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2023-2024學(xué)年泰安市重點(diǎn)中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無(wú)效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.根據(jù)圖中人體器官模型,判斷下列敘述錯(cuò)誤的是()A.如果器官為肝臟,則飯后血糖濃度A處高于B處B.如果器官為肝臟,則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處C.如果器官為腎臟,則尿素的濃度A處高于B處D.如果器官為胰臟,則飯后胰島素濃度A處高于B處2.果蠅星眼、圓眼由常染色體上的一對(duì)等位基因控制,星眼果蠅與圓眼果蠅雜交,子一代中星眼果蠅∶圓眼果蠅=1∶1,星眼果蠅與星眼果蠅雜交,子一代中星眼果蠅∶圓眼果蠅=2∶1。缺刻翅、正常翅由X染色體上的一對(duì)等位基因控制,且Y染色體上不含有其等位基因,缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交所得子一代中,缺刻翅雌果蠅∶正常翅雌果蠅=1∶1,雄果蠅均為正常翅。若星眼缺刻翅雌果蠅與星眼正常翅雄果蠅雜交得F1,下列關(guān)于F1的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.星眼缺刻翅果蠅與圓眼正常翅果蠅數(shù)量相等B.雌果蠅中純合子所占比例為1/6C.雌果蠅數(shù)量是雄果蠅的二倍D.缺刻翅基因的基因頻率為1/63.如圖為人體內(nèi)幾種免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫機(jī)制的圖解,其中①表示抗原,②表示某種物質(zhì),④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某種細(xì)胞。據(jù)圖分析下列敘述中不正確的是()A.人體內(nèi)與細(xì)胞⑩有相似作用的細(xì)胞還有吞噬細(xì)胞等B.患流感以后,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生⑦和⑨兩種細(xì)胞C.④將抗原傳給⑤,使⑤增殖分化出相應(yīng)的免疫細(xì)胞D.圖中細(xì)胞⑤⑥分別代表B細(xì)胞和漿細(xì)胞4.一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的三個(gè)堿基是CGA,這個(gè)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是()A.酪氨酸(UAC) B.谷氨酸(GAG) C.精氨酸(CGA) D.丙氨酸(GCU)5.下列關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性原因的敘述,錯(cuò)誤的是()A.連接氨基酸的肽鍵不同B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸的數(shù)量和種類不同C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序不同D.構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈和空間結(jié)構(gòu)不同6.下列與生態(tài)系統(tǒng)組成成分相關(guān)的敘述,正確的是()A.生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來(lái)源于生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽(yáng)能B.細(xì)菌等微生物在生態(tài)系統(tǒng)中只可作為生產(chǎn)者或分解者C.動(dòng)物因食性的不同可充當(dāng)消費(fèi)者或分解者,能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.在生態(tài)系統(tǒng)中,能夠利用氧氣和有機(jī)物的生物都屬于消費(fèi)者7.如圖甲所示,在神經(jīng)纖維上安裝兩個(gè)完全相同的靈敏電表,表1兩電極分別在a、b處膜外,表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd中點(diǎn)c處給予適宜刺激,相關(guān)的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示。下列分析中正確的是()A.表1記錄得到乙圖所示的電位變化曲線B.乙圖曲線處于③點(diǎn)時(shí),說(shuō)明d點(diǎn)處于未興奮狀態(tài)C.丙圖曲線處于⑤點(diǎn)時(shí),甲圖a、b、c處膜外均為正電位D.一定范圍內(nèi)隨著刺激強(qiáng)度增大,乙、丙的電位峰值會(huì)變大8.(10分)下列與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.