茶話會活動策劃方案（3篇）

第7頁共7頁茶話會活?動策劃方?案一、?活動背景?：無論?是一個學(xué)?校，還是?一個班級?都是要有?一定的團(tuán)?結(jié)力、凝?聚力的，?那紅會也?是如此。?為此，大?學(xué)生紅十?字會特舉?辦一場茶?話會。通?過此次茶?話會，使?紅十字會?成為一個?更具有團(tuán)?結(jié)力、凝?聚力，創(chuàng)?造一個溫?馨的社團(tuán)?。二、?活動主題?：增進(jìn)內(nèi)?部團(tuán)結(jié)、?活躍紅會?氛圍、構(gòu)?建和協(xié)會?風(fēng)三、?活動的目?的及意義?：1、?增加班級?內(nèi)部各成?員彼此間?的認(rèn)識了?解2、?提高大家?的團(tuán)隊合?作精神?3、提高?班級內(nèi)部?各成員的?交流能力?、自信心?等4、?讓班級成?為一個有?團(tuán)結(jié)力、?有凝聚力?，溫馨的?協(xié)會四?、活動時?間地點對?象：活?動時間：?活動地?點：高三?()班教?室活動?對象：高?三()班?全體成員?包括老師?領(lǐng)導(dǎo)五?、活動流?程：1?、由各個?小組表演?節(jié)目。?2、游戲?:真心話?大冒險等?等3、?由班長為?優(yōu)秀節(jié)目?演員頒發(fā)?獎品4?、由合唱?結(jié)束我們?的茶話會??主持人開?始講話-?各?部門節(jié)目?表演--?--各自?聊體會-?總?結(jié)?-結(jié)束退?場六、?工作安排?：活動?準(zhǔn)備：?1.策劃?的完成：?由本人在?活動開始?之前寫好?活動策劃?，并將其?給各個班?干部查閱?，以便日?后活動的?具體安排?。2.?工作分配?：宣傳委?員根據(jù)策?劃書對各?項工作進(jìn)?行分配，?落實到每?個成員，?實行成員?負(fù)責(zé)人責(zé)?任制;?3.資料?的準(zhǔn)備：?由班長搜?集好本次?活動中需?要的相關(guān)?資料，活?動游戲的?準(zhǔn)備。生?活委員買?此次活動?所需物品?。4.?會場的布?置：由班?長分配同?學(xué)做好會?場的布置?工作并準(zhǔn)?備好到場?人員的座?位。5?.會場的?維持：由?一、二分?會做好會?場的紀(jì)律?的維持工?作，確保?活動的順?利進(jìn)行，?尤其是在?互動環(huán)節(jié)?。茶話?會活動策?劃方案（?二）會?議目的：?1、為?構(gòu)建員工?與公司管?理層的有?效溝通，?切實幫助?廣大員工?解決工作?中的實際?問題，營?造良好的?企業(yè)文化?;2、?減少員工?流失率，?增加員工?的歸屬感?與忠誠度?;3、?了解公司?經(jīng)營情況?與未來發(fā)?展戰(zhàn)略與?方向，充?分調(diào)動員?工的積極?性、主動?性、創(chuàng)造?性。會?議討論內(nèi)?容：1?、你對公?司管理制?度化、流?程化、程?序化有何?見解?公?司目前情?況如何??2、你?認(rèn)為薪資?制度中是?否該有績?效工資??你如何面?對績效考?核?3?、你覺得?我們公司?有企業(yè)文?化嗎?如?果有是什?么?如果?沒有，你?覺得應(yīng)該?是怎樣的??4、?對自己所?在部門領(lǐng)?導(dǎo)現(xiàn)階段?管理工作?有些什么?建議和意?見?5?、對公司?日常經(jīng)營?管理中出?現(xiàn)的問題?進(jìn)行交流?，尋找“?金點子”?，集眾人?之智慧，?群策群力?，共同謀?劃公司明?年的發(fā)展?與改進(jìn)點??6、你?認(rèn)為公司?現(xiàn)在有沒?有滿足自?己的需求?或者說目?前有什么?是自己不?能解決的?問題??會議形式?：1、?由行政人?事部組織?主持，總?經(jīng)理全程?參與聽取?大家的建?議和意見?;2、?每位員工?平均5分?鐘發(fā)言時?間，外加?討論、互?動、提問?。會議?地點：公?司一號會?議室參?會人員名?單：部?門：勝算?組、算量?組、電子?評標(biāo)行業(yè)?、其他部?門(行政?人事部/?商務(wù)/服?務(wù)/市場?)時間?：___?_月__?__日?人數(shù)：_?___人?座談會?議程：(?約___?_小時)?：1、?第一部分?(5分)?：行政人?事部行政?人事經(jīng)理?/人事主?管主持座?談會，說?明本次座?談會的主?題和目的?，對于大?家的發(fā)言?表示衷心?的歡迎，?要求大家?各抒己見?，不用保?留。2?、第二部?分(10?-20分?)：總經(jīng)?理發(fā)言。?3、第?三部分(?45-6?0分)：?員工互?動及提問?：先由代?表性員工?進(jìn)行前期?的引導(dǎo)與?帶動(可?事先選出?一個老員?工和一個?新員工起?帶頭作用?)，基本?上要求每?