生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨教案及練習(xí)題教案

第九課風(fēng)雨中我在成長生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨費(fèi)縣第二中學(xué)宋桂英一、教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：從容應(yīng)對挫折和逆境，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)增強(qiáng)承受挫折的能力。能力：增強(qiáng)承受挫折的能力。知識：懂得每個人都會遇到挫折，了解造成挫折的多種因素，正確地認(rèn)識挫折，正確分析產(chǎn)生挫折的原因。二、重點(diǎn)：人生難免有挫折難點(diǎn)：挫折是把雙刃劍三、課前準(zhǔn)備：教師搜集、錄制視頻資料，制作課件，布置預(yù)習(xí)，開展問卷調(diào)查，了解學(xué)生最容易受挫折的是哪些方面，以做到有的放失。四、教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課日本地震海嘯圖每一天都要祝你快快樂樂日本地震海嘯圖每一天都要祝你快快樂樂每分鐘都盼望你平平安安教師總結(jié)：生活中不只是平安祝福、陽光明媚，也會有風(fēng)風(fēng)雨雨。由此導(dǎo)入新課?！径嗝襟w】呈現(xiàn)課題：生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨學(xué)生觀看兩副圖片，你有何感想？學(xué)生各抒己見分組探究，小組合作教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動第一目：人生難免有挫折第二目：挫折是把雙刃劍多媒體呈現(xiàn)材料一：““爸爸今天選‘三好學(xué)生’我落選了”“我為什一個好朋友也沒有”?我為什么總是不及格？老師，我可能不來上學(xué)了，因?yàn)槲壹依铩埓蠹议喿x教材96至97頁，結(jié)合以上材料分析描述一下，這幾位同學(xué)遇到了什么問題？這幾位同學(xué)有什么共同的感受？為什么會有這樣的感受？教師小結(jié)：每個人都會有許多美好的期待和希望，為了實(shí)現(xiàn)它，都要做出種種努力。當(dāng)由于受到多種阻礙和干擾而不能實(shí)現(xiàn)時，便是遇到了挫折。在日常生活中,挫折一詞是指挫敗、受阻、失意的意思，俗話說就是“碰釘子”，當(dāng)由于受到多種阻礙和干擾而不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時，便是遇到了挫折。挫折如果發(fā)生在大的目標(biāo)上，我們稱之為失敗，如果遭受挫折的時間較長，我們稱之為逆境。你言我語：結(jié)合上述漫畫談?wù)勎遥ɑ蛑車娜耍┙?jīng)歷過的挫折.多媒體呈現(xiàn)材料二：感悟名人故事：1.貝多芬：偉大的德國作曲家，被世人尊稱為“樂圣”。從小家境貧寒，11歲輟學(xué)，14歲就去樂團(tuán)工作掙錢，17歲時母親去世，26歲時又因傷寒病失去了聽覺。一生經(jīng)歷了常人難以想象的磨難2.劉翔：2004年雅典奧運(yùn)會男子110米欄冠軍。第一位在奧運(yùn)會田徑項(xiàng)目上獲得金牌的中國男運(yùn)動員，他在北京奧運(yùn)會男子110米欄第一輪比賽中，因?yàn)槟_跟之傷無奈退出比賽，憾別北京奧運(yùn)你還知道哪些偉人、名人遭受挫折的故事？說出來與大家交流。心靈感悟：人生不如意十有八九，不管是偉人還是普通人，一生中不可能從未遇到過挫折、事事幸運(yùn)。人生難免有挫折，人們也正是在認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來。多媒體呈現(xiàn)材料三：（一）北京時間2011年3月11日13時46分，日本北部海域發(fā)生9.0級地震，地震已造成重大人員傷亡。（自然因素）（二）屈原：楚國杰出的政治家和愛國詩人。他在楚國做官期間，主張聯(lián)合齊國抵抗秦國，遭到奸臣的誣陷和排擠，屈原兩次被流放，長期在外漂泊。他胸懷報國之志，卻不能實(shí)現(xiàn)自己的政治理想，無力挽救楚之危亡。（社會因素）（三）劉翔：2004年雅典奧運(yùn)會男子110米欄冠軍。第一位在奧運(yùn)會田徑項(xiàng)目上獲得金牌的中國男運(yùn)動員，他在北京奧運(yùn)會男子110米欄第一輪比賽中，因?yàn)槟_跟之傷無奈退出比賽，憾別北京奧運(yùn)，無緣衛(wèi)冕奧運(yùn)會。從人生的巔峰一下跌入低谷。（個人因素）（四）貝多芬：偉大的德國作曲家，被世人尊稱為“樂圣”。從小家境貧寒，11歲輟學(xué)，14歲就去樂團(tuán)工作掙錢，17歲時母親去世，26歲時又因傷寒病失去了聽覺。一生經(jīng)歷了常人難以想象的磨難。