人教版 Go for it!八年級上冊 Unit3 Im more outgoing than my sister 單元作業(yè)設(shè)計

池州市中小學(xué)學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計Unit3 I’mmoreoutgoingthanmysister基本信息序號姓名學(xué)校1王潔東至二中初中部2曹冬花東至二中初中部3王婷東至二中初中部4檀祝東至二中初中部5李婷婷東至二中初中部期教材出版單元

人民教育出版社Goforit!八年級上冊Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterUnit3I’mmoreoutgoingthanmysisterA材分析

繞比較級展開。SectionB教材內(nèi)容從基本語言知識到語言綜合運用層層遞進聽說做事中有目的地學(xué)習(xí)語言。的教學(xué)目標(biāo)確定為：1.掌握詞匯及形容詞、副詞的比較級形式。

2.3.征。1.2.3.

度和看法章章計路層。erodne ecinA 1-2習(xí)1師2heoreteeter”,哪個小組說出的比較級句子越多，就是獲勝。erodecd ecinA 3a3法篇。）erodhrd ecinB 1a1e：通過進一步聽說，本課時設(shè)了個目1通選填，固1a中詞和友的同和同，好第課的音尾呼。erodurecinB 2a2e讀我計三分作1.讀文答題.填題3.）erodveecinB 3asefchc針頭謀寫。。PeriodOneSectionA1.讓學(xué)生聽老師morethebetter”,哪個小組說出的比較級句子越多，就是獲勝者，下節(jié)課展示。PeriodSecond SectionA PeriodThird SectionB 1a-1e：通過進一步聽說，本課思路

時我設(shè)計了兩個題目，1.通過選詞填空，鞏固1a中的詞朋友的相同點和不同點，正好與第一課時的錄音首尾呼應(yīng)，下節(jié)課進行展示，其他同學(xué)復(fù)述。PeriodFourSectionB 我設(shè)計了三題分層作業(yè)，1.讀課文回答問題2.填空題3.課外延伸（閱讀題）PeriodFiveSectionB3a-self作任務(wù)。另附：分課時作業(yè)設(shè)計及單元質(zhì)量檢測作業(yè)設(shè)計。One）息姓名王潔學(xué)校東至二中初中部學(xué)科英語年級八年級學(xué)期第一學(xué)期教材出版社、模塊人民教育出版社Goforit！、 Unit3IammoreoutgoingthanmyPeriodOne SectionA1a--2d及教材分析課時內(nèi)容：SectionA1a--2d過學(xué)習(xí)，學(xué)生能對人物的外表，個性進行描繪和比較。課時作業(yè)目標(biāo)及設(shè)計思路力材料補全信息，讓學(xué)生進行聽力訓(xùn)練，提高聽力。3.通過Groupwork神。作業(yè)類型單元作業(yè)課時作業(yè)□假期作業(yè)作業(yè)功能課后復(fù)習(xí)（僅限于課后復(fù)習(xí)）題目序號題目類型完成時間難度來源1填空10min★引用2信息轉(zhuǎn)換5min★★原創(chuàng)3Groupwork15min★★★改編題號作業(yè)內(nèi)容對應(yīng)學(xué)習(xí)水平及設(shè)計意圖11.此題是對本課時的重點q becausehisfatherwassleeping.2.Markhastowearglassestohelphimseec .3.Sheisah studentinmyclass.4.Atlast,Classw thevolleyballgame.5.so l all 單詞和短語進行復(fù)習(xí)和studentsintheclassroomcouldhear鞏固，比較容易，相信him.全體學(xué)生能夠很好地完6.Lucysings (和……一樣成。好）her7.Marycamefirst (再歌詠比賽中）8.Iwanttotakepianolessonsand (學(xué)一些新東西）9.(玩得開心）ridingourbicyclestothebeachyesterday.canwell.(……和……都）draw2此題（TheVoiceOfSimilaritiesDifferences1.Lucyisas3.LilyismoreMissWang)是每單元的 as than必做題，由教師根據(jù)課2.Theybothhave4.Lucyalways本資源設(shè)計一段錄音材getsup than料，讓學(xué)生根據(jù)錄音補Lily全句子，與考試題型—5.Lilyplays—信息轉(zhuǎn)換一致，大部volleyball 分學(xué)生都應(yīng)該能順利完than成。