中學(xué)生開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿范文（3篇）

第中學(xué)生開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿范文（3篇）

中學(xué)生開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿范文（精選3篇）

中學(xué)生開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿范文篇1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家早上好！

打開20__的大門，一個(gè)新的學(xué)期又悄然開始了。新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充滿希望的季節(jié)里，踏著春的節(jié)奏，合著播種的快樂，邁著輕盈的步伐，我們開始了求知生涯中的又一個(gè)里程碑。

回首昨天，我們播種過希望。收獲著夢(mèng)想。同學(xué)們?cè)谥R(shí)海洋里遨游，盡情享受著學(xué)習(xí)的快樂。面對(duì)今天，我們充滿希望，充滿力量。面對(duì)今天，我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。如果我是破浪的帆船，老師您就是燈塔；如果我是展翅的雄鷹，真武小學(xué)就是我們飛翔的天空。面對(duì)今天，我們要努力學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。學(xué)習(xí)盲人提燈籠，照亮別人就是照亮自己。學(xué)習(xí)孟子的仁愛，“老吾老以及人之老幼無幼以及人之幼”。學(xué)習(xí)劉備的家訓(xùn)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。學(xué)習(xí)列夫托爾斯泰的生活目標(biāo)，“擁有一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)”。讓我們學(xué)會(huì)約束，因?yàn)榧s束是為了飛得更高。讓我們注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)成就大事。

讓我們播種好的行為，因?yàn)椴シN行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。面對(duì)新的學(xué)期，站在新的起點(diǎn)上，我們都萌動(dòng)著一種渴望和沖動(dòng)，準(zhǔn)備忘卻過去的失意和挫折，改掉過去的缺點(diǎn)和毛病，在新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中珍惜黃金般的時(shí)光，做一次踏實(shí)的拼搏。

親愛的同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！

中學(xué)生開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿范文篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

金秋九月，九月金秋，伴隨著金秋的到來，我們也迎來了新的學(xué)期。首先，我要向辛勤耕耘的老師表示衷心的感謝，對(duì)七年級(jí)的新生表示熱烈的歡迎！

作為九年級(jí)的學(xué)生，初中旅程已經(jīng)跨過了三分之二，回首我們一起走過的征程，在操場上嬉戲，在實(shí)驗(yàn)室里專注，在教室里踴躍發(fā)言……我們成長著，汲取著，度過了一段充滿生機(jī)和活力的難忘的歲月。

有人說初三是一條波濤洶涌的大河，但只要我們把握好理想的船槳勇敢地劃過去，就能欣賞到對(duì)面美麗的風(fēng)景?；蛟S我們覺得初三的生活枯燥乏味，但只要我們明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，那緊張的學(xué)習(xí)也就變得其樂無窮!孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?！?/p>

過去的日子里，學(xué)長們創(chuàng)造了景航學(xué)校的輝煌，如今該是我們放飛夢(mèng)想，書寫輝煌的時(shí)刻。因此，我們要以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。自尊自愛，注重儀表。真誠友愛，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。勇于告別過去的不足，不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。

同學(xué)們，鼓起我們的信心，拿己的勇氣，樹立遠(yuǎn)大理想，去迎接更燦爛的明天！

我的演講完了，謝謝大家。

中學(xué)生開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿范文篇3

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!

寒假期間，學(xué)校開展了讀書節(jié)活動(dòng)。這是個(gè)非常有意義的活動(dòng)。在活動(dòng)期間，我接觸了不少好書、益書，讓我學(xué)會(huì)了更好的學(xué)習(xí)與做人。以下是我的讀書感言！

相信好多同學(xué)都有做作業(yè)慢、拖拖拉拉的習(xí)慣。這種不良習(xí)慣，在學(xué)生中大為普遍。有一段時(shí)間，我曾有過這樣的壞毛病。在購書時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣一本書，名叫《寫作業(yè)慢我該怎么辦》。我把它買回家，認(rèn)真閱讀起來。書中簡單地分析了寫作業(yè)慢的原因。大分部都是因?yàn)槭芡饨缯T惑影響，不懂得如何安排時(shí)間所引起。第一點(diǎn)說的極是，這種情況在做作業(yè)過程中時(shí)有發(fā)生。一個(gè)稀奇古怪的小玩意兒、一陣響聲，很容易把我吸引，從而影響注意力；第二點(diǎn)也是令我摸不著頭腦的一條，如何安排，才能以最快的速度、最好的質(zhì)量完成作業(yè)。而后，書中簡單以生活實(shí)際，舉例幫助我解開了疑團(tuán)。在本書指導(dǎo)下，我很快改正了做作業(yè)時(shí)的不良習(xí)慣，并在寒假中加以練習(xí)完成作業(yè)的速度，得到了明顯提高。也讓我明白：速度不是先天的，而是靠后培養(yǎng)訓(xùn)練的。這本書讓我受益匪淺！

還有一本書，讓我難忘！書名聽起來好像很崇高，叫《哈佛家訓(xùn)》。要知道，哈佛大學(xué)可是世界上最好的.名牌大學(xué)呀！其實(shí)不然，書中的一個(gè)個(gè)小故事，都很樸素、實(shí)際，但其中卻蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)耐人尋味的人生哲理。

其中《小女孩的午餐》的故事，讓我至今記憶猶新。故事主要講了一個(gè)女孩同父母去餐廳用餐。在點(diǎn)菜時(shí)，父母按自己的意見為孩子點(diǎn)餐，而女孩在服務(wù)生鼓勵(lì)的目光下，鼓足勇氣頭一回由自己做主點(diǎn)了她愛吃的食物。父母很吃驚。讀完故事，我遐想聯(lián)翩。那是一個(gè)熟悉的場景，每當(dāng)我想按自己的意愿做某件事情時(shí)，總會(huì)引起父母的反駁。最后，因?yàn)闆]有勇氣堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而敗下陣來，由父母指揮。而主人公小女孩，卻在他人的鼓勵(lì)下，堅(jiān)持自己的主張，贏得了最終的勝利。

我悟出兩個(gè)道理：一是，一個(gè)人的勇氣常常會(huì)激勵(lì)另一個(gè)人的勇氣；二是，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，直到對(duì)方放棄