2023年目送讀書筆記(10篇)

年目送讀書筆記(通用10篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的消逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)受和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美妙的回憶。寫范文的時(shí)候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

目送讀書筆記篇一

《目送》這本書的內(nèi)容挺吸引人的眼球，大部分人都可以看到片面的意思。不知道應(yīng)當(dāng)用什么樣的言語(yǔ)來(lái)形容有一部分的內(nèi)容，似懂非懂。時(shí)間在我們不知不覺(jué)當(dāng)中過(guò)的很快，不知不覺(jué)我們的父母都開(kāi)頭變老了。我們已經(jīng)不是當(dāng)時(shí)的那個(gè)單純的孩子了，也在漸漸的不斷的承受著壓力。每個(gè)人都需要經(jīng)受生離死別，這個(gè)過(guò)程當(dāng)然很苦痛。但是也是我們無(wú)法打算的。

或許就像他說(shuō)的那樣吧：我漸漸地、漸漸地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他慢慢消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方而且他用背影悄悄的告知你：不必追。

看這本書，有許多感受都無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。就是心里莫名的又覺(jué)得似乎學(xué)到了一些什么東西明白了一些道理，或者說(shuō)是人之常情。在這似懂非懂的感覺(jué)下，我還是有所收獲的。

歷史上總是一筆概括人們所承受的苦難，將作為一名軍人應(yīng)當(dāng)做的事情無(wú)限的夸大。將戰(zhàn)斗的成功反復(fù)的渲染，將國(guó)家以及人民的恥辱一筆概括。

越向后看就越覺(jué)得有許多方面，國(guó)家、親人、伴侶等，我們會(huì)由于生活無(wú)法陪伴父母，會(huì)由于時(shí)間的推移兄弟姐妹們都有了各自的生活，會(huì)不斷的結(jié)交新的伴侶。

隨著時(shí)間我們會(huì)漸漸的轉(zhuǎn)變，我們無(wú)法想一些人解釋我們的境況和生活，我們也無(wú)法理解他們的境況和生活。我們應(yīng)當(dāng)感恩我們生活的這樣安逸，而他們卻無(wú)法得到基本都生活。突然間有了想去支教的念頭，我沒(méi)有高薪可以去捐獻(xiàn)，在還依靠父母的年紀(jì)我也無(wú)法做更多。

或許這些都是我的借口假如情愿你可以很節(jié)省將這些錢拿去捐贈(zèng)但是你沒(méi)有，我由于有牽掛所以做什么事情都很束縛。

我有太多想做的，由于生活、由于我不能自私放下父母不敢去過(guò)自己的人生。究竟我們的父母是很傳統(tǒng)的，我還有點(diǎn)可怕的，他們無(wú)法理解我們的想法。有的時(shí)候很想問(wèn)他們是我的幸福重要還是你們所謂的安逸重要，為什么我就應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)這一切。

目送讀書筆記篇二

用流行語(yǔ)來(lái)講，我這兩周讀了兩本很“喪”的書。近現(xiàn)代作家中，有幾位聞名的“喪”文學(xué)作家，根據(jù)我接觸的挨次，分別是加繆(《局外人》)、卡夫卡(《變形計(jì)》)、龍應(yīng)臺(tái)(《目送》)和太宰治(《人間失格》)

托爾斯泰有句名言是：“幸福的家庭都是相像的，不幸的家庭各有各的不幸”。我想說(shuō)：“幸福的作家都是相像的，喪的作家各有各的喪”。下面分別論述一下。

先說(shuō)名氣最大的卡夫卡。

讀卡夫卡是在討論生時(shí)期。讀德國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，卡夫卡是全部同學(xué)都繞不過(guò)去的那個(gè)icon。雖然我并不喜愛(ài)卡夫卡筆下那種灰蒙蒙死氣沉沉的氛圍，但為了完成一篇有關(guān)“卡夫卡第三人稱有限視角敘述與透視性畫法的對(duì)比與辨析”論文的作業(yè)要求，我不得不把卡夫卡的全部長(zhǎng)篇小說(shuō)和大部分短篇都讀了一遍?？ǚ蚩ǖ膯适撬^vater-sohn-konflikt(父子對(duì)抗沖突)，歌德也有這毛病。但卡夫卡的父子對(duì)抗沖突登峰造極。卡夫卡終生期盼他爸快嗝屁，或者自己快嗝屁(用以報(bào)復(fù)他爸爸)。記得卡夫卡有篇文章寫仆人公被仆人公他爸罵了，于是仆人公像脫韁的野狗一樣沖出房間，跳下河，嗝屁了?？ǚ蚩ㄅd奮地寫道，他在寫作仆人公跳河那段文字的時(shí)候，內(nèi)心布滿了“fuxxing到高潮”一般的快感。嗯，怪怪的味道，對(duì)吧?想一想這種變態(tài)傾向，是不是很喪!寫卡夫卡論文的整整一個(gè)月，我的心情都被卡先生的筆觸所壓制，特別扭曲憋悶。后來(lái)把論文上交后的那天下午，我習(xí)慣性的又拿起卡夫卡的《城堡》讀了幾章，心緒毫不例外的被卡夫卡牽著走，越讀，心里越壓抑，就感覺(jué)天花板上面凝成一團(tuán)黑霧，濕答答沉甸甸，實(shí)體化一般漸漸向我壓下來(lái)。在立刻要被這種黑暗心情壓制住的時(shí)刻，突然有個(gè)瞬間我意識(shí)到老子的論文作業(yè)已經(jīng)交上去了，于是心跳突然加快，忍不住大叫一聲，跳起來(lái)，把那一冊(cè)書狠狠的摔到書柜最上方的一個(gè)旮旯里。只聽(tīng)那冊(cè)書發(fā)出一聲卡夫卡一般哀怨又悲喪的鈍響，然后封皮蹩腳的支楞開(kāi)來(lái)，書頁(yè)散成一攤，像坨爛泥糊在角落里。雖然那個(gè)論文后來(lái)得分還不錯(cuò)，但我宣誓再也不讀卡夫卡，再也不受他荒誕之喪的戕害了。