此題既能訓(xùn)練學(xué)生voiceofMiss.Wang.m4a的聽寫能力，又進一步鞏固了本課所學(xué)內(nèi)容。3membersinyourgroupdifferentandreportitnextclass能較熟練地談?wù)撊宋锬芏嗟剡\用比較級句異heorehebee)價為A對9為A對6為對5以為C。了5為優(yōu)對4為對3為2準為C。，評。息姓名息姓名曹冬花校二部學(xué)科語級八期期教材社ofri!nt3Imoreotigtanyssererdo raarc3c出版社、模塊、章節(jié)、時時容：raarc3c教材分析：本節(jié)課是一節(jié)語法課。raarcsBox系統(tǒng)地呈現(xiàn)了在ecinA第一課時中所學(xué)的關(guān)于形容詞和副詞比較級的變化規(guī)則、比較級最基礎(chǔ)的用法和aas和nt教a/as。a情材析義3b在3a讓學(xué)生學(xué)會“現(xiàn)在的自己”和“兩年前的自己”從外貌、性格、興趣愛好和學(xué)習(xí)狀況進行比較。在比較過程中，學(xué)生不，僅可以更好地掌握比較級句型，為之后的寫作奠定基礎(chǔ)；同時學(xué)生也可以從自己良好的改變中找到自信，反思并及時改對采訪的形式，用形容詞和副詞比較級的特殊疑問句句型，完成調(diào)查報告。從聽、說、讀、三個方面夯實比較級句型，同時也可以讓學(xué)生們更好地了解自己的父母，增進親子關(guān)系。課時作業(yè)課時作業(yè)目標(biāo)：通過不同類型的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握形容詞和副詞比較級變化規(guī)則和相關(guān)的重要用法。同時，希望不同層次的學(xué)生都能增強學(xué)習(xí)興趣和自信，寓學(xué)于樂。目標(biāo)及設(shè)作業(yè)設(shè)計思路：本課時作業(yè)分為三個層次，共四大題，由易計思到難，層層遞進。通過各種題型，舉一反三，夯實比較級的路他們的斗志。作業(yè)類型?單元作作業(yè)課前預(yù)習(xí)當(dāng)堂訓(xùn)練業(yè)課時作業(yè)□假期作功能課后復(fù)習(xí)（僅限于課后復(fù)習(xí)）業(yè)題目序號題目類型完成時間難度來源1填空2min★改編2填空3min★★引用3完成句子4min★★★改編4單選4min★★★改編題號作業(yè)內(nèi)容對應(yīng)學(xué)習(xí)水平及設(shè)計意圖一、<一>單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞此題是對比較。long 級的變化規(guī)則2、以字母e結(jié)尾的詞，在詞尾直接的一種回顧和。鞏固，較為容完成形容3、以“輔音字母+y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞變y學(xué)都能按質(zhì)按詞和。副詞例如：friendly 能增強學(xué)生學(xué)的比funny 習(xí)英語的信心。較級4、重讀閉音節(jié)詞詞尾只有一個輔音字母規(guī) 。則。例如：big hot thin fat <二>多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞在原級前。例如：outgoing serious quickly < 三>不規(guī)則變化的特例例如：many/much good/well bad/badly little far （程度上更深））二、根據(jù)短文內(nèi)容，用所給詞的適當(dāng)形式填空。wasvery(1) (cold).Itsnowedalldayandeverythingwaswhite.MysisterandIwokeup(2) (early)thanusual.wereexcitedbecausethesnowwas(3) (deep)thaneverbeforeandwewantedtogooutsideandMyparentsdressedusinmuch(4) (warm)clothes,andthenwewentoutintothegarden.builta(5) (big)snowmanthanotherchildren.Whenthesnowfell(6) (hard)thanever,wecameinsidetowarmup.laughedasif(好像)weheardavery(7) (funny)此題將比較級變化規(guī)則和常見用法與小短文結(jié)合起來，既鞏固了比較級的常見用法，又訓(xùn)練了學(xué)生們的閱讀能力?？