三年級下冊教學(xué)計劃

第頁/共3頁三年級下冊教學(xué)計劃一、教材分析本教材是在三年級上冊的基礎(chǔ)上編寫的，重點是為三年級下冊做準備。全冊教材根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和年齡特征，從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、減輕學(xué)生負擔(dān)、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法等方面著手，提出了教學(xué)內(nèi)容的具體要求。相比三年級上冊，本冊在學(xué)科知識和技能方面的要求相對降低，更加注重興趣的培養(yǎng)。根據(jù)這一特點，對學(xué)科內(nèi)容的順序進行了重新組合，以知識間的內(nèi)在聯(lián)系為線索，突出知識的自身規(guī)律性。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、思中學(xué)，注重學(xué)生知識基礎(chǔ)的積累和基本技能的訓(xùn)練。二、教學(xué)目標初步掌握漢語拼音，借助漢語拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。識字200個，會寫80個字，養(yǎng)成正確寫字的習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字或毛筆字，能正確使用學(xué)過的標點符號。初步學(xué)會查字典，養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。繼續(xù)寫鋼筆字或毛筆字，正確掌握用鋼筆或毛筆寫字的姿勢。會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣，能夠做到文從字順的寫出自己的真實感受。培養(yǎng)有順序地觀察圖畫和事物的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)寫作的技能。在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能夠初步了解多讀書讀好書的意義，學(xué)習(xí)與他人交流讀書的體會。三、學(xué)生基本情況分析今年我班共有學(xué)生×人。其中男生×人，女生×人。大部分學(xué)生年齡較小，但思想活躍，自尊心強，好勝心強。接受理解能力較強，但有的學(xué)生動手能力較差。大部分學(xué)生能按時完成作業(yè)，但作業(yè)馬虎、字體不端正。作文內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)不完整語句不通順。針對以上情況我對本班學(xué)生加強養(yǎng)成教育，具體措施有：充分利用電教媒體進行思想教育和學(xué)習(xí)教育。通過思想教育使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性及如何學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上樹立遠大理想和近期目標并制定合理的學(xué)習(xí)計劃腳踏實地的努力實現(xiàn)目標。同時對取得優(yōu)異的同學(xué)大力表揚并激勵他們更加刻苦爭取更好成績。四、教材的重難點分析本冊教材的重點：第一單元和第五單元的識字和寫字；第六單元的閱讀；第四單元的口語交際和作文教學(xué)；以及綜合性學(xué)習(xí)活動。本冊教材的難點：掌握24個韻母和16個聲母的讀寫；學(xué)會查字典；掌握作文的寫作方法；理解課文內(nèi)容；學(xué)會使用批注和體會課文的思想感情；學(xué)會寫比較詳細的觀察日記；學(xué)會寫讀后感和改寫作文；以及綜合性學(xué)習(xí)活動。五、具體教學(xué)措施為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期主要采取以下措施：認真?zhèn)湔n，精心上課，及時反思針對班級學(xué)生情況制定切實可行的教案，并做到及時反思和總結(jié)。識字寫字教學(xué)：注重引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的偏旁部首復(fù)習(xí)鞏固并運用。漢字的展示方式要靈活多樣。多讀《新語文課程標準》，多研究教材教法，把課堂還給學(xué)生真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。注重朗讀指導(dǎo)與朗讀訓(xùn)練：在讀中感悟了解人物的特點；在讀中感悟品味語言的優(yōu)美；在讀中體驗愛鳥護鳥的美好情感；在讀中受到寫日記的意義與方法、內(nèi)容等方面的熏陶；在讀與演中培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力?？谡Z交際教學(xué)：讓學(xué)生認真聽別人講話，訓(xùn)練學(xué)生捕捉信息并作出積極的反應(yīng)；在特定的情境中說出自己的心里話；訓(xùn)練學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中進行即席講話的能力等。習(xí)作教學(xué)：（1）多讀多記多練；（2）結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容，采用仿寫方法；（3）加強審題能力；（4）加強平時觀察能力；（5）加強指導(dǎo)與講評等措施。綜合性學(xué)習(xí)活動：引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、調(diào)查、訪問等多種方式途徑來搜集資料并組織開展各項活動等措施。繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。例如：課前準備習(xí)