那攤書后來(lái)搬家時(shí)候讓我送給了垃圾桶。德國(guó)講究垃圾分類處理，那攤書我特地挑了不行回收的垃圾桶扔掉。

然后是加繆。讀加繆是高二暑假時(shí)候突發(fā)奇想討論存在主義哲學(xué)文學(xué)，于是買了薩特、加繆和一堆法國(guó)哲學(xué)書去讀。我現(xiàn)在回憶高二暑假就是一個(gè)大寫的心疼，讀什么哲學(xué)不好非要讀法國(guó)哲學(xué)?就法國(guó)他有哲學(xué)么?法國(guó)人搞搞時(shí)裝就可以了，哲學(xué)還是讓給德國(guó)人好嗎?但總之當(dāng)時(shí)真的讀了大量的高喊著“他人是地獄”的法國(guó)存在主義的作品吶(現(xiàn)在想想那些作品對(duì)十六歲的我來(lái)講都是垃圾、勒色)，比如加繆這本聞名的《局外人》。《局外人》第一句話是很出名的：“我的媽媽今日去世了，或許是昨天，我記不清了”，我覺(jué)得很惡心。他媽死了。他都不記得那天死的，也絲毫不感到哀痛。過(guò)了幾章，他和情人也鬧掰了。由于他就是不愿開(kāi)口說(shuō)愛(ài)字。愛(ài)不愛(ài)有什么所謂呢?他和情人講。于是情人跟別人跑了。再過(guò)了幾章，他開(kāi)槍打死了一個(gè)人。為什么呢?他說(shuō)那人跟我無(wú)冤無(wú)仇，我也不知道為什么要打死丫的，也許是由于那天陽(yáng)光太刺眼。于是他被判了死刑。然后丫說(shuō)，啊，我的生活很幸福!我只能說(shuō)當(dāng)加繆小說(shuō)的仆人公也是真有夠喪的，媽死了，老婆跑了，自己要被斃了，還沒(méi)事兒人一樣抽著個(gè)煙，唱著楊坤的“無(wú)所謂”。那我作為讀者，也是個(gè)局外人。我只能一腳把你有多遠(yuǎn)踢多遠(yuǎn)，食屎去吔!大家都說(shuō)加繆是倦眼旁觀這熙熙攘攘人世間的那種喪，佛系青年的喪。但總歸是我不喜愛(ài)的喪。好在我讀加繆的時(shí)候才十六歲，少年時(shí)候蓬勃的生命里讓我對(duì)這種喪完全免疫，而且這輩子再也沒(méi)正眼兒瞧過(guò)法國(guó)存在主義。真不行。那么弱，還那么喪。呃，一股臭味兒。

與卡夫卡對(duì)抗父權(quán)的喪、與加繆對(duì)抗社會(huì)的喪不同，龍應(yīng)臺(tái)是臺(tái)灣流行的小國(guó)寡民的小確喪。

她把生活中的柴米油鹽聚合分別生老病死都寫得很消極，立意不高，有點(diǎn)兒像學(xué)校生的無(wú)病呻吟，只是文筆更凝練老到一些。

借用知乎上leslie鹿游野的話說(shuō)：“《目送》令人絕望地沒(méi)有擺脫無(wú)謂的喟嘆、無(wú)病的呻吟、隔靴的搔癢、無(wú)端的煽情。生活就是生活，柴米油鹽、酸甜苦辣，平淡、尋常。不必每個(gè)場(chǎng)景都要灌入膚淺情感，每件小事都要給予宏大意義，不必每個(gè)細(xì)節(jié)都上升到“花枝春滿、悲欣交集”的境界?！?/p>

周日正午，艷陽(yáng)高照蟬鳴聲聲的時(shí)候，我窩在空調(diào)房，捧著西瓜邊吃邊把這本讀完了。吃西瓜的時(shí)候心情都特殊好，很快把這本書讀完了。

合上書，打個(gè)飽嗝，我回憶此書內(nèi)容，竟然除了那句聞名的“不必追”以外，想不出她寫的其他好文字，由于這本書有些淺薄，不能給我的大腦留下深刻的痕跡。

上面三個(gè)喪派作家，我都不喜愛(ài)。唯獨(dú)太宰治，我是理解的?！度碎g失格》，我讀的很認(rèn)真，一句一句的，漸漸品嘗。不過(guò)太宰治要下次寫。未完待續(xù)ing。

目送讀書筆記篇三

1、恍惚：精神不集中，神志不清。

2、殘酷：殘忍冷酷

3、閘門：引水、泄水或阻水的裝置。

4、奔騰：跳動(dòng)著奔跑。

5、朦朧：看不清，牽強(qiáng)看得見(jiàn)。

6、事過(guò)境遷：事情已經(jīng)過(guò)去，狀況也變了。

7、遲疑：遲疑不決。

8、徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回地走。

9、哽咽：難過(guò)哽泣的聲音。

10、深邃：深的；幽深。

11、鬼魅：泛指鬼怪之物。

12、混沌：形容蒙昧無(wú)知的樣子。

13、悵然不已

14、物走星移

1、我喜愛(ài)走路。讀書寫作累了，就出門走路。有時(shí)候，約個(gè)可愛(ài)的人，兩個(gè)人一起走，但是兩個(gè)人一起走時(shí)，一般的心在那人身上，只有一半的心，在看風(fēng)景。（p2）

2、“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂，你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外?！保╬3）

3、她說(shuō)，你們知道的是我的歌，你們不知道的是我的人生，而我的人生對(duì)你們不重要。（p20）

4、才子當(dāng)然心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。（p22）

5、我感念他的友情溫順，也記得自己的答復(fù)：“友愛(ài)的，莫非你覺(jué)得，兩個(gè)人就肯定比一個(gè)人不孤獨(dú)?????嗎？”（p24）

6、崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（p24）

7、我明白了，譬如李叔同圓寂前的最終的手書：“君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。問(wèn)余何適，廓而亡言，華枝春滿，天心月圓?！保╬28）

8、全部其他的人，會(huì)經(jīng)受結(jié)婚、生育、工作、退休，人生由淡淡的哀痛和淡淡的幸福組成，在小小的期盼、間或的幸福和緘默的絕望中度過(guò)每一天，然后帶著一種想說(shuō)卻又說(shuō)不來(lái)的‘懂’，做最終的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。（p32）

