節(jié)約用水中班活動方案范文（三篇）

第6頁共6頁節(jié)約用水?中班活動?方案范文?教學(xué)目?標(biāo)：1?、初步了?解淡水資?源嚴(yán)重匱?乏是當(dāng)今?世界面臨?的共同話?題，讓同?學(xué)們知道?水的珍貴?，養(yǎng)成節(jié)?水好習(xí)慣?。2、?學(xué)會做一?些力所能?及的節(jié)約?用水的生?活小事。?教學(xué)準(zhǔn)?備：1?、調(diào)查生?活中浪費(fèi)?水資源的?普遍現(xiàn)象?。2、?搜集、制?定一些節(jié)?水措施。?教學(xué)過?程：一?、利用謎?語揭示課?題。主?持人上場?，神秘地?說：“我?讓大家猜?個(gè)謎語，?你們愿意?嗎?”主?持人口述?謎語：“?雙手抓不?起，一刀?劈不開，?煮飯和洗?衣，都要?請它來。?”二、?從生活經(jīng)?驗(yàn)入手，?導(dǎo)入學(xué)習(xí)?。1、?生活中哪?些事需要?用水?你?們家為何?不用海水?洗澡，洗?碗，煮飯?……??2、出示?地球上海?水與淡水?的組成比?例圖，初?步了解地?球上淡水?資源的匱?乏情況。?看了這幅?圖，你有?什么想法??3、?地球上所?有的淡水?都可以拿?來運(yùn)用嗎??你知道?有多少淡?水可以拿?來運(yùn)用??4、小?結(jié)過渡，?導(dǎo)入“游?戲”。?三、切蘋?果游戲，?體驗(yàn)淡水?資源的嚴(yán)?重缺乏。?1、主?持人：把?蘋果當(dāng)成?我們地球?上的淡水?總量，那?么人類實(shí)?際上可以?利用的淡?水資源是?多少呢??2、第?一次切蘋?果，你覺?得應(yīng)該是?一半左右?嗎?為什?么?(不?是!)?第二次切?蘋果，你?覺得應(yīng)該?是四分之?一左右嗎??為什么??(不是?!)第?三次切蘋?果，你覺?得應(yīng)該是?八分之一?左右嗎??為什么??(不是!?)第四?次切蘋果?，你覺得?應(yīng)該是十?六分之一?左右嗎??為什么??(不是!?)看著這?一片，你?的心情怎?樣?)?第五次切?蘋果，老?師切下1?/16蘋?果片上的?蘋果皮，?然后沉重?地告訴學(xué)?生：同學(xué)?們，看吧?!1/1?6蘋果片?上的這么?一層薄薄?的蘋果皮?，就相當(dāng)?與我們?nèi)?球___?_多億人?可以利用?的總的淡?水資源。?3、學(xué)?生談?wù)勛?了這個(gè)游?戲后的體?會。4?、認(rèn)識中?國面臨的?嚴(yán)重缺水?問題。?把蘋果皮?再對切，?這就是我?們中國_?___億?人可以利?用的淡水?資源。?出示：世?界缺水，?中國更缺?水!我國?工業(yè)部門?每年缺水?____?億立方米?，農(nóng)業(yè)生?產(chǎn)每年缺?水___?_億立方?米，生活?飲用水每?年缺水_?___億?立方米。?主持人?：同學(xué)們?，看到這?一組數(shù)據(jù)?，你有什?么想法??四、小?記者調(diào)查?行動。?學(xué)生匯報(bào)?：生活中?有哪些浪?費(fèi)水的現(xiàn)?象?說說?你的感受?。五、?制定節(jié)水?措施。?主持人：?可以利用?的淡水那?么少，我?們該怎么?辦?討?論：1?、洗手、?洗澡、刷?牙時(shí)該怎?樣節(jié)水??2、在?飲水機(jī)上?取水時(shí)該?怎樣節(jié)水??3、?洗許多碗?時(shí)該怎樣?節(jié)水??4、怎樣?做到一水?多用??六、設(shè)計(jì)?廣告用語?。主持?人：節(jié)約?用水光榮?，浪費(fèi)用?水可恥!?讓我們一?起來行動?，請同學(xué)?們設(shè)計(jì)幾?條節(jié)水廣?告語。廣?告語的要?求是簡潔?明了，并?具有感召?力。七?、總結(jié)延?伸。主?持人：希?望我們班?的每位同?學(xué)人人爭?做節(jié)水小?能手，并?積極向家?人和全校?同學(xué)宣傳?節(jié)約用水?，做出自?己一份小?小的貢獻(xiàn)?。節(jié)約?用水中班?活動方案?范文（二?）[活?動目標(biāo)]?1、了?解水的用?途，知道?水資源的?寶貴。?2、在親?自體驗(yàn)中?，懂得愛?惜水，知?道節(jié)約用?水。[?