北師大九年級下冊單元評價檢測(一)

圓學(xué)子夢想鑄金字品牌PAGE15-溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。單元評價檢測(一)第一單元（45分鐘100分）一、選擇題(本大題共20小題，每小題2.5分，共50分)1.(2012·泰安學(xué)業(yè)考)20世紀(jì)初，第一個社會主義國家誕生，資本主義世界出現(xiàn)一個缺口。導(dǎo)致這一狀況出現(xiàn)的事件是()A.英國憲章運動 B.巴黎公社C.中共“一大”召開 D.俄國十月革命2.1918年8月30日，當(dāng)列寧結(jié)束了在莫斯科米赫里遜工廠的演講，走向汽車時，他的身旁響起了槍聲。列寧遭到反革命分子的暗害，身受重傷。1918-1920年蘇俄人民的主要任務(wù)是()A.推翻沙皇專制統(tǒng)治B.推翻資產(chǎn)階級臨時政府C.恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟D.粉碎外國的武裝干涉和國內(nèi)的反革命分子的叛亂3.右圖是前蘇聯(lián)畫家弗·賽羅夫于1921年創(chuàng)作的油畫《列寧會見上訪農(nóng)民》。它描繪的是十月革命后，列寧在一間簡樸的辦公室里接見從外省步行上訪的農(nóng)民的情景。這一情景出現(xiàn)的直接背景是()A.農(nóng)民擁護蘇維埃的土地法令B.余糧收集制引發(fā)農(nóng)民的反對C.新經(jīng)濟政策允許糧食自由買賣D.農(nóng)民強烈要求加入集體農(nóng)莊4.(2012·泰州中考)有人說：“對于蘇俄農(nóng)民而言，1920年的秋天陰云密布，1922年的春天陽光燦爛?！边@里“陽光燦爛”的原因是()A.推行農(nóng)奴制改革B.實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策C.實施新經(jīng)濟政策D.形成斯大林模式5.(2012·聊城學(xué)業(yè)考)“以實物稅代替余糧收集制……納稅后剩余的一切糧食、原料和飼料，農(nóng)民可以全權(quán)處理。”蘇俄實行這一政策的目的是()A.奪取十月革命勝利B.恢復(fù)發(fā)展國民經(jīng)濟C.推動工業(yè)化建設(shè)D.對付美國的“冷戰(zhàn)”6.(2012·汕頭模擬)列寧說，新經(jīng)濟政策是用一種改良主義的辦法來解決蘇維埃國家過渡時期經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)的政策。這里的“改良主義”指的是()A.農(nóng)民向國家交納固定的糧食稅B.允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟C.實行余糧收集制D.建立集體農(nóng)莊，實現(xiàn)社會主義工業(yè)化7.這是流行于前蘇聯(lián)的一則笑話：某主婦到食品店買肉?！坝腥鈫幔俊薄皼]有。”“那牛奶呢？”“我們只管賣肉，到過街那家店看看有沒有牛奶賣?！边@則笑話()A.贊揚蘇聯(lián)人特別有幽默感B.說明社會主義制度不能解放和發(fā)展生產(chǎn)力C.諷刺蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟體制帶來的物資短缺問題D.表明蘇聯(lián)人特別愛吃肉、喝牛奶8.(2011·海南中考)對于20世紀(jì)三四十年代蘇聯(lián)的某種政治經(jīng)濟模式，有學(xué)者認(rèn)為：從富國強兵的角度來說，成績是輝煌的，但從社會的全面發(fā)展來說，是不成功的。該模式是指()A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義 B.新經(jīng)濟政策C.斯大林模式 D.羅斯福新政9.(2012·沈陽中考)在巴黎和會上，法國總理克里孟梭對表現(xiàn)出不滿的其他國家代表說道：“法國是這次戰(zhàn)爭最大的受害者，所以我們應(yīng)該理所當(dāng)然地拿更多的戰(zhàn)利品?！薄暗覀冇鵀檫@次戰(zhàn)爭出的力可不比你們法國少啊。”英國首相勞合·喬治站了起來，幾乎是怒視著克里孟梭。上述情景體現(xiàn)出這次會議的目的是()A.維護和平 B.加強合作C.挑起戰(zhàn)爭 D.戰(zhàn)后分贓10.1919年法國總統(tǒng)在凡爾賽宮的巴黎和會開幕式上說：“48年前的今天，德意志帝國就出生在這個大廳，由于他生于不義，自當(dāng)死于恥羞。”于是，巴黎上演了一場重新瓜分世界的丑劇，從中“導(dǎo)演”出一份掠奪性的條約，它是()A.《四國條約》 B.《五國條約》 C.《九國條約》 D.《凡爾賽和約》11.