自然選擇直接作用于生物個(gè)體,最終使種群基因頻率發(fā)生改變B.自然選擇導(dǎo)致突變及生物進(jìn)化,但生物進(jìn)化的方向不一定與突變的方向一致C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論強(qiáng)調(diào)以種群為基本單位來(lái)研究生物進(jìn)化,達(dá)爾文的進(jìn)化論則局限于個(gè)體水平D.在生物進(jìn)化過(guò)程中,當(dāng)某生物個(gè)體產(chǎn)生變異后,由自然條件決定其是生存還是淘汰二、非選擇題9.(10分)垂體是人體最重要的內(nèi)分泌腺,從下丘腦與垂體的聯(lián)系上分為神經(jīng)垂體和腺垂體兩部分,二者關(guān)系的示意圖如下圖,回答下列相關(guān)問(wèn)題。(1)寫出下丘腦在水平衡調(diào)節(jié)中的作用有______________(至少寫出兩點(diǎn))。(2)與抗利尿激素釋放有關(guān)的是__________(填“神經(jīng)”或“腺”)垂體,劇烈運(yùn)動(dòng)的情況下,人體的尿量減少,分析其原因是________________。(3)性激素的分泌受下丘腦→垂體→性腺軸調(diào)節(jié)和管理,在性激素的分泌過(guò)程中,圖中調(diào)節(jié)性多肽是_____________________,該激素的受體位于_____________________(填“細(xì)胞內(nèi)”或“細(xì)胞膜上”)。(4)性激素的分泌的調(diào)節(jié)方式與甲狀腺激素相似,若某人檢測(cè)激素時(shí)性激素低于正常值,垂體功能正常,推測(cè)可能是下丘腦或性腺病變,給該患者注射適量的促性腺激素,寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果并推斷可能產(chǎn)生的病變器官_____________。10.(14分)如圖是人體血壓升高后,部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖。圖中“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制。請(qǐng)回答:(1)當(dāng)血壓升高時(shí),動(dòng)脈壓力感受器興奮,將刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)纖維上的_____信號(hào)。興奮傳入心血管運(yùn)動(dòng)中樞,中樞興奮并對(duì)傳入的信息進(jìn)行_____,繼而完成調(diào)節(jié)過(guò)程。(2)心血管運(yùn)動(dòng)中樞興奮,通過(guò)釋放_(tái)____作用于A神經(jīng)和B神經(jīng),引起A神經(jīng)纖維膜外電位的變化是_____,B神經(jīng)纖維膜外電位的變化是_____。(3)由圖可知,當(dāng)血壓升高時(shí),_____分泌的抗利尿激素_____(填“增加”或“減少”),使_____等對(duì)水分的重吸收減少,血液總量減少,血壓下降。11.(14分)在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2)。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜,后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。(1)人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)自______________的增殖、分化。(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以___________的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)_______(流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。(3)圖2中的FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能,控制合成Fas和FasL的基因______(是/否)共存于一個(gè)細(xì)胞中。研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除,此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是_______(填“升高/不變/降低”)。(4)免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙,目前,應(yīng)對(duì)排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路:_______________________________________。12.