歷史 部編版七年級上冊 第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 單元作業(yè)設計

112021—20222021—2022學年度蕪湖市中小學作業(yè)設計大賽部編版七年級上冊第三單元 學校：蕪湖市火龍崗中學作者:方陳胡錦云時間：2022年5月單元作業(yè)設計息科息科級期本稱史級期版：統(tǒng)一多民族國家的建立固單 元式元 元息號稱容1國第9課2義第課3”第課4朝第課5衰第課6”第課7化第課 期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”，《義務教育歷史課程標準（2011年版）》對本單元的教學要求如下：發(fā)展的影響。2.知道秦的暴政和陳勝、吳廣起義，知道秦朝的滅亡和西漢的建立。開通，了解絲綢之路在中外交流中的作用。入和道教的產(chǎn)生。華佗的故事。本單元通過對對秦漢時期朝代的更替和秦漢時期開創(chuàng)和鞏固大一統(tǒng)的措施的秦漢秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固秦朝秦朝建立：鞏固統(tǒng)一：衰亡：西漢建立：西漢統(tǒng)治漢高祖：漢文帝漢景帝時期：漢武帝大一統(tǒng)：滅亡：漢朝時期東漢建立：興盛：衰落：對外關系：科技和文化造紙術：醫(yī)學：史學：宗教：332.秦漢時期在整個七年級的歷史教學中占據(jù)的至關重要的地位，是中國從領大家全方位的了解漢朝歷史，樹立民族自豪感。前、課中、課后的作業(yè)布置提供選擇。我校初一學生人數(shù)較少，兩個班級共45人，且學生基礎相較于市區(qū)學生較業(yè)的布置中要注重分層，既要關注整體性，也要考慮差異性。對歷史人物的評價過于片面；學生對絲綢之路、造紙術等知識也有了基本認識，但缺乏系統(tǒng)認知。在教學的過程中應該在學生已經(jīng)掌握的知識基礎上進行拓展，讓學生對秦漢統(tǒng)一對民族國家的發(fā)展有清晰地認識，感知燦爛輝煌的秦漢文明。1.4.通過秦朝和漢朝鞏固統(tǒng)一的措施，了解統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，認識秦漢在中國歷史發(fā)展中的意義。個30第秦統(tǒng)一中國1．小明找了以下歷史材料，根據(jù)他整理的筆記，他研究的主題應該是（ ）材 料出 處帝”《資治通鑒》御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相《漢書·百官公卿表》分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)《史記·秦始皇本紀》A．秦滅六國，結束戰(zhàn)亂 B．秦朝法律嚴苛，賦稅沉重C．秦朝疆域遼闊，人口眾多 D．秦朝確立中央集權制D郡置守、尉、監(jiān)”，可以看出，秦朝實行皇帝制度，三公九卿制度和郡縣制度，所以主題是確立中央集權制，本題選D；題目不涉及秦的統(tǒng)一，A排除；題目中沒有體現(xiàn)秦朝法律嚴苛，賦稅沉重等暴政，B排除；題目沒有涉及秦朝的疆域遼闊，C排除。2．明代思想家李贄譽秦始皇為“千古一帝”。下面哪些史實可以佐證他的觀點①創(chuàng)立中央集權制 ②車同軌，書同文 ③統(tǒng)一度量衡A．①②③ B．①② C．①③ D．②③A題意，A項正確；其他三個選項均不全面，排除BCD三項。故選A項。3．“秦王掃六合，虎視何雄哉！”這句耳熟能詳?shù)脑娋淇隙饲厥蓟实哪臉庸儯?）A．統(tǒng)一全國 B．統(tǒng)一文字C．贊揚秦始皇聰明勇敢 D．秦始皇修筑了長城結合所學知識可知，公元前230年，秦國開始了統(tǒng)一六國的戰(zhàn)爭，先后攻滅韓、221年秦王嬴政完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽。A項正確；統(tǒng)一文字，是鞏固統(tǒng)一的措施之一，排除B項；贊揚秦始皇聰明勇敢，與題干內(nèi)容不符，排除C項；為了抵御匈奴，修筑了長城，排除D項。故選A。4．呂思勉在《中國通史》中寫到：“秦始皇，向來都說他是暴君，把他的好處一筆抹去了，其實也是冤枉的?！边@句話告訴我們應當如何正確評價歷史人物。A．全部肯定 B．全部否定 C．不作評價 D．以史實為依據(jù)DC5．如果你生活在統(tǒng)一的秦朝，你會使用下列哪種貨幣進行消費（ ）A． B． C． D．【作業(yè)分析】錢作為通行全國的貨幣，A對應的是韓趙魏等國的布幣，B對應的是齊燕等國的DD。行全國的貨幣，本題是對考察學生對教材的熟悉程度。6任選《如果文物會說話》以下內(nèi)容中的一集觀看，并為該文物撰寫介紹詞。第六集：跪射俑—帝國的鏡像第七集：戰(zhàn)國商鞅方升—一升量天下第八集：秦始皇陵銅車馬第九集里耶秦簡-秦朝縣城那些事兒第十集南越漢玉-有玉而安【評價標準】要求符合史實、語言流暢、史論結合、感由史生、有感而發(fā)，綜組織能力，還要做到“史論結合、第秦末農(nóng)民大起義1．“（秦始皇）收泰半（三分之二）之賦……男子力耕不足糧餉，女子紡績不到秦朝統(tǒng)治存在的問題是A．徭役繁重 B．刑法殘酷 C．賦稅沉重 D．兵役沉重C項正確；材料與徭役、刑法酷、兵役無關，排除A、B、D項，故選C項。材料的分析能力。鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。這次農(nóng)民起義是A．綠林赤眉農(nóng)民起義 B．陳勝吳廣起義 C．黃巾起義 D．黃巢農(nóng)民起義209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動起義，秦末農(nóng)民起義爆發(fā)了。但是，由于秦軍的強大，不到半年，起義軍被鎮(zhèn)壓下去。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。因此，這次農(nóng)民起義是陳勝、吳廣起義，B項正確；A項是西漢末年王莽篡權時發(fā)生的農(nóng)民起義，C項是東漢末年發(fā)生的農(nóng)民起義，D項是唐朝末年發(fā)生的農(nóng)民起義，均與題干“第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義”不符，排除ACD項。故選B項。3．作為語言精華存在的成語，其蘊含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對歷史學習也有特殊的價值。下列成語與劉邦、項羽楚漢相爭史實有關的是（）A．四面楚歌B．破釜沉舟C．圍魏救趙D．退避三舍A兵打仗，領兵過河后就把鍋打破，把船鑿沉，表示不勝利不生還，不符合題意，故排除BC題意不符，故排除D項。4．小明正在整理的秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因，下列哪些包括（ ）①秦始皇驕傲自大 ②繁重的賦稅 ③沉重的徭役和兵役 ④殘酷的刑罰A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③的暴政的表現(xiàn)有：繁重的徭役、沉重的賦稅、殘酷的刑法、秦二世的殘暴統(tǒng)治。②③④是秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因，C項正確；秦始皇驕傲自大不是秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因，排除①，排除含有①的ABD項。故選C。5．