數(shù)學備課組工作計劃通用(24篇)

第頁共頁最新綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案通用(24篇)綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇一1、堅決貫徹落實江蘇省“五個嚴格”，蘇州市“三項規(guī)定”的精神，積極探究減負增效工作。2、在學校教育部門及領(lǐng)導下正確領(lǐng)導下，依靠全組老師的集體力量，充分發(fā)揚團隊精神，實在務(wù)實地抓好三個年級的教學工作。3、把新課程理念落實到詳細工作中，狠抓教風建立、學風建立和組風建立，進一步細化教學過程和管理，努力進步學科的教學質(zhì)量。4、根據(jù)三個年級不同教學任務(wù)和目的，注重對三個年級教學的迥異性，圓滿完成三個年級的學科教學任務(wù)。5、采取多種方法和措施努力進步后進生學習成績，為成績大面積豐收打下根底。教研組成員將認真學習教育教學理論，積極投入新一輪課程改革中去，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，進步自身的職業(yè)道德，為“高效課堂、有效教學”的教學目的、全面提升學科教育質(zhì)量而努力1、加強教育理論學習，進步老師理論修養(yǎng)組織各備課組認真學習化學課程標準、考試說明等，同時由組中教育碩士作講座，理解國內(nèi)外先進教育動態(tài)。進步對教育的認識。2、狠抓教學六認真，進步課堂教學效率和質(zhì)量⑴各備課組中的每一成員刻苦鉆研新教材，對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此根底上能做到如何突出重點，又如何打破難點。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真修改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導、認真進展科研活動。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一修改，備課組成員間互相聽課，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以到達“高效課堂、有效教學”的目的。⑵各備組成員利用星期六上午二個小時，主要以備課組為單元，對一周的教學情況做分析^p匯總，交流，及時反響信息，及時調(diào)整教學方法和策略，采取靈敏的教學方法，因材施教。⑶教研組在各備課教研的根底上，組織幾次全組教學研究活動，如上公開課、說課比賽、寫教案比賽、教育講座等。努力提升全組成員的教育教學程度，尤其是使年輕老師迅速成長。⑷進一步完善我組教學資庫建立，努力創(chuàng)立教研組題庫和自制多媒體教學課件，充分應(yīng)用現(xiàn)代教學技術(shù)創(chuàng)設(shè)不同課堂教學氣氛，進步四十五分的課堂效率。⑸重視因才施教的原那么，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優(yōu)和補差工作，對學生分層次教學，做到有差異的教學到達有差異的進步。爭取全面豐收。⑹為加速青年老師的成長，做好傳幫帶的工作，青年老師虛心向老老師學習，多聽老老師的課，學習老老師的教學方法，傳授之道，學習老老師的無私奉獻精神，同時老老師也要多聽青年老師的課，肯定成績指出缺乏，使青年老師迅速成為合格的木中老師。⑺高三教學一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學的復習研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻計獻策，集思廣益，提出合理化建議，努力進步復習課的質(zhì)量，爭取高考全面豐收。綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇二指導思想以縣教研室教研活動方案和x高中x年第一學期教務(wù)處工作方案為工作指導思想，明確要求全組教職工要嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂40分鐘要效益，落實學校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進老師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的進步，進步本教研組整體教學效果。工作內(nèi)容及措施1、繼續(xù)推進“高一新課改”工作，積極組織老師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓，加強對《高中化學新課程標準》學習和研究，重點抓教學觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學方式的改革。2、加強教研組和備課組的建立①深化課堂教學一線，加強教學研究，認真作好教學效勞工作。各備課組選擇有效的學生練習題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓練習題做到校本化，響應(yīng)學校的周練方案。②同各備課組長根據(jù)《課程標準》與《學科指導意見》制定各年級教學內(nèi)容難點、重點，組內(nèi)共同討論各項內(nèi)容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學任務(wù)，承上啟下全局把握。③加強集體備課活動，關(guān)注x年化學高考與化學會考，結(jié)合新課改加強高考會第一考研究。拉高復習課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一模”“二?！笨荚囐|(zhì)量分析^p，加強對高三課堂教學和總復習的研究指導，組織老師總結(jié)經(jīng)歷。④備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)老師的教學進度，教學方案的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設(shè)計(包括教學目的、重點、難點、反思及作業(yè)反響)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細方案(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細的記錄。⑤加強對學生個性和特長的培養(yǎng)。加強高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。⑥加強學校與兄弟學校組際聯(lián)絡(luò)，組織老師外出聽課學習或邀請兄弟學校老師前來研究指導等活動。⑦加強化學課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運用技術(shù)，進步老師信息技術(shù)運用才能。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析^p的電子文稿上傳至x高中教學網(wǎng)化學組資庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的搜集與檢查。3、加強對青年老師的培養(yǎng)，進步老師的業(yè)務(wù)程度。