《黃河是怎樣變化的》教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯《黃河是怎樣變化的》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):

1、有感情地朗讀課文，熟悉8個(gè)生字。

2、認(rèn)識(shí)黃河發(fā)生變化的過程和緣由，從中受到啟示，培育同學(xué)愛護(hù)大自然的意識(shí)。

3、搜集黃河資料，激活同學(xué)愛護(hù)母親河的社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)重.難點(diǎn):

1、認(rèn)識(shí)黃河的變化，變化緣由及治理黃河的方法。

2、懂得黃河變化給人類帶來的教訓(xùn)，樹立環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備:

1、同學(xué)課前搜集有關(guān)黃河的資料。

2、老師預(yù)備課件。

教學(xué)課時(shí):

一課時(shí)

一、共享資料，導(dǎo)入新課。

1、課前，老師布置大家搜集了有關(guān)黃河的資料，誰來共享一下。

2、同學(xué)們搜集了這么多資料，老師也搜集了一些黃河的圖片?！菊n件】看，在中國地圖上這條像“幾”一樣的河流就是黃河。黃河是多么的曲折曲折，氣概磅礴。今日，我們就來認(rèn)識(shí)黃河，看看它是怎樣變化的。

3、齊讀課題。

二、檢查預(yù)習(xí)狀況

1、檢查生字詞。

2、概括課文主要內(nèi)容。

三、閱讀提示，明確要求

這是一篇略讀課文，閱讀提示對(duì)我們學(xué)習(xí)課文很有幫忙。下面請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀閱讀提示，想一想它向我們提出了哪幾個(gè)問題,

1、指名匯報(bào)。

2、依據(jù)同學(xué)的回答板書：變化緣由治理啟示

四、自讀自悟

接下來，請(qǐng)孩子們帶著閱讀提示里提出的這四個(gè)問題【課件】，默讀課文，邊讀，邊思索，拿出筆來在書上畫一畫，在感受深刻的句子旁寫寫自己的體會(huì)。開頭吧！(小組溝通)

五、反饋溝通

(一)、感悟黃河的變化過程

1、哪些自然段寫黃河的變化過程,黃河在數(shù)千年到數(shù)萬年前是怎樣的？

2、讀了這段話，你仿佛看到了什么？

3、孩子們看，這就是從前的黃河【課件】憧憬嗎？誰來試著讀讀這段話？難怪人們都說黃河是中華民族的搖籃。（板書：搖籃）把黃河比如成搖籃，可見黃河是中華民族的發(fā)源地，我們的民族就像小孩一樣在黃河這個(gè)溫馨、舒適的搖籃里漸漸壯大起來的。

4、一起來讀讀這段話。

5、可是，后來黃河變了，它變得怎樣了？

6、你覺得此時(shí)的黃河像什么？他的表現(xiàn)令人大吃一驚。

7、“黃河在近20xx年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸的人們帶來了深重的苦難?！弊x了這句話你有什么感受？

孩子們，從這些數(shù)字中你仿佛看到了什么,聽到了什么？

8、【課件】你們看，黃河發(fā)大水了，洪水沖垮了人們的房屋，使得人們妻離子散，家破人亡。想象一下，此時(shí)此刻的人們會(huì)怎樣訴說心中的苦楚？像這樣人們不停地訴說心中的苦楚，就叫叫苦不迭。

9、黃河給兩岸人民帶來的災(zāi)難不僅令我們震動(dòng)更令我們傷心。此時(shí)的黃河成了中華民族的憂患。（板書：憂患)。

10、你還從哪些句子能夠看出黃河變了？

“黃河是世界上含沙量最大的河下游河道中。問題就出在這4億噸懸河?！薄菊n件】

師:你讀懂了什么？

師:對(duì)，唐代劉禹錫也曾用“九曲黃河萬里沙“的詩句來說明黃河含沙量大。

(二)、認(rèn)識(shí)黃河變化的緣由

這些觸目驚心的數(shù)據(jù)怎能不讓我們傷心。我們不禁要大聲問:黃河變成這樣，是為什么？誰知道黃河變化的緣由？有幾方面？

1、同學(xué)匯報(bào)（這兩個(gè)緣由我們能夠歸納為什么？）（板書：自然緣由社會(huì)緣由）

2、對(duì)這兩個(gè)緣由，你怎么看？誰是主要緣由？【課件】

3、這樣不斷的惡性循環(huán)，就像課文里說的（最終一句）。你的心情如何？

（三）、暢談體會(huì)

【課件】黃河，曾經(jīng)是搖籃，如今是憂患。孩子們，此時(shí)此刻，你有什么想說的嗎？

孩子們，你們意識(shí)到了，我們中華民族的兒女們也都意識(shí)到了，愛護(hù)黃河迫在眉睫，需要我們行動(dòng)起來。（板書：愛護(hù)環(huán)境）

(四)、知黃河的治理方案

1、請(qǐng)大家看看課本41頁的資料袋，還有課文的第七自然段都是寫治理黃河的方法。要想把黃河治理好，關(guān)鍵是什么？（板書：管住泥沙）

2、小結(jié)。

六、拓展延長

1、小練筆：我們生活的四圍環(huán)境也存在著不少問題，比如我們的學(xué)校、小區(qū)、木蘭溪等。請(qǐng)你選擇一處，寫寫它存在的環(huán)境問題，并提兩三點(diǎn)建議。

2、小結(jié)：這節(jié)課，我們讀懂了《黃河是怎樣變化的`》，也懂得了人與自然相互依存的關(guān)系。讓我們從身邊的小事做起，愛惜我們共同的家園。

作業(yè)：

1、連續(xù)搜集有關(guān)黃河的資料，為治理黃河出出想法。

2、搜集描寫黃河的詩句