活動準(zhǔn)備?]1、?教材、兩?盆花(一?盆先不澆?水葉子有?些垂下)?、與水有?關(guān)的圖畫?一幅。?2、幼兒?生活經(jīng)驗(yàn)?：初步了?解生活中?哪些地方?需要水??幼兒懂?得動植物?生長需要?水。[?活動過程?]1、?教師出示?事先準(zhǔn)備?好的兩盆?花：澆過?水的和沒?澆過水的?各一盆，?請幼兒觀?察，并引?導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)兩盆花?的不同，?了解植物?生長與水?的關(guān)系。?2、利?用畫面的?情景，了?解水與人?類生存的?關(guān)系。引?導(dǎo)幼兒觀?察畫面，?教師提出?問題：說?說畫面中?小朋友在?干什么??魚生活在?什么地方??小朋友?用水在做?什么??由此引起?幼兒對水?的關(guān)注，?知道人們?生活和小?動物生存?都離不開?水。3?、結(jié)合幼?兒對水的?認(rèn)識，引?導(dǎo)其說說?水有什么?用途。?引導(dǎo)幼兒?結(jié)合自己?的體驗(yàn)說?說什么時(shí)?候需要水??4、?請幼兒進(jìn)?一步思考?并討論：?生活中如?果我們沒?有水會怎?樣?在幼?兒充分感?知水的用?途及水的?重要性的?基礎(chǔ)上，?討論：在?生活中怎?樣節(jié)約用?水、怎樣?愛惜水??活動延?伸：1?、利用語?言活動學(xué)?習(xí)兒歌“?小水管”?，知道要?節(jié)約用水?。2、?日常生活?中，隨時(shí)?提醒幼兒?節(jié)約用水?，養(yǎng)成節(jié)?約用水的?習(xí)慣。?節(jié)約用水?中班活動?方案范文?（三）?教學(xué)目標(biāo)?:1、?了解水在?生活中的?重要作用?,知道我?們的生活?離不開水?。感受水?與生活的?密切關(guān)系?,激發(fā)學(xué)?生探索水?,保護(hù)水?的意識。?2、通?過搜集信?息與實(shí)驗(yàn)?體驗(yàn)培養(yǎng)?學(xué)生關(guān)愛?自然的意?識。3?、能夠用?多種辦法?收集資料?,并進(jìn)行?簡單的整?理和應(yīng)用?。教學(xué)?重點(diǎn):了?解水的作?用,節(jié)約?用水。?教學(xué)難點(diǎn)?:因溫州?地區(qū)水資?源充足,?學(xué)生難體?會“缺水?”。教?學(xué)時(shí)間:?4.2?9主持?人:紀(jì)雨?順教學(xué)?過程:?一、談話?導(dǎo)入1?、萬物之?靈、地球?體內(nèi)的血?液、大自?然賜予人?類最寶貴?的資源和?財(cái)富、晶?瑩剔透、?激昂澎湃?、浩瀚如?云你們?知道這些?美好的詞?匯都是描?寫什么的?嗎?2?、對,水?是大自然?賜給人類?最寶貴的?資源和財(cái)?富。這節(jié)?班會課,?我們就來?聊聊節(jié)約?用水的話?題。二?、水的用?途1、?身邊哪些?地方要用?到水??2、除了?在生活中?離不開水?以外,水?還有哪些?用途??三、水的?現(xiàn)狀1?、地球上?的水資源?現(xiàn)狀。?地球表面?有水很多?,但大多?都是咸水?,利用扇?形統(tǒng)計(jì)圖?來告訴學(xué)?生淡水資?源只占地?球水資源?的一小部?分。2?、通過一?個(gè)小游戲?來說明地?球上淡水?的情況以?及人類實(shí)?際上可以?利用的淡?水資源。?3、我?國以及我?們身邊的?水資源情?況(1?)中國在?水資源方?面的現(xiàn)狀?a、我?國的水資?源也是嚴(yán)?重匱乏的?,人均僅?擁有水資?源___?_立方米?,人均占?有量僅占?世界平均?數(shù)的1/?4,是世?界最缺水?的___?_個(gè)國家?之一。?b、看一?段視頻和?一些圖片?,來感受?中國是一?個(gè)缺水的?國家。?(2)我?們身邊的?水資源情?況。板書?“身邊”?。4、?國家在節(jié)?約用水方?面的一些?舉措。?四、算一?算1、?平日刷牙?時(shí)的用水?習(xí)慣。?2、算算?不同的刷?牙用水方?式所需要?的用水量?的多少。?3、由?身邊的小?事引導(dǎo)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)生?活