xué)校。通過學(xué)校，班主任的共同努力，還有學(xué)生自身的開展與完善，使我校住校生的就寢紀(jì)律不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)步。2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半。加強(qiáng)對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不標(biāo)準(zhǔn)的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，主要目的進(jìn)步學(xué)生的自覺性，責(zé)任心。針對局部學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認(rèn)真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯誤。對宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進(jìn)展嚴(yán)格打分，并且打分情況按時公布，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況，從而使學(xué)生漸漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。3、保護(hù)公物，保障舒適的生活環(huán)境。學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的根本條件。為了住校生保護(hù)公物，珍惜生活設(shè)施?？梢該碛邪部滴拿鞯纳瞽h(huán)境。我會加強(qiáng)保護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開場，讓他們認(rèn)識到愛惜公物的重要性，通過讓學(xué)生監(jiān)視學(xué)生，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時在管理學(xué)生的過程中，假設(shè)發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必須毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立典范，讓學(xué)生也主動參與到中來，使學(xué)生的思想意識也漸漸有了進(jìn)步，可以愛惜公物。通過不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護(hù)。生活老師是寄宿制學(xué)校的一類新型老師，他歸屬于老師類，但他不同于其他任課老師，要對某一專業(yè)、某一學(xué)科負(fù)責(zé)。生活指導(dǎo)老師既有對學(xué)生宏觀上的教育，同時也有對學(xué)生生活細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，擔(dān)負(fù)著學(xué)生在校期間的近乎家長的職責(zé)。家長把孩子送到學(xué)校交給老師，本身就是對學(xué)校、對老師的信任，因此，作為生活指導(dǎo)老師，就有義務(wù)、有責(zé)任照顧好學(xué)生的衣食住行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣，使學(xué)生能茁壯安康的成長，所以作為生活老師的我們肩負(fù)著老師與家長的雙重身份，其責(zé)任尤為重要。經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù)，為我創(chuàng)造了更多的開展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。爭取做到鞭敲金蹬響，齊唱凱歌還。生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇十時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我們班三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點(diǎn)：一、教育教學(xué)工作1、分開帶教，使新生盡快熟悉班級環(huán)境。這個學(xué)期我班可謂是人丁興隆，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生，時間持續(xù)到了6月10日，可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。于是，為了防止剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響，我們采取分開帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶著：當(dāng)班老師組織幼兒的活動，保育員施老師在班里配合，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入集體。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提早做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目的的一致性。每次的備課筆記大家都會認(rèn)真寫，做到目的明確、條理明晰。準(zhǔn)時的將各項(xiàng)方案交給辦公室。3、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、設(shè)置活動區(qū)小小班幼兒最喜歡游戲，活動區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何合理設(shè)置活動區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M(jìn)展了多種嘗試。第一次擺得不好，再來一次，終于老師們把活動區(qū)設(shè)置好了。我們一共開設(shè)了6個區(qū)，分別是：娃娃家、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、玩具角、巧手區(qū)和免費(fèi)游樂場。我們的娃娃家一開場游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機(jī)，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區(qū)域都非常感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了合作，學(xué)會了自己去解決問題。如今在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動效勞的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。三、個別幼兒教育董城嘉小朋友是有先天殘疾的孩子，一生下來舌頭就是裂開的，雖然經(jīng)過手術(shù)感官上不會感到有什么不一樣，但他的語言表達(dá)才能特差，一些行為習(xí)慣也不好。時不時的就會有小朋友來匯報“董城嘉打我了”，原因很簡單，他表達(dá)不清，就用武力來解決，就連許多孩子的家長都認(rèn)識他了。于是我們?nèi)焕蠋熂訌?qiáng)了對他的關(guān)心和面對面的時機(jī)，多教他一些正確的行為習(xí)慣，多和他說話。他是由保姆接送的，于是利用的方式和他媽媽談心，希望她也能多花時間在兒子的教育問題上，家園一致的進(jìn)展教育。如今，這個孩子已有了很大的進(jìn)步，會大聲地唱歌，說兒歌，雖然有時還不是很清楚，但比起剛開場時哭喊著“媽媽來，婆哇來”可是天壤之別了。四、生活護(hù)理及常規(guī)教育1、生活護(hù)理我班的生活護(hù)理工作一向較為細(xì)致。在天冷時孩子洗一次手，老師就提醒孩子擦一次油，因此今年冬天裂手的孩子幾乎沒有。施老師在孩子入廁后總是一個一個檢查孩子的衣服，照顧個別體弱幼兒。像我們班的小寶，他去年經(jīng)常請假因病來不了，但今年他身體狀況好了很多，出勤率特別高。一開場，幼兒園還沒有在班上裝備拖鞋，午睡時孩子們中途起床，赤腳去上痰盂會冷，穿上鞋子吧又很費(fèi)事。于是，顧老師的媽媽在家里特別為孩子們做了一雙拖鞋，當(dāng)顧老師把拖鞋讓孩子們穿上去上廁所時，我覺得孩子們是如此的幸福，就連老師的家屬都是如此的關(guān)心我們的孩子。2、常規(guī)教育我班三位老師非常重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從這學(xué)期開場，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯。在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子都學(xué)會了自己用調(diào)羹吃飯。同時，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子，把鞋子整齊地放在窗臺上，學(xué)期末教孩子把脫完的衣褲折好放在柜子上，為孩子入小班作好準(zhǔn)備，孩子們學(xué)得很快，如今都能自己把衣服折好、放好。