1、加強常規(guī)教學，落實集體備課(1)按照學校要求，認真落實好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，做到上課不遲到，精心準備上好每一節(jié)課。(2)落實集體備課以備課組為單位，確定中心發(fā)言人，討論教材內(nèi)容，授課方式，確定重難點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析^p。及時周教學方案。2、加強新課標及課改的研究(1)根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓和集中培訓的精神，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念和教學方式，進步教學效果。(2)落實課改與高考要求結(jié)合起來(3)加強新教材實驗探究(4)結(jié)合七中學生實際程度，探究新教材教學方法、教學形式。3、高三備考(1)按照教學方案，進入第一輪復習。抓主干，重要知識點落實;選題做到典型性、針對性，前瞻性。(2)專題復習要可以與新科技、新材料，國家政策方向所聯(lián)絡(luò)的知識結(jié)合起來。(3)加強學生錯題分析^p，集中訓練，進步學生應(yīng)試程度。4、學生化學競賽5、準備青年老師化學說課比賽6、以備課組為單位，加強研究課活動。綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇三以新課程、新教學形式為指針，以學校教務(wù)處本學期的工作方案為指南，全體化學教研組老師要嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，深化優(yōu)化教學全過程活動，努力進步化學學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生各方面的才能，為全面進步學生的綜合素質(zhì)，向社會輸送全方位的人才，做出我們應(yīng)做的努力。同時，要努力開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重教研課題研究，突出課堂管理，加強聽課互評活動，全面進步全組老師，尤其是我組青年老師的專業(yè)知識和技能。為能更好地落實學校各種工作要求，本學期初特制定如下工作方案。1、加強理論學習，深化推進新課程改革全組化學老師要繼續(xù)加強對新課程標準的學習和研究。積極開展各種形式的業(yè)務(wù)學習活動，積極開展教學研究，強化課程意識，用最新的知識、最新的理念、最積極的工作意識、最正確的教學策略和教學方法來適應(yīng)學生的變化。圍繞“引導探究”教學方法為核心，探究了各種風格不同的教學形式。2、加強教研活動，努力進步全組老師的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、工作內(nèi)容本學期教研組工作的重點：〔1〕老師要根據(jù)教務(wù)處的學科方案安排，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，用多種形式定期組織學習活動，要精心設(shè)置每一節(jié)課的教學方案，積極探究教學新思路、新方法，以培養(yǎng)學生各方面的才能，適應(yīng)新時代的要求?！?〕合理分配不同班級的化學教學任務(wù)，圓滿完成教學工作?！?〕適當布置作業(yè)，并定時檢查?！?〕各班開設(shè)實驗課35次。2、工作思路〔1〕強化質(zhì)量意識，向課堂要效率。本學期繼續(xù)慣徹學校學期工作方案，落實教務(wù)處的各項工作要求。教研組要以各備課組工作為主要陣地，展開化學學科的各項教學工作。備課組活動是進步整體教學質(zhì)量的關(guān)鍵。備課組活動要實在做到四定：〔1〕定人；〔2〕定點；〔3〕定時；〔4〕定內(nèi)容。并做到有記錄，有實效。此項工作由各備課組討論出詳細的操作細節(jié)，制定出詳細的工作方案，上交共公部和教研組備案、備查。配合學校的規(guī)定制度，做好每周的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批發(fā)等方面的檢查工作。我們應(yīng)做到有意識、有方案、有安排、有成效。此項工作詳細而細致，請各位老師根據(jù)學生詳細情況實在安排。同時，又要以教研組為中心，做到集中和統(tǒng)一。教研組每兩周至少有一次教研活動。要有課題、授課人、時間、地點、班級，要有聽課記錄和聽課意見。聽完課后最好能坦誠的交換聽課意見。全體組員在聽課后要互相交流，取長補短，共同進步?！?〕落實教學常規(guī)，搞好組內(nèi)老師的教學管理工作教研組要根據(jù)“手冊”的詳細內(nèi)容要求，自覺認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，實在搞好課堂教學工作和課外輔導工作，做好學生學習的考核和評價工作。加強責任意識，防止各種可能發(fā)生的教學事故。〔3〕教研科研相結(jié)合，促進老師的專業(yè)化開展。新形式要求老師從傳統(tǒng)的單一的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習知識的引路人，從傳統(tǒng)理論型向科研型開展。這就要求每一位老師要在教學的同時不斷學習新的教學教育理論，并運用這些理論指導教學理論；運用教學教育規(guī)律教育人、培養(yǎng)人；教學中要多進展教學反思，多寫教后感、撰寫教學論文。教研組要有一個調(diào)研課題，每一個備課組要有一個教研課題，并要求組內(nèi)每一位老師積極參與到課題的研究中去。通過教研和科研的有機整合，促進每一位老師的成長。綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇四我組結(jié)合學校穩(wěn)定、開展、創(chuàng)新的開展思路，本學期工作方案如下：化學組素有團結(jié)、合作、上進的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風氣，但在教學研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓，所以本學期我們針對這方面做如下方案：1、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己，立足現(xiàn)實，愛崗敬業(yè)，在形象年中有個更好的形象。2、積極進展研究和理論進步課堂效率的途徑，不斷積累經(jīng)歷，進步有效教學的有效性，在備課組內(nèi)互相交流，每兩星期討論一次，做到有內(nèi)容、有方案。3、將教學教育理論的經(jīng)歷和體會進展總結(jié)，提升成文字，進步教科研程度，形成良性循環(huán)。4、中青年老師積極參加學校和市教研室舉辦的各種競賽，在競賽中得以迅速成長，真正成為可依靠的力量。1、各備課組進展同題開課。詳細工作是在三個年級中每個年級開2—3節(jié)課，共8—12節(jié)課，三種類型：進校一年的老師開匯報課，進校2—5年的老師開研究課，進校5年以上的開示范課。2、半學期檢查一次青年老師的教學筆記，并請資深老師給予點評。3、讓青年老師積極參加校、市級的各種教學比賽，以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。4、繼續(xù)發(fā)揮老老師的“傳、幫、帶”的作用，由師傅把好平時的教學關(guān)。1、本學期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和討論如何進步課堂教學效率為主，互相交流學習，全面進步教育教學程度。