班主任學期總結思路標準范文（三篇）

第6頁共6頁班主任學?期總結思?路標準范?文眨眼?時間已過?去了半個?學期，這?短短的半?學期給了?我太多的?感觸。?第一，開?始認真寫?教案。?第二，開?始認真寫?博文。?第三，開?始改變教?學方法。?自己雖?然備好了?課，也在?按著步驟?走，但實?施當中總?能發(fā)現(xiàn)很?多問題，?引出不夠?自然，過?渡語不夠?銜接，操?練不夠扎?實，學生?的輸出不?夠好，都?很讓我有?挫敗感。?特別是自?己調控課?堂的能力?，以前幾?乎不用的?獎勵機制?在這兒變?得非常重?要，看到?這兒有經(jīng)?驗的老師?獎勵機制?用得那么?好，自己?是既羨慕?又慚愧。?有合理的?獎勵機制?才會有好?的課堂氛?圍，有好?的課堂氛?圍學生才?會有好的?成績。學?生成績優(yōu)?異不是偶?然的，而?是必然的?。自己班?的學生考?得不好，?跟課堂有?著直接原?因，組長?也跟我提?過，必然?嚴抓課堂?，關注到?每一位學?生，將輸?入環(huán)節(jié)操?練地更加?扎實，只?有這樣學?生的成績?才能提高?。意識到?自己要改?變地地方?太多，壓?力也好大?，郁悶了?一周，重?新振作，?嚴抓課堂?，及時用?好獎勵機?制，發(fā)現(xiàn)?自己其實?沒那么差?，這又給?了我信心?。希望堅?持下去能?看到自己?的成長。?第四，?開始注重?作業(yè)批改?。以前?一頁作業(yè)?一個大鉤?，但現(xiàn)在?必須要認?真批改每?一道小題?，發(fā)現(xiàn)錯?誤必須讓?學生二次?批改，剛?開始覺得?沒多大必?要，但慢?慢地發(fā)現(xiàn)?，二次批?改效果確?實不錯，?雖然過程?不想自己?想象中的?那樣，每?位學生都?能按時完?成二次批?改，有些?需要三次?，或四次?，但反復?讓學生修?改，學生?對該知識?點的印象?更加深刻?，這樣也?大大減少?了錯題。?記得校?長說過，?做事細節(jié)?完美，過?程完美，?結果怎能?不完美。?是啊，如?果自己認?真地對待?每一篇教?案，每一?篇反思，?每一本作?業(yè)，每一?節(jié)課，每?一位學生?，那得到?的回報怎?能讓自己?不滿意?班主任學?期總結思?路標準范?文（二）?到高三?之后我們?的工作就?越來越緊?張，而下?學期就更?加的繁忙?，我也帶?過幾屆高?三了，今?年整體來?說和以往?沒有什么?突破，還?是需要經(jīng)?過總結才?能明白自?己有什么?樣的缺點?。高考?之后，我?緊繃的心?神一下子?就放松了?下來，好?好地回顧?了一番在?整個下學?期自己做?的事情，?感覺有些?地方還是?做的不夠?到位，對?于班級的?管理有時?候還是過?于的嚴格?，導致同?學們對于?高考的來?臨也是同?樣的緊張?，我不能?很好的緩?解他們的?情緒，將?我面臨的?壓力帶到?了學生的?身上，以?后還是要?加以改正?。高三?之后為了?讓學生將?學習和休?息的時間?安排的合?理，對于?住宿的學?生在熄燈?之后嚴加?管理，不?再允許他?們在晚上?繼續(xù)，而?在晚自習?上延長了?半個小時?的時間讓?學生有更?多的學習?時間規(guī)劃?好自己的?復習。?步入高三?，我們的?身體愈加?重要，面?臨高考，?要以健康?的身體狀?態(tài)才能沒?有負擔的?完成考試?。所以進?入下學期?之后，我?就倡導同?學們提前?十分鐘到?達操場，?組織學生?進行跑步?鍛煉，同?時培養(yǎng)精?氣神。在?這之后我?經(jīng)常鼓舞?同學不要?放棄，就?像是集體?跑步一樣?，就算是?跑的慢，?跟不上，?但是一天?天的堅持?總是會有?進步的，?總是會有?跟上進度?的一天，?學習也是?一樣，不?能放棄，?時時刻刻?都在堅持?，養(yǎng)成良?好的學習?習慣更是?能幫助我?們提高學?習的效率?。高三?的學生即?將面臨畢?業(yè)，我的?日常工作?也變得多?了起來，?不僅僅是?關注學生?的成績、?和家長進?行交流，?以及和科?任老師溝?通、聽取?他們對于?管理學生?的建議，?還有一些?雜事要做?，比如說?同學們常?規(guī)的體檢?，學生關?于畢業(yè)的?評語和考?核成績，?忙得我焦?頭爛額，?到了后面?就時時有?顧得上這?方面顧不?了哪方面?的情況出?現(xiàn)。我還?是要繼續(xù)?加強自身?的能力建?設，在事?務的處理?上，要掌?控全局，?不能因小?失大，在?今后的工?作中還需?要更加努?力才行。?雖然有?過帶高三?的經(jīng)驗，?但是每次?我都會十?分的緊張?，害怕自?己哪里做?的不好讓?學生不能?在考試時?發(fā)揮出好?的實力，?但是經(jīng)過?這一次的?總結我意?識到不能?將自己的?情緒顯露?在學生的?面前，讓?他們因為?我的情緒?波動對學?習產(chǎn)生不?好的想法?，下學期?雖然及時?發(fā)現(xiàn)自己?的不足，?但是我還?是認為如?果我能夠?像其他的?老教師多?學習一點?經(jīng)驗，說?不定會有?更好的結?果。班?主任學期?總結思路?