六、家長工作小小班進(jìn)入了第二個學(xué)期，對孩子們的要求也相對的進(jìn)步了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒單獨(dú)入園，雖然一開場有個別家長想不開，但在我們一番推心置腹的談話后，家長也終于理解了這樣做的用意是為了進(jìn)步孩子的獨(dú)立才能，也就更加配合幼兒園的工作了。六一活動可以說是成功的，除了三位幼兒因身體原因沒來以外，其他的家長都能認(rèn)真的參加活動。因?yàn)槲覀兙牡臏?zhǔn)備了幼兒的才藝表演(所教授的知識)、游戲等等，讓每一個孩子都有了表演的時機(jī)，家長們看后都覺得孩子來小小班沒有白來，物超所值。這篇班務(wù)總結(jié)其實(shí)只是和睦幼兒園眾多老師在這學(xué)期所進(jìn)展的教育工作的一個側(cè)面，其實(shí)我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著得意的孩子們。愿來學(xué)期再接再厲，更上一層樓!生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇十一時間過得好快，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地進(jìn)步自己的各項(xiàng)工作程度。本人這一學(xué)期帶的是小小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況：一、總結(jié)經(jīng)歷，做好自己的保教工作在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)歷，不斷進(jìn)步自己的教育和保育程度，平時遇到班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、關(guān)心孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位生活老師的前提，自從我擔(dān)任了小小班的生活老師以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們安康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤快、經(jīng)常反思我做生活老師都有幾年了,所以我知道生活老師這個崗位上一定要做到“勤快”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)?？紤]，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進(jìn)步。四、工作效果及努力方向由于這學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛分開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學(xué)會自立自理，在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做。剛開場幼兒的自理才能差，因?yàn)槟挲g小，對成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)展培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，洗手時，教幼兒擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小手洗干凈，要用毛巾擦干手。在模擬中理解，幼兒學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我效勞才能大大加強(qiáng)。如：會自己搬椅子就坐，會獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位五、親密聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，理解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確理解幼兒保育方面的內(nèi)容，理解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關(guān)系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目的。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華汲取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇十二生活老師，一個新興的榮耀的稱號。本學(xué)期，我擔(dān)任了新星慈航小學(xué)四年級(3)、(4)、(5)班和五年級5個班的生活老師。就在這短短的工作中，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新角色，在沒有一點(diǎn)工作經(jīng)歷的前提下，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，雖然很辛苦，卻也收獲了許多快樂，我的感觸頗深。一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí);二是在實(shí)際工作中漸漸的探究積累。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心和幫助，加上自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)展得有條不紊。現(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新穎，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。2、身心安康指導(dǎo)：積極和學(xué)生進(jìn)展思想交流，幫助學(xué)生克制各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，進(jìn)步他們保護(hù)身體安康，保證平安，講究衛(wèi)生等方面的知識和才能。1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》，努力做好生活區(qū)域的平安和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì)，絕不馬虎。2、利用主動和學(xué)生多聊天的時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)展平安宣傳和教育，進(jìn)步學(xué)生的平安意識。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能，進(jìn)步孩子們的自我保護(hù)才能。3、孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫，以備緊急情況下救助。認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。在這幾個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：互相尊重、互相理解、互相信任。缺乏的地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)歷，所以在管理方面有所欠缺。在今后的工作中，一定要不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)理論和理論的學(xué)習(xí)，努力力克制自己的缺乏，揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與學(xué)生做到“零間隔接觸、近間隔交流”，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。進(jìn)步工作程度，在工作中不斷探究合適于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)歷。生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇十三作為一名高中的生活老師，本人除了管理好住校學(xué)生的生活，看護(hù)好每一位住校生的平安，及時理解學(xué)生們的情緒狀態(tài)，幫助一些學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力外，本人也是需要時常對自己的工作做總結(jié)的。生活老師是學(xué)生生活中的指導(dǎo)老師，這就意味著生活老師得有自己可以指導(dǎo)別人的才能，我以為這種才能可以從對工作的不斷總結(jié)過程中得到。本人現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：一、配合班主任老師的相關(guān)工作生活老師是管理所有學(xué)生生活的老師，生活老師的工作自然首先還是要配合班主任老師的工作。