音樂(lè)的世界作文

1/1音樂(lè)的世界作文

世界是繽紛的，美麗的顏色，可愛(ài)的動(dòng)物，還有那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音。聲音是充滿(mǎn)色彩的，是喜怒哀樂(lè)的，聲音像是一種魔法，游蕩在人間。

清晨，打開(kāi)窗簾一縷金色的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，略過(guò)我的耳邊，它輕輕地告訴我“太陽(yáng)升起來(lái)了?！蔽疑炝藗€(gè)懶腰，伴著外面修路車(chē)和汽車(chē)的優(yōu)美節(jié)奏，使我豁然開(kāi)朗，美好的一天開(kāi)始了！

騎上自行車(chē)，微風(fēng)輕輕撫摸著我通紅的臉，我涼快下來(lái)了，仿佛暢飲了清涼的甘泉，身上有一種舒服愜意的感覺(jué)。周?chē)o靜的，這種安靜的音樂(lè)也是悅耳動(dòng)聽(tīng)的，雖然我的耳朵聽(tīng)不到，可那獨(dú)特的聲音卻直奔我的五臟六腑，這種音樂(lè)讓我忘記掉了騎自行車(chē)的勞累。

到了樹(shù)林！停下車(chē)我聽(tīng)到了螞蟻們輕松的腳步，它們哼著搬運(yùn)小曲，讓我也情不自禁地哼了起來(lái)。炎炎烈日把大地照得金黃，我走到一片樹(shù)蔭下靠在那棵樹(shù)下，閉上眼睛，靜靜地聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳳鳴鶴唳，一聲接著一聲，不同的音符串成了一支歌曲宛如天籟之音，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落，我還聽(tīng)到了樹(shù)葉沙沙作響，風(fēng)聲緩緩低唱，還有小溪在嘩嘩吟誦著一首又一首優(yōu)雅的小詩(shī)。這些聲音匯成了一首音樂(lè)交響曲。只聽(tīng)到短促而嘹亮的聲音，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂的，急驟的漫天撒來(lái)，只把你全身淋透。

太陽(yáng)下山了，一縷金黃又有些暗淡的光提醒我該回家了，大自然的音樂(lè)勝于人間的音樂(lè)，它才是真正的音樂(lè)家。

2

現(xiàn)實(shí)生活中，我們的周?chē)及殡S著來(lái)自大自然中旋律有規(guī)律的音樂(lè)中，我們也是音樂(lè)的創(chuàng)造者從而也是音樂(lè)的聽(tīng)眾者，我們無(wú)處不在尋找音樂(lè)的快樂(lè)，從而它就在我們的身邊，讓我們一起沉醉于音樂(lè)的世界吧!

當(dāng)下雨的時(shí)候，雨滴用它的生命敲打著大自然的旋律，譜成一首首美妙的歌聲，讓人心曠神儀，讓人忘掉那過(guò)去的傷痛，讓人煥然一新，它是美妙的，動(dòng)聽(tīng)的歌曲。忘不了它的世界，滴答滴答。

讓我們聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲吧!讓我們?nèi)ジ惺芩哪切傻母杪?，譜出來(lái)的歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，當(dāng)雨過(guò)天晴的時(shí)候，它總是輕輕的對(duì)你說(shuō)：“你好嗎？讓我為你唱一首歌吧!吹掉你的傷心，吹掉你的憂(yōu)傷，吹掉你的煩惱。”靜靜地聽(tīng)，你就能感受到它的世界。

接下來(lái)，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)大組合是怎么編成的，這時(shí)，當(dāng)風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候，你總是看見(jiàn)了掛在天邊明亮的彩虹，那就是你的電，總是照亮遠(yuǎn)方的樹(shù)林，當(dāng)你聽(tīng)到響聲，那就是你心中的響聲，它們相互很默契，組成一曲美妙的旋律。

一首首動(dòng)聽(tīng)的旋律，都是一次次享受，讓我們一起享受音樂(lè)吧!

3

音樂(lè)無(wú)處不在，就像空氣充斥在我們的周?chē)?。為我們帶?lái)必不可少的樂(lè)趣。

在我們的學(xué)生歲月里，音樂(lè)記載著我們學(xué)習(xí)生活的種種快樂(lè)，煩惱；緊張的學(xué)習(xí)，輕松的活動(dòng)。都離不開(kāi)音樂(lè)的陪伴。心煩的時(shí)候，打開(kāi)音響，優(yōu)美的旋律回蕩在身邊，煩惱在不知不覺(jué)中煙消云散了。傷心時(shí)，壞心情隨著歡快的節(jié)拍越走越遠(yuǎn)…感受音樂(lè)真是一件美妙的事啊！