已知鈣離子及鈣信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)對(duì)根的向重力性有著重要作用,但是鈣信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)對(duì)根的負(fù)向光性有何影響?某研究小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題。(1)用不同濃度的氯化鈣(CaCl2)處理水稻幼苗根尖24h后,測(cè)量根的負(fù)向光性彎曲度及根生長(zhǎng)速率,結(jié)果見圖1。(注:不同濃度的CaCl2對(duì)水稻幼苗根生長(zhǎng)速率與對(duì)照相比無(wú)明顯差異,結(jié)果未顯示)向溶液中添加CaCl2后發(fā)現(xiàn),低于100μmol·L-1CaCl2對(duì)水稻幼苗根的負(fù)向光性彎曲具有_____________效應(yīng),50?mol·L-1CaCl2對(duì)水稻幼苗根的生長(zhǎng)速率和負(fù)向光性彎曲度促進(jìn)程度最大,但當(dāng)CaCl2濃度高于100μmol·L-1時(shí),對(duì)水稻幼苗根的負(fù)向光性的影響為__________________。(2)用不同濃度的鈣離子通道阻斷劑氯化鑭(LaCL3)處理水稻幼苗根尖24h后,測(cè)量根的負(fù)向光性彎曲度及根生長(zhǎng)速率,結(jié)果見圖2。由圖2可以看出,隨著水培溶液中的LaCL3濃度的升高,水稻幼苗根___________。當(dāng)LaCL3濃度達(dá)12μmol·L-1時(shí),__________________。(3)為驗(yàn)證LaCL3對(duì)水稻種子根負(fù)向光性和生長(zhǎng)速率的抑制作用與Ca2+信號(hào)有關(guān),向LaCL3溶液中加入了100μmol·L-1CaCl2,結(jié)果發(fā)現(xiàn),100μumol·L-1CaCl2能使水稻幼苗根負(fù)向光性彎曲有所恢復(fù),苗根的生長(zhǎng)速率也有相似的效果。為研究CaCl2、LaCL3對(duì)根向光側(cè)和背光側(cè)生長(zhǎng)素分布的影響,在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),還測(cè)定了生長(zhǎng)素濃度數(shù)據(jù),結(jié)果見表。CaCl2、LaCL3分別及組合處理24h對(duì)水稻幼苗根向光側(cè)和背光側(cè)生長(zhǎng)素含量的影響處理生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)/(ng·g-1)背光側(cè)/(ng·g-1)水14237750μmol/LCaCl21183986μmol/LLaCl32292886μmol/LLaCl3-100μmol/LCaCl2176351結(jié)果表明,50μmol·L-1CaCl2和6μmol·L-1LaCl3單獨(dú)處理對(duì)IAA從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸?shù)挠绊懛謩e為_______________。添加100μmol·L-1CaCl2可_______________LaCL3的作用。(4)其他實(shí)驗(yàn)證據(jù)表明,光受體接受單側(cè)光信號(hào)后可調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素載體基因的表達(dá)和載體的極性分布,請(qǐng)結(jié)合此證據(jù)并綜合上述研究結(jié)果,請(qǐng)完成對(duì)單側(cè)光照引發(fā)根的負(fù)向光性彎曲生長(zhǎng)的可能機(jī)制的闡述。單側(cè)光照→_________________→促進(jìn)生長(zhǎng)素載體基因表達(dá),增加生長(zhǎng)素載體數(shù)量并形成極性分布→___________________________→最終造成背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,從而抑制細(xì)胞伸長(zhǎng),根出現(xiàn)負(fù)向光性彎曲生長(zhǎng)。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高。【詳解】A、飯后血糖升高,血液流經(jīng)肝臟后血糖合成糖原,故血糖濃度會(huì)降低,A正確;B、饑餓時(shí)肝臟中的肝糖原分解加強(qiáng),使血糖升高,B正確;C、血液流經(jīng)腎臟時(shí),血液中的尿素隨尿液排出,血液中尿素含量減少,C正確;D、飯后血糖升高,胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多,故A處胰島素含量應(yīng)低于B處,D錯(cuò)誤。故選D。2、D【解析】分析題意可知:果蠅星眼、圓眼由常染色體上的一對(duì)等位基因控制,星眼果蠅與圓眼果蠅雜交,子一代中星眼果蠅∶圓眼果蠅=1∶1,屬于測(cè)交;星眼果蠅與星眼果蠅雜交,子一代中星眼果蠅∶圓眼果蠅=2∶1,則星眼為顯性性狀,且星眼基因純合致死,假設(shè)相關(guān)基因用A、a表示。