七年級道德與法治下冊 （青春飛揚）課件教學

青春飛揚

青春的顏色你問我青春什么顏色海倫·凱勒會說：“青春是三天的視力?！蔽也孪胨窍翊禾煲粯由罹G青春的顏色保爾·柯察金會說：“青春是槍桿后的祖國?！蔽也孪胨窍衿鞄靡粯踊鸺t青春的顏色余光中會說：“青春是想家的時候?！蔽也孪胨窍癫嘶ㄒ粯咏瘘S我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。你的青春是什么顏色？你認為什么是青春？年輕氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬和向往。青春寄語寫下你的青春夢想，并為班級的伙伴寫一句青春的寄語。我的青春夢想

我的青春寄語

青春的我們擁有無盡的遐想。面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。2015.08.06，寧澤濤，喀山游泳世錦賽男子100米自由泳金牌，為中國游泳實現(xiàn)了歷史性突破。

“當我在檢錄處的時候，那一刻我非常鎮(zhèn)靜……”他當時還與競爭對手麥克沃伊友好握手。這一握手，讓寧澤濤覺得自己肯定能贏他。

“因為我們運動員需要手心發(fā)熱，而他的手冰冷?？赡芡鈬x手和中國選手不一樣，我一握他手的那一刻我覺得能贏他了?！?/p>

一句“那一刻我覺得能贏他了”，體現(xiàn)出寧澤濤怎樣的心態(tài)？

上述心態(tài)幫助寧澤濤取得了怎樣的成績？青春的我們需要向他學習什么？青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢和才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。中國女排小組賽戰(zhàn)績欠佳，為何在淘汰賽階段卻信心滿滿，最終奪冠？自強可以使我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。中國女排有哪些自信自強的表現(xiàn)？

請結(jié)合中國女排的奪冠之路，說說我們怎樣才能讓自己的青春自信自強。不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。成長的渴望飛翔的力量什么是青春青春的我們渴望飛翔青春的探索需要自信青春飛揚自強可以讓我們更自信自強，讓青春奮進的步伐永不停息1.青春意味著向上的活力。步入青春期，我們（

）①渴望擁有健美的身軀②渴望獨立，渴望成長③渴望擁有充實的大腦④渴望自由、渴望飛翔A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④D2.在“暢想未來”主題班會上，初中生小強說他長大后要像景海鵬那樣遨游太空，為此他打算將來報考北京航天航空大學；曉紅說她長大后要像屠呦呦那樣研發(fā)新藥物，為人類攻克癌癥做貢獻，為此她打算報考北京中醫(yī)藥大學。由此可見（

）

①青春的我們擁有無盡的遐想，對未來更加憧憬和向往

②面對青春，每個人會有不同的憧憬，會形成不同的理想③面對青春，人們會根據(jù)自己對未來的憧憬和向往來規(guī)劃自己的青春路徑④面對青春，人們對未來的憧憬和向往是完全相同的A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A3.青春的探索需要自信，這是因為（

）①自信讓我們充滿激情②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持③自信的人所有探索都能成功④自信的人能激發(fā)自身潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B4.青春的探索需要自強。自強，要靠（

）①父母師長的幫助②堅強的意志③進取的精神④持久的堅持A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④C5.青春渴望成長，渴望飛翔。能給我們飛翔的翅膀，助力青春成長的是（

）①激蕩的青春活力②自閉的青春心理③自信的青春熱情④自強的青春信念A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④D謝謝觀看！春青萌動第二課青春的心弦

學習目標1.了解青春期心理萌動的含義及表現(xiàn)，學會正確看待異性交往。2.理解與異性交往的原則和影響。3.學會正確對待與異性之間情感，區(qū)分“對異性的欣賞”和“愛情”。明確目標環(huán)節(jié)一：異性朋友

某班外出野餐，男女生分席就餐，男孩子你爭我搶，狼吞虎咽，一桌菜吃個精光。女孩子在嘻笑打鬧中，把一桌菜也很快地吃完了，杯盤狼藉。面對這個結(jié)局，老師眉頭緊鎖，計上心來……

再次聚餐時，老師采取了男女生合席的方式，意想不到的情景發(fā)生了……在就餐過程中，男孩子你謙我讓，大有君子之風度，女孩子溫文爾雅，也很有淑女風范。探究與分享一思考：（1）這個故事中男女生發(fā)生了哪些變化？（2）為什么會出現(xiàn)這樣的變化？(1)含義：

步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。1.青春期心理萌動青春期心理萌動

步入青春期，在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。

步入青春期，在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。表現(xiàn)P18我好在意你是不是對我笑了！我想在能看見你的地方讀書。我在用各種方法想引起你對我的注意。我以前可不是這個樣！我是不是一個壞女孩兒？后面桌的女孩兒總是說我黑！還說我長得像宋小寶。更可氣的是她還是當著我喜歡的女同學麗麗說的！探究與分享思考上面兩個事例中的主人公的苦惱有什么共同特點？在成長過程中，你有過類似的苦惱嗎？你認為他們應(yīng)該怎樣才能擺脫苦惱？共同特點類似經(jīng)歷如何擺脫與異性有關(guān)，想得到異性的肯定與接受。正確理解尋求幫助轉(zhuǎn)移注意指點迷津從實招來探究與分享男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校園里；男生女生交往距離不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃飯；男生女生不得……假如我們學校有這樣的校規(guī)（1）你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么?不贊同；因為這些校規(guī)不利于男女同學正常交往，不利于學生的全面發(fā)展（2）學校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔心什么？他們的擔心有哪些合理之處？