9、所謂兄弟，就是家常日子平淡過(guò)，各自有各自的工作和生活，各自做各自的選擇和承受。我們聚首，通常不是為了彼此，而是為了父親或母親。聚首時(shí)準(zhǔn)時(shí)促膝而坐，也不必定會(huì)談心。即使談心，也不必定有所企求——自己的選擇，只有自己能承受，在我們這個(gè)年齡，已經(jīng)了然在心。（p42）

10、你輕輕放下聽(tīng)筒，才覺(jué)得，這其實(shí)是個(gè)“相見(jiàn)亦無(wú)事，不來(lái)常思君”的電話——什么事都沒(méi)有，扯東扯西，只不過(guò)想確認(rèn)一下你還好，但是一句思念的話，都沒(méi)有。（p55）

11、媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)間機(jī)器”來(lái)到這里但是再也找不到回程車的旅人。（p79）

12、假如這個(gè)世界這個(gè)世紀(jì)的種種殘忍和粗暴不曾嚇著你，辭去的路上也只有清風(fēng)明月細(xì)浪拍岸了。不是漸行漸遠(yuǎn)，而是有一天終要重逢；你的名字，清晰地留在世紀(jì)的史記里。（p104）

13、一個(gè)數(shù)字，一個(gè)單位，一個(gè)名詞，組合起來(lái)就喚出一個(gè)繁天滿星的大千世界：一串紅，二懸鈴木，三年桐，四照花，五針?biāo)?，六月雪，七里香，八角茴香，九重葛，十大功勞。（p140）

14、酒過(guò)二巡，鄰座食客某，約五十許，突然起來(lái)敬酒，立而舉杯曰：“天下大勢(shì)，非合即分。合則一統(tǒng)，分則殊途。殊途若得我尊嚴(yán)，則當(dāng)為殊途而自強(qiáng)不息也。知君與我同心同志，愿與君飲?！闭Z(yǔ)畢，一飲而盡。（p153）

15、汴水日馳三百里，扁舟東下更開(kāi)帆。

旦辭杞國(guó)風(fēng)微北，夜泊寧陵月正南。

老樹(shù)挾霜鳴窣窣，寒花垂露落毶毶。

茫然不悟身何處，水色天光共蔚藍(lán)。

1、我漸漸地、漸漸地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告知你：不必追。

2、時(shí)間是一只藏在黑暗中的溫順的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。

3、有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。

5、有一種孤獨(dú)?????，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種孤獨(dú)?????，茫茫天地之間余舟一芥的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行。

6、太疼的傷口，你不敢去觸碰；太深的悲傷，你不敢去勸慰；太殘酷的殘酷，有時(shí)候，你不敢去凝視。

7、人生由淡淡的哀痛和淡淡的幸福組成，在小小的期盼、間或的興奮和緘默的絕望中度過(guò)每一天，然后帶著一種想說(shuō)卻又說(shuō)不出來(lái)的‘懂’，作最終的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

8、修行的路總是孤獨(dú)的，由于才智必定來(lái)自孤獨(dú)。

9、幸福就是，生活中不必時(shí)時(shí)恐驚。幸福就是，尋常的人兒照舊。幸福就是，早上揮手說(shuō)“再見(jiàn)”的人，晚上又平平經(jīng)常地回來(lái)了，書包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下。

10、一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)。

11、我們都知道了，母親要回的”家“，不是任何一個(gè)有郵遞區(qū)號(hào)、郵差找得到的家，她要回的“家”，不是空間，而是一段時(shí)間。

12、一個(gè)人當(dāng)然孤獨(dú)?????，兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對(duì)卻可以更孤獨(dú)?????。

13、凡是出于愛(ài)的急迫都是可以原諒的。

14、貧困的記憶，在事過(guò)境遷之后，像黑白片一樣，可能產(chǎn)生一種煙塵朦朧的美感，轉(zhuǎn)化為辛酸而甜蜜的回憶。

15、母親，是個(gè)最高檔的全職、全方位ceo，只是沒(méi)人給薪水而已。

目送讀書筆記篇四

不知從什么時(shí)候開(kāi)頭，越來(lái)越喜愛(ài)龍應(yīng)臺(tái)了。透過(guò)一本本分散著她在生命中不同時(shí)刻不同心態(tài)的書，一點(diǎn)一滴地觸遇到，她豐富細(xì)膩的內(nèi)涵。

《野火集》中的她，是那樣桀驁而犀利，用鋒茫畢露的文字，呼吁國(guó)人為愛(ài)護(hù)環(huán)境而努力，為社會(huì)腐敗而生氣。

《孩子你漸漸來(lái)》中的她，是那樣慈祥而溫順，用一個(gè)母親的赤誠(chéng)愛(ài)意，暖和孩子成長(zhǎng)過(guò)程的每一步，給安德烈和飛利浦一個(gè)沒(méi)有圓滿的童年。

《友愛(ài)的安德烈》中的她，是那樣當(dāng)心翼翼，在安德烈步入青春叛逆期時(shí)，用理性的頭腦，謹(jǐn)慎的文字傳達(dá)自己的關(guān)切，為他分擔(dān)成長(zhǎng)的苦惱。

而今的龍應(yīng)臺(tái)，在《目送》中，有了更加豐富多變的內(nèi)涵。

這是一本記錄她生活點(diǎn)滴的散文。在這本書中，她用美麗的文字記錄了自己做為一個(gè)母親在對(duì)待日益成長(zhǎng)的孩子時(shí)所遭受的困惑和小小的失落；記錄了自己做為一個(gè)女兒在面對(duì)日益蒼老的父母時(shí)急躁溫順的守候；記錄了自己做為一個(gè)采訪者所悉心付出的那份親切；記錄了她做為一個(gè)敏感細(xì)膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時(shí)感受到的那份凄楚和傷痛。

翻開(kāi)這一本《目送》，竟然能讓我從頭到尾都保持眼睛酸楚的感覺(jué)——仿佛一個(gè)飽滿欲滴的石榴果，輕輕擠一擠，眼淚就要往下掉了。

《目送》，七十三篇散文，文字撫過(guò)了父母、子女的親情，知己好友的友情、四周世界的植物、動(dòng)物、風(fēng)景……用那最細(xì)膩松軟的筆觸，寫盡了幽微處最動(dòng)人心弦的那種種感覺(jué)。讀起來(lái)，便連呼吸，也布滿了共鳴的感動(dòng)。