赡軐O少數(shù)學(xué)生來說有些(8) (good)thananyotherseason(季節(jié)).較級句型的關(guān)可以修飾比較級的“much應(yīng)該可以順利完成此題。三、按要求完成句子。1、他比我小兩歲。Heis thanme.2、她工作比你努力嗎？ shework you?3、MollyhaslessmoneythanCindyhas than4、你喜歡哪種動物？ doyoulike ,dogsorcats?5、IthinkEnglishismoredifficultthanscience.Idon’tthinkscienceis English.此題雖然綜合題意和所給的學(xué)生應(yīng)該可以順利完成這項際和寫作奠定基礎(chǔ)。四、單項選擇1．Mikecan’trun hisbrotherA.asquickas B.asfasterasC.sofastas D.soquickeras2. It 此題難度較大，但常見也常考。對于層次欠佳A.muchhot B.morehotC.evenhotter D.muchmorehotOfthetwomathproblems,Icanjustworkout(解決) onethelessdifficultthemoredifficultmoredifficultlessdifficultChinaisbecoming(變得) thanbefore.strongerandstrongmorestrongandstrongmorestrongandstrongstrongerandstronger------Howhardyouarestudying,-----Imust.Ithinkthat I’m,Iwillbe.thehard-working,theluckythemorehard-working,theluckierthemosthard-working,theluckiermorehard-working,luckier個不小的挑戰(zhàn)?；蛟S他們不能高質(zhì)量地完成，但失敗也是一次較高的學(xué)生獲得也是一種激勵。作業(yè)1：書寫規(guī)范，字跡工整，干凈整潔，全對（26個空）為21個空的為1615個及以下為作業(yè)2：書寫規(guī)范，字跡工整，干凈整潔，并注明每個題目的理6個空的為A(良54作業(yè)3：書寫規(guī)范，字跡工整，干凈整潔。全對（13個空）為1087個及以下為作業(yè)4：書寫規(guī)范，字跡工整，干凈整潔，并注明每個題目的理由。全對（5題）為4個為A(良好)，答對32個及以下為Three）基本信息姓名王婷學(xué)校東至二中初中部學(xué)科英語年級八學(xué)期第一學(xué)期教材出塊、章人民教育出版社Goforit！IamPeriodThreeSectionB1a-1e課時內(nèi)容及教材分析課時內(nèi)容：SectionB1a-1e和1bkindofthingsareimportantinadoyouthinkagoodfriendshouldbelike?”讓學(xué)生學(xué)會口頭表達自己的交友偏好。1c和1d通過聽力的形式展現(xiàn)Molly和Mary兩人和他們各自好朋友讓學(xué)生們學(xué)會用簡單的比較級句子比較Molly和Mary跟他們好朋友之間的異同。作12.頭用。為3進標(biāo)的計以路是reel力。自生。類業(yè)能習(xí) 練業(yè)型業(yè)）序號型間度源1句3in★編2Retll7in★編3音1in★編號容圖1用加1. Brnrealy 題， (關(guān)心) daughters.Englishnames (與······不同)Chinesenames.Drivingacarisnot (與······相同)drivingaboat.Larry (在······有天賦）drawing. 較簡單。2二、復(fù)述1c聽力材料。能口頭運用常見的比較級句型將人物進行對比，不但鞏固了學(xué)生對本課時內(nèi)容的掌握和運用，還增強了學(xué)生說英語的能力。該題難度中等。3描述自己與好朋友之間的異同并錄音，以郵件發(fā)送給老師。1.引出比較對象：Ihaveagoodfriend.Hernameis......In are same......In aredifferent......能力。該題難度較大。作業(yè)評作業(yè)1：書寫規(guī)范，字跡工整，干凈整潔，全對為答對4題為3題為2題及以下為價標(biāo)準評價。件形式回復(fù)并給予適當(dāng)?shù)狞c評。這部分作業(yè)不僅要從語言流暢行對。Four）基本信息姓名檀祝學(xué)校東至二中初中部學(xué)科英語年級八年級學(xué)期第一學(xué)期教材出人民教育出版社Goforit！