采訪（說課稿）2022-2023學年綜合實踐活動五年級上冊 全國通用

采訪（說課稿）2022-2023學年綜合實踐活動五年級上冊全國通用活動背景綜合實踐活動是我國新一輪基礎教育改革的一項重要舉措，旨在培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，實現(xiàn)知行合一的教育理念。作為全國通用的綜合實踐活動教材，本教材旨在培養(yǎng)學生探究問題、探索規(guī)律和解決問題的能力，讓學生能夠用所學知識解決生活實際問題。本學年的綜合實踐活動主題為“生活新技能”。本學期五年級綜合實踐活動的主要任務是，通過采訪了解人們在生活中使用的新技能，探究科技對我們生活的影響，提高學生的實際能力和實際應用能力。教學目標本節(jié)課的主要目標是：了解學生對新技能的認知和應用引導學生學習采訪技巧培養(yǎng)學生表達語言文字能力提高學生實際能力和實際應用能力教學重點本節(jié)課的教學重點是：學生對新技能的了解和認知學生在采訪中學習使用語言文字的表達能力學生在采訪中學習使用思維邏輯的能力教學難點本節(jié)課的教學難點是：學生在采訪中的思維邏輯能力和語言文字表達能力的提高學生對于新技能的深入了解和認知教學內容和教學方法教學內容新技能講解：引導學生了解一些新技能的背景、應用場景、優(yōu)缺點采訪題目設計：教師指導學生根據(jù)新技能進行采訪，設計采訪問題采訪實踐：學生按照采訪問題進行問答，記錄﹑整理并制作采訪文字﹑圖片教學方法演講和討論：通過演講和討論介紹新技能的應用、優(yōu)缺點等相關問題；在師生交互中加強學生成長和教師指導的互動?；訂柎穑涸诮涣骰雍蛦栴}解答中幫助學生聚焦本課學習重點，培養(yǎng)其思維邏輯能力。教學示范：教師通過示范，講解采訪中的技巧，并指導學生設計適合自己的采訪問題。小組合作：學生按照自己的采訪問題，以小組為單位進行采訪實踐，培養(yǎng)學生合作意識和采訪能力。制作采訪文字和圖片：根據(jù)采訪實踐結果，指導學生制作采訪文字和圖片，提高學生結構化表達和語言文字運用能力。教學評估本課程采用綜合評價方式，主要評估要點包括：學生對新技能的了解和認知程度；學生在采訪中的思維邏輯能力和語言文字表達能力；學生對采訪技巧的掌握和應用能力；學生在制作采訪文字和圖片時的組織表達和語言文字運用能力。教學安排本課程分為三個環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：講解介紹新技能；環(huán)節(jié)二：采訪實踐，小組合作采訪并制作采訪文字和圖片；環(huán)節(jié)三：學生展示采訪文字和圖片，并開展評價、總結和交流。教學資源在本次教學過程中，可以使用以下資源：習題冊綜合實踐活動五年級上冊；新技能介紹PPT；教學文章或視頻。結束語本節(jié)課主要針對學生探究人們在生活中使用新技能的能力，加強學生實際應用技能和實踐能力，提高學生思維邏輯能力和語言文字表達能力。通過采用多種教學