缺刻翅、正常翅由X染色體上的一對(duì)等位基因控制,且Y染色體上不含有其等位基因,缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交所得子一代中,缺刻翅雌果蠅∶正常翅雌果蠅=1∶1,雄果蠅均為正常翅,可知缺刻翅為顯性性狀,正常翅為隱性性狀,且缺刻翅雄果蠅致死,假設(shè)相關(guān)基因用B、b表示,則雌蠅中沒有基因型為XBXB的個(gè)體。【詳解】A、親本星眼缺刻翅雌果蠅基因型為AaXBXb,星眼正常翅雄果蠅基因型為AaXbY,則F1中星眼缺刻翅果蠅(只有雌蠅,基因型為AaXBXb,比例為2/3×1/3=2/9)與圓眼正常翅果蠅(1/9aaXbXb、1/9aaXbY)數(shù)/量相等,A正確;B、雌果蠅中純合子基因型為aaXbXb,在雌果蠅中所占比例為1/3×1/2=1/6,B正確;C、由于缺刻翅雄果蠅致死,故雌果蠅數(shù)量是雄果蠅的2倍,C正確;D、F1中XBXb∶XbXb∶XbY=1∶1∶1,則缺刻翅基因XB的基因頻率為1/(2×2+1)=1/5,D錯(cuò)誤。故選D。3、C【解析】據(jù)圖分析,該圖表示體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程,圖中①表示抗原,②表示抗體,③表示受體,④表示輔助性T細(xì)胞,⑤表示B細(xì)胞,⑥表示漿細(xì)胞,⑦表示記憶B細(xì)胞,⑧表示細(xì)胞毒性T細(xì)胞,⑨表示記憶T細(xì)胞?!驹斀狻緼、圖中細(xì)胞⑩為抗原呈遞細(xì)胞,吞噬細(xì)胞也具有吞噬、處理、呈遞抗原的作用,兩者作用相似,A正確;B、初次感染病毒時(shí),機(jī)體可產(chǎn)生⑦記憶B細(xì)胞和⑨記憶T細(xì)胞兩種細(xì)胞,B正確;C、圖中④表示輔助性T細(xì)胞,其分泌的細(xì)胞因子刺激⑤B細(xì)胞,促使⑤增殖分化出相應(yīng)的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,C錯(cuò)誤;D、結(jié)合體液免疫的過(guò)程可知,⑥能分泌抗體,故為漿細(xì)胞,則⑤可表示B細(xì)胞,D正確。故選C。4、D【解析】遺傳密碼:又稱密碼子,是指mRNA上能決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基。反密碼子:是指tRNA的一端的三個(gè)相鄰的堿基,能專一地與mRNA上的特定的3個(gè)堿基(即密碼子)配對(duì)。【詳解】一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的三個(gè)堿基即反密碼子是CGA,則其攜帶的氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子是GCU,故該氨基酸是丙氨酸(GCU)。綜上所述,ABC錯(cuò)誤,D正確。故選D。5、A【解析】蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是:氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同,多肽鏈的條數(shù)不同,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同。【詳解】根據(jù)分析可知,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因包括氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同,構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈的條數(shù)不同,以及肽鏈盤曲折疊形成的的空間結(jié)構(gòu)不同。但不同氨基酸之間形成的肽鍵是相同的,故A符合題意,BCD不符合題意。故選A。6、C【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(大部分為綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物,寄生細(xì)菌等)和分解者(腐生細(xì)菌、真菌等)組成,生產(chǎn)者是自養(yǎng)生物?!驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)中也會(huì)含有一些進(jìn)行化能合成作用的自養(yǎng)生物,他們可以把自然界中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能,A錯(cuò)誤;B、寄生細(xì)菌可以作為消費(fèi)者,B錯(cuò)誤;C、消費(fèi)者通過(guò)自身的新陳代謝,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物(CO2、水、氨等),這些無(wú)機(jī)物排出體外后又可以被生產(chǎn)者重新利用。可見,消費(fèi)者的存在,能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),C正確;D、禿鷲可以利用氧氣和有機(jī)物,但是屬于分解者,D錯(cuò)誤。