秦簡記載：“五人行盜，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒?！遍喿x這一段文字記載說明了A．秦朝的賦稅很沉重 B．秦朝的刑罰很殘酷C．秦朝的偷盜很猖獗 D．秦朝的徭役很繁重A項；C干材料中沒有體現(xiàn)，排除D項。故選B。6辯論賽：秦始皇到底千古一帝還是暴君，自選角度，撰寫辯詞。對方論點的問題。根據(jù)活動的現(xiàn)場表現(xiàn)評出獲勝方以及最佳辯手。通情況，學會辯證的評價歷史人物。第西漢的建立與“文景之治”1．劉邦打敗項羽，建立漢朝，假如你想?yún)⒂^西漢的都城，應該去今天哪個城市A．西安 B．洛陽 C．南京 D．杭州就是今天的西安，A項正確；洛陽不是西漢的首都，排除B項；南京和杭州都不是西漢的都城，排除CD項。故選A項。2．西漢初年，朝廷無積蓄，將相出行都只能坐牛車;災民遍地，官府無力救濟，A．招撫流亡百姓 B．增加朝廷收入 C．禁止人口買賣 D．恢復社會經(jīng)濟力發(fā)展農(nóng)業(yè)，使得家安定，人民生活富裕，國力強盛，D項正確；招撫流亡百姓題干材料沒有涉及，排除A項；增加朝廷收入，題干材料沒有涉及，排除B項；禁止人口買賣題干材料沒有涉及，排除C項。故選D項。3．西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象。人民流離失所，人口銳減，大片的牛車，人民得不到溫飽。為此，漢初統(tǒng)治者實行A．休養(yǎng)生息政策B．用牛車代替馬車C．以“禮”治國D．對匈奴和親政策到了恢復，A項正確；“用牛車代替馬車”與題意不符，排除B項；“以’禮’CD選A項。息政策是本課的重點知識，通過本題的設計讓學生更加直觀的了解漢初的政策。4．西漢文帝曾立下《薄葬詔》，提出“厚葬以破業(yè)，重服以傷生”，使薄葬之那樣氣勢恢宏。這體現(xiàn)了漢初A．徹底摒棄秦朝的政治制度 B．諸侯王嚴重威脅中央C．休養(yǎng)生息”的治國理念 D．“光武中興”的政治局面治者愛惜民力的體現(xiàn)，體現(xiàn)了漢初“休養(yǎng)生息”的治國理念，C項正確；A說法錯誤，排除A項；BD項與題干內(nèi)容無關，排除BD項。故選C項。ABD排除，本題選C。6第1．漢武帝為了鞏固大一統(tǒng)王朝，采取了一系列措施。其中，在政治上上加強中央集權的措施是A．“推恩令”的實施 B．鹽鐵專賣C．“罷黜百家，獨尊儒術” D．派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴題，加強了中央集權，故選A；為了加強對經(jīng)濟的控制，實行“鹽鐵專賣”的政C霍去病北擊匈奴是軍事措施，排除D項。故選A項。2．下圖所示為漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝采取的經(jīng)濟措施這一舉措A．改善了人民生活水平 B．提升商人的經(jīng)濟地位C．提高了軍隊戰(zhàn)斗能力 D．增強中央政府的財力D濟地位、提高了軍隊戰(zhàn)斗能力不是漢武帝采取的經(jīng)濟措施的作用，排除ABC。故選D。3．“焚書坑儒”和“罷黜百家，獨尊儒術”的最相似的是( )A.根本目的 B.實施背景 C.實施過程 D.實施結果【作業(yè)分析】依據(jù)所學知識可知，漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術”和漢武帝“焚A。4．以下是某位同學整理的部分歷史學習筆記,這些措施人物措施秦始皇北擊匈奴、修筑長城漢武帝匈奴A．推動了大一統(tǒng)格局的形成和鞏固 B．有利于全行業(yè)公私合營高潮的出現(xiàn)C．不利于儒家思想正統(tǒng)地位的確立 D．徹底消除了少數(shù)民族對中原的威脅局的鞏固。