（家庭因素、個人因素、自然因素）他們遇到的挫折是什么因素造成的?師生共同總結(jié)：偉人名人有挫折偉人名人有挫折普通人有挫折自然因素家庭因素學(xué)校因素個人因素社會因素?zé)o法完全避免人生難免有挫折造成挫折的因素教師提問：有人說挫折是一個萬丈深淵，一旦掉下去將萬劫不復(fù)；有人說挫折就像一杯苦咖啡，苦澀之后留有濃濃的余香。挫折到底會給人們帶來什么那？唇槍舌戰(zhàn)：正方：挫折是好事反方：挫折是壞事收獲感悟：挫折本身是壞事，在挫折面前，弱者消磨斗爭、一蹶不振、失去生活信心，而對與強(qiáng)者，挫折能磨練人的意志，使人變得更堅強(qiáng);使人迸發(fā)出更巨大的力量；“吃一塹，長一智，”使人變得更聰明。多媒體呈現(xiàn)板書：挫折是把雙刃劍強(qiáng)者之音：寫一句話作為自己的座右銘，激勵自己在今后的生活中去直面挫折、戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者！我的最高原則是，不論遇到任何困難都決不屈服——居里夫人苦難是人生最好的大學(xué)——高爾基即使跌倒了一百次，我也要一百零一次地站起來——張海迪欣賞歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》學(xué)生結(jié)合漫畫分組討論、小組內(nèi)交流，小組代表發(fā)言。學(xué)生根據(jù)自己課前搜集的材料與大家交流分享。學(xué)生結(jié)合材料分析造成挫折的因素。學(xué)生分正反兩組進(jìn)行激烈辯論。學(xué)生用名言激勵自己，做生活的強(qiáng)者。歸納小結(jié)，鞏固深化通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了造成挫折的因素是多方面的，人生難免有挫折。挫折即是好事，挫折又是壞事，挫折是把雙刃劍。1、通過學(xué)習(xí)我明白——————2遇到挫折我會這樣做—————人生難免有挫折挫折是把雙刃劍五、板書設(shè)計：生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨人生難免有挫折挫折是把雙刃劍六、課堂鞏固：（一）選擇題：1.“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰人。”這句話說明()A、只要敢于攀登科學(xué)高峰，就不會遇到困難B、人生免不了要經(jīng)受挫折，挫折是人生中常有的事C、只有敢于面對困難和挫折，采取正確的態(tài)度，才會取得勝利D、懦夫懶漢永遠(yuǎn)不可能取得成功，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)2.造成挫折的因素是多方面的，下面選項(xiàng)符合的是（）①社會因素②自然因素③個人自身?xiàng)l件④心理因素A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③④3.人生難免有挫折，那么關(guān)于挫折的說法正確的是（）①挫折有可能使人前進(jìn)步伐受阻，不利于成功②挫折有可能使人產(chǎn)生憂愁、焦慮不安、恐懼等消極心理③挫折也會有利于我們磨練意志④挫折還會使我們增長才干和智慧A、①B、①②C、①②③D、①②③④4.下列古詩文名句中，可以提醒我們正確對待困境的是（）A、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)B、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天C、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠D、不經(jīng)一番寒霜苦，哪的梅花撲鼻香5.“對于不屈從挫折的人來說，他們會把挫折當(dāng)作是對自己的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，奮起努力、爭取成功?！边@話表明（）①沒有經(jīng)歷挫折的人不能取得成功②失敗是成功之母③不屈從與挫折的人不能取得成功④挫折孕育著成功A、①②③B、②④C、②③D、②③④（二）非選擇題：HYPERLINK新課標(biāo)第一網(wǎng)逆境不是我們的仇敵鋒利的刀斧，是從爐火的錘煉與磨削中得來的。森林中的大樹，是在同暴風(fēng)雨搏斗過千百回后才長的如此結(jié)實(shí)的。鷲鳥一旦羽毛生成，母鳥就會將它們逐出巢外，日后才成為禽鳥中的主和覓食的能手。初出茅廬的作者，往往要受到“退稿”的回答，卻因此造就了許多著名的作家。有史以來，被“壓迫”、被驅(qū)趕，簡直是猶太人注定的命運(yùn)，然而猶太人卻產(chǎn)生過許多最可貴的詩歌、最巧妙的諺語、最華美的音樂。有許多人一生之偉大，來自于他們所經(jīng)歷的大困難?；鹗唤?jīng)摩擦，不會發(fā)出火花；人不經(jīng)歷坎坷，生命火焰不會燃