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文檔簡介
55年級美術(shù)一年級人美版序號對應教材內(nèi)容1《船》—“造型表現(xiàn)”生活2—長成參天大樹3“造型表現(xiàn)”從感知、認知到思索、表現(xiàn)、創(chuàng)造多層面的拓展學生創(chuàng)造領域本單元內(nèi)容在《義務教育美術(shù)課程標準(2012年版)》中屬于“造型表現(xiàn)日常生活,學生在生成問題、解決問題,在知識的不斷運用中,在情感、態(tài)度、價值觀的不斷碰撞中成長。可三、單元學習目標與單元作業(yè)目標序號1嘗試不同工具,用通過美術(shù)作業(yè)的完紙以及身邊容易找成過程,學習美術(shù)到的各種媒材,通的一些基本技能,過看看、畫畫、做(構(gòu)圖、色彩等)做等方法把所見、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣2嘗試不同工具,用通過看看、畫畫、身邊容易找到的各做做等方法表現(xiàn)所種媒材,通過看看見所聞、所感所想、想想、畫畫做等的事物,激發(fā)豐富方法進行簡單組合的想象力和愿望。和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。3觀賞自然和各類美在這一單元的學習術(shù)作品的形與色,中,讓學生通過美能用簡短的話語大術(shù)活動,體驗美術(shù)膽表達自己的感受活動的樂趣,并能。積極主動地完成美術(shù)作業(yè)。4采用造型游戲的方在美術(shù)作業(yè)的完成式進行無主題或有過程中,養(yǎng)成良好主題的想象、創(chuàng)作的作業(yè)習慣,師生、表演和展示共同解決出現(xiàn)問題。按3固單元學習目標的目的。課時作業(yè)目標發(fā)揮想象力畫一艘乘風破浪的大船,不同的船有不同的表現(xiàn)方法;進行適當?shù)谋尘疤砑樱ū憩F(xiàn)乘風破浪的狀態(tài))展示學生作品,學會評價交流分鐘計價表評價指標合格表現(xiàn)出乘風破浪的狀態(tài),介紹自己的作品形式或故事優(yōu)秀作業(yè)分析與設計意圖:1.孩子們的世界豐富多彩,讓他們自由發(fā)揮,使想象力得到鍛煉,發(fā)展。2.通過欣賞不同的船的圖片和視頻細心觀察帆船的船身、帆、桅桿等不同的組成部分,運用豐富的色彩和花紋對帆進行裝飾,以及對船身進行細節(jié)的描繪。3.表現(xiàn)乘風破浪時,船和背景的創(chuàng)作,激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情。4.自我評價,相互評價環(huán)節(jié),讓孩子們知道自己和別人作品的優(yōu)良之處,得到進一步成長。1.視頻觀察、室外感觸,視覺感受作業(yè)。創(chuàng)作出植物不同生長時期的形態(tài)和特點(自主選擇創(chuàng)作:貼、畫、剪等不同形式)。添加背景和環(huán)境,大膽想象·創(chuàng)作,使畫面具有故事性分鐘評價指標介紹自己的作品形式或故事合格從構(gòu)圖大小適中,形態(tài)表現(xiàn)好,畫面想象力能夠說出美術(shù)作品的造型、色彩并進行較。優(yōu)秀們的積極性。2、讓學生看、聽、觸、摸、嗅、想象,作業(yè)形式多樣化,充分調(diào)動學生的多種感官參與,我們采取了貼、畫、剪等多種形式,讓孩子充分表達內(nèi)心的感受,作業(yè)最后呈現(xiàn)的內(nèi)容將會多元、豐富。3、自由添加背景,構(gòu)建畫面故事環(huán)節(jié),這樣自由面廣又不盲目表現(xiàn)的手法,孩子們更樂于接受,更高的提高了美術(shù)的興趣。4、課后作業(yè),讓孩子養(yǎng)成觀察和繪畫的好習慣。以個人或小組合作的方式創(chuàng)作一幅小動物破殼而出的作品。構(gòu)圖完整,能夠突出主要內(nèi)容。注意主題和背景的顏色,背景的顏色襯托突出主體。畫面中要注意媽媽和寶寶的關(guān)系。55分鐘評價指標在繪畫過程中讓學生學會處理畫面中大小的關(guān)系,突出主體合格采取不同的方式(個人或者團隊)表達,使繪畫過程更加有趣優(yōu)秀1、通過視頻的觀察,觸摸等感受,讓學生對美術(shù)有新的認識,更大程度調(diào)動他們的積極性。2、讓學生看、聽、觸、摸、嗅、想象,作業(yè)形式多樣化,充分調(diào)動學生的多種感官參與,我們采取了貼、畫、剪等多種形式,讓孩子充分表達內(nèi)心的感受,作業(yè)最后呈現(xiàn)的內(nèi)容將會多元、豐富。3、自由添加背景,構(gòu)建畫面故事環(huán)節(jié),這樣自由面廣又不盲目表現(xiàn)的手法,孩子們更樂于接受,更高的提高了美術(shù)的興趣。4、課后作業(yè),讓孩子養(yǎng)成觀察和繪畫的好習慣。(一)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容一、單項選擇題))3.說出你最喜歡的顏色,并說明為什么?(簡答題)555.面要豐富(三)單元質(zhì)量檢
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