小班社會領(lǐng)域活動方案參考范本（三篇）

第8頁共8頁小班社會?領(lǐng)域活動?方案參考?范本設(shè)?計意圖：?在幼兒?園小班中?總會有各?種"靚麗?"的風(fēng)景?線，其中?有一條肯?定是這樣?的：幼兒?踏著"人?工"八字?步向你緩?緩走來，?可愛極了?，可是你?低頭一看?，嘆道"?寶貝兒，?你的鞋子?穿反了。?"初入幼?兒園，幼?兒的生活?自理能力?很差，不?會穿衣、?鞋子穿反?是常事，?所以結(jié)合?幼兒的年?齡特點(diǎn)和?生活需要?教給他們?一定的生?活經(jīng)驗(yàn)是?必需的。?希望通過?此次活動?激發(fā)幼兒?自己動手?做事的意?識，讓幼?兒學(xué)會一?些簡單的?生活經(jīng)驗(yàn)?。活動?目標(biāo)：?1、能分?清鞋的左?右，學(xué)會?自己動手?穿鞋。?2、體驗(yàn)?自己穿鞋?的成就感?。3、?通過觀察?鞋的正反?及自己穿?鞋的游戲?，提高幼?兒觀察辨?別能力、?手腳協(xié)調(diào)?能力。?活動重難?點(diǎn)：1?、能分清?鞋的左右?，并學(xué)會?自己主動?穿鞋。?活動準(zhǔn)備?：1、?活動時間?安排在午?睡后。?2、一雙?鞋。活?動過程：?一、老?師把鞋穿?反，導(dǎo)入?主題師：?寶貝兒們?，楊老師?要你們幫?我一個忙?。剛剛吳?老師說感?覺我今天?的打扮怪?怪的，可?是我沒看?出哪兒不?對呀，來?，你們幫?我看看吧?。生：?楊老師，?你的鞋子?穿反啦!?(若沒有?幼兒發(fā)現(xiàn)?，注意引?導(dǎo)他們從?頭到腳觀?察：你們?看嘛，我?的臉上沒?有臟東西?吧?我的?裙子也是?干凈的呀??我的鞋?子也干干?凈凈的??)師：呀?，真的穿?反了!(?尷尬)老?師肯定是?剛剛睡覺?沒睡醒。?你們自己?也檢查一?下，有沒?有寶貝兒?和楊老師?一樣把鞋?子穿反的??二、?引導(dǎo)幼兒?觀察，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)生?：老師，?____?(或我)?的鞋穿反?了。(若?小朋友沒?有發(fā)現(xiàn)，?老師可以?主動觀察?：我看到?有寶貝兒?把鞋也穿?反了)師?：看來我?們班還是?有寶貝兒?和老師一?樣把鞋穿?反的，那?怎樣才知?道自己的?鞋有沒有?穿反呢??(幼兒思?考中…)?師：你們?看，楊老?師現(xiàn)在的?鞋子是穿?對的，然?后腳尖碰?著腳尖現(xiàn)?在鞋子是?不是像老?師的嘴巴?一樣，微?笑的樣子?，我的鞋?子在說：?"楊老師?，你好棒?，鞋子就?是這樣穿?的!"你?們看，現(xiàn)?在楊老師?的鞋子穿?反了，然?后腳尖碰?著腳尖，?我的腳都?已經(jīng)不能?站了，鞋?子就像我?的嘴巴一?樣撅著：?"楊老師?，不對不?對!你的?鞋子又穿?反啦!"?是不是不?高興的樣?子?小?結(jié)：1?、兩個好?朋友，頭?兒碰著頭?，中間有?個小嘴巴?，對我笑?哈哈。(?鞋子穿對?的話，鞋?子寶寶就?是笑瞇瞇?的;如果?沒有穿對?，她就撅?著小嘴巴?。)2、?小粘粘，?放兩邊。?(針對有?粘粘的鞋?)三、幼?兒脫鞋，?玩"碰一?碰"的游?戲師：寶?貝兒們，?那你們現(xiàn)?在還會不?會把鞋穿?反了?(?不會/會?)恩，我?不信，現(xiàn)?在把鞋子?都脫下來?放到前面?來(提醒?：走路的?時候小心?一點(diǎn)，不?然穿著襪?子容易滑?倒)。然?后回到自?己的位子?上做好。?(整頓紀(jì)?律：12?334,?5677?8,__?__坐好?了)師：?我看哪一?桌的小朋?友最先做?好，就最?先穿鞋。?穿對的小?朋友楊老?師就在額?頭上給他?