雨的四季讀后感

1/1雨的四季讀后感

今天，我讀了一篇文章，叫《雨的四季》。這篇文章寫(xiě)得很美。

這篇文章描述了春天、夏天、秋天、冬天各個(gè)季節(jié)的雨。春天的雨令人感到嬌媚，夏天的雨看起來(lái)熱烈而又粗獷，秋天的雨高邈、深遠(yuǎn)、靜謐，冬天的雨給人們帶來(lái)平靜和自然。

說(shuō)起雨，我也特別的喜歡，比如說(shuō)春天的雨可以讓花草復(fù)蘇，夏天的雨可以讓人消除炎熱，給人們一陣清涼，秋天的雨讓瓜果更加香甜，冬天的雨人們安寧。

讀這篇文章后我感受到了一年四季的雨是多么美，知道了四季的雨有這么這么多的感情。

讀了《四節(jié)的雨》，我知道了只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去尋找，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美的東西。

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《雨的四季》是我借的徐小琳的一本書(shū)。我在假期中，看過(guò)好幾遍了，這本書(shū)告訴了我閱讀和寫(xiě)作的樂(lè)趣，閱讀是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力，啟迪智慧，熏陶情感，形成品質(zhì)的重要途徑。而寫(xiě)作是對(duì)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的具體運(yùn)用，同時(shí)也是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合表現(xiàn)。

《雨的四季》這本書(shū)分為詩(shī)文誦讀，美文精讀，國(guó)學(xué)經(jīng)典三部分。

這本書(shū)中，我最喜歡的古詩(shī)是《山行》，這首詩(shī)的作者是杜牧。詩(shī)的意思是：在深秋時(shí)節(jié)，作者沿著山上蜿蜒的山路而行，云霧繚繞的地方，隱隱約約可以看到幾戶人家，“我”不由自主地停車靠邊，是因?yàn)檫@傍晚?xiàng)髁值拿谰爸鴮?shí)吸引了“我”，被霜打過(guò)的楓葉比二月的花兒還要紅。

我最喜歡的美文是《老鼠小鳥(niǎo)和香腸的故事》。這個(gè)故事是這樣的：一只老鼠，一只小鳥(niǎo)，一根香腸碰在了一起，它們組織了一個(gè)美好的家庭。他們各有各的特長(zhǎng)，香腸在這個(gè)家庭中的工作是燒飯和做菜；小老鼠負(fù)責(zé)打水，生火，擺飯桌；而小鳥(niǎo)的工作是每天飛到樹(shù)林去拾柴。有一次，小鳥(niǎo)在拾柴的時(shí)候，遇見(jiàn)了自己的一個(gè)同伴，它的這個(gè)同伴，調(diào)撥了它們的關(guān)系，它告訴小鳥(niǎo)這樣的工作非常不值得。小鳥(niǎo)回到家以后，便要換工作，說(shuō)自己的工作實(shí)在是太不值得了。老鼠沒(méi)有辦法，香腸搖了搖頭，只得妥協(xié)，依著了小鳥(niǎo)。可是卻造成了一個(gè)悲劇，一個(gè)好端端的家庭，就這樣給毀掉了。

我喜歡這個(gè)故事，是因?yàn)樗嬖V我每個(gè)人都要正確地認(rèn)識(shí)自己，選擇適合自己的工作，不能輕易地相信別人。盲目地從事自己不能勝任的工作，否則后果不堪設(shè)想，害己又害人。如果離開(kāi)適合自己的工作，不僅不能發(fā)揮自己的作用，還可能造成麻煩，在日常生活中，我們也應(yīng)該時(shí)刻找準(zhǔn)自己的位置，這樣才能充分地體現(xiàn)人生的價(jià)值。

每當(dāng)別人給我提意見(jiàn)的時(shí)候，我就會(huì)想起《雨的四季》這本書(shū)，是這本書(shū)讓我找到了自己的位置。

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《雨的四季》是一遍很美的文章，撰寫(xiě)了四季的雨。輕柔的春雨，爆烈的夏雨，沉重的秋雨，清冷的冬雨。

春雨瀝瀝，在作者的筆下，是綠茵茵的'波浪，是少女的眼淚，是花苞中的珍珠，我最喜歡的便是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，一場(chǎng)溫和的細(xì)雨，下個(gè)兩天兩夜，春天才算真正到來(lái)。

若說(shuō)這篇文章里，春雨是溫柔的，那么接下來(lái)卻筆鋒一轉(zhuǎn)，開(kāi)始寫(xiě)“熱烈”而“粗狂”的夏雨了，豆大的雨點(diǎn)密密地砸在荷葉上，頁(yè)桿上。在這暴雨的錘煉之中，好像人和物都變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

秋雨和冬雨雖然沒(méi)有春雨的清純，夏雨的狂暴，但也沒(méi)有那么冷酷。在作者筆下的秋雨竟是那樣的悠遠(yuǎn)而沉靜，一滴沉重的雨點(diǎn)落在窗戶上，發(fā)出的一聲短暫而深沉的聲音，卻似乎久久地在耳邊回蕩，冬日的雨在北方是難得的，可如果和文章中一樣，會(huì)是一種那么特