最犀利的一支筆，也有最松軟的時(shí)刻。當(dāng)孩子一每天地長(zhǎng)大，她的悲傷卻與日俱增。從前為了孩子，她辭去文化局長(zhǎng)的官職，拋開(kāi)博士高官的漂亮光環(huán)，毅然離開(kāi)，重歸學(xué)者作家的生活，僅僅是由于她突然之間的反思：“會(huì)不會(huì)你贏得了全世界，但你失去了你的孩子？”

她是這樣優(yōu)秀糊涂的女人，明確地知道自己在人生的每個(gè)階段有著怎樣的責(zé)任，知道生命的意義，不僅僅是事業(yè)的勝利和虛浮的掌聲，全部的精彩，在繁華落盡時(shí)，或許留下的不過(guò)是永久無(wú)法彌補(bǔ)的一份圓滿。并不是每個(gè)人，都能象她這樣清晰地獲知生命的本象。

在面對(duì)孩子時(shí)，優(yōu)雅知性的她，和全部平凡的母親一樣，困惑而挫敗。不同的是，她聰慧和懂得掌握的頭腦，使得她在面對(duì)孩子的獨(dú)立和疏遠(yuǎn)時(shí)，懂得用壓抑自我的方法去敬重他們做為一個(gè)獨(dú)立的人所理應(yīng)擁有的自由和敬重。而她的傲慢和銳氣，在洶涌的母愛(ài)面前，也只能委屈地選擇讓步。《母親節(jié)》，原本以為會(huì)是一個(gè)暖和感人的故事，沒(méi)想到透過(guò)安德烈寄來(lái)的一封電郵，讓人在一篇既凸顯了母親的瑣碎，又記錄了母親的無(wú)奈的幽默小文中，讀到她心底深處那份無(wú)從說(shuō)起的孤獨(dú)?????。

她的文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶著稍微的潮氣和清爽，撲面而來(lái)。

她的文字，如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)暖和的光茫和光明，照進(jìn)心房。

目送讀書筆記篇五

“媽媽是那個(gè)搭了‘時(shí)間機(jī)器’來(lái)到這里但是再也找不到回程車的旅人——”

十三年前的谷雨這天，我來(lái)到了這個(gè)溫馨的家庭，媽媽成了我暖和的港灣，“天地有大美而不言”，媽媽靠著那份對(duì)生命的喜愛(ài)，為我描繪了一幅幅動(dòng)人的圖畫，鼓舞我揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，年年歲歲，歲歲年年。小時(shí)候，母愛(ài)是舒適的肩頭?！皨寢專蚁胨X(jué)！”我稚嫩的聲音在車廂內(nèi)響起。每次出去旅游，我都會(huì)說(shuō)這句話，媽媽就會(huì)讓我靠在她的肩頭，熟睡。每次都在朦朧之中，感到身上多了一件衣服。睡著了，我原本有意放松的頭就慢慢變重了，那時(shí)的我不知道媽媽有多難過(guò)，只管安心地睡覺(jué)，有時(shí)車子很顛簸，我還很埋怨，她只好努力保持鎮(zhèn)靜。長(zhǎng)大些，母愛(ài)是甘甜的水果?，F(xiàn)在，母愛(ài)是鼓舞的眼神?！澳赣H，是個(gè)最高檔的全職、全方位ceo，只是沒(méi)人給薪水而已。”

“凡是出于愛(ài)的急迫都是可以原諒的——”

人們都說(shuō)：“母愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)是無(wú)言的?！被蛟S許多人和我一樣，在深深體會(huì)到母愛(ài)的同時(shí)，卻忽視了無(wú)言的父愛(ài)。爸爸是一名中學(xué)老師，記憶中，他總是一副嚴(yán)厲?的神情。小時(shí)候，我很淘氣搗蛋，做事總是馬馬虎虎，不拘小節(jié)，學(xué)習(xí)上這樣，做人也一樣。有一件事讓我難忘。一班級(jí)時(shí)，老師剛剛教我們握筆寫字，我沒(méi)有好好學(xué)，字寫得歪七扭八，還特別得大。在被批判過(guò)后還不悔改的狀況下，老師打電話跟爸爸說(shuō)了我的狀況。回到家后，他拎起我就狠狠地揍了一頓，我嚎啕大哭。事后，媽媽跟我說(shuō)，爸爸打你，你覺(jué)得委屈，那莫非爸爸不愛(ài)你嗎？他為什么要打你，還不是為你好，讓你把字寫美麗！媽媽那時(shí)的話，一下子把我喚醒了，對(duì)爸爸的怨恨也煙消云散，也讓我深深地體會(huì)到了無(wú)言的父愛(ài)。直到現(xiàn)在，不知過(guò)了多少個(gè)日夜，他總是不厭其煩地重復(fù)同一句話：“留意握筆姿態(tài)！”

愛(ài)心滿懷，靜等花開(kāi)……

“時(shí)間是停留還是不停留？記憶是長(zhǎng)的還是短的？一條河里的水，是新的還是舊的？每一片繁花似錦，輪回過(guò)幾次？時(shí)間是始終藏在黑暗中的溫順的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移?！边@些都是兒時(shí)的事，現(xiàn)在，我已14歲，父母的愛(ài)只有當(dāng)歲月走過(guò)，你才能慢慢明白其中的寓意，品出那淡淡的芳香。

目送讀書筆記篇六

讀書筆記

，就是要我們把文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得、體會(huì)，并寫下來(lái)，這樣的好處就是能提高我們寫作力量。下面是我搜集整理的1500字的目送讀書筆記，歡迎閱讀，盼望對(duì)你能夠供應(yīng)關(guān)心。更多資訊盡在讀書筆記欄目!