故選C。7、C【解析】未受到刺激時(shí),神經(jīng)纖維上表現(xiàn)為靜息電位,外正內(nèi)負(fù),形成的原因是鉀離子外流,受到刺激后,由于鈉離子內(nèi)流而產(chǎn)生動(dòng)作電位,外負(fù)內(nèi)正,興奮區(qū)和未興奮區(qū)形成電位差,進(jìn)而形成局部電流,產(chǎn)生興奮?!驹斀狻緼、表1兩電極分別在a、b處膜外,當(dāng)刺激c點(diǎn)時(shí),表1會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),可記錄得到丙圖所示的雙向電位變化曲線,A錯(cuò)誤;B、由圖可知,乙圖曲線處于③點(diǎn)時(shí),動(dòng)作電位達(dá)到最大值,說(shuō)明d點(diǎn)處于興奮狀態(tài),B錯(cuò)誤;C、丙圖曲線處于⑤點(diǎn)時(shí),處于靜息電位,此時(shí)甲圖a、b、c處膜外均為正電位,C正確;D、動(dòng)作電位的峰值大小與細(xì)胞內(nèi)外的鈉離子濃度差有關(guān),與刺激強(qiáng)度無(wú)關(guān),刺激強(qiáng)度只能決定動(dòng)作電位能否產(chǎn)生,D錯(cuò)誤。故選C。8、B【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件?!驹斀狻緼、自然選擇直接作用于生物個(gè)體的表現(xiàn)型,最終使種群基因頻率發(fā)生改變,A正確;B、突變不是自然選擇導(dǎo)致的,B錯(cuò)誤;C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論強(qiáng)調(diào)以種群為基本單位來(lái)研究生物進(jìn)化,達(dá)爾文的進(jìn)化論則局限于個(gè)體水平,C正確;D、在生物進(jìn)化過(guò)程中,當(dāng)某生物個(gè)體產(chǎn)生變異后,由自然條件決定其是生存還是淘汰,D正確。故選B。二、非選擇題9、(1)感受刺激、分泌激素(2)①.神經(jīng)②.由于大量出汗,為保持機(jī)體水分,機(jī)體的抗利尿激素分泌增加,減少排尿,以保持體內(nèi)滲透壓(3)①.促性腺激素釋放激素②.細(xì)胞膜上(4)若性激素恢復(fù)正常值,可能為下丘腦病變;若性激素未恢復(fù),則可能為性腺病變【解析】人體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程:(1)當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少。同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(主動(dòng)飲水)。(2)體內(nèi)水過(guò)多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加。下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促性腺激素,作用于性腺,性腺分泌性激素,促進(jìn)生殖器官的發(fā)育,維持第二性征?!拘?wèn)1詳解】下丘腦中有滲透壓感受器,可以感受刺激,同時(shí)能夠分泌抗利尿激素。【小問(wèn)2詳解】從圖中可以看出,下丘腦通過(guò)下丘腦-垂體束分泌抗利尿激素儲(chǔ)存于神經(jīng)垂體,由神經(jīng)垂體釋放該激素,在劇烈運(yùn)動(dòng)條件下,由于大量出汗,為保持機(jī)體水分,機(jī)體的抗利尿激素分泌增加,減少排尿,以保持體內(nèi)滲透壓。【小問(wèn)3詳解】調(diào)節(jié)性多肽由下丘腦產(chǎn)生,在性激素的分泌過(guò)程中,該多肽是促性腺激素釋放激素,大分子激素的受體位于細(xì)胞膜上?!拘?wèn)4詳解】促性腺激素可以促進(jìn)性腺分泌性激素,所以如果注射促性腺激素,若性激素恢復(fù)正常值,可能為下丘腦病變;若性激素未恢復(fù),則可能為性腺病變。【點(diǎn)睛】本題考查了水鹽調(diào)節(jié)和分級(jí)調(diào)節(jié)的知識(shí),需要結(jié)合圖形分析水鹽調(diào)節(jié)的過(guò)程,區(qū)分腺垂體和神經(jīng)垂體的功能,將甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)進(jìn)行知識(shí)遷移。10、(1).電(2).分析和綜合(3).神經(jīng)遞質(zhì)(4).正電位增強(qiáng)(或保持正電位)(5).正電位變?yōu)樨?fù)電位(6).下丘腦(7).減少(8).腎小管、集合管(答全才給分)【解析】分析圖解:血壓升高時(shí),刺激壓力感受器,通過(guò)傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到心血管運(yùn)動(dòng)中樞,然后分別通過(guò)控制A神經(jīng)和B神經(jīng)導(dǎo)致血壓下降;也可以通過(guò)下丘腦釋放抗利尿激素,最終導(dǎo)致血壓下降,由此可見,血壓平衡的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。