本人在這個學(xué)期里，照舊會在班主任的指導(dǎo)下工作，每周會將學(xué)生們的生活表現(xiàn)，通過書面形式反應(yīng)給班主任老師，認(rèn)真搞好對學(xué)生們的德育考核工作，寫好每一位學(xué)生的生活檔案，也提升了自己育人的思想以及育人的程度，在許多工作上還有了創(chuàng)造性的發(fā)揮。可以說從根本上做到了一位生活老師應(yīng)盡的職責(zé)。二、學(xué)生們就餐就寢的相關(guān)工作一名學(xué)校里的生活老師，尤其是高中的生活老師，其實(shí)很多時候的工作與幼兒園的保育老師工作差不離，保育老師需要管小朋友的吃飯睡覺，本人作為高中的生活老師，一樣需要對所有學(xué)生的就餐就寢進(jìn)展管理。無論是對學(xué)生們就餐時的浪費(fèi)情況進(jìn)展管理，還是對學(xué)生們就餐時的紀(jì)律情況進(jìn)展管理，亦或者是學(xué)生們就寢情況的管理工作，本人作為一名生活老師有著讓所有學(xué)生都營養(yǎng)平衡、身體安康以及學(xué)習(xí)狀態(tài)良好的責(zé)任和義務(wù)。三、學(xué)生們衛(wèi)生方面的相關(guān)工作不管是學(xué)校教室內(nèi)外的衛(wèi)生，還是學(xué)生們寢室內(nèi)外的衛(wèi)生，都是每一位學(xué)生應(yīng)該學(xué)會來共同維護(hù)和保持清潔的，作為一名管理學(xué)生住校生活的生活老師，有著這方面的責(zé)任和義務(wù)。本人在這個學(xué)期里，從學(xué)校公共區(qū)域的衛(wèi)生到學(xué)生個人的衛(wèi)生，統(tǒng)統(tǒng)都進(jìn)展了整頓和管理，讓每一位學(xué)生都在我們生活老師的管理下變得講衛(wèi)生愛干凈來。在本學(xué)期衛(wèi)生方面的工作中，本人還將學(xué)生的衛(wèi)生工作設(shè)立了獎項(xiàng)，鼓勵每一位學(xué)生都在講衛(wèi)生愛干凈的好習(xí)慣中成長起來，這些獎項(xiàng)讓每一位學(xué)生都開場感覺到自己作為學(xué)校的一員，有著保護(hù)校園保護(hù)校園環(huán)境不可推卸的責(zé)任，從而在根本上解決學(xué)生們不重視環(huán)境衛(wèi)生的狀況。生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇十四轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又完畢了，回憶走過的日子，好似很繁忙，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時也有工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。一、創(chuàng)設(shè)一個安康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對孩子的宿舍進(jìn)展消毒，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和又有新穎的空氣，每月為孩子曬被褥等。2、身心安康指導(dǎo)：幫助學(xué)生克制各種障礙，養(yǎng)成健全人格，幫助他們獲得有關(guān)維持和保護(hù)身體安康、防止疾病、保障平安、講究衛(wèi)生等方面的知識和才能。3、個人生活指導(dǎo)：包括幫助學(xué)生正確認(rèn)識人生的意義和價值，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度;尊重和諒解別人，能幫父母分憂，與父母同享快樂;懂得保護(hù)自己。在平時的工作中，我注重關(guān)心孩子們的安康成長，一有高度的責(zé)任心，二是勤快不怕臟，三是有一套科學(xué)有效的管理方法。學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》要求負(fù)責(zé)學(xué)生有生活時段的平安及衛(wèi)生工作，在這方面我堅(jiān)持早、中、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上我要查幾次，直到學(xué)生全部睡熟我才放心分開，夜里還要起來叫年齡小的孩子小便。二、加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步平安意識1、利用生活指導(dǎo)課進(jìn)展學(xué)生衛(wèi)生平安宣傳與教育，努力進(jìn)步學(xué)生的平安意識。對孩子進(jìn)展衛(wèi)生平安教育工作者并開展相關(guān)的活動，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能，進(jìn)步孩子的保護(hù)才能。2、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理，根據(jù)服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級平安責(zé)任制，實(shí)在做好日?；顒樱嬍?、衛(wèi)生平安工作。三、勤奮做事，積極進(jìn)取加強(qiáng)常規(guī)建立，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏，神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。認(rèn)真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境。同時我為了更好的工作，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步工作程度。四、愛心負(fù)出，無怨無悔我堅(jiān)持做到對孩子有耐心，有愛心，還要細(xì)心。當(dāng)冬天到來的時候，天氣逐漸寒冷，我考慮到打飯那么遠(yuǎn)，打回飯來恐怕饅頭就涼了，于是就自己找來材料做了小棉被來蓋饅頭;看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫，我就買來手套給孩子;我自己生病也從來不耽誤上班，還是拖著病痛的身子堅(jiān)持著給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現(xiàn)自己喜歡這份工作，能為學(xué)校作出自己的一份奉獻(xiàn)，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹立典范，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立的生活才能。在今后的工作中，我仍要加強(qiáng)個人修養(yǎng)，努力進(jìn)步工作程度，以適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇十五時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，透過自我的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育。在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶著著小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中理論時，我對它有了進(jìn)一步的理解。幼兒教育是根底教育的有機(jī)組成局部，是學(xué)校教育的根底階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：施行保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒施行體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧開展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。透過這個任務(wù)在活動中制定不一樣的目的，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到開展！二、在工作中，我熱愛了這一行工作中，每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完的話的得意孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的得意，還摻雜著一股濃濃的人情味！陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅(jiān)持要到戶外活動。到了戶外，他就開場流鼻涕，我?guī)退眉?，他說冷，我給他暖手。在戶外活動完畢后，大家一齊回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……孩子在午睡時，我們會為他們準(zhǔn)備水果〔午點(diǎn)〕，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，連忙說：“老師，你留意點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手！”