我不但愛(ài)聽(tīng)歌，還喜歡唱歌，會(huì)唱好些我們中學(xué)生流行的歌曲?？墒钦f(shuō)到印象深刻的歌曲，應(yīng)該是一首“畢業(yè)歌”吧。每當(dāng)我唱起這首歌，就會(huì)想到我的小學(xué)母校，想到六（2）班這個(gè)大家庭，四十二張熟悉又親切的臉。想最后一次的全班畢業(yè)集會(huì)……

這首歌的其中有這么一句：這里是我們共同的家，有我們最美的年華…..唱著歌，回味與同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。

傷心又快樂(lè)的.感覺(jué)油然而起。

中學(xué)的學(xué)習(xí)生活既很新鮮又有點(diǎn)緊張。課間聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，就是一首優(yōu)美的曲子也好，整個(gè)人會(huì)完全沉浸在輕松，舒服的情緒之中。

走進(jìn)音樂(lè)，忘記煩惱，帶來(lái)快樂(lè)，真好！

4

音樂(lè)就像清潤(rùn)的泉水，滋潤(rùn)著我的心田。我非常喜歡音樂(lè)，就像老鼠愛(ài)大米。

音樂(lè)能使人產(chǎn)生聯(lián)想，引入豐富的想象世界。比如《春姑娘》這首歌可以讓人想到春天活潑的景象。而《紅葉》這首歌會(huì)讓人在腦海里形成紅紅的楓葉一片片從楓樹(shù)上飄落的情景。

《義勇軍進(jìn)行曲》體現(xiàn)當(dāng)時(shí)日本侵略中國(guó)的氣氛和中國(guó)人民的憤怒。

捷克民歌《土風(fēng)舞》里面有捷克人民豐收時(shí)的喜悅，快樂(lè)的心情

音樂(lè)還很有科學(xué)價(jià)值呢！一位印度科學(xué)家喜歡在家的院子里聽(tīng)音樂(lè)。過(guò)了幾個(gè)月，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)院子里的花草長(zhǎng)得格外的茂盛。于是，他就開(kāi)始正式的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在一畝水稻田里，每天播放二十分鐘的交響樂(lè)；而另一畝水稻田只讓它自然生長(zhǎng)。到了水稻收獲的季節(jié)。聽(tīng)了交響樂(lè)的稻田比沒(méi)聽(tīng)音樂(lè)的稻田產(chǎn)量高一倍多。

我還想到小時(shí)候，睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽會(huì)坐在床頭唱歌給我聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著漸漸就睡著了……音樂(lè)像輕輕飄揚(yáng)的風(fēng)；音樂(lè)像輕輕飄舞的小姑娘，音樂(lè)就像花朵一樣絢麗多姿。

只有聽(tīng)音樂(lè)，才能感受到大自然的美麗，所以，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我總在感受音樂(lè)中的樂(lè)趣和奇妙。

5

在我們成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有許多困難與坎坷，有些人面對(duì)困難會(huì)退縮，有些人面對(duì)困難卻勇往直前。

我從上三年級(jí)時(shí)就開(kāi)始學(xué)鋼琴，剛開(kāi)始彈的時(shí)候，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可要比賽時(shí)，卻覺(jué)得太難了，怎么也彈不好，也學(xué)不會(huì)。我都差點(diǎn)想放棄了。

那天，我剛上完鋼琴課，筋疲力盡地回到家里，“撲通”一聲趴在床上。我拿起一本書(shū)，無(wú)意中看到了一篇文章，名字是《乒乓球冠軍——鄧亞萍》，僅是文章的題目就吸引住了我的眼球，于是我便仔細(xì)地看了起來(lái)。

“極限，不是用來(lái)眺望的，而是用來(lái)突破的！”讀到這句話，我的心突然觸動(dòng)了一下，我想：鄧亞萍為什么可以成為冠軍？還不是因?yàn)樗梢酝黄茦O限，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗！我堅(jiān)定了信心，向鄧亞萍學(xué)習(xí)。

第二天上課，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了教室，鼓足勇氣彈完了這首鋼琴曲，雖然有些不順暢，但我的心里卻有了底。以后我就更加刻苦地訓(xùn)練，為比賽做準(zhǔn)備。

到了比賽那天，我拋去一切雜念，一氣呵成。比賽通過(guò)了！那一刻，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，先前的困難已被我擊敗了，我充滿(mǎn)了自信與勇氣。當(dāng)我再一次遇到困難時(shí)，我已經(jīng)不再懼怕，而是勇敢地面對(duì)。說(shuō)來(lái)也奇怪，原來(lái)那些恐懼一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只剩下了信心。