一片混沌之中，結(jié)束了最終一篇散文

《魂歸》，我也魂歸了，復(fù)蘇了意識(shí)，擦了擦朦朧的眼睛，站起來(lái)平復(fù)一下飽和的心情，像吃了一份心靈大餐，撫著肚子，酣暢淋漓。

四周顯得非常的靜，我想每天的凌晨一點(diǎn)半應(yīng)當(dāng)都是這樣的吧，呼嚕與夢(mèng)話齊飛，皎月與臺(tái)燈一色，情景交融，跟《目送》中的插圖一樣，每一幅都無(wú)比切合文章又別出韻味。

兒子的成長(zhǎng)、離開(kāi)，父親、母親的蒼老逝去，兄弟的攜手共行，伴侶的牽掛，失落、無(wú)助等等，每一個(gè)家庭，每一個(gè)人都要面對(duì)的再平常不過(guò)的事，像一個(gè)人的心理活動(dòng)，空靈、寂靜，從筆尖漸漸流出，真實(shí)的讓你除了共鳴還是共鳴。至于戰(zhàn)斗和貧困篇章的加入，則進(jìn)一步增加了幾絲寒意，世界有時(shí)候就是這樣的殘酷，直接面對(duì)生命的死角反而更加充實(shí)我們的視野和人生。

七十三篇散文，款款兩三百頁(yè)，平和的語(yǔ)句，沒(méi)有華麗的辭藻，卻總是在不經(jīng)意間道出人生的真諦，如晴空霹靂，劃破的不止長(zhǎng)空，還有人的思想。文字魅力而悲傷，仿佛外界已與你無(wú)關(guān)，你只需要跟著文字的步履走，一字一句一篇，一字一句一篇，不需要意識(shí)，不用考慮時(shí)間!

“我漸漸地、漸漸地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影，漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影悄悄告知你：不必追?！蔽蚁霙](méi)有幾個(gè)人不會(huì)為這樣赤裸裸滾燙的文字抖動(dòng)。人性最現(xiàn)實(shí)的一面，她選擇平白直述，或許唯有這樣的干脆利落才會(huì)讓人明白些許，被秒殺過(guò)后才會(huì)覺(jué)悟和痛快!有人把《目送》和《背影》這一相像的場(chǎng)景比較，各成體系的文學(xué)之美，一比較就是褻瀆，用自己的經(jīng)受去體會(huì)這些再平凡不過(guò)的事，專心感受這樣的別離，才能明白，才能大悟。

我們家有三個(gè)孩子，我是最終一個(gè)被那兩個(gè)淳樸的農(nóng)夫送進(jìn)高校的，聽(tīng)爸媽談天說(shuō)，送大姐上高?；貋?lái)時(shí)，大姐在校門口哭了，而二姐是嘻嘻哈哈的把爸送出學(xué)校，最終到我，我不知道該用勁的笑一笑還是動(dòng)情的哭一哭，安靜的送他出了學(xué)校，上車的時(shí)候遞了兩塊零錢給他，皺著眉頭伴上一句：路上當(dāng)心!皺著眉頭回了一句：留意身體，回去吧!像極了兩個(gè)肝膽相照夠哥們、講義氣的兄弟。然后600漸漸消逝在視線中，他的背影在600里面，連目送的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。那時(shí)的我應(yīng)當(dāng)和他送我的情景一樣，知道人已經(jīng)走遠(yuǎn)了，可還駐留在路邊遠(yuǎn)眺，也不知道自己在等待什么，也不知道自己該思索點(diǎn)什么，像是為了維護(hù)一個(gè)畫面，定格一個(gè)場(chǎng)景，留給詩(shī)人破解。

這樣的場(chǎng)景在爸目送奶奶的時(shí)候顯得更加的悲涼。奶奶都走了一年多了，爸又一次在墳前傷感的跪下，磕頭，點(diǎn)燃幾大頁(yè)的信紙，眼淚成了這個(gè)時(shí)候最好的伴奏，無(wú)聲的悼念，無(wú)聲的追憶中，奶奶會(huì)感受到的，我不知道信里面寫的什么，也不曾試問(wèn)，但我知道，那應(yīng)當(dāng)是愛(ài)，不帶一點(diǎn)技巧的赤子之愛(ài)。

一次又一次的面對(duì)這樣的場(chǎng)景，我沒(méi)有有笑，亦沒(méi)有哭，久了會(huì)皺起眉頭勸爸，走了，走了。眼淚流不出來(lái)往往會(huì)更來(lái)得苦痛和難過(guò)。有很多次的，我想像著對(duì)爸說(shuō)：別那么難過(guò)，你欠奶奶的就算我頭上吧，反正早晚我會(huì)欠你許多的，像今日的你一樣!但我不能說(shuō)，也不敢說(shuō)。生命就是場(chǎng)輪回，只是自己的角色在不斷變化罷了，平淡、從容、冷靜地觀看著感受著四周的人和事以及人和事的變遷更替，我想龍應(yīng)臺(tái)多多少少也是這樣想的，就差說(shuō)出來(lái)罷了。

有一種愛(ài)，一句話，一個(gè)微笑或許就可以感知，有一種愛(ài)，散落得漫無(wú)邊際，人只能悄悄地讓自己確信它的存在，無(wú)從說(shuō)起，卻無(wú)處不在，或許這就是愛(ài)，比張杰唱得實(shí)在。有一種隱忍是隱藏著一種力氣的，有一種清寂是驚天的告白，其實(shí)，全是愛(ài)。

《目送》，再次喚醒我心中始終迷失的一個(gè)角落，叫感恩。

這個(gè)寒假，我讀了中國(guó)臺(tái)灣著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書。

《目送》收錄的七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，伴侶親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……整個(gè)寒假，我雖然只讀了其中二十六篇，卻已經(jīng)深深感動(dòng)。

同名主打篇《目送》，給我的感受最深。這篇文章分成兩個(gè)段落，第一段作為母親，龍應(yīng)臺(tái)敘述了兒子華安從第一天上學(xué)校起到中學(xué)、直至出國(guó)上高校十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(zhǎng)。其次段，龍應(yīng)臺(tái)作為女兒，追憶自己成長(zhǎng)的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永久地消逝……所以她說(shuō)：“我漸漸地、漸漸地了解到，所謂父女母-子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告知你，不必追。”

對(duì)于13歲的我來(lái)說(shuō)，人生才剛剛起步，還不能完全體會(huì)龍應(yīng)臺(tái)“目送”中飽含的深意;但是我想，那些路我肯定會(huì)走，那些目送背影的瞬間我肯定也都會(huì)經(jīng)受。只是我盼望以后，自己也能有龍應(yīng)臺(tái)的那顆感動(dòng)的心，那支感恩的筆。

