2023語文教師學(xué)期工作總結(jié)個人標(biāo)準(zhǔn)范本（三篇）

第7頁共7頁2023?語文教師?學(xué)期工作?總結(jié)個人?標(biāo)準(zhǔn)范本?我們高?中語文組?現(xiàn)有教師?____?人，男教?師___?_人，女?教師__?__人，?全部具有?本科學(xué)歷?，這是一?個朝氣蓬?勃、積極?向上的教?研組。幾?年來，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在?全組同志?的共同努?力下，在?語文教改?的大潮中?，我們以?____?建設(shè)有_?___為?指導(dǎo)，認(rèn)?真實踐_?___，?全面實施?素質(zhì)教育?，我們以?《綱要》?為指導(dǎo)思?想，努力?讓語文教?學(xué)充滿動?感，充滿?活力，因?此取得了?可喜的成?績，下面?將語文教?研組的語?文教學(xué)工?作總結(jié)匯?報如下：?一、認(rèn)?真鉆研業(yè)?務(wù)，努力?提高教師?素質(zhì)。?敬業(yè)是做?教師的根?本素質(zhì)，?青年教育?家魏書生?說：“一?位教師，?要做經(jīng)師?，要做人?師。教書?的同時始?終育人。?做經(jīng)師、?做人師是?學(xué)生切身?利益的需?要，是人?民的需要?，是國家?利益的需?要，是_?___利?益的需要?，是語文?學(xué)科性質(zhì)?的需要，?是提高語?文成績本?身的需要??！薄坝?人是語文?教師份內(nèi)?的事?！?這些都是?客觀存在?的不容否?定的道理?。要做人?師，育人?者，這無?疑需要人?師，育人?者，要有?更高尚的?道德休養(yǎng)?更淵博的?語文知識?。為此我?們組的全?體教師十?分重視人?格修養(yǎng)和?知識水平?的提高。?在語文教?學(xué)上，既?控制宏觀?框架，又?進行微觀?運作。我?們組教師?認(rèn)真學(xué)大?綱，學(xué)《?高考語文?說明》，?按框架要?求進行教?學(xué)，不做?無用功。?高中語文?的宏觀框?架，具體?分解來講?，包括知?、情、能?。按魏書?生的思路?，既要控?制宏觀框?架，又要?進行微觀?運行，這?是素質(zhì)教?育的目標(biāo)?，我們目?標(biāo)明確后?在教學(xué)過?程中通過?微觀去實?現(xiàn)。由于?我組教師?的素質(zhì)好?，業(yè)務(wù)能?力強，方?法得當(dāng)，?因此我校?學(xué)生的語?文成績大?面積提高?。二、?加強教學(xué)?基本訓(xùn)練?，搞好常?規(guī)教學(xué)?抓好常規(guī)?課教學(xué)是?提高教學(xué)?質(zhì)量的必?由之路，?所以我們?特別注重?抓好常規(guī)?課教學(xué)。?1、個?人備課刻?苦鉆研深?挖教材。?在此基礎(chǔ)?上，每周?按學(xué)校要?求每個年?組按固定?的時間集?備一次，?集備時統(tǒng)?一目標(biāo)、?重點、難?點、關(guān)鍵?。我們在?備知識的?同時，還?要備人，?因為備人?是至關(guān)重?要的，這?就要求各?位教師要?掌握所教?各個班級?該學(xué)科的?整體水平?，了解每?個學(xué)生的?實際水平?，做到對?癥下藥，?量體裁衣?，不斷增?強備課力?度。2?、課堂教?學(xué)。我們?努力__?__“三?主”原則?，尤其重?視訓(xùn)練為?主線這一?環(huán)節(jié)，采?取靈活多?樣的教學(xué)?方法授課?，發(fā)揚教?學(xué)民主，?讓學(xué)生在?愉快的氣?氛中掌握?知識。?3、抓緊?抓好批改?、輔導(dǎo)、?搞好單元?驗收。批?改作業(yè)是?教學(xué)工作?中不可缺?少的組成?部分，通?過批改作?業(yè)可以了?解學(xué)生對?知識的掌?握情況。?我們語文?組的一年?級、二年?級的老師?堅持每周?批改一次?作業(yè)。批?改作業(yè)是?語文組的?重頭戲，?為了提高?學(xué)生的作?文水平，?我們組的?教師堅持?兩周批改?一次小作?文，一次?大作文，?批改時全?批全改。?由于批改?的細(xì)致，?對學(xué)生的?作文水平?了解的清?楚，因此?講評作文?時能做到?有的放矢?，切實提?高學(xué)生的?寫作能力?。三、?積極開展?教研活動?，推動教?學(xué)改革向?深層次發(fā)?展。教?研活動搞?的好壞直?接關(guān)系到?教師理論?水平和教?學(xué)水平的?提高，所?以我們十?分重視并?努力搞好?教研活動?，做到有?計劃、有?目的、有?針對性、?有記錄，?我們的教?研活動主?要從以下?幾個方面?開展：?1、學(xué)習(xí)?外地的經(jīng)?驗，取人?之長，補?已之短。?2、堅?持教學(xué)評?估制度。?202?3語文教?師學(xué)期工?作總結(jié)個?人標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?___?_學(xué)年下?學(xué)期，本?人堅持認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，廣泛?涉獵各種?知識，形?成比較完?整的知識?體系，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。下面?是本人的?教學(xué)經(jīng)驗?及教訓(xùn)。?1、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：⑴課?前準(zhǔn)備：?備好課。?①認(rèn)真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應(yīng)補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?②了解?學(xué)生原有?的知識技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?③考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?