印一個棒?棒的章。?師：這?一桌的小?朋友先來?。(一?桌一桌的?穿，老師?用兒歌引?導(dǎo)，鼓勵?幼兒自己?穿。)游?戲中結(jié)束?活動，老?師總結(jié)：?今天小二?班的好多?寶貝兒都?得了棒棒?的印章，?你們都非?常棒!那?明天早上?你們起床?的時候就?跟媽媽說?：媽媽，?我會自己?穿鞋了!?我要自己?穿!對不?對?明天?來幼兒園?楊老師要?問你們的?家長，看?哪些寶貝?兒是自己?穿的，哪?些是最棒?的孩子!?師：現(xiàn)?在寶貝兒?們?nèi)ヅ抨?洗手，因?為剛剛我?們穿了鞋?，手上又?有了好多?細(xì)菌。?活動延伸?：1、?我是乖孩?子，自己?的事情自?己做：鼓?勵幼兒盡?量學(xué)會自?己的事自?己做，比?如自己穿?鞋，自己?穿衣服，?做一個能?干的好孩?子!小?班社會領(lǐng)?域活動方?案參考范?本（二）?活動目?標(biāo)1、?知道自己?的小手本?領(lǐng)大，樣?樣事情都?會做。?2、喜歡?跟著老師?和小朋友?一起表演?兒歌。?3、在活?動中將幼?兒可愛的?一面展現(xiàn)?出來。?4、愿意?大膽嘗試?，并與同?伴分享自?己的心得?。5、?探索、發(fā)?現(xiàn)生活中?的多樣性?及特征。?教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?1、小?手的本領(lǐng)?，讓幼兒?自己嘗試?用小手做?力所能及?的事2?、說說自?己的小手?會做些什?么事??活動準(zhǔn)備?1、準(zhǔn)?備一個活?動室，提?供活動材?料2、?圖片、兒?歌錄音?活動過程?1、認(rèn)?識我們的?小手。?(1)(?出示小手?的圖片)?這是什么??(2?)我們每?個人都有?一雙小小?手，讓我?們一起來?說說小小?手上有幾?個手指頭??(幼兒?和老師一?起點(diǎn)數(shù)。?)(3?)小小手?是我們的?好朋友，?它能幫我?們做很多?的事。想?想你的小?小手會做?些什么事?呢?2?、欣賞兒?歌。(?1)教師?播放兒歌?的錄音，?請孩子說?說聽到了?什么??(2)(?出示圖片?)再次欣?賞兒歌，?共同回憶?兒歌里的?話。(?3)教師?表演兒歌?，鼓勵幼?兒跟著老?師念念，?演演。?3、幼兒?學(xué)念兒歌?。(1?)幼兒跟?著老師學(xué)?念兒歌。?(2)?個別幼兒?表演。?4、小結(jié)?：建議爸?爸媽媽在?家中鼓勵?孩子做些?力所能及?的事(如?：整理玩?具、自己?穿衣吃飯?等。)?小班社會?領(lǐng)域活動?方案參考?范本（三?）【活?動目標(biāo)】?1、樂?意表達(dá)自?己對故事?的理解;?2、體?驗(yàn)小熊孤?獨(dú)和快樂?的情緒，?知道微笑?在交往中?的重要。?【活動?準(zhǔn)備】故?事掛畫?【活動過?程】一?、引入。?小朋友?們，今天?，咱們苗?苗二班來?了一個動?物小客人?，你們看?，他是誰?啊?今?天啊，老?師要給苗?苗二班的?小朋友講?講這位小?客人的故?事，故事?的名字叫?《孤獨(dú)的?小熊》。?二、故?事講述。?1、講?述至“小?熊每天孤?零零的，?誰也不跟?他玩”。?小熊去?找小豬，?發(fā)生了什?么事??小熊去找?小猴，發(fā)?生了什么?事?2?、小熊那?么漂亮，?為什么沒?有小伙伴?呢?講?述故事從?“小熊找?到大河馬?”至結(jié)尾?。小熊?問大河馬?，大河馬?是怎么回?答的呢??那，小?熊笑了嗎??小熊一?笑，動物?們發(fā)生了?什么事情?呢?3?、小朋友?們，你們?喜歡怎樣?的小熊呢??板著臉?的小熊還?是微笑的?小熊??小熊臉上?笑瞇瞇的?，小動物?們都愿意?做他的朋?友，你們?想和小熊?