塊、章Unit3I’mmoreoutgoingthanmyPeriodFour SectionB2a--2e課時內(nèi)容及教課時內(nèi)容：SectionB2a--2e教材分析：這節(jié)課是第三單元第四課時reading的內(nèi)容，其中心話題圍繞shouldfriendsbedifferentorthesame?這個話題開展教材分析學(xué)，本節(jié)課是本單元的重點，通過讀，寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，通過有效的課堂實踐活動，能準確地用英語通過閱讀學(xué)會運用本單元的話題對自己與他人進行描述，作出比較并進行和運用，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，能夠初步運用這一語言結(jié)構(gòu)進行交談。通過本課時的學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)同學(xué)間的友好相處，規(guī)范自己的行為，同時能提高他們的觀察力和判斷力，激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中能樂于模仿，。時時標(biāo)：文2根據(jù)上下文語境填詞3.通過每課時一篇閱讀來提高學(xué)生的閱讀理。業(yè)作業(yè)設(shè)計思路：本課時作業(yè)是分層設(shè)計，一共設(shè)置了三個題目，標(biāo)章度設(shè)這是一個基礎(chǔ)題，優(yōu)等生，中等生，學(xué)困生都可完成；第二個作思業(yè)是填空，這些空全部來自課本閱讀里面的單詞，這樣能夠鞏固路重點詞匯；第三個題目是閱讀題，優(yōu)等生喜愛閱讀，編故事等形式較為自由的作業(yè)，這道題能夠增加詞匯量，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興。業(yè)業(yè)功習(xí) 練業(yè)復(fù)型業(yè)能）目型時度源號間1.文1in★用，2.填空5min★★原創(chuàng)3.閱讀理解7min★★★改編題號作業(yè)內(nèi)容對應(yīng)學(xué)習(xí)水平及設(shè)計意圖1.Readthepassagealoudforseveraltimes匯及句型2.Doyouhavelotsoffriends?Whatdoyouthinkoffriendsorfriendship?Doyoulikethefromor sameasyou.Somepeoplethinkagoodfriendislikea .TheyenjoystudyingandplayinggamesTheythinkfriendsarelikebooks-----youdon’tneedalotofthem分學(xué)生都沒問們能夠?qū)W以致 theyaregood.Somepeoplethinknot tobethesame.Theyliketomakefriendswithpeoplewhoaredifferentfromthem.Iftheyarenotgoodatsomething,theirbestfriendscan thebestinthem.Somepeopledon’treallycareiftheirfriendsarethesameordifferent.Justasafamous goes“Atruefriend foryourhandand yourheart.用。3.WhatIlikemostaboutmybestfriendLilyKayisthemost自信的）girlthatIhaveevermet.Sheisreallykind.ItmaysurprisesomepeopletofindoutKayandIarebestfriends,becausewearedifferent.I'mnotconfidentandIamverywhichistheoppositeofbutIthinkthisiswhywearesuchgoodfriends.AlanCordoba,MexicoMybestfriendisalwaystakecare這道題有挑戰(zhàn)找能力，提高閱ofeachThefirstweekwemet,Igotsickwithflu(流感）andshecametomyhousetotakecareofmeeverySheisalsoveryintelligent（聰明的）andinteresting,althoughsometimesshegetsangrySheshoutsatmeforalwaysbeinglate.3.KenIchigawa,JapanIlovetospendtimewithDaisukebecausehemakesmelaughsomuch.He'sverysharethesamesenseofhumor(幽默感),andknowhowtomakeeachothercrywithenjoytalkingaboutthefunnythingswedidwhenwewerechildren,andtellthestupidjokesoverandoveragain.