感恩節(jié)活動策劃方案樣本（三篇）

第10頁共10頁感恩節(jié)活?動策劃方?案樣本?愛是一種?付出，也?是一種幸?福。老人?們在自己?的工作崗?位上默默?無聞的奉?獻了一輩?子，盡管?子女不在?身邊，但?依然保持?著一份樂?觀的心態(tài)?，在生活?中有所為?。但愿我?們在祈福?時候的祝?福都能變?成現(xiàn)實，?這些老人?能有個快?樂而安逸?的晚年。?一、活?動主題：?愛心之旅?傳遞幸福?二、活?動時間：?____?年___?_月__?__日(?星期六)?9：00?—15：?00三?、參與人?員：馨語?心理協(xié)會?部分會員?、原創(chuàng)吧?貼活動獲?獎者(2?0--_?___人?)四、?活動場所?：嘉樂老?年公寓?五、活動?目的：雖?然養(yǎng)老院?的設施很?完善，老?人們衣食?無憂，也?有專業(yè)的?工作人員?照顧，但?是老人們?最需要的?還是親人?的關愛。?我們的活?動雖然不?能從根本?上給老人?們心理上?的安慰，?但能陪老?人解悶，?給老人帶?來快樂。?在與老人?交流的同?時，同學?們的耐心?和愛心也?都得到了?提高。?六、活動?具體安排?：(一?)前期組?織：_?___月?____?日外聯(lián)部?聯(lián)系好敬?老院，取?得對方負?責人的信?任和工作?上的支持?和相互配?合，以便?于定期開?展活動;?___?_月__?__日前?秘書處統(tǒng)?計好準備?過去的人?員(要求?能自己騎?車過去)?，并要求?參與人員?簽署社團?外出活動?個人安全?責任書;?3.活?動當天早?上八點半?三食堂前?面集合，?由負責人?帶領參與?人員去敬?老院;?4.研習?部每個干?事去收集?一些適合?老年人的?生活笑話?。收集一?些冬天的?健康保健?知識和養(yǎng)?生之道，?介紹一些?方便實用?生活小竅?門和健康?知識，并?于___?_月__?__日前?匯總。?5.財務?部做好去?敬老院的?物資準備?并由團支?部協(xié)助?____?組織策劃?部做好活?動路途中?的安全問?題7.?文宣部做?好本次活?動的宣傳?及活動成?果搜集工?作(二?)活動項?目：1?.每三個?干事為一?組為當日?獨自待在?房間的空?巢老人做?家務，陪?老人聊天?回憶美好?的往事和?討論他們?感興趣的?話題。注?意傾聽。?與老人聊?天時避免?一些有礙?老人情緒?的話題，?另外，主?動開啟話?題，避免?冷場。?2.幫老?人捶背，?要有經(jīng)驗?;剪指甲?要細心。?3.與?老人們下?棋、打牌?、聊天等?娛樂活動?。4.?全部活動?結束后，?活動參加?者和老人?告別，并?合影留念?。(三?)活動注?意問題：?1.參?加活動人?員必須準?時在指定?地點集合?，必須服?從安排，?有特殊原?因無法參?加者，請?及時轉告?該活動的?負責人。?2.下?午隊員們?的就餐將?不作安排?，隊員們?自備干糧?。3.?與敬老院?的負責人?協(xié)商好各?項工作的?開展所需?以及應該?注意的問?題，4?.進入敬?老院，見?到老人一?定要微笑?打招呼，?這是對老?人的一種?尊重與認?可。與老?人交談時?要盡量的?去傾聽他?們，要引?導老人多?講述他們?的往事。?清掃房間?時一定要?將物品放?回原處，?不要改變?它們的原?來布局。?5.有?些老人年?紀比較大?，會有老?年癡呆的?癥狀，老?人可能會?說些聽不?懂的話，?大家只須?答應。老?年人可能?會有耳背?的，大家?注意說話?速度。盡?量不要對?老人做一?些承諾。?感恩節(jié)?活動策劃?方案樣本?（二）?