“我始終在等候，等候他消逝前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有?！碑?dāng)我看到這句話的時(shí)候，心猛地一震，繼而涌出一股莫名的傷感——華安的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著媽媽的心，可是，他沒(méi)有再像小時(shí)候那樣不斷的回頭，而是選擇了將背影送給他的媽媽。由于，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的思想了，他早已忘卻那個(gè)依靠母親的小華安了，他不再是那個(gè)用怯怯的眼光看四周的那個(gè)小孩子了，是這樣嗎?還是他遺忘了?他沒(méi)有看到，媽媽的眼神始終都隨著他的行進(jìn)而移動(dòng);他沒(méi)有留意到，媽媽的眼神一點(diǎn)點(diǎn)的燃起盼望然后又一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下來(lái)。

記得在回中國(guó)臺(tái)灣那天，父親騎了很破的車子送她，將她送到離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方，緣由就是車子太破，怕影響女兒的形象。而當(dāng)時(shí)的呢?她是這樣寫的”直到車子轉(zhuǎn)彎看不見(jiàn)了，我還站在那里，一口皮箱旁“，雖然她知道父親出于好心，不想讓她蒙受陰影，但她是多么盼望父親能把她送進(jìn)校內(nèi)啊，懂事的知道父親的苦衷，沒(méi)有央求，而是悄悄的理解了父親，望著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，沒(méi)有追。這應(yīng)當(dāng)就是親人之間的理解吧，這樣的背影，凄涼且難忘。

想要珍惜這些關(guān)愛(ài)，就要從點(diǎn)滴之事做起，從理解做起。

整本書，是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。——龍應(yīng)臺(tái)《目送》

在孤獨(dú)?????而困惑的青年少年時(shí)間，我盼望可以遇到這樣的一本書：

它所呈現(xiàn)的，正是眼前我們所經(jīng)受的生活。友情，親情，愛(ài)情;生活，學(xué)習(xí)，消遣。它最好不要說(shuō)教意味太重，肯定不要有閱讀障礙，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔卻有力，有著直指人心的力氣。它當(dāng)然不能太過(guò)簡(jiǎn)潔、空洞、荒誕、離奇，或者只是單純地講個(gè)故事，至少在我閱讀過(guò)程中或者閱讀過(guò)后，有一種隨時(shí)想要再打開(kāi)重新閱讀一遍的沖動(dòng)。它讓你忍不住拿起筆，在深深觸動(dòng)你的句子處來(lái)回咀嚼、反復(fù)誦讀，然后抄寫在自己最珍貴的筆記上。它引起你的深深思考。

幸運(yùn)的，在我高三那段晦澀的歲月，我遇到了這樣的書。

它在我三點(diǎn)一線的生活中，增加了一番顏色。在全部全部空閑的時(shí)間，都有它的陪伴，每每手指觸及到它，就有偌大的充實(shí)感和滿意感。把它放在枕邊，睡前翻幾遍，嘴角帶著笑意，安穩(wěn)進(jìn)入甜甜的睡夢(mèng)中。它是《目送》，一本散文，寫友情，寫親情，寫失敗的脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和決然的虛無(wú)，寫盡幽微，如燭光冷照山壁。它告知我，要真正的凝視一切，必需一個(gè)人走路。一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)。行云流水間，萬(wàn)物映在眼里。

讀《目送》，你能感悟到個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不行言喻的“傷逝”與“舍”，一種刻苦銘心的痛。

如是說(shuō)，“我漸漸地、漸漸地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影悄悄告知你：不必追?！被蛟S，在與兒子，與父親三代人角色扮演中，在消逝的時(shí)間中，他們目送一個(gè)背影，看著另一人走下去。

在那段青澀的少年歲月，我的父母也只能看著我的背影，看著我獨(dú)自走下去。他們心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。在那段迷茫困惑的時(shí)間里，我只能一個(gè)人走?？墒俏抑溃麄冄壑械膿?dān)憂，他們眼中的不舍，他們眼中一逝而過(guò)的傷痛，縱然我看不到。

讀《(不)信任》，你能領(lǐng)悟到人生心靈旅程里最大的關(guān)卡，是“信任”與“不信任”之間的困惑、遲疑和困難的重新查找。

-->目送讀書筆記篇七

每個(gè)人的人生都是獨(dú)一無(wú)二的，即使重來(lái)一次也決然不會(huì)一模一樣，然而，大千世界里大家的人生里我們都曾扮演過(guò)一樣的角色，比如人家的孩子，比如人家的父母。

那是一種怎樣微妙的變化，好像有些東西像注定般輪回，某個(gè)場(chǎng)景排山倒海地從記憶深處出現(xiàn)，只是我們的角色悄然發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

從文字的描述上，龍應(yīng)臺(tái)的母親曾經(jīng)是一個(gè)愛(ài)美、特別活潑開(kāi)朗的女人，即便到了年老的時(shí)候也是如此，然而歲月還是沒(méi)有任何的優(yōu)待，她像很多老人一樣漸漸遺忘了許多事情，丟掉了許多過(guò)去，包括女兒。

安德烈的那些心理，龍應(yīng)臺(tái)有過(guò)，她的父親也有過(guò)，你有過(guò)，你父母有過(guò)，你將來(lái)的孩子也會(huì)有。人生是連續(xù)的，變化是漸漸的，我們是不知道的。我們不知道什么時(shí)候張士豪變成了體育老師，我們不知道什么時(shí)候孟克柔變成了***媽，我們不知道我們什么時(shí)候會(huì)變化。

這本書讀起來(lái)很舒適，印得挺美麗的，看的時(shí)候是不是放下，陷入回憶與思索。其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)內(nèi)容或者觀點(diǎn)是全新的，但這絲毫無(wú)損它的價(jià)值。除了那僅有的思想家或者哲學(xué)家，大多數(shù)的你我都在經(jīng)受差不多的生活思索差不多的東西，然而有些東西我們卻不法如此清楚地表述出來(lái)，我們?nèi)斡伤谀X海里出現(xiàn)消逝，然后遺忘我們?cè)脒^(guò)什么。