(2011·成都中考)第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義在歐洲、西亞和非洲統(tǒng)治的新秩序得以確立，主要是依據(jù)()A.《凡爾賽和約》 B.《九國公約》C.《四國條約》 D.《五國海軍條約》12.第一次世界大戰(zhàn)后，美國憑著強大的經(jīng)濟實力向世界頭號海軍強國英國發(fā)起了挑戰(zhàn)。英國首相勞合·喬治表示：“大不列顛寧愿花盡最后一分錢，也要保持海軍的優(yōu)勢。”日本、法國和意大利也興沖沖地加入了這場競賽。在此背景下，1921-1922年，列強在美國舉行了()A.巴黎和會 B.華盛頓會議C.維也納會議 D.國際聯(lián)盟大會13.(2011·湛江學(xué)業(yè)考)小華學(xué)了《九國公約》的內(nèi)容后，寫了以下體會：“日本人沮喪，美國人得意?！逼渲小懊绹说靡狻笔且驗椤毒艊s》()A.有利于美國進一步對華擴張B.使美國取得德國的大片海外殖民地C.使美國成為世界霸主D.有利于美國控制聯(lián)合國14.弱國無外交，落后遭欺凌。中外歷史上一系列不平等條約的簽訂充分說明了這一深刻的道理。在《九國公約》中體現(xiàn)弱國無外交的內(nèi)容是()A.中國賠款2100萬元給英國B.中國割讓臺灣和澎湖列島給日本C.劃定東交民巷為“使館界”D.確立列強在華“門戶開放”“機會均等”的原則15.有位西方學(xué)者把第一次世界大戰(zhàn)后的國際形勢描述為“從和平走向戰(zhàn)爭”，能反映這一特點的是()A.經(jīng)濟危機的爆發(fā)、持續(xù) B.德日建立法西斯政權(quán)C.凡爾賽—華盛頓體系的建立和瓦解 D.成立國聯(lián)16.在1929年美國紐約街頭，汽車牌子上的文字是“100美元可買下這輛車”。車主愿意以如此低的價格出售這輛轎車的深刻社會原因是()A.車主想換輛新車 B.該車已經(jīng)無法使用C.美國受到戰(zhàn)爭威脅 D.美國爆發(fā)空前規(guī)模的經(jīng)濟危機17.1932年，在美國紐約州的一所小學(xué)里，有一位教員勸一個小女孩回家吃點東西，可小女孩有氣無力地說：“不行啊，我們家是輪流吃飯，今天輪到我妹妹?！边@表明()A.羅斯福新政的效果還不明顯B.美國人的生活方式與中國人不同C.美國貧富差距懸殊D.經(jīng)濟危機使美國人民生活極其艱難18.(2012·濟南學(xué)業(yè)考)右圖為美國《時代》周刊刊登的一幅圖片，從中反映出總統(tǒng)奧巴馬步羅斯?！靶抡钡暮髩m，來一個“新‘新政’”。據(jù)此可以推斷奧巴馬推行的“新‘新政’”的特點是()A.大力整頓銀行，恢復(fù)銀行信用B.縮減耕地，屠宰牲畜C.建設(shè)公共工程，減少失業(yè)隊伍D.國家干預(yù)經(jīng)濟19.20世紀(jì)30年代，蘇聯(lián)經(jīng)濟的一枝獨秀和它所采取的“計劃”方式，引起了西方世界的極大興趣。西方人士紛紛前往蘇聯(lián)取經(jīng)。通過國家力量對經(jīng)濟生活進行宏觀調(diào)控，最成功的要屬美國總統(tǒng)羅斯福的新政，它的核心措施是()A.改革銀行制度 B.整頓農(nóng)業(yè)C.調(diào)整工業(yè) D.興建公共工程20.1933年底，著名經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯在給美國總統(tǒng)羅斯福的信中寫道：“如果您成功的話，新的和更大膽的方法將在各處實行，而我們將以您就職的那一天作為新紀(jì)元的第一頁?！薄靶碌暮透竽懙姆椒ā彼鶐淼挠绊懖话?)A.美國經(jīng)濟逐漸復(fù)蘇B.美國避免了走上法西斯的道路C.為資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟生活提供了范例D.資本主義社會的根本矛盾得以化解二、非選擇題(本大題共4小題，第21題10分，第22題14分，第23題11分，第24題15分，共50分)21.結(jié)合所學(xué)知識，列舉下列人物推動社會進步的主要歷史活動(各舉出一個活動即可)(1)圖一人物：________________________(2分)圖二人物：___________________________(2分)圖三人物：__________________________(2分)(2)對這些歷史人物作用的評價，正確的是()(2分)A.圖一人物在蘇聯(lián)建成了共產(chǎn)主義B.圖二人物在1936年，通過蘇聯(lián)新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會主義國家”C.圖三人物加劇了美國的經(jīng)濟危機(3)我們能從這些人身上學(xué)習(xí)哪些精神？(2分)22.