⑵課堂?上的情況?。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，想?方設(shè)法創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?景，激發(fā)?學(xué)生的興?趣和情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?2、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，初一?的學(xué)生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進生的轉(zhuǎn)?化上，對?后進生努?力做到從?友善開始?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭等?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?3、積極?參與多媒?體教學(xué)設(shè)?計交流，?觀摩優(yōu)秀?課件及教?案，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平?，F(xiàn)在?我利用業(yè)?余時間學(xué)?習(xí)，不但?提高了自?己相關(guān)的?業(yè)務(wù)技能?，同時也?為全體小?語教師提?供了很好?的課件交?流服務(wù)。?4、認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)要求?，勇于從?事語文教?學(xué)的新嘗?試，并成?功的運用?電腦多媒?體課件上?了一節(jié)語?文公開課?《翠鳥》?，借以帶?動現(xiàn)代語?文教學(xué)工?作的創(chuàng)新?。5、?“金無足?赤，人無?完人”，?在教學(xué)工?作中難免?有缺陷，?例如：授?課時重點?突出不夠?明確，平?時對于學(xué)?生整體照?顧不夠等??，F(xiàn)在，?我也正在?不斷改正?中?？?之，在本?學(xué)期的各?科教學(xué)工?作中，我?都力爭嚴(yán)?格要求自?己，無任?何有悖教?學(xué)大綱和?新課改要?求的做法?，并能做?到為人師?表，語言?健康得體?，舉止文?明禮貌，?以身作則?，注重身?教。在今?后的教學(xué)?工作中，?我仍將一?如既往的?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進?，為母校?的建設(shè)與?發(fā)展奉獻?自己的力?量!2?023語?文教師學(xué)?期工作總?結(jié)個人標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）從?我第一次?走上__?__講臺?到現(xiàn)在，?已經(jīng)一個?學(xué)期了。?回首這一?個學(xué)期的?`工作實?踐，我不?禁思緒萬?千、感慨?不已。這?個學(xué)期我?擔(dān)任__?__班的?語文教學(xué)?工作，同?時還擔(dān)任?____?班的班主?任工作。?作為一名?剛接觸_?___的?年輕教師?，一開始?我心中不?禁有些忐?忑。幸運?的是，學(xué)?校各位領(lǐng)?導(dǎo)和許多?老師對我?的工作給?予很多的?關(guān)心和幫?助，而我?本人也倍?加努力，?本學(xué)期我?的各項工?作都有條?不紊的開?展。經(jīng)過?一個學(xué)期?的實踐，?我獲取了?很多寶貴?的工作經(jīng)?驗。以下?是我在本?學(xué)期的工?作情況總?結(jié)。一?、教工作?總結(jié)學(xué)工?作的心得?體會。?1、認(rèn)真?備課對教?學(xué)十分重?要。教學(xué)?中，備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)。?備課充分?，能調(diào)動?學(xué)生的積?極性，上?課效果就?好。一開?始每備一?篇新課時?，我最苦?惱的就是?如何尋找?備課的思?路。拿起?一篇文章?，我往往?發(fā)現(xiàn)文中?可講的知?識點很多?，而且似?乎都很重?要，但都?講的話一?方面課時?不允許，?另一方面?突顯不出?文章的重?點。面對?這么多的?知識點，?我應(yīng)該如?何取舍，?而且應(yīng)該?如何安排?組織才可?以使整篇?文章上得?連貫、流?暢、圓滿?呢，這是?我備課中?遇到的最?大問題。?于是，每?天我都花?費大量的?時間在備?課上，認(rèn)?真鉆研教?材和教法?，對照單?元學(xué)習(xí)要?求，找出?重點、難?點，并把?各個知識?點列出來?按重要程?度排列，?進而組織?安排上課?的思路。?同時，我?還經(jīng)常請?教有經(jīng)驗?的教師，?經(jīng)她們一?點撥，我?茅塞頓開?。此外，?在備課的?過程中，?我除了準(zhǔn)?備課本上?要求的內(nèi)?容外，還?盡量多收?集一些有?趣的課外?資料作為?補充，提?高學(xué)生的?聽課的興?趣。2?、重視課?堂___?_分鐘的?教學(xué)實踐?。辛苦的?備課歸根?到底還是?為上課作?準(zhǔn)備的。?我非常重?視課堂的?____?分鐘，在?教學(xué)的過?程中盡量?做到內(nèi)容?豐富充實?，教態(tài)自?然大方，?語言生動?活潑，并?且每天都?以愉悅、?飽滿的精?神面貌面?對學(xué)生，?讓學(xué)生感?受到一種?親切舒適?的氛圍。?在講課過?程中，我?留心注意?學(xué)生的反?應(yīng)，及時?解答學(xué)生?提出的問?題，注意?加強和學(xué)?生的交流?，以提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?。此外，?我堅持每?節(jié)語文課?前空出_?___分?鐘的時間?讓學(xué)生大?膽舉手發(fā)?表看法，?一來可以?訓(xùn)練他們?的普通話?，提高他?們的語感?;二來可?以鍛煉他?們上臺的?膽量。一?學(xué)期下來?，