標準范文?（三）?本學期我?帶的是高?三___?_班，班?內共有_?___人?，由原來?的兩個文?班的部分?學生組成?，情況相?對復雜一?些，經(jīng)過?師生的共?同努力，?班級建設?取得了一?定的成效?。而這一?學期的班?級管理工?作也讓我?感受頗深?。一、?穩(wěn)定班級?，凝聚班?級力量?開學之初?，因學生?有兩部分?組成他們?在學習和?班級日常?活動中明?顯表現(xiàn)出?各自的團?體性，而?且合作性?不強。為?了穩(wěn)定班?級，讓同?學們成為?一個融洽?團結的班?集體，在?參考部分?學生的意?見后，我?較快的組?建了班委?會，并注?意到人員?的組成比?例，兩部?分人員都?有代表學?生。在這?之后多次?召開班委?會，讓他?們意識到?這就是一?個全新的?高三四班?班委會，?大家只有?共同努力?心往一處?使，才能?創(chuàng)造一個?和諧穩(wěn)定?的氛圍，?才能使大?家全身心?地投入到?學習中去?。并且通?過召開我?們是一家?人的主題?班會，打?破學生的?原班級意?識，形成?高三四這?一集體意?識。經(jīng)過?多次的強?調學生較?快的形成?了班級集?體意識，?班級氛圍?和諧融洽?，同學們?較快的將?主要精力?投入到學?習中去。?二、認?真組織了?高三學習?動員大會?在班級?穩(wěn)定之后?，我便召?開了班級?高三學習?動員大會?。在大會?上通過引?導學生分?析自己的?兩年來的?學習情況?以及自己?的學習水?平，正確?認識自己?的現(xiàn)狀。?大家在分?析討論過?程中較好?的分析了?自己的不?足以及今?后努力的?方向。并?且通過介?紹使他們?認識到高?三學習的?緊迫性。?雖然時間?緊任務重?，但并不?是不能取?得輝煌的?成績，通?過給學生?提供一些?程度不是?太好的學?生經(jīng)過艱?苦拼搏努?力學習考?上不錯的?大學的例?子鼓舞了?學生的士?氣，學生?產(chǎn)生了高?昂的斗志?。通過這?一次的動?員會學生?明白了尺?有所短，?寸有所長?每個人都?有自己的?優(yōu)勢和長?處。天生?我才必有?用學會了?欣賞自己?，學會了?暗示自己?：我可以?，我能行?。更明白?了不是因?為有些事?情難以做?到，我們?才失去自?信;而是?因為我們?失去了自?信，有些?事情才顯?得難以做?到。明白?了擁有自?信們就能?逐步擺脫?事事不如?人陰影的?困擾，產(chǎn)?生了奮發(fā)?向上的勁?頭。班級?較早的形?成了濃厚?的學習氛?圍。三?、加強班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學風、?班風一?方面，我?結合學校?德育處的?管理要求?加大了對?學生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，宿舍?管理、衛(wèi)?生方面，?我都放手?讓學生管?理，并加?強指導和?要求。一?個學期下?來，形管?、宿舍總?分、衛(wèi)生?，取得較?好的成績?;還注意?培養(yǎng)學生?的自我服?務的能力?，讓學生?學會規(guī)劃?、料理、?調控自己?，使自己?在集體中?成為班集?體的建設?者，而不?是包袱。?再一方?面，我自?己也以身?作則，努?力做學生?的榜樣，?勤跟班，?使班風正?、學風濃?。而我班?在學校的?各項管理?評比中都?取得較好?的成績，?這又進一?步鼓舞了?同學們的?士氣，使?班級管理?工作向著?健康的方?向發(fā)展。?四、積?極主動地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調各方?面的教育?力量，發(fā)?揮好紐帶?作用在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?意見，同?時又把他?們當作班?級的主人?，視為自?己的良伴?、知己。?凡事都主?動地同任?課教師協(xié)?商，傾聽?、采納他?們的意見?。能夠慎?重地處理?學生和任?課教師的?關系，在?處理師生?矛盾時，?盡量避免?了激化矛?盾，在這?方面，我?平時注意?到多教育?學生，讓?學生懂禮?貌，尊重?老師的勞?動，樹立?老師的威?信，增進?師生情誼?。通過邀?請教師到?班級對學?生進行學?習方法的?指導，也?使學生較?好的掌握?了高三各?學科的學?習方法和?學習的重?點，為這?一學期的?學習開了?一個好頭?。五、?積極配合?學校各項?工作，完?滿的組織?了各項活?動，豐富?了學生的?生活新?學校新氣?象，本學?期開學以?來為豐富?學生的生?活，學校?組織了各?種活動，?例如：拔?河比賽、?普通話推?廣、愛我?翰林征文?比賽、硬?筆書法比?賽等。在?組織活動?中，通過?對學生進?行動員和?技術指導?加強了班?級凝聚力?，增強了?學生的班?級榮譽感?，學生也?取得不錯?的成績也?為深入的?學習減輕?了心理負?擔。雖然?為建設這?個班花了?不少心思?，特別是?在轉化后?進生的過?程中，有?一兩個雙?差生總