2、組織學習研究新課程標準，在思想意識層次上，領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標準要求，在新課程施行前完成觀念轉(zhuǎn)變，以更好、更快地適應(yīng)新的教學形式和要求。3、各備課組每周活動一次，加強集體備課，積極發(fā)揮集體的力量和智慧，統(tǒng)一課時進度，統(tǒng)一教學的深度和廣度，統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷，同時把握好試題的難度，使每次測試到達有效的目的。1、抓緊高三、教學工作，全組齊心協(xié)力，為高考出點子想方法，力爭能打好、打勝這一仗。2、抓緊高一這一起始年級的教學工作，將補差、提優(yōu)工作落到實處。3、抓實高二年級的教學工作，展開補差提優(yōu)，進入準高三的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的心態(tài)，使教育教學工作穩(wěn)定、有效地進展。綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇五本學期以教務(wù)處工作方案為工作指導思想，明確要求全組要嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂要效益，落實學校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進老師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的進步，進步本教研組整體教學效果。1、繼續(xù)加強對《化學新課程標準》學習和研究，重點抓教學觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學方式的改革。2、根據(jù)《課程標準》制定本學期教學內(nèi)容難點、重點，組內(nèi)共同討論各項內(nèi)容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學任務(wù)，承上啟下全局把握。3、加強集體備課活動，結(jié)合新課改研究，課的針對性、實效性。針對課堂教學和總復習的研究指導，組織老師總結(jié)經(jīng)歷。4、教研組要經(jīng)常檢查組內(nèi)老師的教學進度，教學方案的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設(shè)計(包括教學目的、重點、難點、反思及作業(yè)反響)。教研活動要有詳細方案(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細的記錄。5、加強化學課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運用技術(shù)，進步老師信息技術(shù)運用才能。備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析^p的文稿資庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好教案的搜集與檢查。1、從學生的實際出發(fā)，扎實開展新教材的研究，掌握教學的深廣度2、重視實驗教學。要通過觀察自然現(xiàn)象，進展演示和做學生實驗，可以使學生對化學知識獲得詳細的明確的認識，培養(yǎng)學生的觀察才能和實驗才能，培養(yǎng)學生的實事求是的科學態(tài)度和進步學生學習化學的興趣，對每一個學生實驗，要弄清其實驗目的和實驗原理，熟悉實驗器材，掌握實驗方法與步驟，對實驗中的現(xiàn)象要仔細觀察認真分析^p，能處理實驗中出現(xiàn)的非預期的現(xiàn)象，能準確記錄數(shù)據(jù)并能正確處理實驗數(shù)據(jù)以得出正確結(jié)論。3、處理好轉(zhuǎn)差與提優(yōu)的關(guān)系提優(yōu)是培養(yǎng)尖子學生，為其成為尖端人才打好根底，轉(zhuǎn)差是面向全體學生，實現(xiàn)整體優(yōu)化，目的是為國家多出人才、出好人才。無論是提優(yōu)還是轉(zhuǎn)差，我們都從改善心理素質(zhì)、抓好非智力因素著手，使他們?yōu)閷崿F(xiàn)不同的目的樹立信心，培養(yǎng)意志和克制困難的毅力，消除自滿或自卑的心理，為實現(xiàn)目的而奮斗。尖子學生采取自學為主、老師指導的方法培養(yǎng)他們的思維才能。差生和優(yōu)生都是相對的，是從不同目的和不同層次來衡量的。轉(zhuǎn)差提優(yōu)是都要“動之以情、曉之以理、導之以行”，特別需要有熱心、細心、耐心，且有恒心，才能進入理想境界，實現(xiàn)整體優(yōu)化。中考是對學生知識才能的全面考核，特別是化學試卷，知識覆蓋面廣，才能要求高，多數(shù)試題都是由兩個或多個知識點綜合而成。這就要求復習時要注意相關(guān)知識的聯(lián)絡(luò)，深化理解知識鏈上的各個環(huán)節(jié)。為了夯實根底，第一輪復習是關(guān)鍵，所以占了總復習時間的三分之二左右。因為，只有對所學知識準確、純熟地掌握和理解，才談得上知識的遷移和才能的進步。所以，第一輪復習要舍得花時間。要按各單元的考察點，從最根本的物理概念、規(guī)律的辨析開場;要重視課本知識，對課本上的a級考察點做到真正理解，對b級考察點做到純熟掌握;對課本上的插圖、演示實驗都應(yīng)弄清原理;對課本后的練習題都應(yīng)會做，在此根底上總結(jié)每章的解題方法和技巧。綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇六通過教研活動，集中老師的智慧和理論經(jīng)歷，加強問題研究，將問題逐個打破；通過教研活動，加強業(yè)務(wù)學習，進步青年老師的業(yè)務(wù)程度和崗位才能；通過教研活動，加強骨干老師的示范作用，促骨干老師自身的再進步，促全體老師整體進步，同時也進一步擴大西鄉(xiāng)二中中在社會的知名度。堅持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力進步老師的化學專業(yè)知識和教學技能；圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規(guī)管理工作，以解決學?；瘜W常規(guī)教育教學中存在的問題和進步教學質(zhì)量為打破口，以進步老師施行新課程改革為契機，以集體備課研究為抓手，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的老師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。1.做好組內(nèi)老師的思想教育組織組內(nèi)老師學習教育法規(guī)，進步思想認識和師德修養(yǎng)。學習教育改革的理論文章，理解教育改革與開展方向，與時俱進，跟上改革開展步伐，適應(yīng)教育開展對老師的新要求，提升老師思想程度和業(yè)務(wù)才能。2.做好教學常規(guī)在抓好教學常規(guī)的根底上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)，精心備好每一堂課。老師從自主研究的角度分析^p課標、教材、學情，形成初稿。參與集體備課，進展詳細的研討、補充、改良和完善，形成集體備課稿。老師個人對集體備課教案進展進一步修改與完善，形成個人教學教案。