校長和老師擔心男生女生交往過密，有可能發(fā)展到談戀愛的地步。他們擔心的合理之處在于青春期男生女生有一種特殊的情感體驗，異性之間交往頻繁，容易影響學習，不利于身心健康成長。（3）如果校長來聽取大家對校規(guī)的意見，你有哪些建議？通過一些教育活動，讓學生了解自己，把這些外部規(guī)約轉(zhuǎn)化為自己自覺的行為選擇。2.與異性交往的影響（作用）？P19①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②能從對方身上看到優(yōu)秀品質(zhì)，學習對方的長處③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑。（弊）一方面一方面（利）梅梅萌萌蘭蘭茜茜七嘴八舌男生女生小輝與芳芳是小學同學，關(guān)系非常好，他們時常避開同學說悄悄話。小麗經(jīng)常和男生一起打打鬧鬧，口無遮攔。小紅和男生在一起的時候，著裝非常隨意，有時坐姿還非常不雅。小嬌經(jīng)常和男生拍拍打打，稱兄道弟。

以上同學的做法有什么不妥的地方？請你指出來。3、異性之間交往原則內(nèi)心坦蕩01舉止得體03言談得當02我們對異性朋友有了一定的了解，我們在與異性相處的過程中，也會產(chǎn)生一些好感，我們怎樣正確對待與異性之間的這種情感呢？環(huán)節(jié)二：異性情感第一封老師：您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困擾著我。這段時間，我喜歡上了一位成績好、人也挺好的一位男生，我一直沉浸在迷茫之中，課也聽不下去，這正常嗎？可以幫助我嗎？【異性情感】大家覺得這種現(xiàn)象正常嗎？怎么解決她的困惑呢？4.如何正確對待與異性之間朦朧的情感①在青春期我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②與異性交往過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。（認識）什么是愛情呢？閱讀感悟青春期男生女生之間的好感、愛慕不一定就是愛情，因為戀愛不僅表現(xiàn)為雙方相互愛幕、理解，有極大的幸福感，更重要的是準備承擔更多的社會責任，如建立家庭、養(yǎng)育子女、養(yǎng)老人等。要真正處理好這一切，沒有正確的人生觀、良好的道德品質(zhì)、較強的生活能力以及較為豐富的社會經(jīng)驗，是很難做到的。著名教育家陶行知曾對早戀的中學生說過:每個人，無論男女，到了一定年齡，是要談戀愛、要過家庭生活的。但是，正如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃?人也像果子，要長得成熟，有了學問，會做工作，又有養(yǎng)活子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了，否則，要是書沒有讀好，工作能力沒有培養(yǎng)好，就談戀愛，會有好處嗎?誤解型只是對異性有好感，而自認為或被認為是戀愛學會區(qū)分好感和愛尋求替代型得不到父母、同學的理解和溫暖，從而尋求補償和安慰，尋找傾訴的對象主動與父母溝通……尋求地位型為了向同伴炫耀，滿足個人的虛榮心，或者看到別人有了異性朋友面盲目效仿提高自我修養(yǎng)……沖動或報復型正常的男女同學之間的交往被誤解后出于報復或一時沖動而有意向戀愛發(fā)展理智處理，對自己負責……中學生戀愛原因分析：

其實，這并不是愛情什么是真正的愛情呢？愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。老師說愛情：

愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責任。在對的時間、對的地點遇上對的人第二封老師：因為您的來信，我明白了我對那位男生的好感是一種正常的情愫，這讓我平靜了許多。但最近，那男生又提出要和我進一步發(fā)展。他說，我喜歡你，我們能不能進一步發(fā)展？還說初戀總是甜蜜的，即使花開不會有結(jié)果，也如詩一般美好。讀得挺讓我心動的，您說可以進一步發(fā)展我們的感情嗎？——仍然困惑的初中生他們的感情能進一步發(fā)展嗎？生理和心理上時間和精力上經(jīng)濟上學習上老師、父母的態(tài)度上同學的評價還不成熟沒有足夠的時間和精力不能獨立，沒有能力承擔相應(yīng)的責任會影響我們的學業(yè)反對不佳★有兩種選擇一是接受，結(jié)果可能給雙方學習和生活帶來嚴重影響；二是拒絕，但要注意方式，因為一不小心就會傷害對方。所以，面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。愛情包含什么？自律平等愛情尊重珍惜責任

當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；在選擇中我們把握青春，在承擔中長大成人?！?.怎樣正確對待青春期異性情感？P20-21③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。（態(tài)度做法）①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。（認識）②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。（認識澄清）課后小結(jié)青春萌動異性朋友異性情感1.青春期心理萌動的含義及表現(xiàn)2.與異性交往的影響3.與異性交往的原則4.怎樣正確對待異性情感？對應(yīng)訓練1．青春期是個充滿誘惑和神秘的字眼，它是心理和身體互動最為緊密的時期。在這個時期，男女同學會產(chǎn)生一種彼此要求接近的需要，產(chǎn)生互相吸引的心理，表現(xiàn)為希望引起異性的注意和好感，男女同學喜歡接近等。對此現(xiàn)象認識正確的是①這種現(xiàn)象會導致我們不求上進②這是一種正常的現(xiàn)象，我們要正確地對待③這是一種不能說的苦惱，會影響我們健康成長④這是青春期的心理萌動，是個人成長中的自然現(xiàn)象A．①②B．③④C．①③D