故A符合題意；全行業(yè)公私合營是建國后資本主義工商業(yè)改造形式，排除B除C項；D中徹底消除說法絕對，排除。故選A。5．西漢的衛(wèi)青、霍去病對抗的少數(shù)民族政權是A．匈奴 B．鮮卑 C．女真 D．契丹漢武帝派遣衛(wèi)青、霍去病率領大軍反擊匈奴，A項正確；魏晉南北朝時期，鮮卑B赤統(tǒng)一建州女真各部，建立后金政權，此后其子皇太極又將國號改為清，排除C項；五代十國時期，契丹首領耶律阿保機建立契丹或遼政權，排除D項。故選A項。6什么名字，分為哪些章節(jié)。【評價標準】要求符合史實、標題具有新意、章節(jié)內(nèi)容全面、設計合理，綜合創(chuàng)新精神，在師生共同評價的過程中，激發(fā)學生學習歷史的興趣。第5史稱（ ）A．“文景之治”B．“光武中興”C．“貞觀之治”D．“開元盛世”武中興”，“文景之治”是漢朝漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時期的盛世，“貞觀之治”治時期，政治清明，國力強盛。2．關于東漢社會有這樣一句俗語“直如弦，死道邊；曲如鉤，反封侯”，這句話反映了東漢黑暗的政治環(huán)境，其結果是（ ）A．外戚奪得了東漢政權 B．宦官奪得了東漢政權C．東漢王朝走向衰亡 D．東漢王朝短暫而亡權”、“宦官奪得了東漢政權”這是東漢統(tǒng)治的特點，并不是結果，故排除A、B，東漢王朝走向衰弱并未滅亡，故排除D，故選“C”.3．小明想研究東漢政權是怎樣走向衰亡的，下列哪些因素可以入選（ ）①外族的入侵②宦官和外戚交替專權③農(nóng)民起義的爆發(fā)④少數(shù)民族的叛亂A．①② B．③④ C．②③ D．②④故選“C”。本題考察課本的基礎知識。4．公元紀年法是我們學習過程中最常用的紀年方法，根據(jù)下面的時間軸，計算一下，西漢王朝共存在了多長時間A．211年 B．193年 C．194年 D．210年202年劉邦稱帝定都西安到公元9年王莽篡權西漢滅亡，從公元前到到公元后的時間算法是202+9—1=210年，通過數(shù)軸的形式5．東漢中期以后，出現(xiàn)外戚、宦官交替專權的惡性循環(huán)，動搖了東漢的統(tǒng)治。造成這一現(xiàn)象的原因是與外戚爭權奪勢④皇帝不甘心被外戚擺布⑤朝臣太沒用，過于軟弱A．①③④⑤ B．①②③⑤C．①②③④ D．①②③④⑤因之一，故選①②③④。6假如讓你穿越成為生活在東漢的一位農(nóng)民，你會遇到怎樣的困難，又會如何應對？物史觀，同時也能讓學生珍惜當今社會的幸福生活。第61．2017年5月14日上午，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京開幕，來自100多個國家的各界嘉賓齊聚北京，共商“一帶一路”建設、合作大計，中國國①張騫出使西域奠定了絲綢之路開辟的基礎②海上絲綢之路的起點是長安③促進了東西方經(jīng)濟文化交流 ④從長安出發(fā)經(jīng)河西走廊向西到達西亞，最遠到達歐洲A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④定了絲綢之路開辟的基礎、促進了東西方經(jīng)濟文化交流、從長安出發(fā)經(jīng)河西走廊向西到達西亞，最遠到達歐洲。而漢朝時期海上絲綢之路是從山東沿岸出發(fā)，故②不對，本題選“B”。2．漢代，“絲綢和香料從其原產(chǎn)地中國和亞洲東南部向西運輸?shù)竭_中亞、伊朗和羅馬帝國”。這反映了當時（）A．中國商人到達過羅馬帝國B．西方人普遍享用中國絲綢C．絲綢之路溝通東西方貿(mào)易D．陸路貿(mào)易取代了海路貿(mào)易絲綢對歐洲來說是貴族的奢侈品，故“B”選項排除，陸上絲綢之路和海上絲綢之路并不沖突，故“D”排除。對黨和政府的擁戴之意。歷史上標志著新疆地區(qū)正式納入中央政府管轄的是A．臺灣府的設置 B．伊犁將軍的設置C．