“感恩的?心，感謝?有你，伴?我一生，?讓我有勇?氣做我自?己;感恩?的心，感?謝命運，?花開花落?，我一樣?會珍惜”?當這熟悉?的旋律回?響在耳旁?，你是否?可以感受?到心靈深?處的某種?觸動??一、活動?緣起如?今的孩子?，個個都?是獨生子?女，都是?在父母親?百般呵護?，悉心照?料下，無?憂無慮的?成長。他?們接受了?太多的愛?，漸漸的?，連他們?自己也把?這一切視?為理所當?然。他們?習慣了索?取，習慣?了“說一?不二”，?即使父母?親再苦再?累也必須?滿足他們?自己的要?求，而他?們卻從不?懂得去為?父母親做?些什么，?分擔些什?么，稍有?些不如意?，便大發(fā)?脾氣，甚?至以死相?逼。面對?這并不是?“個別現(xiàn)?象”的現(xiàn)?實，我們?這些為人?師者不得?不開始思?考：今天?的孩子怎?么了?我?們的教育?條件日新?月異，我?們的物質?生活日益?豐富，為?什么我們?的孩子卻?越來越不?懂事?面?對一點點?挫折，就?那么輕易?那么草率?的結束自?己如花的?生命?這?究竟是為?什么??我想原因?很多，但?有兩個字?卻不得不?提：感恩?。現(xiàn)在的?許多孩子?沒有一顆?感恩的心?，面對他?人的幫助?，甚至連?一聲“謝?謝”也不?會說，這?不能不說?是社會文?明的一種?悲哀。作?為教育工?作者，我?們有必要?提醒他們?，引導他?們，繼而?喚起那已?被一層層?習慣與世?故壓在靈?魂最深處?的善良本?性與感恩?之心。于?是我們想?到了借西?方“感恩?節(jié)”的機?會，在校?園內(nèi)開展?“心存感?恩，永不?言棄”的?感恩節(jié)系?列活動。?二、活?動目的?通過為期?一個月的?活動，讓?孩子自己?用眼睛去?看，用耳?朵去聽，?用心靈去?感受，從?而在自己?的心中培?植一種感?恩的情感?，無論對?待父母或?者老師，?朋友或者?對手，快?樂或者悲?傷，都能?以一顆感?恩的心去?面對。那?么，他們?就會明白?，生活是?一面鏡子?，你哭她?也哭;你?笑她也笑?。當你心?存感恩，?生活也將?賜予你燦?爛的陽光?。三、?活動時間?：__?__月的?第___?_個星期?四四、?活動地點?：學校?內(nèi)。五?、活動前?期準備?1、利用?網(wǎng)絡和圖?書館收集?有關感恩?節(jié)的背景?知識，相?關故事，?歌曲征集?等。2?、購買“?黃絲帶”?，用于征?集“感恩?箴言”。?3、打?印宣傳資?料，評分?表等。?4、校園?環(huán)境布置?：黑板、?海報等。?5、學?生會干部?開會分工?，深入到?各個年級?，保證活?動的影響?力與完整?性。6?、制定好?活動計劃?，時間、?地點、負?責人落實?到位。?7、《感?恩的心》?手語版演?員的到位?(教師和?學生)。?8、購?買獎品。?六、活?動過程?在___?_月份的?第一個晨?會上，進?行《學會?感恩》的?演講，同?時也是對?全校師生?進行活動?的宣傳發(fā)?動，正式?拉開了感?恩節(jié)系列?活動的序?幕。之后?，我們圍?繞四個“?一”展開?活動。?1、瀏覽?一次感恩?節(jié)網(wǎng)站。?因各班?校園網(wǎng)全?面開通，?所以要求?同學們利?用班會時?間，瀏覽?感恩節(jié)網(wǎng)?站，了解?感恩節(jié)的?相關知識?，并結合?《學會感?恩》這篇?文章談自?己的觀點?與認識。?2、讀?一篇《感?恩的心》?故事。?有一個天?生失語的?小女孩，?爸爸在她?很小的時?候就去世?了。她和?媽媽相依?為命。媽?媽每天很?早出去工?作，很晚?才回來。?