3.落實課堂教學環(huán)節(jié)進步教學〔1〕做好課前預習。老師對學生課前自學內(nèi)容要提出明確要求。學生根據(jù)老師研究設(shè)計的預習內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，獨立學習，獨立考慮，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點掌握的?！?〕課中從改良學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的才能。老師轉(zhuǎn)變課堂管理和學習方式，以小組為單位進展合作學習。明確合作學習過程的要求：遵守課堂紀律；積極考慮，大膽發(fā)言，主動展示自己的學習成果；小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人才能，輪流完成各項任務(wù)，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學有效；學生解決不了的問題或生成的問題及時反響給老師。〔3〕明確課后對學生的要求：自主復習、查漏補缺，對重要知識點進展復習、整理穩(wěn)固、掌握方法、思路、規(guī)律；在規(guī)定時間內(nèi)認真、標準、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標記；參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題；將具有代表性的習題，整理錯題本。1.組織化學老師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。教研組、備課組制訂好各組工作方案，老師制訂好本學期的教學方案、校本研修方案。各備課組按時開展備課組活動，以教材教法研討和教學問題研討為重點，解決教學中遇到的實際問題，提升老師教學才能為宗旨，把教學研究成果轉(zhuǎn)化為教學成效。確定專題發(fā)言人，老師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。老師全員參與，到達進步教育教學才能，逐步形成各自獨特的教學風格，全面進步化學教育教學質(zhì)量。2.組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動，并搜集好相關(guān)的資料。3.組織好對新老師的教學活動的指導工作，做好相關(guān)的評價。組織青年老師向老老師學習，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的老師隊伍。組織骨干老師承當講座、備課、上研討課、評課等任務(wù)。加強對青年老師的指導和培養(yǎng)，青年老師結(jié)合化學新課程改革承當“自主、合作、探究學習”的研討課的上課任務(wù)，同時開展教學案例分析^p交流活動。積極為化學科青年老師提供各種時機，促使我?；瘜W學科組青年老師成長。4.以各級備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。5.堅持各年級備課組活動制度化，抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級本科組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教學研究。各年級備課組的活動要有方案、有專題發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位老師的個體優(yōu)勢和化學學科組群體的智慧，形成資共享、合作教學的氣氛，共同努力進步化學教學質(zhì)量。6.發(fā)揮組內(nèi)老師團結(jié)協(xié)作精神，支持高三復習備考工作，組織全體老師對教學工作獻計獻策，為爭取我校20xx年高考新輝煌奉獻智慧和力量。7.組織各年級積極參加各級各類培訓。8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析^p總結(jié)，做好教學反思工作。9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資開發(fā)活動。10.反思教學，經(jīng)常寫作。關(guān)注教學寫后記，反思教學寫改良、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫考慮感悟、寫教學論文、寫課題報告、研究成果報告等。綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇七一、指導思想高一下學期是學生完成高中學業(yè)的一個關(guān)鍵階段。一方面學生要能順利完成高一教材內(nèi)容，另一方面學生還要面臨升高二前選報分科的準備。從充分考慮學生的實際出發(fā)，我們高一化學老師在思想上達成共識，群策群力，抓好高一教學工作。配合新課程標準的要求，以學生的開展為本，抓好學生的“雙基”，注重全體學生在原有根底上的向前進步，努力進步合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時，努力探究教育教研的新路子，詣在進步課堂效率，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。二、目的1、進步期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學校中的名次，努力實現(xiàn)“爭二保三”的目的。2、縮小化學差生面，進步及格率和平均分;擴大尖子生面，進步優(yōu)秀率。3、加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。三、施行目的的詳細措施：1、在上學期的根底上繼續(xù)組織老師認真研讀《高中化學課程標準》，做到讀懂讀透。通過《高中化學課程標準》的學習，貫徹“以學生的開展為本”的指導思想，在備課、上課的過程中，深化地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點、打破難點，并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。平時備課組活動多進展組內(nèi)聽課、評課、說課等形式及時交流教學心得，達成共識，共同進步。2、每周定時進展備課組活動，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時討論及時解決。進步備課組活動的質(zhì)量，努力做到每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學任務(wù)的階段性，適時調(diào)整活動的內(nèi)容，如：有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析^p討論與研究、化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。另外，每次備課組活動提早安排好有專人主要負責發(fā)言。3、根據(jù)教材要求，每章節(jié)內(nèi)容在給學生講授前先組織老師進展教法、學法交流，再進展集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學目的、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位老師根據(jù)各班的實際情況，寫出適宜的教案。