……一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？三、在理論工作中，讓我成長工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選取了上一節(jié)“聯(lián)想課”。資料是：把繩子拋到空中，自然落下，構(gòu)成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目的，教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析^p原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一齊，不太容易看出想什么；也可能是我的引導(dǎo)語不明確；也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原先這節(jié)課有很多破綻。在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，汲取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克制，效果也一次比一次的好，就這樣，在理論工作中，使我成長起來！四、此刻的成績經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有必須的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)歷，回頭想想與自我剛來幼兒園的時候相比，確實(shí)進(jìn)步了許多，在那里要感謝我的指導(dǎo)老師〔顧老師〕，從她的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團(tuán)結(jié)的大群眾中學(xué)習(xí)的時機(jī)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。在那里向您們道一聲：多謝！您們辛苦了！在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊！生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇十六生活老師，一個新興的榮耀的稱號。我就是剛剛擔(dān)任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新成員，在沒有一點(diǎn)工作經(jīng)歷的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實(shí)際工作中漸漸的探究積累?，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：一、保持一個安康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新穎，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。2、身心安康指導(dǎo)：積極和學(xué)生進(jìn)展思想交流，幫助學(xué)生克制各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，進(jìn)步他們保護(hù)身體安康，保證平安，講究衛(wèi)生等方面的知識和才能。二、加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步平安意識1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》，努力做好生活區(qū)域的平安和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì)，絕不馬虎。2、利用主動和學(xué)生多聊天的時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)展平安宣傳和教育，進(jìn)步學(xué)生的平安意識。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能，進(jìn)步孩子們的自我保護(hù)才能。3、孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫，以備緊急情況下救助。三、勤奮工作，努力上進(jìn)認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。四、收獲與缺乏在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：互相尊重、互相理解、互相信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。缺乏的地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)歷，所以在管理方面有所欠缺。五、今后努力方向在今后的工作中，一定要不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)理論和理論的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步工作程度，在實(shí)際中積極探究一套合適于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)歷生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇十七為順應(yīng)時代開展的要求，在過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各位同事的大力幫助下，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步宿舍管理程度，敬業(yè)愛崗，圓滿完成學(xué)校交給自己的工作?，F(xiàn)將20__年度的工作情況總結(jié)如下：一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)在過去的一年里，本人始終堅(jiān)持學(xué)____的教育方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，始終以一個生活老師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德形象。二、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛。三、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步管理程度為了不斷地進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步管理程度，我深知學(xué)習(xí)的重要性。認(rèn)真參加學(xué)校組織的活動，學(xué)習(xí)別人的方法和經(jīng)歷，盡一切可能進(jìn)步自己的指導(dǎo)程度。結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會，嚴(yán)格按照德育處的要求，一切為學(xué)生著想，盡量減輕學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，進(jìn)步工作效率。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好自己的本職工作宿管工作千頭萬緒，只靠一個人和幾個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平時的工作中，我與領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系處理的融洽而安康，對待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，與學(xué)生交心談心，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，也深得學(xué)生的喜歡。這樣不僅營造了一個融洽的工作氣氛，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開展。在過去的一年里，在政教處全體人員、各班班主任和科任老師的共同努力下，我校的宿管工作開展的有聲有色。除了做好對學(xué)生的常規(guī)管理和教育工作之外，我們配合學(xué)校開展一系列的有意義的活動，寓教于樂，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，弘揚(yáng)了校園文化，進(jìn)步了學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇十八我是今年9月來到北大附中中學(xué)部生活組的，根據(jù)學(xué)部的安排，我接替的是七年級〔4〕班，由于這個班比擬特殊，會遇到不同的學(xué)生，如何抓住學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)生的各方面素質(zhì)，就成了我首先考慮的問題。