每到日落?時分，小?女孩就開?始站在家?門口，充?滿期待地?望著門前?的那條路?，等媽媽?回家。媽?媽回來的?時候是她?一天中最?快樂的時?刻，因為?媽媽每天?都要給她?帶一塊年?糕回家。?在她們貧?窮的家里?，一塊小?小的年糕?都是無上?的美味了?啊。有?一天，下?著很大的?雨，已經(jīng)?過了晚飯?時間了，?媽媽卻還?沒有回來?。小女孩?站在家門?口望啊望?啊，總也?等不到媽?媽的身影?。天，越?來越黑，?雨，越下?越大，小?女孩決定?順著媽媽?每天回來?的路自己?去找媽媽?。她走啊?走啊，走?了很遠，?終于在路?邊看見了?倒在地上?的媽媽。?她使勁搖?著媽媽的?身體，媽?媽卻沒有?回答她。?她以為媽?媽太累，?睡著了。?就把媽媽?的頭枕在?自己的腿?上，想讓?媽媽睡得?舒服一點?。但是這?時她發(fā)現(xiàn)?，媽媽的?眼睛沒有?閉上!小?女孩突然?明白：媽?媽可能已?經(jīng)死了!?她感到恐?懼，拉過?媽媽的手?使勁搖晃?，卻發(fā)現(xiàn)?媽媽的手?里還緊緊?地拽著一?塊年糕…?…她拼命?地哭著，?卻發(fā)不出?一點聲音?……雨?一直在下?，小女孩?也不知哭?了多久。?她知道媽?媽再也不?會醒來，?現(xiàn)在就只?剩下她自?己。媽媽?的眼睛為?什么不閉?上呢?她?是因為不?放心她嗎??她突然?明白了自?己該怎樣?做。于是?擦干眼淚?，決定用?自己的語?言來告訴?媽媽她一?定會好好?地活著，?讓媽媽放?心地走…?…小女?孩就在雨?中一遍一?遍用手語?做著這首?《感恩的?心》，淚?水和雨水?混在一起?，從她小?小的卻寫?滿堅強的?臉上滑過?……“感?恩的心，?感謝有你?，伴我一?生，讓我?有勇氣做?我自己…?…感恩的?心，感謝?命運，花?開花落，?我一樣會?珍惜……?”她就這?樣站在雨?中不停歇?地做著，?一直到媽?媽的眼睛?終于閉上?……每?一個看完?這個故事?的孩子都?會有自己?的感想，?而我也相?信在他們?的心中絕?不僅僅是?感動。小?女孩的不?幸遭遇令?我們同情?，她的堅?強與執(zhí)著?更令我們?震撼。無?論何時，?只要想起?這個小女?孩，我們?就有理由?要求自己?用一顆感?恩的心去?面對生命?中的坎坷?辛苦。無?論多大風?雨，學習?上遇到再?大的困難?，都勇敢?地去面對?，永不放?棄。3?、唱一首?《感恩的?心》歌曲?。我來?自偶然，?象一顆塵?土有誰?看出我的?脆弱我?來自何方?，我情歸?何處誰?在下一刻?呼喚我?天地雖寬?，這條路?卻難走?我看遍這?人間坎坷?辛苦我?還有多少?愛我還?有多少淚?讓蒼天?知道—?我不認輸?感恩的?心，感謝?有你伴?我一生?—讓我有?勇氣做我?自己感?恩的心，?感謝命運?花開花?落—我?一樣會珍?惜課間?時候，這?首歌會不?斷地回響?在我們的?校園中，?每一個同?學都要會?唱。同時?我們利用?校園網(wǎng)在?每個班級?播放這首?歌的手語?版，讓同?學們一邊?唱一邊做?手語，用?心去感受?每一段旋?律，每一?句歌詞。?我們甚至?要求同學?們把這首?歌教會給?他們的父?母親朋，?教會給他?們身邊更?多的人，?讓我們一?起用一顆?感恩的心?來歌唱來?生活，我?們會發(fā)現(xiàn)?這個世界?充滿了愛?與希望。?4、寫?一段祝福?，將感激?銘記心中?。寫一?段祝?！?是要求同?學們將自?己想要感?激的人或?事寫在我?們統(tǒng)一發(fā)?放的黃絲?帶上。然?后在感恩?節(jié)的這一?天將黃絲?帶系在我?們的校園?中。當一?個孩子懷?著一顆誠?摯的心寫?下自己的?