4、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學進度和教學內(nèi)容與要求。在編制訓練題和考試題上，指導思想是“老師跳入題海、學生跳出題海”，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。為了進步作業(yè)效率和測試質(zhì)量，在編制訓練題和考試題時分題型落實到每一位老師，表達團結(jié)協(xié)作精神，融聚集體的智慧與結(jié)晶。另外，抓好學生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。5、組織并安排好老師有目的、有方案地精心編寫試卷，實在抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準確及時地理解各階段教學情況，及時查漏補缺，不斷總結(jié)進步。6、嘗試開展化學單科成績差的學生的輔導工作。由各班的化學任課老師安排好輔導時間，根據(jù)差生的詳細情況來施行詳細的補差工作。7、做好優(yōu)生的化學培優(yōu)工作，由甘光曲負責。另外，協(xié)助各班班主任，詳細在學法方面指導本班的優(yōu)生。8、重視期末復習課，努力進步效率。認真做到：①構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，培養(yǎng)歸納總結(jié)才能，由面到點，逐步到位，加深理解，加強記憶。②總結(jié)高一現(xiàn)階段的實驗內(nèi)容，強化做實驗探究題的根本思路和靈敏將知識運用于其中的方法。③總結(jié)高一現(xiàn)階段的計算題型，強化做化學計算題的根本思路和靈敏將知識運用于其中的方法，并消除學生做計算題的恐懼心理。④在備考中適時增添新信息、新材料，讓學生見多識廣，并把握深度與廣度的關(guān)系。同時親密聯(lián)絡(luò)社會及生活實際，針對社會現(xiàn)實，確定主題進展綜合認識、多角度認識，并提出解決方案，注意思維的完好性、邏輯性、嚴謹性、針對性。綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇八一、指導思想我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生開展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，進步教學質(zhì)量，標準教學過程。在完成教學任務(wù)的同時提煉自身的教學程度，在幫助學生開展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務(wù)程度得到進步，再上一個新的臺階。二、學生分析^p：本學期繼續(xù)擔任八年級三個班的化學教學工作，這些學生根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占10%，學習開展生占30%?？傮w情況分析^p：學生兩極分化非常嚴重，中等生所占比例不大，一局部學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析^p才能、計算才能、實驗操作才能存在嚴重的缺乏，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合才能等方面不夠好，學生反響才能弱。根據(jù)以上情況分析^p：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在八年級開場接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進展知識的梳理，導致學生落伍，致使許多學消費生了厭學心理。三、目的任務(wù)1、理論知識聯(lián)絡(luò)消費實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的才能和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。2、使學生學習一些化學根本概念和原理，學習常見地元素和化合物的根底知識，掌握化學實驗和化學計算根本技能，并理解化學在消費中的實際應(yīng)用。3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和才能。觀察問題和分析^p問題的才能。4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。5、重視根底知識和根本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的才能。6、培養(yǎng)學生的科技意識、資意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進展平安教育和愛國教育。四、方法措施1、重視根本概念和理論的學習。2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，3、在平日講課中學會比照。4、講究“巧練”5、在平日要注意化學實驗。6、跟蹤檢查。7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為老師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。五、教學內(nèi)容本學期教學內(nèi)容包括上冊第五單元《化學方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》，第七單元《燃料及其利用》三個單元六、教學難重點本學期教學重點：第五單元《化學方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》.教學難點：《化學方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》中課題二《二氧化碳制取的研究》.綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇九一、指導思想根據(jù)學?！白顑?yōu)名校，幸福師生”的辦學目的，以學?？傮w教學工作為指導，以教育的科學開展觀為核心，以“兒童立場，豐富多樣;日新月漸，和諧生長”為理念、改善備課方法進步備課質(zhì)量、加速培養(yǎng)青年老師的步伐為主要工作，繼續(xù)發(fā)揚苦干精神，全身心投入到教育教學工作中去，為把我校建成最優(yōu)名校做出奉獻。二、主要任務(wù)措施1.認真學習新的課程標準和相關(guān)課程改革與課程評價等各類材料。組織老師進展理論學習交流，學習新課程標準下的教學要求，探究進步課堂教學效益的方法。根據(jù)化學課程標準進展教學研究，進步課堂教學。進步化學老師素養(yǎng)。2.實行集體備課制，確保備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課。集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補老師備課中的缺乏，取長補短，進步老師的教學程度，以獲得較好的成績。充分發(fā)揮備課組的作用，加強老師間的交流與合作，備課有方案，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材，商討教法，研究學法，討論教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。