主題四教育發(fā)展與大學(xué)學(xué)群-生涯規(guī)劃學(xué)科中心課件

主題四：

教育發(fā)展與大學(xué)學(xué)群

報(bào)告人：張明敏老師

竹北高中的生涯規(guī)劃綜合高中:全面選修生涯規(guī)劃,高一上下學(xué)期各一學(xué)分,合計(jì)兩學(xué)分

高職:生涯規(guī)劃高三上學(xué)期兩學(xué)分即將開(kāi)課:生命教育

一學(xué)分

如何教?以學(xué)生為主體:不是老師想教什麼?(教師樂(lè)在教學(xué))而是學(xué)生想學(xué)什麼?(學(xué)生享受)生涯規(guī)劃不只是升學(xué)輔導(dǎo)嗎?

如何教?教師角色:引領(lǐng)者,協(xié)助探索者,丟球者,欣賞者,陪伴者….(只有讚美,沒(méi)有責(zé)備)學(xué)生角色:自我探索者,接球者,自我欣賞者,我是主角(我是獨(dú)一無(wú)二,有無(wú)限潛能)如何教?蒐集生涯資訊的能力:

上網(wǎng)找答案,前備活動(dòng)生涯楷模:

學(xué)長(zhǎng)姊,名人(多媒體教材,千金難買(mǎi)早知道)共同合作團(tuán)隊(duì)能力:

小組報(bào)告,討論與分享學(xué)習(xí)檔案:

凡走過(guò)必留下痕跡,E化!(各科融入與協(xié)同教學(xué))下課以後:我可以做什麼?(與老師,學(xué)長(zhǎng)姊晤談,…)教學(xué)目標(biāo)一、了解高中學(xué)習(xí)內(nèi)涵，熟悉多元入學(xué)管道與生涯進(jìn)路。二、蒐集生涯相關(guān)資源的能力，了解大學(xué)十八學(xué)群。三、幫助連結(jié)「自我瞭解」與「教育與環(huán)境資源」，以求適性發(fā)展。主題設(shè)計(jì)

本主題將分成六節(jié)課進(jìn)行課程：一、青春不一young?。焊咧猩钊f(wàn)花筒

（高中生活內(nèi)涵與學(xué)習(xí)方法）：二節(jié)課二、攻城戰(zhàn)略：條條大路通羅馬(多元入學(xué)方案與生涯進(jìn)路)：二節(jié)課三、學(xué)群電力公司（認(rèn)識(shí)十八學(xué)群）：二節(jié)課青春不一young單元目標(biāo)一、了解高中學(xué)習(xí)內(nèi)涵，增加多元學(xué)習(xí)的面向。二、訪問(wèn)學(xué)長(zhǎng)姐的高中生活經(jīng)驗(yàn)，作為規(guī)劃目前生活的藍(lán)圖或參考。三、透過(guò)團(tuán)體分享與討論，交流各種高中生活內(nèi)涵:如學(xué)習(xí)方法與時(shí)間管理、參與社團(tuán)、義工服務(wù)等經(jīng)驗(yàn)。青春不一young準(zhǔn)備活動(dòng)◎5組進(jìn)行「青春不一young~高中生活萬(wàn)花筒」活動(dòng)，對(duì)學(xué)長(zhǎng)姊高中生活經(jīng)驗(yàn)的訪問(wèn)?！?組進(jìn)行「學(xué)習(xí)密笈大公開(kāi)」活動(dòng)，對(duì)學(xué)長(zhǎng)姊或老師在各科學(xué)習(xí)方法與時(shí)間管理的訪問(wèn)，統(tǒng)整後於下節(jié)課上臺(tái)報(bào)告訪談結(jié)果。雄中一天不讀書(shū)1.簡(jiǎn)介紀(jì)錄片「雄中一天不讀書(shū)」?！该總€(gè)人都有不同的回憶，我選擇用影像記錄?！?/p>

「雄中一天不讀書(shū)」獲得：◎香港第四屆大中華大學(xué)生影視獎(jiǎng)最佳紀(jì)錄片獎(jiǎng)◎第五屆北京電影學(xué)院國(guó)際學(xué)生影展中國(guó)最佳學(xué)生作品獎(jiǎng)。雄中一天不讀書(shū)全民開(kāi)講1.你看到了什麼?你有類似經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)象嗎？2.如果你是導(dǎo)演，你的腳本是什麼？會(huì)有哪些人物、場(chǎng)景入鏡呢?3.「高中生活如何安排？」你有什麼新的想法與改變？雄中一天不讀書(shū)※實(shí)施原則與注意事項(xiàng)