閱讀下列材料：材料一1920年，蘇俄農(nóng)民中流傳著這樣的說法：“土地屬于我們，面包卻屬于你們；水屬于我們，魚卻屬于你們；森林屬于我們，木材卻屬于你們?！辈牧隙覀冊瓉泶蛩阒苯佑脽o產(chǎn)階級國家的法令，在一個小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的生產(chǎn)和產(chǎn)品分配?，F(xiàn)實生活說明我們犯了錯誤。——摘自《列寧選集》材料三工業(yè)化的中心，工業(yè)化的基礎(chǔ)，就是發(fā)展重工業(yè)(燃料、金屬等)。歸根到底，就是發(fā)展生產(chǎn)資料的生產(chǎn)，發(fā)展本國的機器制造業(yè)?！勾罅终埢卮穑?1)材料一中蘇俄農(nóng)民對當(dāng)時的經(jīng)濟政策抱有什么態(tài)度？(1分)這一經(jīng)濟政策的名字是什么？(2分)(2)材料二中，列寧為改正經(jīng)濟探索中的“錯誤”，采取了什么措施？(2分)這一措施有什么作用？(2分)(3)從材料三中，可以看出斯大林在探索社會主義建設(shè)道路中重視哪一部門？(1分)在該部門蘇聯(lián)取得了哪些令世界矚目的成就？(2分)(4)結(jié)合以上三則材料，簡要分析20世紀(jì)二三十年代，蘇俄、蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)探索過程中，經(jīng)濟政策有過哪幾次大的調(diào)整。(2分)反映了其經(jīng)濟探索過程中的什么特點？(2分)23.閱讀材料，回答問題：材料一為了鞏固農(nóng)民經(jīng)濟和提高生產(chǎn)力，以及為了確切地規(guī)定農(nóng)民應(yīng)負(fù)擔(dān)的國家義務(wù)……在納稅后剩余的一切糧食、原料和飼料，農(nóng)民可以全權(quán)處理……——1921年3月俄共(布)第十次代表大會決議(節(jié)錄)材料二1933年5月，(羅斯福)發(fā)布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，強制農(nóng)民減少耕地面積和牲畜繁殖，以提高農(nóng)產(chǎn)品的價格，解決農(nóng)副產(chǎn)品過剩問題；國家對縮減耕地和降低牲畜繁殖的人進行補貼?！^“新”指的是(美國)拋棄了自1776年以來所確定的自由放任、自由競爭的基本原則，實現(xiàn)國家對經(jīng)濟生活的全面干預(yù)和調(diào)節(jié)。——《從分散到整體的世界史現(xiàn)代分冊》材料三(1)據(jù)圖一可以判斷出蘇俄當(dāng)時實行的是什么經(jīng)濟政策？(2分)根據(jù)材料一說出上述政策在農(nóng)業(yè)方面的措施有哪些。(2分)(2)結(jié)合材料二說出羅斯福新政有什么特點。(2分)(3)結(jié)合材料二，并觀察圖二，試猜想一下，羅斯?？偨y(tǒng)會與美國農(nóng)民說些什么？(2分)(4)以上是兩種不同意識形態(tài)國家的成功改革，從中你能得到什么啟示？(3分)24.第一次世界大戰(zhàn)改變了世界政治格局，戰(zhàn)勝國通過巴黎和會和華盛頓會議及其所簽訂的一系列條約，形成了戰(zhàn)后世界新格局，試圖確立帝國主義統(tǒng)治世界的“新秩序”。請回答：(1)題干中的巴黎和會和華盛頓會議所簽訂的最主要的條約是哪兩個?(4分)(2)兩個條約都涉及中國問題，請你任答其中一個條約所涉及中國問題的內(nèi)容，并說說它給中國造成了怎樣的影響。(2分)(3)說出帝國主義確立的統(tǒng)治世界的“新秩序”是什么。(2分)請對這一新秩序進行簡要評價。(3分)(4)如果你是當(dāng)時參加巴黎和會的中國代表，你可能聽到英國、法國代表的發(fā)言。請說出他們最想表達的意思。(4分)答案解析1.【解析】選D。本題考查學(xué)生再現(xiàn)史實和辨析的能力。由第一個社會主義國家誕生時間“20世紀(jì)初”排除A、B兩項，英國憲章運動發(fā)生在1836－1848年，巴黎公社發(fā)生在1871年，中共“一大”召開并未建立政權(quán)和國家，故本題選擇D項。2.【解析】選D。本題考查學(xué)生的分析理解能力。十月革命勝利后，世界上第一個社會主義國家誕生。但是，國內(nèi)外的反動勢力聯(lián)合起來，企圖把新生的政權(quán)扼殺在搖籃中。故選D。3.【解析】選B。本題考查學(xué)生的材料分析能力。農(nóng)民上訪，肯定是因為對當(dāng)時的一些國家政策不滿。據(jù)材料所給的時間1921年，可知農(nóng)民的不滿應(yīng)來自戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策所實行的余糧收集制。