加強集體備課，組織好導學案的編寫工作，并用好導學案。3.加強教學常規(guī)，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。實在進步備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所進步，注意保護學生做作業(yè)的積極性。修改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，要有一定的糾錯措施。要做好提優(yōu)補差工作，各位老師要定期的、有方案的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。在教學過程中要目的明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習物理的積極性，主動性，進步課堂教學效率。4.構(gòu)建教學形式，重視化學知識的形成過程教學和情境教學;重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和理論才能的培養(yǎng);在課堂教學中充分發(fā)揮實驗教學作用。通過演示實驗培養(yǎng)學生的觀察才能、分析^p才能、動手操作才能。根據(jù)教學實際情況增加演示實驗，變驗證性實驗為探究性試驗，給學生創(chuàng)造更多分組實驗的時機，在探究實驗中，培養(yǎng)學生的質(zhì)疑才能、設(shè)計實驗方案的才能和探究合作才能。重視根底知識和根本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的才能。使學生學習一些化學根本概念和根本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的根底知識，學習一些化學實驗和化學計算的根本技能，理解化學在實際中的應(yīng)用。培養(yǎng)學生的科技意識、資意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進展平安教育和愛國教育。5.組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，組員全體參加，活動時聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改良的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探究進步課堂教學效率的方法和途徑。6.加強對青年老師備課和上課的指導，討論課堂教學構(gòu)造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年老師熟悉教學業(yè)務(wù)，進步教學業(yè)務(wù)程度。7.組織老師進展理論學習交流，積極撰寫學校組織的教學論文積極參與各級單位組織的論文比賽，以進步老師的業(yè)務(wù)程度和整體素質(zhì)。8.積極參加各級各類教學觀摩研討活動，及時掌握教改動態(tài)，更新教學理念。綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇十一、指導思想以縣教研室教研活動方案和汜水高中xx年第二學期教務(wù)處工作方案為工作指導思想，明確要求全組教職工要嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂45分鐘要效益，落實學校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進老師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的進步，進步本教研組整體教學效果。二、工作內(nèi)容及措施1、繼續(xù)推進“三學形式”的教學工作，積極組織老師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓，加強對《高中化學新課程標準》學習和研究，以四星高中為新的起點，重點抓教學觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學方式的改革。2、加強教研組和備課組的建立①深化課堂教學一線，加強教學研究，認真作好教學效勞工作。②同各備課組長根據(jù)《課程標準》與《學科指導意見》制定各年級教學內(nèi)容難點、重點，組內(nèi)共同討論各項內(nèi)容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學任務(wù)，承上啟下全局把握。③加強集體備課活動，關(guān)注xx年化學高考與化學學業(yè)程度測試，結(jié)合新課改加強高考、學測考研究。進步復習課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一?！薄岸！笨荚囐|(zhì)量分析^p，加強對高三課堂教學和總復習的研究指導，組織老師總結(jié)經(jīng)歷。④備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)老師的教學進度，教學方案的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設(shè)計(包括教學目的、重點、難點、反思及作業(yè)反響)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細方案(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細的記錄。⑤加強對學生個性和特長的培養(yǎng)。加強高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。⑥加強學校與兄弟學校組際聯(lián)絡(luò)，組織老師外出聽課學習或邀請兄弟學校老師前來研究指導等活動。⑦加強化學課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運用技術(shù)，進步老師信息技術(shù)運用才能。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析^p的電子文稿上傳至汜水高中高中教學網(wǎng)化學組資庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的搜集與檢查。3、加強組內(nèi)個性化培訓，落實對青年老師的培養(yǎng)，進步老師的業(yè)務(wù)程度，①為組內(nèi)老師提供教育理論、教學研究、教學輔導等類型的參考書籍。②開展“磨課”活動，開展互相聽課，組內(nèi)多討論，多交流。撰寫教學論文，教學經(jīng)歷和總結(jié)。每周每位老師交一篇有關(guān)課堂教學的心得體會或教學反思。③老師積極參加業(yè)務(wù)培訓，學習現(xiàn)代教學理論，現(xiàn)代教學技術(shù)。通過舉行高中化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、縣優(yōu)質(zhì)課評比、校青年老師根本功比賽等活動，使青年老師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學工作，推動我校青年化學老師的專業(yè)成長。4、加強課題研究和校本課程的開發(fā)、做好教學和科研工作轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進步課堂教學質(zhì)量。