()1.InParagraphl,thetwofriendsare .A.quitedifferentB.quiteconfidentC.thesameD.friendly()2.InParagraph2,Alan'sfriendgetsangrysometimes.A,whentheyhavedifferentopinionswhenAlandoesn'tkeepthetimebecauseAlanneedstobelookedafter交友觀有所啟延申。.beauelanisntitlietanditretng(3.Inararah3,teybcegdfrins .beaueheyidfuytistgterbeaueoftesaeieret(興趣）adseeofhorbcaseteylvesudoesbeaueteygewuptgter()4.romtehepaageekwtat .frinsustedretfredsustbetesaefredscanbeofdretknsfrinscaneetagin業(yè)業(yè)1為A道為A為B）價為）準作業(yè)2、3：全對為A+，答對8%為A（良好，答對7-%為B對7格，F(xiàn)ive）息名婷校東至二中初中部科語級八年級期期版社oforit、 nt3 I’moreogngtanyssererodie ecinB3asefchck塊時容econB 3asefceck教材內(nèi)容：本課時是寫作課，3a3c是綜合性的寫作訓(xùn)練板塊，材3a習(xí)，析bthaas結(jié)的子寫對們介紹描出這好的征。這這個活動能幫助學(xué)生鞏固和積累有關(guān)人物比較的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。3-c又回到了讓學(xué)生自己和自己好朋友這一內(nèi)容上，要求在3b高性格、喜好等，然后根據(jù)3b信息，寫出兩段描述自己好友的文動4，讓學(xué)生根據(jù)班上同學(xué)特征，討論誰更適合suetheer這個工。業(yè)目：.熟練運用所學(xué)描述人物個性特征及行為習(xí)慣的形容詞和副詞。.正確運用比較級和asa.句型結(jié)構(gòu)展開朋友間的比較及其他。設(shè).。路業(yè)計erdieecinB a-slfcec寫行布。型業(yè)能習(xí) 練業(yè)業(yè)）號型間度源1題in★編2暴in★編、3素材提供10min★★引用4小試身手15min★★★改編題號作業(yè)內(nèi)容對應(yīng)學(xué)習(xí)水平及設(shè)計意圖1布置寫作任務(wù)：學(xué)校英語角準備舉辦針對所有不同層次的學(xué)一場活動，活動主題是“Myfriend”要求介紹你的一位好朋友（性格，愛證友誼的一件事，請你寫一篇短文為此活動做準備。【審清題目】內(nèi)容：介紹你和朋友之間的異同，并生，學(xué)會審題，不漏掉重講述你們印證友誼的一件事。要的信息，以防跑題文體：說明文時態(tài)：描寫人物現(xiàn)在的情況用 ,講述印證友誼的一件事應(yīng)用 .人稱：描述朋友與我的共同點，用第.22（Bristr】過應(yīng)與朋友異同朋其他方文面（如維證誼一事來3材】。語達.外 貌 ：tlsrthhevrogo-oin空hasebeatf,) 本詞 （中等身高/身材，sotsragt，悉aiogcrlyhabgeesasall來己o,) .。.性格（3） (外向的)，siefn ，sartclverfrinkdoe誠實的，brve（勇敢的，iieede)..愛 好 ： siing ，rnnfiicoireaigoslaingasebl/ota/ensoebal,riidncgii（5） （下國際象棋，paingteia/ii,（6） （聽音atcngfis..其他方面（如學(xué)習(xí)等（7） （工作努力的），lzcaeflcaels.型.earesilartoeachterinanyas..Bthofusle/ebthle..eareiretfromeahohri..e/eisore/estane..e/elkstootesaetisase..e/elksbtIdtle..’masa.independent(獨立的).愛 好 ： ，running,fishing,cooking,readingbooks,playingbasketball/football/tennis/volleyball...,