【詳解】(1)當(dāng)血壓升高時(shí),動(dòng)脈壓力感受器興奮,興奮以局部電流(電信號(hào))形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),將興奮傳入心血管運(yùn)動(dòng)中樞,中樞興奮并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合,繼而完成調(diào)節(jié)過(guò)程。(2)心血管運(yùn)動(dòng)中樞興奮,通過(guò)釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起A神經(jīng)受抑制,因此A神經(jīng)纖維膜外電位的變化是保持正電位,而B神經(jīng)興奮,B神經(jīng)纖維膜外電位的變化是正電位變?yōu)樨?fù)電位,繼而完成調(diào)節(jié)過(guò)程。(3)抗利尿激素由下丘腦合成分泌垂體釋放,作用是促進(jìn)腎小管集合管對(duì)水的重吸收。由圖可知,當(dāng)血壓升高時(shí),下丘腦分泌的抗利尿激素減少,使腎小管、集合管等對(duì)水分的重吸收減少,尿量增加,排出的水增加,血液總量減少,血壓下降?!军c(diǎn)睛】本題考查了血壓升高的原因、血壓平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程等相關(guān)知識(shí),考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。11、(1).T細(xì)胞或記憶細(xì)胞(2).胞吐(3).流出(4).信息交流(5).是(6).降低(7).降低移植器官Fas基因的表達(dá)水平(或抑制受體內(nèi)FasL基因的表達(dá))【解析】1、據(jù)圖1分析,效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生穿孔素,以胞吐的方式釋放出去,穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使得靶細(xì)胞裂解死亡。2、據(jù)圖2分析,效應(yīng)T細(xì)胞上的FasL(死亡因子)與靶細(xì)胞上的Fas(死亡因子受體)特異性的結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。3、在細(xì)胞免疫過(guò)程中,T細(xì)胞發(fā)揮主要作用,該細(xì)胞接受刺激后,能增殖、分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞;當(dāng)記憶T細(xì)胞再次接受同一刺激后,能迅速增殖、分化形成效應(yīng)T細(xì)胞?!驹斀狻浚?)由分析可知,人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化。(2)穿孔素為效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的大分子蛋白質(zhì),通過(guò)細(xì)胞膜的胞吐作用釋放到細(xì)胞外。鉀離子及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)主要存在于細(xì)胞內(nèi),當(dāng)穿孔素在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道時(shí),這些物質(zhì)將流出靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。(3)效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)釋放FasL,與靶細(xì)胞Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞死亡,故控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些細(xì)胞內(nèi)表達(dá),F(xiàn)as和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能;同一個(gè)體體細(xì)胞含有一套相同基因,故控制合成Fas和FasL的基因是共存于一個(gè)細(xì)胞中的。某些腫瘤細(xì)胞能夠降低Fas基因表達(dá)水平,從而降低Fas的合成,減少與FasL的結(jié)合,避免腫瘤細(xì)胞的死亡。(4)效應(yīng)T細(xì)胞會(huì)攻擊移植器官,所以,抑制受體內(nèi)FasL基因的表達(dá)水平,或者降低移植器官Fas基因的表達(dá)水平,可以降低免疫排斥作用以利于移植器官的存活?!军c(diǎn)睛】本題考查免疫相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷
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