為迎接新一輪課改的施行，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓的骨干老師為核心的課改學習研究小組，組織全組老師做好新一輪課程改革的理論學習，為新一輪課改的全面施行做好思想和理論根底。積極深化在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導，探究式教學”，全組老師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學，完成實驗教材和選修課校本教材的開發(fā)工作，使我校的化學實驗教學系統(tǒng)化。配合學校搞好老師教育理論的學習，每位老師在本學期讀一本與自身教學親密相關(guān)理論書籍，并能運用到自己的教育教學理論中，不斷內(nèi)化，不斷進步全組老師的理論程度，更新知識，完善自我，為教學改革打下堅實的理論根底。5、強化實驗和現(xiàn)代教育技術(shù)的使用效率化學實驗是化學科學賴以形成和開展的根底，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經(jīng)歷知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是進步學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學期力爭做到每個學年開足開全每一個演示實驗，加強學生分組實驗課堂秩序的管理，提升分組實驗的教學質(zhì)量。本學期初將與教務(wù)處研究實驗課開設(shè)的詳細方法。對于不能上的實驗要寫出書面原因，彌補方法。鼓勵老師增加課外實驗，并在學期末進展總結(jié)。6：落實學校的骨干老師賽課工作本學期教研組行事歷1開學準備、校教研組長、備課組長會議、學習有關(guān)精神2備課組會議：制定教學方案。3落實學校課堂達標驗收4、學測、高考試題研究5、課題研究的過程落實6、新課程改革理論學習與課堂創(chuàng)新7、組內(nèi)公開課8、課件大賽9、原創(chuàng)題大賽10、市高三化學質(zhì)量分析^p會11、校教學工作檢查。12、縣新課程教學設(shè)計評比、組織化學競賽。13、校青年老師教學根本功比賽14、教研組活動：組“精彩課堂”拍攝活動15、教研組各項材料總結(jié)綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇十一一、教研組工作目的：深化學習、研究根底教育改革精神，以科學研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務(wù)實的工作作風完成教學及相關(guān)的常規(guī)工作，進一步進步教育教學質(zhì)量。教研立足于科學備考上;核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學行為上。根據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課程改目的的精神，開展新課講授。本學期教研組的主要工作目的是在抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗根本操作的訓練。在保證并進步大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學____弱學生。二、重點工作：(一)加強教研組建立根據(jù)教學處的工作方案，繼續(xù)以“互助、和諧、嚴謹、敬業(yè)”為努力方向，遵循“以人為本，科研興?！薄案咂瘘c、有特色、創(chuàng)一流”的指導思想，堅持“有效教學”的理念，帶動組員，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，集全組老師的凝聚力和創(chuàng)造力，使化學教研組煥發(fā)出更多的活力與活力。(二)加強備課組工作1、常規(guī)工作(1)、堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)詳細到主備人。全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習。對教學過程中出現(xiàn)的問題，及時溝通。(2)、堅持參加區(qū)教研活動，及時將最新的教學信息浸透到課堂教學中。(3)、加強組內(nèi)互相聽課，取長補短，共同進步?；ハ嗦犝n：以學校要求的節(jié)數(shù)為底線，盡可能多聽課。聽課后交流心得，取長補短，進步教學程度。(4)、在教學過程中，做到以下三點：三重視：立足教材，重視根底;聯(lián)絡(luò)實際，重視實驗;強調(diào)落實，重視標準;三研究：加強對教材、課標、教學用書的研究;加強教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究;加強教學方法的研究;三落實：落實三級備課：整體備課、單元備課、課時備課落實課堂教學實效，進步教學質(zhì)量;落實練習題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選，及時反響，進步效率;2、重點工作(1)實在抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的說課活動，每次有主講老師、說課教案，進步備課組老師，尤其是青年老師獨立研究教材，創(chuàng)造性、藝術(shù)性處理教學問題的才能。(2)搞好教學反響及反思工作，不斷對課堂教學效果進展反思。以期最大限度地進步教學的有效性。(3)抓好中考工作在總結(jié)上屆初三經(jīng)歷的根底上，把握中考命題趨勢，研究課標考題(北京、其它可該試驗地)，尤其是活題，翻開思路，針對性的練習。抓好授課的密度和難度，進步授課的有效性。有效地利用教學反響，堅持教學反思，共同討論教學中存在的問題，以期最快最好地解決問題。(三)抓好本組教學科研工作鼓勵全組老師做研究型、學者型老師。積極參加課題小組活動，為論文的寫作搜集數(shù)據(jù)、積累資料。鼓勵老師運用多種教學形式開展教學。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫出高質(zhì)量的論文。平時多思索有效教學，滿足學生的知識需求、情感需求、升學需求，多方聯(lián)絡(luò)，與有關(guān)部門掛鉤，尋求研究課題。三、其它常規(guī)工作1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作2、興趣組活動：針對初二學生開設(shè)“化學性趣課”，通過一些有趣的化學實驗，培養(yǎng)學生的動手才能，激發(fā)學生對化學學習的渴望。3、建好校園網(wǎng)，由艾亞凡老師負責。4、及時整理各備課組的以前課件，為后面的教學留下珍貴的東西;隨時整理如今的課件。建立資料庫，大家共享。用好電腦，讓其起到“畫龍點睛”的作用。綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇十二指導思想以縣教研室教研活動方案和x高中x年第一學期教務(wù)處工作方案為工作指導思想，明確要求全組教職工要嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂40分鐘要效益，落實學校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進老師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的進步，進步本教研組整體教學效果。