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文檔簡介
護士儀態(tài)禮儀護士的外在形象是個人及醫(yī)院形象的一面鏡子。良好形象可提升病人對護士的信任度。和諧關切的語言、端莊大方的體態(tài)能提高護士的親和力信任度并塑造良好的職業(yè)形象。心理學家通過實驗證明:希望與對方交往的因素中,“儀表〞因素占89%。與陌生人初次見面時,二秒鐘內(nèi)就形成第一印象??梢妰x容、儀表是值得重視的。
禮儀導航評價分析六、做一做,練一練,試一試七、課堂小結十、課堂訓練八、學習內(nèi)容四、知識目標一、技能目標二、素質(zhì)目標三、問題導向五、互動展示九、1.說出護理禮儀在護理工作中應用意義2.描述護士禮儀的概念3.在護理工作中會正確應用儀態(tài)禮儀知識目標1.通過實訓能正確掌握護理人員的儀態(tài)禮儀2.在實訓的根底上進行護理人員儀態(tài)的考核技能目標實習生洋洋,第一天實習,穿上護士服、戴著燕尾帽打扮得很得體。老師夸她說:“真象個訓練有素的護士。今天你只能看老師操作,明白嗎?〞于是她高快樂興地給跟著老師去為病人做治療了。來到病房,她就坐到病人床邊,觀察老師操作??赡苁亲牟皇娣耍N著二朗腿繼續(xù)注視著老師的一舉一動,態(tài)度非常認真。請問:洋洋的舉止有問題嗎?評價分析情景再現(xiàn)
護理人員儀態(tài)第一節(jié)第二節(jié)
護士儀態(tài)禮儀的總體要求和要點站姿坐姿行姿手姿行禮蹲姿總體要求儀態(tài)要點一字步走姿站姿坐姿行姿手姿行禮基本站姿V字型站姿丁字步站姿基本坐姿常用坐姿持治療夾持治療盤推車平行級別行禮上下級別的行禮蹲姿學習內(nèi)容引領手勢基本蹲姿交叉式站姿前后式蹲姿基本站姿V字型站姿站姿分類丁字步站姿一、站姿請四位同學到講臺上來,模仿老師的站立姿勢,完成幾種站姿的訓練,初步體會護士的站立要求,表情、手、頭、頸、腰、腿、腳等的要求。觀后請其他同學點評。試一試
二、行姿頭與軀干要求手的要求腳的要求請同學們按要求展示站立姿勢按每小組為單位進行展示,老師點評和學生分別評價?;诱故菊?名同學到臺前跟著老師學習走姿,注意手的擺動,步幅的長短;一字步和身體的五字要領“收、立、提、松、沉〞;特別要注意精神面貌和標準要求。觀摩的同學提出自己的意見,并上臺一展風采。小組長負責8-12人一組進行行姿的訓練。練一練
(三)蹲姿基本蹲姿交叉式站姿前后式蹲姿根據(jù)所學蹲姿依以下有著裝,請您想一想選擇何種蹲姿比較適宜呢,上臺演示如何?同學們一起分析他們的選擇是否合理。1.及膝套裙2.西裝短褲3.長褲4.極地長裙5.超短裙5.護士工作服做一做
根本坐姿常用坐姿(三)坐姿1.斜放式2.前后式3.重疊斜放式4.疊放式5.交叉式
請模仿老師示范的各種坐姿,同學們坐在椅子上嘗試坐姿的內(nèi)容和要求。過程中找到優(yōu)雅坐姿的感覺。同桌同學相互觀摩,找出缺乏。老師及時反響、糾誤。試一試
訓練根本坐姿和常用坐姿。注意男生、女生坐姿的區(qū)別。請同學們在坐姿訓練的根底上,推薦男、女同學分別上前來展示所學的根本坐姿。請大家點評?;诱故?/p>
(一)持治療盤
(二)持治療夾
(三)推車及輪椅
(四)引領手勢五、手姿禮儀側面觀
(二)持治療夾治療盤與身體呈30度六、行禮禮儀〔二〕上下級別之間的行禮〔一〕平行級別之間的行禮教師組織學生相互練習。1.面含微笑,體態(tài)同站立姿勢。2.脊柱始終一條直線,頸部保持住,不要彎曲。3.視線先注視對方,隨著鞠躬動作視線轉移到對方的腳下。4.行禮者:30度“您好,請多照顧〞;回禮者:15度,“不客氣,請坐!〞練一練
第二節(jié)
護士儀態(tài)禮儀的總體要求和要點總體要求儀態(tài)要點本章講述了護士儀態(tài)禮儀在職業(yè)活動中的應用,護士儀態(tài)禮儀包括護士的站姿、走姿、蹲姿、持治療盤、治療夾、推治療車、鞠躬禮等。本章
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