所以在這本書里，我看到的是一顆悲憫生活的心，只有喜愛(ài)，才能體會(huì)。但更重要的，我看到龍應(yīng)臺(tái)女士的視野和文筆。文筆不是一種可以輕易仿照的東西，它建筑在你的視野和你對(duì)生活吸取的養(yǎng)分上，這是一種平淡但布滿魅力的漂亮。

書中的許多想法內(nèi)容許多的你我都能書寫出來(lái)，但是那樣的角度和敘述方式卻是我們不行及的。過(guò)去的一個(gè)多月，當(dāng)我被勞碌的生活壓得喘不過(guò)氣無(wú)暇看我喜愛(ài)的書時(shí)，我很明顯地發(fā)覺(jué)自己的厭惡，我厭惡自己寫出東西的不凝練和索然無(wú)味，我厭惡自己困于生活卻在離生活越來(lái)越遠(yuǎn)。

個(gè)人與他人的關(guān)系，個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系，城市與城市的關(guān)系，歷史與當(dāng)下的關(guān)系，這本書思索的東西許多也很散。

目送讀書筆記篇八

狡猾說(shuō)，《目送》是我這個(gè)理工男第一本看的有人文請(qǐng)調(diào)的書，初次翻閱這類型的書，不免有代溝的感覺(jué)。以前有聽(tīng)聞龍應(yīng)臺(tái)，說(shuō)她是文壇的斗士，敢于跟社會(huì)的黑暗腐敗做斗爭(zhēng)，拿到這本書以為又是激情飛揚(yáng)的文字，不過(guò)有些意外。

篇幅最大的莫過(guò)于子女與父母，開(kāi)篇有句話“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影悄悄告知你，不必追”。從小到大，每次父母送到學(xué)校，都是一股勁，不回頭地跑進(jìn)學(xué)校，都是父母在目送。我似乎很少目送父母的背影的消逝。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，父母在雨天目送，是為了確認(rèn)倔強(qiáng)的少年有沒(méi)帶到傘。在晴天，為了確認(rèn)有沒(méi)帶帽子，生怕有疏漏。

父母終究會(huì)由年富力強(qiáng)到步履蹣跚，那我們這時(shí)就應(yīng)當(dāng)成為他們的拄杖。父母終究會(huì)由做得一手好菜到夾菜困難，我們這時(shí)就應(yīng)成為他們雙手。有一天，他們什么都記不得了，那我們就是他們用時(shí)間寫下的日記。

文中提到很多生活的片影，海倫幫煮廣東粥，而當(dāng)也想照貓畫虎，搞一鍋時(shí)，問(wèn)題接二連三的消失，米什么時(shí)候放，干貝怎么處理，米袋放一顆水仙根就不會(huì)進(jìn)蟲(chóng)。我們總把日常生活看做只是人生一小部分，跟工作比起來(lái)，仿佛它沒(méi)什么地位。但其實(shí)，生活布滿著學(xué)問(wèn)與哲理。比如，能否在種類繁多的烹飪?nèi)蝿?wù)中，達(dá)到不慌不亂，直接考驗(yàn)一個(gè)人對(duì)事物能否合理支配。生活一些小技巧，也直接影響到生活的質(zhì)量與舒適。生活是一出戲，但演好絕不簡(jiǎn)單。

曾幾何時(shí)，我們仰視星空，不必憂慮明天。在草叢盡情地野，在泥土上打野戰(zhàn)，臉上有泥巴也是光榮的象征。但隨著城市的擴(kuò)張，一棟棟高樓拔地而起。我們不止是失去了歡快的場(chǎng)地，同時(shí)也是去了淡然面對(duì)生活的心態(tài)。仿佛一切事物處于高速運(yùn)作時(shí)才是正常狀態(tài)。貴州人抽著煙，悠閑看著田地，我們仿佛不行理解他們的“無(wú)所事事”，非洲人無(wú)法理解為什么歐洲人跑步是為了健身。由于我們用本應(yīng)閑適的時(shí)刻去換取物質(zhì)，而當(dāng)發(fā)覺(jué)自己想用物質(zhì)換取安逸時(shí)卻發(fā)覺(jué)自己早已停不下來(lái)，也沒(méi)了那份心靜。物質(zhì)越豐富，越蒙蔽我們發(fā)覺(jué)真正的價(jià)值與追求。

目送了很多事物的離去，我們是否學(xué)會(huì)了目迎美妙，別一瞥而過(guò)，任由它離開(kāi)?！拔易约捍_定要出去有你在是最好，你要是不在，我就自己去。”

文化深厚是否等同于凹凸？深化香港，發(fā)覺(jué)它沒(méi)有布滿談資的茶館，沒(méi)云圈霧繞的仙山，以世俗的標(biāo)準(zhǔn)，香港文化的傳承家底薄。與大陸一線城市北京上海比，既無(wú)古跡又無(wú)時(shí)尚超前的建筑。但認(rèn)真看看，香港的文化是獨(dú)特的，不能以標(biāo)準(zhǔn)衡量。井井有條的房屋，即使在車水馬龍的街道照舊能井然有序，對(duì)每位市民公開(kāi)的“三公消費(fèi)”。這在大陸是不行想象的。香港的古文化氛圍不厚，但其具有高度，在于它卓爾不群，廉潔與精干。我覺(jué)得文化要以能否對(duì)國(guó)家人民是否有樂(lè)觀效益為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而不是以祖宗的遺留的文化多少作為夸夸其談的資本，要不斷地更新，改進(jìn)。這樣文化才有新的高度。

現(xiàn)在人們的觀賞發(fā)生了很大的變化，文中提到去金門一趟旅游要3999元，金門在兩岸對(duì)峙中首當(dāng)其沖，1天內(nèi)承受了4萬(wàn)多枚炮彈，埋在地下的地雷數(shù)不勝數(shù)。有大量的將士和民眾犧牲，但過(guò)去的流血反而成了旅游賣點(diǎn)。“戰(zhàn)地風(fēng)光余韻猶存”“炮彈做成菜刀，非買不行”戰(zhàn)斗的傷痛變了成了消遣游玩，這是在褻瀆。懷著不敬畏的心態(tài)來(lái)滿意自己的獵奇心理。這仿佛就像歐美游客指明要到印度的貧民窟一飽眼福，在那拍照留念，滿意自己的獵奇與優(yōu)越，而對(duì)他們的疾苦視而不見(jiàn)。

