第三次科技革命 省賽獲獎

1.下面四幅圖中哪幅圖不能反映世界第三次科技革命的內容()【解析】選D。本題考查學生的辨析能力。第三次科技革命在原子能、計算機、航天技術、生物工程等領域取得了突破性成就。所以A、B、C三項都是第三次科技革命的內容，D項與之無關。2.大家一定熟悉這個小企鵝(如右圖)，它是QQ標志。據(jù)統(tǒng)計，QQ聊天同時在線人數(shù)已經(jīng)超過了3000萬，改變了人們的溝通方式，這主要歸功于()A.原子能技術的廣泛應用、生物工程技術的應用B.無線電報試拍成功C.電子計算機技術的應用D.航天技術的運用【解析】選C。本題主要考查學生的理解分析能力。題干中的關鍵信息是“QQ聊天”，它的實現(xiàn)依賴的是電子計算機技術。3.(2010·泉州中考)許多職業(yè)的出現(xiàn)與科技發(fā)明密切相關，因第三次科技革命而出現(xiàn)的職業(yè)是()A．火車司機飛行員B．網(wǎng)絡管理員航天工程師C．汽車司機空姐D．鐵路工程師電工【解析】選B。本題考查學生的知識遷移能力?；疖囀堑谝淮喂I(yè)革命的成果，飛機、汽車是第二次工業(yè)革命的成果，電力的廣泛使用是第二次工業(yè)革命的重要內容，電子計算機、航天技術是第三次科技革命的內容。因此，B項符合題意。4.(2010·安慶模擬)下列一組圖片展示的共同主題是()A.中國消防指揮系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)字化B.信息技術融入國民生活C.移動手機在中國廣泛使用D.中小學電教室不斷普及【解析】選B。本題考查學生的歸納、概括能力。從圖片中可以看出，電子計算機應用于許多領域，說明信息技術融入國民生活。A、C、D三項概述不全面。5.“多莉”羊的出現(xiàn)，使“克隆”和“基因”等名詞成為熱門詞語之一。從學科領域來說，克隆技術和基因工程屬于()A.原子能技術B.生物工程C.計算機網(wǎng)絡技術D.航天技術【解析】選B。本題考查學生再認再現(xiàn)歷史知識的能力?；蚬こ淌巧锕こ痰暮诵膬热?，克隆技術是生物工程領域取得的重大突破。6.進入20世紀90年代，科學技術在世界各國的國民經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著空前巨大的作用。一種新的經(jīng)濟形態(tài)出現(xiàn)了，它被稱為()A.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟B.工業(yè)經(jīng)濟C.商業(yè)經(jīng)濟D.知識經(jīng)濟【解析】選D。本題主要考查學生的識記能力。隨著第三次科技革命的興起，揭開了知識經(jīng)濟時代的帷幕，隨著后工業(yè)化社會的到來，知識經(jīng)濟悄然而至。所以選D。7.“第三次科技革命進一步拉大了發(fā)達國家和發(fā)展中國家的差距?！边@種“差距”從根本上說是()A.經(jīng)濟基礎B.科技水平C.教育水平D.軍事水平【解析】選B。本題考查學生的理解能力。第三次科技革命對發(fā)展中國家既是機遇又是挑戰(zhàn)。發(fā)展中國家由于經(jīng)濟實力較弱，在科學技術的引進和研發(fā)方面受到很大制約，所以說“差距”從根本上說是科技水平。8.下列有關第三次科技革命影響的說法錯誤的是()A.使人類進入信息社會B.進一步縮小了國家之間的經(jīng)濟差距C.大批新型產(chǎn)業(yè)興起，人類的日常生活得到改善D.帶來環(huán)境污染、軍備競賽等問題【解析】選B。本題主要考查學生的再認再現(xiàn)能力。第三次科技革命進一步擴大了國家之間的經(jīng)濟差距，所以B項敘述錯誤。9.識圖分析題識讀下圖，回答問題：(1)圖一、二反映了人類社會在科學技術方面進入了一個新的階段，這個階段稱之為第________次科技革命。(2)請列舉3個你所知道的這一次科技革命所涉及的領域或具體成果。(3)請你說說這一次科技革命具有什么特點？并談談自己的認識?！窘馕觥勘绢}主要考查學生的識圖分析和再認再現(xiàn)歷史知識的能力。由圖一“太空行走”，圖二“克隆羊多莉”可判斷與第三次科技革命有關，結合所學知識進行解答。第(3)題第二問是開放性題目，言之有理即可。答案：(1)三(2)任舉三例：計算機、生物工程、航天技術、原子能技術、互聯(lián)網(wǎng)、克隆技術(或教材中未列出的其他領域和具體成果)(3)第三次科技革命同前兩次工業(yè)革命相比，最突出的特點是技術革命群體化、科技社會化和發(fā)展進程高速化。認識：科學技術是第一生產(chǎn)力；知識就是財富；科學技術是社會經(jīng)濟發(fā)展的動力等。10.材料分析題閱讀下列材料，回答問題：材料一1953～1973年的世界工業(yè)總產(chǎn)量相當于1800年以來一個世紀的工業(yè)總產(chǎn)量的總和……其中科技進步的因素由20世紀初的5%左右上升到20世紀末的70%～80%。材料二二次大戰(zhàn)以后，電視機、收錄機、VCD、DVD豐富了人們的精神生活；洗衣機、電冰箱……提高了人類的生活質量……網(wǎng)絡的出現(xiàn)和發(fā)展……極大地改變著人類的生產(chǎn)方式、生活方式、學習方式、交往方式和思維方式。(1)上述材料反映了哪次科技革命的成果？(2)這次科技革命的影響證明了什么道理？(3)試舉出現(xiàn)實生活中一則事例說明“網(wǎng)絡……極大地改變著人類的……思維方式”?！窘馕觥勘绢}主要考查學生的閱讀分析能力。根據(jù)材料一中“1953～1973年”、材料二中“二次大戰(zhàn)以后”，可判斷是發(fā)生于20世紀四五十年代的第三次科技革命，第(1)題可迎刃而解；第(2)題考查學生的綜合歸納能力；第(3)題任舉一例即可。答案：(1)第三次科技革命。(2)科學技術是生產(chǎn)力發(fā)展的重要推動力，科學技術是第一生產(chǎn)力。(3)如給朋友發(fā)電子郵件、網(wǎng)上QQ等。11.識讀下面圖片，回答問題：(1)進入21世紀，煤炭和石油由于其不可再生性導致開采使用量呈下降趨勢。煤炭的大規(guī)模開采和使用與什么動力機器的發(fā)明有關？石油的大量開采和使用又與什么動力機器的發(fā)明有關？(2)有人說“科學技術是一把雙刃劍”，請從圖二、三、四中任選一項科學技術成果對此加以說明。(3)1947年芝加哥大學《原子科學家公報》雜志設立了世界“末日之鐘”。到目前為止，“末日之鐘”經(jīng)過了18次調整。如果指針越靠近“0時”，說明世界面臨的威脅程度越高。在冷戰(zhàn)背景下，由于美蘇兩個超級大國進行核競爭，因此在1949～1991年，科學家多次把指針往順時針方向撥向“0時”。2007年由于核威脅與氣候變暖，“末日之鐘”指示的時間是23時55分。你覺得未來“末日之鐘”的指針會往哪個方向撥？說明理由?！窘馕觥勘绢}考查學生的分析、探究能力。第(1)題依據(jù)教材回答。第(2)題任選一例從積極、消極兩方面回答。第(3)題是開放性題目，言之有理即可。答案：(1)蒸汽機。內燃機。(2)如圖三