感激之情?，我想他?已經(jīng)理解?了我們活?動的全部?意義。?之后，我?們會對同?學們寫的?所有的感?恩箴言進?行評比，?從中挑選?出“校園?十佳感恩?箴言”，?被選中的?同學還可?以獲得精?美禮品一?份。七?、活動意?義(后記?)這項?活動為期?一個月，?同學們的?熱情，我?們始料未?及。那一?條條隨風?飄動的黃?絲帶，那?一次次流?淌在校園?的《感恩?的心》，?仿佛讓我?們的心靈?也接受了?一次洗禮?。我們也?以一次主?題晨會為?這次活動?劃上了圓?滿的句號?。晨會上?，同學們?又一次聆?聽了那感?人至深的?故事，十?位箴言的?獲得者走?上講臺，?向全校師?生講述他?們的箴言?內(nèi)容并接?受校領導?的頒獎，?而師生同?臺表演的?手語版《?感恩的心?》更是把?整個晨會?推向。許?多在場的?領導老師?不由地發(fā)?出了“情?到深處淚?自流”的?感嘆。而?這項活動?在我校年?底進行的?校園十大?新聞評比?中，獲得?了老師同?學的一致?好評。?在此，我?們不想說?這項活動?的成功與?否，我們?只愿每一?個參與其?中的人都?能感受到?生命的可?貴，生活?的美好，?都能夠向?你身邊的?人真誠的?微笑。在?水中放進?一塊小小?的明礬，?就能沉淀?所有的渣?滓;如果?在我們的?心中培植?一種感恩?的思想，?則可以沉?淀許多的?浮躁、不?安，消融?許多的不?滿、不幸?。感恩惜?福，四個?簡簡單單?的字卻可?以為我們?帶去陽光?與愛。試?試吧，生?活不會欺?騙你!?感恩節(jié)活?動策劃方?案樣本（?三）一?、活動緣?起如今?的孩子，?個個都是?獨生子女?，都是在?父母親百?般呵護，?悉心照料?下，無憂?無慮的成?長。他們?接受了太?多的愛，?漸漸的，?連他們自?己也把這?一切視為?理所當然?。他們習?慣了索取?，習慣了?“說一不?二”，即?使父母親?再苦再累?也必須滿?足他們自?己的要求?，而他們?卻從不懂?得去為父?母親做些?什么，分?擔些什么?，稍有些?不如意，?便大發(fā)脾?氣，甚至?以死相逼?。面對這?并不是“?個別現(xiàn)象?”的現(xiàn)實?，我們這?些為人師?者不得不?開始思考?：今天的?孩子怎么?了?我們?的教育條?件日新月?異，我們?的物質生?活日益豐?富，為什?么我們的?孩子卻越?來越不懂?事?面對?一點點挫?折，就那?么輕易那?么草率的?結束自己?如花的生?命?這究?竟是為什?么?我?想原因很?多，但有?兩個字卻?不得不提?：感恩。?現(xiàn)在的許?多孩子沒?有一顆感?恩的心，?面對他人?的幫助，?甚至連一?聲“謝謝?”也不會?說，這不?能不說是?社會文明?的一種悲?哀。作為?教育工作?者，我們?有必要提?醒他們，?引導他們?，繼而喚?起那已被?一層層習?慣與世故?壓在靈魂?最深處的?善良本性?與感恩之?心。于是?我們想到?了借西方?“感恩節(jié)?”的機會?，在校園?內(nèi)開展“?心存感恩?，永不言?棄”的感?恩節(jié)系列?活動。?二、活動?目的通?過為期一?個月的活?動，讓孩?子自己用?眼睛去看?，用耳朵?去聽，用?心靈去感?受，從而?在自己的?心中培植?一種感恩?的情感，?無論對待?父母或者?老師，朋?友或者對?手，快樂?或者悲傷?，都能以?一顆感恩?的心去面?對。那么?，他們就?會明白，?生活是一?面鏡子，?你哭她也?哭;你笑?她也笑。?當你心存?感恩，生?活也將賜?予你燦爛?的陽光。?三、活?動時間：?____?月的第_?___個?星期四?四、活動?地點：學?校內(nèi)。?五、活動?前期準備?1