1.全片長(zhǎng)29分鐘可以用的片段時(shí)間有：00：00至09：1316：57至29：13大約十至十五分鐘。雄中一天不讀書(shū)2.赤裸呈現(xiàn)高中學(xué)生違紀(jì)或違法的情節(jié)(課堂打牌、看A書(shū)、偷竊等)◎授課老師需要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生判斷那些行

為的適切性◎可以怎麼面對(duì)與處理？雄中一天不讀書(shū)3.例如：阿魯吧

引導(dǎo)學(xué)生瞭解性別文化與尊重別人的身體。（可以是此部紀(jì)錄片的副學(xué)習(xí)）青春不一young1.「高中生活萬(wàn)花筒--學(xué)長(zhǎng)姊生活經(jīng)驗(yàn)訪談」

2.「生命是一種連續(xù)累積的成果」的概念。學(xué)習(xí)達(dá)人的分享1.小組報(bào)告2.老師於負(fù)責(zé)各學(xué)科的小組報(bào)告完後，統(tǒng)整說(shuō)明學(xué)習(xí)技巧與時(shí)間管理的重要性。3.分享：檢視自己的讀書(shū)策略攻城戰(zhàn)略：條條大路通羅馬單元目標(biāo)

一、協(xié)助學(xué)生熟悉多元入學(xué)管道。二、協(xié)助學(xué)生瞭解生涯進(jìn)路，作為規(guī)劃目前生活的藍(lán)圖或參考。三、增進(jìn)學(xué)生探索與蒐集生涯相關(guān)資源的能力。

條條大路通羅馬前備活動(dòng)

大家來(lái)闖關(guān)四或五人為一小組分組，全班共分為10組，進(jìn)行「升學(xué)闖關(guān)活動(dòng)」。條條大路通羅馬設(shè)立關(guān)主1.設(shè)立四關(guān)關(guān)主，每位參與同學(xué)各有一張闖關(guān)卡，必須於一週內(nèi)闖關(guān)蓋章成功。2.每一關(guān)都有各自的主題，同學(xué)要對(duì)各主題了解之後，回答關(guān)主問(wèn)題，答對(duì)即算過(guò)關(guān)。

第一關(guān)-多元入學(xué)關(guān)第二關(guān)-科系實(shí)察關(guān)第三關(guān)-職業(yè)訪談關(guān)第四關(guān)-甄選簡(jiǎn)章關(guān)條條大路通羅馬e化闖關(guān)活動(dòng)

每位關(guān)主備有手提電腦一臺(tái)，闖關(guān)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)檔一份，由關(guān)主檢閱學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，於闖關(guān)卡上給予「超棒」、「過(guò)關(guān)」、「要加油」之評(píng)等，並簽名或蓋章。我的新發(fā)現(xiàn)

請(qǐng)學(xué)生自行回家填寫(xiě)闖關(guān)卡學(xué)習(xí)單，並在下次上課時(shí)進(jìn)行分享。條條大路通羅馬觀念大考驗(yàn)1.教師引言：「各位同學(xué)，透過(guò)本週進(jìn)行的闖關(guān)活動(dòng)，相信對(duì)於多元入學(xué)方案及生涯進(jìn)路有了初步的瞭解，以下進(jìn)行『我猜我猜我猜猜猜』的活動(dòng)，請(qǐng)全部同學(xué)注意聽(tīng)題目，假如你的答案是『對(duì)』（○），請(qǐng)用雙手在頭上圍成一個(gè)圓圈的手勢(shì)；假如你的答案是『錯(cuò)』（×），請(qǐng)用雙手在胸前畫(huà)叉的手勢(shì)。條條大路通羅馬2.觀念大考驗(yàn)題目如下：(1)高中生的升學(xué)管道包括學(xué)校推薦、個(gè)人申請(qǐng)和考試分發(fā)。（○）(2)學(xué)校推薦一個(gè)人最多可申請(qǐng)5個(gè)校系。（×）(3)個(gè)人申請(qǐng)一定要是應(yīng)屆畢業(yè)生才可申請(qǐng)。（×）(4)學(xué)科能力測(cè)驗(yàn)是甄選入學(xué)時(shí)，第一階段校系篩選學(xué)生的重要指標(biāo)之一，所以學(xué)測(cè)很重要。（○）(5)因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g那個(gè)校系，為了提高錄取率，我可以同時(shí)以學(xué)校推薦和申請(qǐng)入學(xué)報(bào)名同一個(gè)校系。（×）(6)指定科目考試的考科能依個(gè)人意願(yuàn)自由選擇。（○）(7)學(xué)測(cè)和指考的範(fàn)圍皆包括高一到高三的所有範(fàn)圍。（×）(8)高中生若不想報(bào)考普通大學(xué)，也可以學(xué)測(cè)成績(jī)經(jīng)由申請(qǐng)方式進(jìn)入四技二專就讀。（○）(9)考試分發(fā)在填寫(xiě)志願(yuàn)時(shí)不可跨組選填。（×）(10)考試分發(fā)選填志願(yuàn)時(shí)最多可填100個(gè)校系。（○）條條大路通羅馬多元入學(xué)方案簡(jiǎn)介