戰(zhàn)爭結(jié)束，這一政策繼續(xù)推行，嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，引發(fā)農(nóng)民對蘇維埃政權(quán)的不滿。在此背景下，1921年，蘇俄決定實行新經(jīng)濟政策，以固定糧食稅取代原來的余糧收集制。4.【解析】選C。本題考查學(xué)生的分析判斷能力。解答本題的關(guān)鍵是明確題干中的重要信息“1922年的春天陽光燦爛”。當(dāng)時農(nóng)奴制早已被廢除，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策開始于1918年，斯大林模式的形成時間是1936年，A、B、D三項均不符合題意。1921年，蘇俄政府實行新經(jīng)濟政策，實行糧食稅，農(nóng)民納稅后的余糧可以自由支配。這讓農(nóng)民的積極性大大提高，對他們來說1922年的春天是一個陽光燦爛的春天。故選C。5.【解析】選B。本題考查學(xué)生的閱讀分析能力。閱讀題干可以判斷出，材料中敘述的是蘇俄新經(jīng)濟政策的內(nèi)容，這一政策實施的目的是恢復(fù)發(fā)展國民經(jīng)濟。6.【解析】選B。本題考查學(xué)生對新經(jīng)濟政策的理解。允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟是對新經(jīng)濟政策的高度概括。農(nóng)民向國家交納固定的糧食稅只是新經(jīng)濟政策的一部分。實行余糧收集制與“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策有關(guān)。建立集體農(nóng)莊、實現(xiàn)社會主義工業(yè)化是斯大林對社會主義建設(shè)道路的探索。7.【解析】選C。本題考查學(xué)生的分析能力。斯大林時代的經(jīng)濟建設(shè)中，排斥市場調(diào)節(jié)和價值規(guī)律，強調(diào)用行政手段干預(yù)經(jīng)濟，造成經(jīng)濟部門發(fā)展的嚴(yán)重失調(diào)和農(nóng)業(yè)長期停滯不前等問題，題干中的這則笑話反映的正是當(dāng)時生活物資短缺的現(xiàn)實。8.【解析】選C。本題主要考查學(xué)生識記、理解的能力。據(jù)所學(xué)知識，20世紀(jì)三四十年代蘇聯(lián)的政治經(jīng)濟模式是斯大林模式，該模式使蘇聯(lián)由一個落后的農(nóng)業(yè)國變成強盛的工業(yè)國。但隨著時間的推移，斯大林模式的一系列弊端日益暴露出來，從長遠(yuǎn)看，它嚴(yán)重阻礙了蘇聯(lián)的進一步發(fā)展。9.【解析】選D。本題考查學(xué)生的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是理解題干中對話發(fā)生的時間及真實的目的。從題干中的關(guān)鍵信息“在巴黎和會上”，就可得出正確的答案。巴黎和會由英、法、美三國操縱，戰(zhàn)勝國懷著分贓和稱霸世界的企圖參加這次會議。10.【解析】選D。本題考查學(xué)生的分析理解能力。巴黎和會上，協(xié)約國與戰(zhàn)敗國德國簽訂了瓜分德國的《凡爾賽和約》。11.【解析】選A。本題考查學(xué)生的識記能力。題干中的“新秩序”指的是凡爾賽體系，該體系的構(gòu)成核心便是協(xié)約國同德國簽訂的《凡爾賽和約》。12.【解析】選B。本題主要考查學(xué)生的分析和歷史再現(xiàn)能力。從題干中的關(guān)鍵信息“1921-1922年”“美國”，可知正確答案為華盛頓會議。13.【解析】選A。《九國公約》確立了帝國主義國家在中國的“門戶開放”“機會均等”的原則，這實際上為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖恪?4.【解析】選D。本題主要考查學(xué)生的理解分析能力?！毒艊s》名義上尊重中國的主權(quán)、獨立與領(lǐng)土的完整，但確立了各國在中國的“門戶開放”“機會均等”的原則，這實際上為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖?，A、B、C三項分別與《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》有關(guān)。15.【解析】選C。本題考查學(xué)生利用史實闡釋歷史結(jié)論的能力。凡爾賽-華盛頓體系暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾，使資本主義世界進入相對穩(wěn)定時期。但這只是暫時的和平，因為這一體系不僅沒有從根本上消除帝國主義國家之間的矛盾，反而加劇了這一矛盾，為新的世界大戰(zhàn)埋下了隱患。