個員工都?進(jìn)行發(fā)言?與提問，?提問及建?議范圍不?限,總經(jīng)?理可當(dāng)場?解答的問?題當(dāng)面解?答。不能?當(dāng)場解決?的由行政?人事部工?作人員記?錄下來，?并承諾五?天內(nèi)給予?答復(fù)。?4、第四?部分(5?分)：由?本次座談?會的主持?人進(jìn)行本?次會議的?總結(jié)。?注意事項?：1、?引導(dǎo)員工?發(fā)散思維?，鼓勵說?其出自己?的正面想?法及對大?家、對團(tuán)?隊有用的?東西。?2、注意?話題的專?一性，禁?止將話題?的中心思?想扯偏，?扯遠(yuǎn)。?3、前期?應(yīng)充分溝?通與會人?員班次，?及時參加?座談會，?確保參會?率。4?、提前通?知與會人?員參會時?告知其提?前做好準(zhǔn)?備，如：?問題、建?議。5?、座談會?全程應(yīng)有?行政人事?部工作人?員做好會?議記錄，?完整記錄?員工所提?問題、建?議。整理?好后交由?總經(jīng)辦予?以答復(fù)。?6、應(yīng)?將總經(jīng)辦?回復(fù)結(jié)果?公布于宣?傳欄，便?于廣大員?工監(jiān)督、?實施。?會議涉及?費用：會?議點心與?水果__?__元/?次,共計?____?元。茶?話會活動?策劃方案?（三）?一.活動?目的為?節(jié)日的孩?子送上一?份中秋禮?物，也讓?老師在自?己的節(jié)日?里感受一?份開心，?近一步激?發(fā)廣大教?師愛崗敬?業(yè)精神和?愛生如子?意識，提?高教育能?力，改進(jìn)?教育方法?，增進(jìn)家?園聯(lián)系。?在教師節(jié)?來臨之際?，我園將?舉行“雙?節(jié)同慶-?-家園共?慶教師節(jié)?中秋之際?賀團(tuán)圓”?為主題的?慶祝教師?節(jié)和中秋?節(jié)的主題?活動。?二.準(zhǔn)備?活動㈠?布置班級?主題墻，?展示孩子?們對老師?的祝福(?活動開始?前準(zhǔn)備)?1、和?幼兒一起?布置中秋?的大型壁?畫，其中?有月亮變?化、宮燈?。2、?懸掛燈籠?，水果圖?案營造熱?鬧節(jié)日氣?氛。3?、制作教?師節(jié)主題?墻㈡家?長來齊之?前讓家長?在自己孩?子所在班?級等待。?這時幼兒?園通過多?媒體投影?播放出平?時孩子在?幼兒園的?場景讓家?長觀看可?以:照片?、視頻形?式。如:?學(xué)習(xí)時照?片、吃飯?時照片、?游戲時照?片、參加?各類幼兒?園活動的?照片以及?幼兒園室?內(nèi)場景也?可拍攝。?三.活?動內(nèi)容?㈠多媒體?播放孩子?在幼兒園?生活片段?。㈡各?班組織班?內(nèi)的匯報?教學(xué)表演?。親子?活動㈢?大人孩子?齊動手?1、制作?感謝信/?賀卡家?長和小朋?友們不妨?在教師節(jié)?活動日，?制作幼兒?園教師節(jié)?感謝信或?賀卡(現(xiàn)?場寫下)?，備注:?感謝信可?以買兩本?同學(xué)錄每?個家庭發(fā)?放一頁寫?在上面，?寫完后收?回并保存?。2、?手工制作?根據(jù)各班?情況進(jìn)行?(1)?家長孩子?制作燈籠?:空瓶子?或紙盒(?自備)、?剪刀(自?備)、提?供各色彩?紙、膠水?、繪畫筆?、粘貼素?材。(?2)繪畫?:提供水?果圖片，?供孩子繪?畫之用。?(3)?泥工:橡?皮泥，家?長指導(dǎo)孩?子做月餅?。(4?)美工:?提供各色?彩紙、膠?水、繪畫?筆，供裝?飾節(jié)日的?燈籠。?㈣制作完?成發(fā)放月?餅，投影?儀播放如?:《爺爺?為我打月?餅》、《?春江花月?夜》或視?頻動畫講?述與月亮?有關(guān)的傳?說故事、?中秋節(jié)來?歷及習(xí)俗?。邊觀賞?邊分享月?餅，體驗?與父母、?同伴、老?師一起過?節(jié)的快樂?。㈤以?《大風(fēng)車?》兒童歌?曲作為結(jié)?束，主題?墻上寫祝?福萬人簽?名活動。?(在幼兒?園主題墻?上寫下他?們的祝愿?!備注:?物品:各?班內(nèi)或幼?兒園主題?墻，如有?宣傳欄寫?完后放入?宣傳欄內(nèi)?，并在附?近懸掛條?幅進(jìn)行宣?傳。)?四.所需?物品條?幅若干、?卡紙、彩?紙、膠水?、繪畫筆?、橡皮泥?、畫紙、?相機(jī)、音?樂《大風(fēng)?車》、《?爺爺為我?打月餅》?、《春江?花月夜》?及相關(guān)視?頻資料、?月餅、同?學(xué)錄2-?3本。-?-幼兒園?剪刀、?瓶子或紙?盒--家?長五.?人員分工?園長負(fù)?責(zé)接待家?長工作?照相__?__人(?活動當(dāng)天?照片留念?)各班?老師負(fù)責(zé)?組織各班?主持工作?(據(jù)情況?而定)?多媒體設(shè)?備控制人?員___?_人負(fù)責(zé)?機(jī)動人?員___?_人六?.注