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文檔簡介

戰(zhàn)爭是人民生活中最殘酷的事。14、在柏林今天我們學(xué)的這篇課文是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)時期的故事。bó(柏林)bǎi(松柏)bò(黃柏)柏默讀課文,思考這篇小說主要講了什么內(nèi)容?細讀課文找出描寫老兵和老婦人的句子,說說自己的理解(描寫方法+作用)。聯(lián)系上下文,想想老婦人多次重復(fù)“一,二,三……”的原因是什么?●暗示戰(zhàn)爭讓老婦人失去了三個兒子?!癖憩F(xiàn)老婦人無法言說的痛苦?!裥纬蓱夷?,推動情節(jié)向前發(fā)展。當神志不清的老婦人數(shù)著“一、二、三”時,車廂里的兩位小姑娘有怎樣的舉動?兩個小姑娘看到這種奇特的舉動,指手畫腳,不假思索地嗤笑起來。兩個小姑娘再次傻笑起來。假:憑借,依靠。兩個小姑娘再次傻笑說明了什么?缺少同情心、淺薄無知、幼稚粗淺。你怎樣理解“車廂里一片寂靜,靜得可怕”?

這里通過環(huán)境描寫,一方面以“靜得可怕”寫出了車廂里的人們聽了老兵的話之后,心靈產(chǎn)生的震撼;另一方面渲染了人們極其沉重的心情與車廂內(nèi)悲哀的氣氛。這篇小說是怎樣表現(xiàn)戰(zhàn)爭災(zāi)難這一主題的?文章以小見大。截取戰(zhàn)爭中一列火車的一個小畫面。敘述老兵在痛失三個兒子以后,把老婦人送進病院,再上戰(zhàn)場,體現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難,以及人們對戰(zhàn)爭的痛恨?!秾懡o“戰(zhàn)爭”》通過本節(jié)課的

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