從此我明白了一個(gè)道理：做事要有信心和勇氣，要勇敢地面對(duì)。

“極限，不是用來(lái)眺望的，而是用來(lái)突破的！”這句話牢牢記在我的心里，永不會(huì)忘記！

6

音樂(lè)的世界，令人沉醉。有人說(shuō)，音樂(lè)是最能讓人敞開(kāi)心扉的東西；有人說(shuō)，音樂(lè)是一樣美好的東西，值得讓人去欣賞……我也這么認(rèn)為。

她端正地坐在鋼琴前，纖細(xì)的手指流暢地在琴鍵上飛舞，演奏開(kāi)始了。高昂的聲音播動(dòng)著我的心弦，是冰山崩塌的聲音，讓我感受到了艱難地舉著一瓢青椒放入口中咀嚼時(shí)的躁動(dòng)，然后變成了暴躁。像不小心吃到芥末時(shí)的嗆鼻和難受，如呼吸困難一般。隨著鋼琴聲的不斷演變，我的心也跟著這高昂的音樂(lè)此起彼伏，忽上忽下，難以操控。

琴聲瞬息萬(wàn)變，從高昂轉(zhuǎn)為了低沉。是蚯蚓翻泥土?xí)r所聞到的腥味兒，也許它們也喜歡這低沉的音樂(lè)。爾后，仿佛變得清雅了一些，令人感受到花兒綻放時(shí)包含著露水的所有美麗和優(yōu)雅，讓人不禁幻想到了它們?cè)谔韬透璩那榫埃残岬搅四ú璧南阄丁议]起眼還陶醉在此情此景里，音樂(lè)的世界令人流連忘返。

音樂(lè)已悄然停止了，可我的耳畔邊還放著先前的音樂(lè)，余音裊裊，似微笑后還遺留在臉上的淡淡笑意……

音樂(lè)能讓人心平氣和，也同樣讓人充滿(mǎn)無(wú)限的想象，令人意猶未盡。音樂(lè)的世界是那么的美好??！我，陶醉在音樂(lè)的世界里！

7

走進(jìn)四季，那里不但是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)，而且還是一首美妙的歌。春天邁著輕盈的腳步，走進(jìn)了人間。頓時(shí)，花兒笑了，小草伸了伸個(gè)懶腰；一只只蝴蝶飛來(lái)了；于是，寂靜的樹(shù)林變得熱鬧起來(lái)。一群小鳥(niǎo)在枝頭上“吱吱”地叫著。在那芬芳的花草中，小蜜蜂“嗡嗡”作叫，仔細(xì)一看，噢，原來(lái)它正在采花蜜呢！飛流的瀑布像一只兇惡的猛獸，從山谷里狂奔而來(lái)，啪打著石頭發(fā)出“噼噼啪啪”的聲響。哇，春天的聲音，太美妙了！

春姑娘帶著微笑離開(kāi)了人間，迎面跑來(lái)了那調(diào)皮的夏弟弟。只見(jiàn)它吹了一口氣，大地頓時(shí)炎熱起來(lái)。知了在樹(shù)上“知了知了”地叫著，小狗一邊“汪汪”地叫著，一邊伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，好像在說(shuō)：“呀：怎么那么熱啊？”池塘里，小朋友們不時(shí)發(fā)出“叭叭”的玩水聲，“咕咚”一聲，不知哪個(gè)調(diào)皮鬼把石頭扔進(jìn)水里，沾得水花四濺，回蕩著一圈圈波紋！

秋阿姨來(lái)了，她把豐收之樂(lè)帶來(lái)了人間。深綠色的樹(shù)葉經(jīng)過(guò)秋阿姨的梳洗，霎時(shí)變成金黃色，飄落在地上發(fā)出“咔咔”的聲音。喜鵲正在“喳喳”地叫著，好像是演奏著一首美妙的歌。農(nóng)民伯伯看到那又大又圓的果實(shí)，笑著說(shuō)：“啊，真的結(jié)果了！”

冬爺爺?shù)牡絹?lái)給大地鋪上了白色的地毯。剌骨的北風(fēng)“呼呼”作響，吹到樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，人們踏在那積滿(mǎn)皚皚白雪的公路上，留下了一個(gè)個(gè)深深的腳印。

其實(shí)，大自然還有許多這樣美妙的音樂(lè)，只要我們用心靈去感受，就一定會(huì)更加悅耳。

8

“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝……”

伴著這首熟悉的《青花瓷》旋律，我來(lái)到湖邊，坐在椅子上，看著水中的泡泡在清澈的水面上一個(gè)接著一個(gè)破裂，升起。

“炊煙裊裊升起，隔江千萬(wàn)里……”輕柔地歌聲在湖面上慢慢盤(pán)旋，仿佛化為了一個(gè)又一個(gè)音符，在空中流光溢彩，緩緩飛進(jìn)了我的腦袋。