人往往被事物的表面所迷惑，狼由于兇惡的面貌獲得了千古罵名，什么狼心狗肺，引狼入室。狼在人類文化中唾棄，相反，外表純白可愛(ài)的鴿子卻深受人們寵愛(ài)，紐約的鴿子數(shù)量比人還多，它們傳播著疾病，污染環(huán)境，但人們照舊寵愛(ài)它們，由于它們可愛(ài)。其實(shí)鴿子也在損害著人的利益，但不像狼直接而兇殘的損害，因而鴿子們得到了寵溺，錯(cuò)誤被美化。狼就被趕盡殺絕，結(jié)果造成了生態(tài)失衡，人類總是自已為是，在釀成大錯(cuò)時(shí)才懊悔莫及。

目送了美妙的失去，我們要有進(jìn)步。

目送讀書筆記篇九

“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！逼鸪跏窃诰W(wǎng)上看到這句話，我鼻頭一酸，難以釋己。每個(gè)人的生命中有多少個(gè)漸遠(yuǎn)的背影，有多少次不舍的目送。目送，背影，漸行漸遠(yuǎn)，這幾個(gè)詞仿佛道盡了天下父母與孩子一生的緣。只因這一句，我讀完了龍應(yīng)臺(tái)這本散文集——《目送》。

《目送》由七十三篇散文組成，分“有些路啊，只能一個(gè)人走”、“沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影”、“滿山遍野茶樹(shù)開(kāi)花”三章，整本書中流露出對(duì)待生命的那樣一種澄凈質(zhì)樸的觀念，以及在遭逢家庭、孩子、父母、伴侶、生老、病死、離別的種種大事中體現(xiàn)出來(lái)的對(duì)“人”的關(guān)懷。各輯的主題之間交叉串聯(lián)，既敘說(shuō)親情、友情又勾連出對(duì)人生的感懷體悟，以及對(duì)當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的深切關(guān)注，整部集子具有厚重的生命意識(shí)。全書以時(shí)間為軸，以親情角色為卷，游走于“女兒”與“母親”的雙重角色，用細(xì)膩的情感之筆勾畫出每寸光陰中觸動(dòng)自己的“背影”。文中沒(méi)有歇斯底里的心情，但卻讓你有哽咽的味道，讓你體會(huì)到隱隱的懊悔與哀傷，正如所說(shuō)，她的確是想讓讀者從她的文章中得到感悟，她也正在用她心酸的經(jīng)受給我們還未曾有過(guò)哀痛體會(huì)的人教導(dǎo)迷津。

雙重角色。在這樣的兩極交叉的過(guò)程中，帶領(lǐng)著我們漸漸領(lǐng)悟了生命中的傷逝與不舍。每一次的目送都是一次目光的分散，遠(yuǎn)去的那個(gè)人的身上承載了我們的關(guān)切與期盼，不舍與眷戀，就仿佛他的離開(kāi)帶走了自己的一部分時(shí)間與生命。對(duì)此，發(fā)出了這樣一種生命的慨嘆“不必追”，這既是自我內(nèi)心的不甘與感傷，也是一種毅然決然的放手的士氣?！澳阏玖⒃谛÷返倪@一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影悄悄告知你：不必追?！弊鳛楦改傅淖优?，作為子女的父母，彼此的身份，是在人生中一次一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換——只是第一次的目送是成長(zhǎng)，最終一次的目送卻永別。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)這就是生活和生命的本真。

三代人，內(nèi)心的情感一樣洶涌澎湃，但卻選擇了不同的表現(xiàn)形式：老一輩的父母對(duì)子女的教育殫精竭慮，作為“外鄉(xiāng)人”卻能夠?yàn)閮号霸谪毨Ш蛻?zhàn)亂的狂風(fēng)暴雨中撐起一面巨大的傘”，在文化傳承意識(shí)中恪守古訓(xùn)——“教我們對(duì)人心存仁愛(ài)”，“教我們對(duì)社會(huì)心存責(zé)任”。龍應(yīng)臺(tái)從他們身上看到了一種濃烈的責(zé)任意識(shí)，當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)去任教的高校報(bào)到時(shí)，父親會(huì)由于自己是用運(yùn)輸廉價(jià)的飼料車送的女兒而感到慚愧，認(rèn)為這種車子實(shí)在不是送高校教授的車子，故而“只把車子停在側(cè)門的窄巷”。作為女兒的龍應(yīng)臺(tái)在對(duì)待自己老去的父母時(shí)，仿佛像是在照料剛剛出世的嬰兒一般，溫順細(xì)致：為大小便失禁的父親擦拭身體，讓自己年幼兩個(gè)孩子陪外公說(shuō)話，為完成父親魂歸故里的遺愿而不遠(yuǎn)萬(wàn)里返鄉(xiāng)；而患上了老年癡呆的母親更是時(shí)刻牽動(dòng)著龍應(yīng)臺(tái)的心，為母親擺起“胭脂陣”，為母親洗頭、按摩、看鳥(niǎo)、買棉質(zhì)的內(nèi)衣，每次探望完母親總是要提前一天就開(kāi)頭勸慰母親等等這些細(xì)節(jié)，讀之令人動(dòng)容。

的前行漸遠(yuǎn)的身影，還停留在母親記憶中的“白胖的小卷毛”華飛，也會(huì)由于與母親在一起時(shí)母親孩子氣的表現(xiàn)而覺(jué)得丟臉，一個(gè)箭步?jīng)_出五步之遙，指責(zé)她：“拜托，媽，不要指，不要指，跟你出來(lái)實(shí)在太尷尬了，你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的五歲的小孩！”作為母親的龍應(yīng)臺(tái)在面對(duì)這樣的變化時(shí)是免不了要失落的，她想要走進(jìn)自己孩子的內(nèi)心，卻總是被阻隔在外——好不簡(jiǎn)單自己的大兒子念的高校就是自己任教的高校，以為可以有更多的時(shí)間溝通和溝通，卻“即使是同路，他也不愿搭