駐藏大臣的設置 D．西域都護的設置【作業(yè)分析】臺灣府是清朝時期設置的，故排除“A”，伊犁將軍也是管理新疆地區(qū)的機構，是清朝時期設置的，故排除“B”，駐藏大臣是清朝雍正皇帝設置管理西藏地區(qū)的機構，故排除“C”，西域都護府是漢朝漢武帝時期設置的，標志著新疆地區(qū)正式歸屬中央政府管理。4．、2017年5月15日閉幕的“一帶一路”國際合作高峰論壇取得了舉世矚目應該是（ ）A．洛陽 B．長安C．咸陽 D．敦煌起點長安，故選“B”。洛陽是東漢的都城，故排除“A”，咸陽是秦朝的都城，故排除“C”，敦煌市絲綢之路經(jīng)過的點，不是起點，排除“D”.5．唐代詩人杜甫在其詩作“聞道尋源使，從此天路回。牽豬去幾許？宛馬至今因為他的兩次出使西域()①促進了西域同中原的經(jīng)濟文化交流②豐富了中原的物質文化生活③為西漢與西亞、非洲通商關系的發(fā)展提供了條件④促進了西域社會的進步A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④進步，故①②④正確。絲綢之路最遠到達歐洲，與西亞、歐洲建立了商業(yè)聯(lián)系，故③不對。6流的意義，培養(yǎng)民族榮譽感，樹立家國情懷的觀念，提高學生的綜合素養(yǎng)。第71．我國古代科技一直處于世界領先水平，為世界文明的發(fā)展起到重大的推動作業(yè)。其中既在發(fā)明過程中體現(xiàn)“變廢為寶”的環(huán)保理念，又對文化的交流和保存提供了重要條件的科技成就是（）A．印刷術B．造紙術C．指南針D．火藥舊漁網(wǎng)等為原料體現(xiàn)“變廢為寶”的環(huán)保理念，又對文化的交流和保存提供了故選“B”，造紙術的發(fā)明和改進促進和文化的傳播和保存。2．西漢史學家司馬遷開創(chuàng)了“論從史出”的治史方法，第一次以紀傳體通史的體例敘述了從黃帝到漢武帝時期3000這部史學名著是（ ）A．《漢書》B．《后漢書》C．《三國志》D．《史記》【作業(yè)分析】“第一次以紀傳體通史的體例敘述了從黃帝到漢武帝時期3000多書》《后漢書》《三國志》是斷代史，故排除ABC。3．2011年5月，在北京開幕的中國首屆華佗文化節(jié)，集中展示了傳統(tǒng)中醫(yī)的優(yōu)秀成果，旨在推動中醫(yī)文化發(fā)揚光大。下列不屬于華佗醫(yī)學成就的有①編著《傷寒雜病論》②世界上最早采用全身麻醉手術法③編制強身健體的五禽戲④奠定中醫(yī)治療學的基礎A．①④B．②④C．①③D．③④④正確，選A。）A．一些封建貴族信奉佛教B．虔誠地信佛，來世就可以得到幸福C．對我國文化的發(fā)展有深遠影響D．對封建國家統(tǒng)治人民有利【作業(yè)分析】的歡迎，故“A”選項排除，“B”“C”選項不是佛教流行的根本原因，故排除“B”“C”.統(tǒng)治者推崇佛教思想，根本原因是對封建國家統(tǒng)治人民有利，故選“D”選項。記》。由此可見司馬遷（）A．側重史書記載 B．秉承朝廷旨意著史C．注重史學文學價值 D．注重史料考證【作業(yè)分析】案選D6班級要舉辦一次漢朝的科技文化展覽，請你手繪一副展品，并為它撰寫介紹詞。4煌的科技和文化，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)民族自豪感，樹立家國情懷。1．2017年5月15日,國家主席習近平夫人彭麗媛邀請出席“一帶一路”國際合作高峰論壇的外方團長配偶參觀世界文化遺產(chǎn)—故宮博物院。故宮建筑折射出)A.春秋戰(zhàn)國時期B.秦始皇時期C.漢高祖時期D漢武帝時期ABC儒術”，使儒學成為封建正統(tǒng)思想，D選項正確。期的思想發(fā)展，立足基礎。2．秦始皇和漢武帝都是中國歷史上重要的古代帝王，深受學生的尊崇，他們有哪些相同之處（ ）①都結束了前朝的分裂局面②在思想上都尊崇儒家思想為封建社會正統(tǒng)思想③都采取措施加強和鞏固中央集權④都推動了中國歷史的進步A．