一塊平淡的高嶺土，在人們手中揉出了初具規(guī)模的形狀。自然陰干后，細(xì)細(xì)打磨，慢慢施上內(nèi)釉，用竹筆蘸上墨水，輕輕勾勒出精致細(xì)膩的紋路，再上外釉，最后，它飽含著人們的希望，開(kāi)始接受1200℃高溫的洗禮，熊熊烈火中蛻變。在開(kāi)窯冷卻的那一瞬間，陽(yáng)光照到了它的身上，光彩奪目，人們贊嘆它的美麗，它的命運(yùn)不平凡了。

它被放在了锃亮的櫥窗里，并且還有了一個(gè)名字——青花瓷。默默的經(jīng)歷著盛世繁華，滄海桑田。

青花瓷在人們手中輾轉(zhuǎn)，最后，仍然回歸了泥土。

幾百年后，它被挖了出來(lái)。當(dāng)它洗凈了鉛華，那瑩白的質(zhì)地，美極了。

這是我腦海了閃過(guò)的最后一幅畫(huà)面，歌曲也到達(dá)了尾聲，柔和的樂(lè)曲戛然而止，我這才醒過(guò)神來(lái)，剛剛，不過(guò)是我想到的而已了。

我又突然想到了在小學(xué)時(shí)的200米跑步，耳邊風(fēng)聲呼嘯，一如當(dāng)時(shí)。在全力以赴的奔跑中，腦袋中盤(pán)旋著：“Iwillrun，Iwill……”最終，我?jiàn)Z得了第二名。

音樂(lè)的力量總是無(wú)窮的！所以，我愛(ài)音樂(lè)，時(shí)常沉醉在音樂(lè)的世界里……

9

閉上雙眼，這世界與我無(wú)關(guān)...

題記

一顆流星劃過(guò)天際，閃爍著華麗的銀光。這時(shí)，你是否同我一同仰望。你的回答是:“當(dāng)然。”

雨天，看雨水擊濺出一朵朵水花。此刻，你是否同我一道留戀。你的回答是:“當(dāng)然?！?/p>

你是誰(shuí)，為何我永遠(yuǎn)看不清你的臉，卻能如此的陶醉于你的世界。你回答說(shuō):“我是音樂(lè)?！?/p>

哦，音樂(lè)。我想我們從很久以前就認(rèn)識(shí)了吧。久到我早已無(wú)法觸摸那個(gè)時(shí)代的影子。從我出生的那一刻起，你便始終伴隨我左右。你是云端天使的沉吟，你是烈焰激情的擁吻。你從我的指尖流過(guò)，用你靈巧的羽翼輕撫我的心靈。可每當(dāng)我伸出手去觸摸，你卻早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，只留下那冰冷卻又略帶潮濕的空氣。我想，你是大自然的精靈吧。

人們總喜歡將美好永刻心底。于是，他們用畫(huà)筆來(lái)記錄。但他們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們把美景描繪到紙上時(shí)，這些美好已變得僵硬。那是因?yàn)?，它缺少了聲音的映襯。

于是，我總喜歡把自己鎖在音樂(lè)的世界里，讓音樂(lè)去彌補(bǔ)遺失的這一片美好。每當(dāng)這時(shí)，我看到的不僅是那甜美回憶的再現(xiàn)，更有那來(lái)自作者心靈的律動(dòng)。那是一種多么大的滿(mǎn)足啊。在這種滿(mǎn)足中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，傾聽(tīng)世界、傾聽(tīng)心靈。

我想，我還會(huì)久久的沉醉于音樂(lè)的世界。任時(shí)光荏苒、歲月如梭。我會(huì)不斷的重復(fù)那個(gè)動(dòng)作:閉上雙眼，這世界與我無(wú)關(guān)

10

我喜歡音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)可以讓我聯(lián)想浮翩，想象到許多快樂(lè)的情景。

有一首歌叫《紅蜻蜓》，聽(tīng)到這音樂(lè)，我會(huì)想到一幅美麗的畫(huà)面：春天來(lái)了，大自然一派生氣勃勃的景象，湖水蕩漾，紅蜻蜓飛到綠綠的荷葉上，小魚(yú)也游到荷葉下，給春天增添很多的色彩。

學(xué)小提琴時(shí)，我最喜歡練習(xí)曲22段。因?yàn)檫@曲子很優(yōu)美。拉起這首曲子，會(huì)回憶童年與小伙伴一起，嬉戲玩耍