中班語言春姑娘教案

Word版本，下載可自由編輯中班語言春姑娘教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌語言和意境的美，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

2、試試依據(jù)詩(shī)歌的句式進(jìn)行仿編。

3、感知春天的美景，培育幼兒喜愛春天喜愛大自然的情感及觀看四圍事物的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

春天景色的圖片一套

詩(shī)歌《春姑娘》圖片

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

聽歌曲《春天在哪里》做律動(dòng)走入活動(dòng)室，激活幼兒活動(dòng)的愛好。

1、春天來了，春風(fēng)吹在我們身上讓人感到暖洋洋的。春姑娘來了，她能給我們帶來什么嗎？哪些小動(dòng)物出來玩了？

2、春姑娘來了，萬物都清醒了，今日老師也帶來了一首唱歌春姑娘的歌，我們一起來聽一聽吧。

二、基本過程：

１、剛才我們一起唱的歌曲唱到了什么？表現(xiàn)的是什么季節(jié)？小伴計(jì)，春天來了，我們四圍都發(fā)生哪些變化了？引發(fā)幼兒回憶說出春天景物的特征。

2.展示春天的圖片，感知春天的好看。師：我們來看看圖上有什么？這是什么季節(jié)？你是怎么感覺到這是春天呢？春風(fēng)吹來后，小草、柳樹、桃花有什么變化？讓幼兒能描述出春天的樣子。

老師小結(jié)：春天是一個(gè)好看的季節(jié)，也是一個(gè)變化的季節(jié)，春天來了，樹綠了，花開了，草地綠了，很多小動(dòng)物也都醒了，春天真好看。小精靈

3.展示掛圖引領(lǐng)幼兒觀看，圖上有什么，春天有什么顏色？

老師朗誦詩(shī)歌：“春天有顏色：草兒青青，楊柳綠綠的，花兒紅紅的。問：花蝴蝶飛來了，和誰握握手？她對(duì)小草說什么？請(qǐng)幼兒連續(xù)認(rèn)真觀看掛圖，并提問：春天不但有顏色還有氣味呢？春天有什么氣味？老師朗誦詩(shī)歌，“春天有氣味：花兒香香的，蜂蜜甜甜的，土地潤(rùn)潤(rùn)的?！边@些顏色和氣味是誰帶來的？（春姑娘）“春天的顏色，春天的氣味，這都是春姑娘給我們帶來的?！?/p>

4.引領(lǐng)幼兒學(xué)說詩(shī)歌語句，感受詩(shī)歌的語言美、意境美。

老師說前句“春天有顏色：草兒，幼兒說：青青”后面依次說出。

5、再次觀賞,詩(shī)歌里說：春天有顏色：草兒青青的，楊柳綠綠的，花兒紅紅的。春天有氣味：花兒香香的，蜂蜜甜甜的，土地潤(rùn)潤(rùn)的。顏色是我們用眼睛能看到的，氣味是我們用鼻子味道的，春天還有聲音呢？春天有什么聲音呢？引領(lǐng)幼兒大膽想象。

引領(lǐng)幼兒創(chuàng)編“春天的聲音”，并加進(jìn)詩(shī)歌里?，F(xiàn)在老師要把大家說的這些東西都編進(jìn)兒歌里……”，讓幼兒更加明確詩(shī)歌的句式，幫忙幼兒依據(jù)詩(shī)歌句式進(jìn)行簡(jiǎn)潔的仿編，充分體悟創(chuàng)作的樂趣。

春天有聲音：小雨淅瀝瀝的，小鳥唧唧喳喳的，蜜蜂