②④B．①④C．①②D．③④措施，他們都推動了中國歷史的進步，D項正確；漢武帝在位時，已經(jīng)是統(tǒng)一局A思想為封建社會的正統(tǒng)思想，排除ABC項。故選D項。2000萬，秦始皇北筑長城征調三十萬，南戍五嶺( )A.徭役繁重B.刑法嚴酷C.賦稅沉重D.焚書坑儒萬人可以看出，秦始皇統(tǒng)治時期徭役繁重，A項符合題意；題干材料沒有涉及刑法、賦稅、焚書坑儒。由此分析BCD不合題意，故此題選A。4．閱讀史學名著是我們學習歷史的一個重要方法，然而我們在《史記》中根本不可能查閱到的史實是()A.商湯滅夏 B.秦統(tǒng)一六國C.衛(wèi)青北擊匈奴 D.貞觀之治治是唐太宗統(tǒng)治時期的盛世局面，不可能在《史記》中查閱到。D項符合題意，故此題選D。5、中國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，在歷史上有過分裂，維護祖國統(tǒng)一是中華兒女不變的追求。閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題：材料一（1）根據(jù)材料一回答：①我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家是什么？“諸子百家”中哪一家的思想主張？材料二 127愿以邑分弟，其許之。諸侯王請與子弟邑者，朕將親覽，使有列為焉?！薄稘h書·武帝紀》（2）根據(jù)材料二回答：么措施消除這一影響？②漢武帝為了強化監(jiān)察制度，在地方上設置了什么官職？③根據(jù)材料一、材料二，總結秦漢時期的統(tǒng)治特點？【評價實施主體】教師②郡縣制法家（2）①推恩令 ②刺史 ③中央集權，大一統(tǒng)，皇權至上（君主專制）?！咀鳂I(yè)分析】第（1）題第①問，學生可通過所學知識判斷，秦朝是中國歷史上中央集權的概念是法家提倡的。第（2）題第①問根據(jù)所學知識可知漢武帝采用統(tǒng)一的中央集權國家，在地方上采取了什么措施？”為基礎題，考察基礎知識。觀”的素養(yǎng)。2100多年前，中國漢代的“先人”肩負友好和平使命，兩次出使中亞，開啟了中國和中亞各國友好交往的大門，開辟出一條橫貫東西、連接歐亞的絲綢之路。兩千多年的交往歷史證明，只要堅持團結互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏，不同種族、不同信仰、不同文化背景的國家完全可以共享和平，共同發(fā)展。這是古絲綢之路留給我們的寶貴啟示。請回答：（要求：觀點明確，史論結合，條理清晰）觀點：絲綢之路促進了中國同其他國家的經(jīng)濟文化交流和友好往來。此可見，絲綢之路促進了中國同其他國家的經(jīng)濟文化交流和友好往來。教師：讓我們穿越大秦時空隧道回到公元前221年秦朝開國大典這一盛大時刻。（演繹歷史）場景一：學生（禮儀官）：秦朝大典現(xiàn)在開始，有請大王登基。眾學生（大臣）：吾王萬歲。個新的稱號。眾學生（大臣開始交頭接耳，小聲議論，商量更改名號）皇地位最尊貴，臣冒死懇請陛下以“泰皇”為尊號。斷傳下去。其他的就依眾卿家以下如何？眾學生（大臣）：陛下圣明，臣等遵從。實行郡縣制，分天下為36郡，郡下設縣。天下事無論大小，由朕決斷。眾學生（大臣）：吾皇萬歲。場景二：學生（廷尉李斯）：自戰(zhàn)國以來，各國都鑄造了貨幣。如，我國的“半兩錢”，劃一的規(guī)定；以我大秦的小篆作為全國規(guī)范文字，廢除原來六國的文字。學生（秦始皇）：就以愛卿所奏，詔告天下，即日實施。學生（李斯）：遵旨。學生（淳于越）吾皇萬歲，臣也有本奏。學生（秦始皇）：講來。時。學生（李斯）：臣有不同意見。學生（秦始皇）：講來。成天下動蕩，惑亂百姓，純屬毀我大秦之基業(yè)。