隨著歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成，世界和平再次受到戰(zhàn)爭的嚴(yán)重威脅，該體系也開始走向瓦解。16.【解析】選D。本題主要考查學(xué)生識記、分析的能力。由題干中“1929年美國”“100美元可買下這輛車”的關(guān)鍵信息，可知當(dāng)時美國正遭受經(jīng)濟危機的打擊，經(jīng)濟蕭條，人民生活困窘，購買能力低下，從而出現(xiàn)了題中表述的現(xiàn)象。17.【解析】選D。本題考查學(xué)生分析問題的能力。羅斯福新政開始于1933年，所以A項錯誤；材料中沒有體現(xiàn)B項和C項，題干材料中的關(guān)鍵信息是“輪流吃飯”，說明在經(jīng)濟危機時期美國人民生活極其艱難。18.【解析】選D。本題考查學(xué)生的理解辨析能力。羅斯福“新政”的特點是在資本主義制度內(nèi)部進行調(diào)整，加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)與指導(dǎo)，以消除經(jīng)濟危機。A、B、C三項是羅斯福新政的措施，不是特點。故選D。19.【解析】選C。本題考查學(xué)生的識記能力。為了使美國擺脫危機,1933年美國開始實行羅斯福新政,新政的核心基礎(chǔ)是《全國工業(yè)復(fù)興法》，強化國家對工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)節(jié)和控制。20.【解析】選D。本題考查學(xué)生分析問題的能力。從題干中的“1933年底”“羅斯福”等關(guān)鍵信息，可推知“新的和更大膽的方法”應(yīng)指羅斯福新政。羅斯福新政不能從根本上消除經(jīng)濟危機，只能使美國渡過危機，故D項是不正確的。其他三項是羅斯福新政的作用，都是正確的。21.【解析】本題考查學(xué)生的識圖分析和對歷史人物的評價能力。只要識讀出圖片中的人物，再結(jié)合所學(xué)知識，就很容易解答第(１)、(２)題。第(3)題屬于開放性試題，圍繞“敢于創(chuàng)新、探索”來闡述，言之有理即可。答案：(1)列寧：領(lǐng)導(dǎo)十月革命；斯大林：領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)人民完成了第一、第二個五年計劃；羅斯福：推行新政。(2)B。(3)敢于創(chuàng)新、開拓的精神；不怕困難、敢于探索的精神。22.【解析】本題考查學(xué)生的綜合分析和理解歸納能力。三則材料反映了蘇俄、蘇聯(lián)實行的三項不同的經(jīng)濟措施。材料一反映了在戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策下的情況；材料二反映列寧發(fā)現(xiàn)了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的弊端，做出了反省；材料三為斯大林的言論，從字里行間不難看出蘇聯(lián)政府重視重工業(yè)的發(fā)展。在閱讀理解三則材料的基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易回答第(1)、(2)、(3)題，第(4)題綜合性較強一點，把不同時期的經(jīng)濟措施做一歸納即可。答案：(1)不滿。戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。(2)實行新經(jīng)濟政策。它對小農(nóng)占優(yōu)勢的國家走向社會主義道路具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。(3)重工業(yè)。到1937年，蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一，世界第二，蘇聯(lián)由一個經(jīng)濟落后的農(nóng)業(yè)國發(fā)展成為世界一流的工業(yè)化強國。(4)先后出現(xiàn)過兩次重大調(diào)整。第一次發(fā)生在列寧時期，即由戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策轉(zhuǎn)為新經(jīng)濟政策；第二次發(fā)生在斯大林時期，即放棄新經(jīng)濟政策，實行工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化。反映出蘇俄、蘇聯(lián)社會主義建設(shè)探索過程中的道路是曲折的。23.【解析】本題考查學(xué)生的識圖分析和綜合歸納能力。材料一講述的是新經(jīng)濟政策中關(guān)于