山東省鄒平縣七年級語文下冊第五單元第20課古代詩歌五首登幽州臺歌課件

四是強調(diào)詩歌應該“骨氣端翔，音情頓挫，光英朗練，有金石聲”。這是詩歌的思想內(nèi)容和藝術形式有機統(tǒng)一所呈現(xiàn)的美學風貌。五是主張詩歌能“洗心飾視，發(fā)揮幽郁”，具有發(fā)幽思、遣郁悶，泄導人情的功能。

這五點相互聯(lián)系和制約，相輔相成，構成了較為完整的詩歌理論體系。這也是對先唐詩學成果所進行的較為全面的理論總結。這樣，陳子昂便給唐代詩人指出了一個正確的創(chuàng)作方向。第一頁第二頁，共10頁。創(chuàng)作背景

萬歲通天元年（696），契丹攻陷營州。武則天委派武攸宜率軍征討，陳子昂在武攸宜幕府擔任參謀，隨軍出征。武攸宜為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請求遣萬人作前驅以擊敵，武不允。稍后，陳子昂又向武進言，不聽，反把他降為軍曹。詩人接連受到挫折，眼看報國宏愿成為泡影，因此登上薊北樓（即幽州臺、黃金臺，遺址在今北京市），慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺歌》可以看出詩人孤獨遺世、獨立蒼茫的落寞情懷。第二頁第三頁，共10頁。《登幽州臺歌》這首短詩，深刻地表現(xiàn)了詩人懷才不遇、寂寞無聊的情緒。語言蒼勁奔放，富有感染力，成為歷來傳誦的名篇。念這首詩，讀者會深刻地感受到一種蒼涼悲壯的氣氛，面前仿佛出現(xiàn)了一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景，而在這個圖景面前，兀立著一位胸懷大志卻因報國無門而感到孤獨悲傷的詩人形象，因而深深為之激動。陳子昂是一個具有政治見識和政治才能的文人。他直言敢諫，對武后朝的不少弊政，常常提出批評意見，不為武則天采納，并曾一度因“逆黨”株連而下獄。他的政治抱負不能實現(xiàn)，反而受到打擊，這使他心情非?？鄲?。詩人孤獨于幽州臺上，放眼山河，思緒萬萬。在這薊北幽州臺上，他或許想到了大破齊軍的燕國上將軍樂毅，或許想到了北征烏桓臨石觀海的三國豪雄曹操，而他在武攸宜帳下，竟無用武之地，英雄已遠而前途渺茫，那份曠世的孤獨，自然就凝成了震撼千古的力作名句。第三頁第四頁，共10頁。

回頭看看哪有古代賢明君主的蹤影，放眼望去也不見一個禮賢下士的君主，我真是生不逢時啊。想到天悠悠而高遠、地悠悠而廣袤的天地之間，我獨自憂傷啊，讓人禁不住淚流滿面沾濕了衣襟！

登幽州臺歌

陳子昂前/不見/古人，后/不見/來者。念/天地/之/悠悠，獨/愴然/而/涕下。第四頁第五頁，共10頁?！扒安灰姽湃耍蟛灰妬碚??！?/p>

陳子昂所說的古人，并不單單指燕昭王。這里的古人，是有著囊括所有唐朝之前的賢明君主、有為之士的氣概的。陳子昂想起姜尚受命于周室二代君主，成就偉業(yè)；想起燕昭王禮遇樂毅，使其連破齊國七十余城，垂名千古；想起太子丹知遇荊軻，壯士的絕唱似乎還在耳邊；想起太宗啟用敵臣魏征，終來貞觀之治。而“來者”，那些能夠禮賢下士的賢明君主們，又遙遙無期，無法報效……

第五頁第六頁，共10頁?！澳钐斓刂朴?，獨愴然而涕下”。

這兩句的措辭、句式，受《楚辭》的影響頗深。陳子昂似乎記起了屈原，在曾經(jīng)同樣因直諫而受到迫害的屈原身上，他照到了自己的影子。在這一瞬間，詩人的寂寞和先人的孤傲再次神交了。北方的蒼茫和南國的旖旎，也在吟唱中接壤了。九州大地充溢著詩人的孤獨和寂寞。忍不住滴下的眼淚，正是比血還寶貴的英雄淚。這里，陳子昂僅用了前兩句詩，就把時間感寫得淋漓盡致，仿佛這詩是從遠古洪荒而來，綿延到地老天荒，永無絕期一般。第六頁第七頁，共10頁。

第三句俯仰天地，遙想宇宙，又把詩歌的背景辟至遼闊空曠的境地。

最后一句，突然推出自己的孤獨悲傷。

這股無法抑制的情感，立刻充滿了詩人前面鋪墊的時空。這種遒勁的詩風，舉重若輕的藝術手法，讓人根本無力拒絕，只能心懷激動、感傷，最終甘心被這詩篇俘獲吧。第七頁第八頁，共10頁。在句式方面，采取了長短參錯的楚辭體句法。

日月忽其不淹兮，春與秋其代序。

時光迅速逝去不能久留，四季更相代替變化有常。

惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。我想到草木已由盛而衰，害怕君王逐漸衰老。上兩句每句五字，三個停頓，其式為：前──不見──古人，

后──不見──來者；

后