身為儒生，本應以天下為己任，論儒家詩書的人都要判處死刑；對那些謠言惑眾之徒抓捕活埋以效天下。學生（秦始皇）：依卿所奏，此事由你全權處理。學生（李斯）：遵旨。先拿下淳于越?；噬舷轮级▕Z。朕擇日另派他人。對此愚蠻只要恩威并施，傳達文明，興修水利，后患可絕。眾卿凱旋之時，就是我大秦強盛之日。學生（禮儀官）：慶典儀式結束，退朝。（道具組：放映長城和兵馬俑的資料片，營造一定的歷史氛圍。）（旁白）：秦朝是中國歷史上第一個統(tǒng)一的封建制國家。從秦始皇公元前221年滅齊，結束諸侯割據(jù)稱雄時代起，至公元前207年亡于漢止，赫赫秦帝國只存在公元前209年陳勝、吳廣揭竿而起，爆發(fā)了中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，“伐無道，誅暴秦”，終于使秦王朝土崩瓦解。請看第一幕：揭竿而起。第一幕：揭竿而起地點：大澤鄉(xiāng)附近的一座破廟人物：陳勝、吳廣、押送的差役和一批貧苦的農(nóng)民。通處死。呀！逃亡是死，舉大計也不過是死，同樣是死，不如為國而死來得好?。菑V：對！死中求生！陳勝：反暴虐打天下，誰不盼這世道變一變！吳廣：我們哥倆意見一致，但那900名弟兄如果意見不一樣，怎么辦？陳勝：（悄悄和吳廣耳語）吳廣：好！就這么辦！（道具組：營造夜晚的場景和狐貍的叫聲）吳廣：（躲在破廟的外面，學狐貍叫）大楚興，陳勝王……他人）農(nóng)民乙：雨天出鬼火，狐貍叫人語，我生平從未見聞，真是樁怪事。農(nóng)民丙：我們已經(jīng)停留了十幾天，不按期到達是要殺頭的，大家說怎么辦呢？眾人：我們不能等死！我們都聽陳勝的。（眾人和陳勝密謀，道具組提供木棒、旗幟等）陳勝：（帶著同伴，找到押送的差役）差役：你們想造反么？（兩差役分別舉鞭拔劍向陳勝、吳廣奔來）上，把押差殺死）陳勝：（站在高處）王侯將相寧有種乎？敬受天命，誓反暴秦！眾人：（手拿木棒、旗幟）誓反暴秦！百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。第二幕：破釜沉舟（道具組：制造河流流動的聲音，營造一定的氛圍）地點：漳河岸邊人物：項羽、眾將士。家對此有何看法。能輕敵。將領乙：敵強我弱，我們還是靜觀其變。鐵鍋全部打碎，每人只準帶三天的干糧，和秦軍決一死戰(zhàn)！（道具組：提供自制的船只和鐵鍋，制造相應的聲音）眾人：鑿沉船只，打碎鐵鍋。今日，大家務須力戰(zhàn)，沖?。〉臅r候，劉邦軍隊卻繞道北上，于公元前207年10月到了灞上，秦朝統(tǒng)治者向劉終問鼎中原呢？請看第三幕：鴻門宴會第三慕：鴻門宴會（道具組：提供餐桌、酒具、刀劍等）地點：鴻門附近的楚營人物：項羽、劉邦、范增、項莊、樊噲、項伯等。（1）范增獻計子野心不小，現(xiàn)在不消滅他，將來后患無窮。項羽：好！明日進軍，消滅劉邦。（2）項伯告密（旁白）項伯連夜趕到灞上，去找張良。張良：項兄，連夜趕來，不知有何急事？項伯：張良，趕快跟我走，不然就來不及了！張良：請項兄明言。離開這里吧！張良：（吃驚的樣子）項兄請稍候，我去去就來。（張良來到劉邦住處）張良：沛公，項羽軍隊要來攻打我們，請沛公早做準備。劉邦：（大驚）怎么會有這種事？將軍從何處得到這個消息？張良：是我的好兄弟項伯，連夜趕來告訴我的，絕對錯不了。劉邦：將軍有何良策，助我渡過這個難關。張良：你現(xiàn)在去見項伯，說你不會背叛從前的盟約，請項伯去向項羽解釋。好話，我決不會反對他。項伯：好吧！不過明早你得親自來向項羽賠不是。（旁白）：第二天一早，劉邦帶著張良、樊噲等人和100多名騎兵來到鴻門。（3）項莊舞劍，意在沛公劉邦：（跪拜）在這兒和將軍相見，小人真是太高興了。我一向對您忠心不二，相信我。這是我孝敬您的一點小意思，請您笑納。要不然，我也不會這樣。來，設宴款待劉邦。會兒在宴會上，我用佩帶的玉器示意，您下令殺死劉邦。（酒過三巡，范增一再向項羽使眼色，用佩帶的玉器示意