做朋友嗎??那，?現(xiàn)在請小?朋友們微?笑德跟小?熊說：小?熊，我們?愿意和你?做朋友。?【活動?反思】?總結(jié)了一?下，發(fā)現(xiàn)?這次的教?學(xué)，存在?著多方面?的問題。?1、準(zhǔn)?備不夠充?分，上課?前未與指?導(dǎo)老師做?好溝通工?作，不知?道沒掛畫?，導(dǎo)致臨?時找了一?個小兔子?代替小熊?，一來要?把故事中?的“小熊?”全部換?成“小兔?”，加大?了授課難?度，二來?也造成了?更大的心?理負(fù)擔(dān)。?2、授?課過程中?仍然缺乏?應(yīng)急能力?，不知道?當(dāng)小朋友?故意搗亂?的時候該?如何應(yīng)對?，例如：?當(dāng)我提出?問題“你?喜歡笑嘻?嘻的小兔?還是板著?臉的小兔?”時，班?中一位名?叫嘉嘉的?小朋友就?非要說“?喜歡板著?臉的小兔?”，而我?，就完全?不知所措?了。汗顏?啊。3?、還是不?夠放得開?，還是緊?張，無法?將自己完?全融入進(jìn)?去。適應(yīng)?啊適應(yīng)。?4、常?規(guī)、秩序?還是沒有?控制好，?未掌握處?理事情的?技巧。例?如：課中?小朋友們?和小兔子?握手，要?強(qiáng)調(diào)有秩?序的、一?個個排隊?上去握手?，可是在?我說出“?那，接下?來請小朋?友們和小?兔兔握手?”，小朋?友們蠢蠢?欲動的時?候，我就?亂了神，?反應(yīng)不過?來，不知?道要如何?做到有秩?序。這時?的我沒動?腦筋，而?是選擇了?走一步算?一步的下?去。需要?提高啊需?要提高。?指導(dǎo)老?師的評價?中指出?1、這節(jié)?課的毛病?，也是最?重要的毛?病，就是?授課時間?過短，這?一點(diǎn)跟我?授課過程?中少了很?多環(huán)節(jié)有?關(guān)，例如?評價、總?結(jié)。2?、講故事?的語速過?快，要稍?稍平緩些?，但故事?起伏必不?可少。?3、注意?提問的規(guī)?范性，問?題從易到?難設(shè)計。?提問時請?小朋友起?來回答請?的太少了?，參與度?不夠高。?一個問題?問完后，?教師不要?說“老師?接著問”?，不要遏?制小朋友?的開放思?維，并且?要對小朋?友們的回?答有所評?價。4?、當(dāng)小朋?友們回答?出了我想?要的答案?，我非常?開心，感?覺是為了?上課而上?課，新老?師一般都?這樣子，?這個需要?長期的改?正。5?、每個問?題回答后?要做適當(dāng)?的小結(jié)，?整節(jié)課下?來也該做?適當(dāng)?shù)男?結(jié)。附?故事：孤?獨(dú)的小熊?小熊長?著圓圓的?鼻子，脖?子上系著?紅領(lǐng)巾，?帥極了。?他每天都?昂著頭，?板著臉，?很神氣的?樣子。只?是，臉上?從來沒有?一點(diǎn)笑。?媽媽問?他：“小?熊，你為?什么不笑?呀?”?小熊說：?“我是最?漂亮的小?熊，應(yīng)該?別人對我?笑，我才?不去對別?人笑呢。?”“唉—?”熊媽媽?嘆了一口?氣。小?熊去找小?豬，一看?到板著臉?的小熊，?小豬嚇跑?了。小?熊去找小?猴，一看?到從來不?對別人笑?的小熊，?小猴躲起?來了。?小熊每天?孤零零的?，誰也不?跟他玩。?小熊找?到大河馬?，難過地?問：“我?是漂亮的?小熊，為?什么誰也?不跟我玩?呀?”?大河馬說?：“你得?對別人笑?，因?yàn)榇?家都喜歡?和開心的?朋友在一?起?！?小熊說：?“可是，?我從來沒?笑過，不?知道怎樣?笑。”?大河馬說?：“你心?里想著笑?，就會笑?，不信，?你照著鏡?子瞧瞧。?”小熊?心里想：?“只要笑?一笑，就?會有朋友?和我玩了??！毙⌒?一邊想，?一邊對著?鏡子瞧自?己。呦!?小熊