學(xué)校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我認(rèn)為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。一、尊重、理解、信任學(xué)生對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表如今口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比方，在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)展，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新惹事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息。二、言教身教要結(jié)合作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)那么標(biāo)準(zhǔn)，對孩子的深化教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時時處處做學(xué)生的典范，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模擬的標(biāo)本。三、理解、關(guān)愛每一位學(xué)生首先熟悉理解學(xué)生，掌握學(xué)生動態(tài)，分析^p以前學(xué)生的情況，找個別學(xué)生談話，如：甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等，從和他們談話我可以理解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們屢次交談以后，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友，兄長，我感覺他們都是很有上進(jìn)心的，由于文化根底打得不好，加上脾氣比擬暴躁，所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突，特別是黃洪衛(wèi)，在我剛接這個班的時候，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，理解到他的家長對他是非常嚴(yán)格，期望是很高的，所以就幫他制定小目的，逐漸進(jìn)步，如今他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽講了，做事也很積極了，當(dāng)然看到他的改變的心里也很撫慰，時而表揚(yáng)他，漸漸地，學(xué)生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。四、進(jìn)步學(xué)生自理才能、嚴(yán)格要求生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很屢次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進(jìn)展常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定開展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯，去向同學(xué)傳授他疊被子的經(jīng)歷，幫那些疊不好的同學(xué)，帶動一個班級，同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃活力。五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促學(xué)生安康成長。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等于成功了一半。對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)，我都嚴(yán)格要求。做不標(biāo)準(zhǔn)的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有32個學(xué)生，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實(shí)的。我培養(yǎng)了幾個班干部。這樣既進(jìn)步了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容；使我得以在這里施展自己的抱負(fù)，使我在____學(xué)到的局部管理方式能融入實(shí)際應(yīng)用，為我創(chuàng)造了更多的開展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，于是我對北大附中更加熱愛。對于剛加盟北大附中重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校的生活老師，我大局部時間都與學(xué)生生活在一起，在工作中，有歡笑、有汗水、有眼淚，但什么時候我都沒退縮，我認(rèn)為____培養(yǎng)我的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄。一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé)。生活老師的工作總結(jié)怎樣寫篇十九我是今年9月來到北大附中中學(xué)部生活組的，根據(jù)學(xué)部的安排，我接替的是七年級〔4〕班，由于這個班比擬特殊，會遇到不同的學(xué)生，如何抓住學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)生的各方面素質(zhì)，就成了我首先考慮的問題。學(xué)校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我認(rèn)為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。一、尊重、理解、信任學(xué)生對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表如今口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比方，在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)展，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新惹事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息。二、言教身教要結(jié)合作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)那么標(biāo)準(zhǔn)，對孩子的深化教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時時處處做學(xué)生的典范，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模擬的標(biāo)本。三、理解、關(guān)愛每一位學(xué)生首先熟悉理解學(xué)生，掌握學(xué)生動態(tài)，分析^p以前學(xué)生的情況，找個別學(xué)生談話，如：甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等，從和他們談話我可以理解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們屢次交談以后，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友，兄長，我感覺他們都是很有上進(jìn)心的，由于文化根底打得不好，加上脾氣比擬暴躁，所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突，特別是黃洪衛(wèi)，在我剛接這個班的時候，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，理解到他的家長對他是非常嚴(yán)格，期望是很高的，所以就幫他制定小目的，逐漸進(jìn)步，如今他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽講了，做事也很積極了，當(dāng)然看到他的改變的心里也很撫慰，時而表揚(yáng)他，漸漸地，學(xué)生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。四、進(jìn)步學(xué)生自理才能、嚴(yán)格要求生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很屢次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的