教師講述：

1.多元入學(xué)方案簡(jiǎn)介2.學(xué)科能力測(cè)驗(yàn)3.推薦甄選4.申請(qǐng)入學(xué)5.指定科目考試6.繁星計(jì)畫(huà)條條大路通羅馬生涯進(jìn)路

教師講述：「各位同學(xué)，高中階段的學(xué)習(xí)除了升學(xué)考上大學(xué)之外，仍有其他不同的生涯進(jìn)路，以下做簡(jiǎn)單的介紹，提供同學(xué)參考，增加同學(xué)多元的思考面向?！?/p>

1.軍警院校介紹2.科技大學(xué)&技術(shù)學(xué)院3.出國(guó)留學(xué)條條大路通羅馬◎此單元教學(xué)若能結(jié)合資訊科老師協(xié)同教學(xué)，除了生涯書(shū)面資料的蒐集外，學(xué)生更可利用網(wǎng)路了解生涯資訊與多元入學(xué)管道(本校推行e化學(xué)習(xí)檔案)。三、生涯模式圖1.能力與興趣

2.性格與價(jià)值觀

3.生涯信念1.書(shū)面資料

2.利用電腦資源

3.生涯貴人list

4.實(shí)地探訪1.認(rèn)識(shí)國(guó)家產(chǎn)業(yè)與社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)

2.人才供需狀況、社會(huì)價(jià)值觀」。

3.父母對(duì)你的期望。學(xué)群電力公司單元目標(biāo)以學(xué)生感興趣的學(xué)群進(jìn)行分組，讓學(xué)生分工上網(wǎng)、請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)姐或以書(shū)籍查閱等方式蒐集學(xué)群資訊，最後能以「小組報(bào)告與討論」的方式瞭解相關(guān)學(xué)群跟交通網(wǎng)校系。學(xué)群電力公司※引起動(dòng)機(jī)一、上網(wǎng)找答案學(xué)群電力公司2.老師發(fā)下「學(xué)群電力公司」上課講義，請(qǐng)同學(xué)自行閱讀各學(xué)群介紹。3.進(jìn)行「學(xué)群電力公司」資料蒐集的分組。分組原則：以大考中心興趣量表結(jié)果之相關(guān)學(xué)群與學(xué)系進(jìn)行分組，或興趣量表的結(jié)果與自己認(rèn)知不符合者，請(qǐng)依照自己最感興趣的學(xué)群進(jìn)行分組，並進(jìn)行座位調(diào)整。學(xué)群電力公司4.老師講述自製的「學(xué)群電力公司簡(jiǎn)報(bào)檔」給同學(xué)做延伸的報(bào)告。5.蒐集內(nèi)容：參考老師提供之網(wǎng)站，了解學(xué)群與學(xué)系。蒐集足以說(shuō)明此學(xué)群的相關(guān)媒材，課後進(jìn)行討論，同學(xué)自行發(fā)揮創(chuàng)意，分工合作形成小組報(bào)告，以簡(jiǎn)報(bào)檔方式呈現(xiàn)，上傳給老師與同學(xué)，並將最後成果加入計(jì)算機(jī)概論課