工作內(nèi)容及措施1、繼續(xù)推進“高一新課改”工作，積極組織老師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓，加強對《高中化學新課程標準》學習和研究，重點抓教學觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學方式的改革。2、加強教研組和備課組的建立①深化課堂教學一線，加強教學研究，認真作好教學效勞工作。各備課組選擇有效的學生練習題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓練習題做到校本化，響應(yīng)學校的周練方案。②同各備課組長根據(jù)《課程標準》與《學科指導意見》制定各年級教學內(nèi)容難點、重點，組內(nèi)共同討論各項內(nèi)容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學任務(wù)，承上啟下全局把握。③加強集體備課活動，關(guān)注x年化學高考與化學會考，結(jié)合新課改加強高考會第一考研究。拉高復習課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一?！薄岸！笨荚囐|(zhì)量分析^p，加強對高三課堂教學和總復習的研究指導，組織老師總結(jié)經(jīng)歷。④備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)老師的教學進度，教學方案的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設(shè)計(包括教學目的、重點、難點、反思及作業(yè)反響)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細方案(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細的記錄。⑤加強對學生個性和特長的培養(yǎng)。加強高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。⑥加強學校與兄弟學校組際聯(lián)絡(luò)，組織老師外出聽課學習或邀請兄弟學校老師前來研究指導等活動。⑦加強化學課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運用技術(shù)，進步老師信息技術(shù)運用才能。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析^p的電子文稿上傳至x高中教學網(wǎng)化學組資庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的搜集與檢查。3、加強對青年老師的培養(yǎng)，進步老師的業(yè)務(wù)程度。綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇十三一、指導思想為解決教育教學中存在的問題和進步教學質(zhì)量為打破口，以進步老師施行新課程改革為契機，以集體備課研究為中心，以進步教學質(zhì)量為目的，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究制度建立，為創(chuàng)科研型優(yōu)秀備課組而努力奮斗。堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以“學習——研究——指導——效勞”為根本職能，以改革課堂教學為主體，以進步師資素質(zhì)為關(guān)鍵，全面推進素質(zhì)教育，進步教學質(zhì)量，結(jié)合學科特點，加強學生的思想品德及愛國教育。二、工作目的1、組織老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。2、做好備課的三研工作。堅持以進步教學質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮老師個性特長，做到研究學生的學習實際情況，研究高考應(yīng)對措施和高考信息，研究互相協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氣氛。三、詳細措施1、認真落實青年老師，寫詳案、紙質(zhì);2、備課組每人上一堂研究課，每2周開展一次集體備課;3、做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每專題進展一次小考;4、做好段考出題、審題、考試閱卷工作;5、認真寫好段考、小考情況分析^p總結(jié)，做好教學反思工作;6、認真組織學科培優(yōu)，認真做好競賽輔導工作。7、重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克制困難。8、備課組老師間經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課，討論難點、重點問題的解決方法，實行教學資共享，及時調(diào)整教學方法，將新課程的理念貫穿到教學的全過程中。同組老師互相聽課，聽課之后要互相交流意見，到達共同進步的目的。綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇十四一、指導思想：以學校和教務(wù)處工作方案、年級組工作方案為指導，緊緊圍繞“學習、和諧、落實、打破”的工作總目的，結(jié)合初三學生的實際情況，開拓思路、積極創(chuàng)新、更新教學觀念，積極投身新課改，充分調(diào)動學生的學習積極性，為xx年的中考打下良好根底。二、工作目的：1.團結(jié)協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新開展，積極構(gòu)建和諧教研組。2.加強學習，進步老師自主開展力3.注重對教材的理解，加強課改研究。做好畢業(yè)班學生的化學教學工作，使學生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學習之中去。4.發(fā)揮學科特色，豐富教學內(nèi)容5.校本教研常態(tài)錄像課：組織同組老師觀看、交流研討、反思，以達一人作課全組進步;做好教學質(zhì)量分析^p會，著重研究化學教學中存在的問題。6.做好資的搜集和整理工作，資共享。7.爭取“優(yōu)秀教研組”“學習型教研組”三、工作要點及措施(一)注重精神引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新開展1.思想決定行動。向本組老師大力倡導：“自強不息、真學實干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓勵本組老師積極承當區(qū)、校級各種觀摩課、評優(yōu)課形成一個團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻的初三化學老師團體，做到初三化學組的整體優(yōu)化。2.建立和諧師生關(guān)系。通過老師的愛心、學識、機智、才能、責任心、人格魅力等方面的影響，做到公平公正、率先垂范、有效溝通使老師可以真正走進學生的內(nèi)心世界，讓學生尊親愛戴老師，從而逐漸促進安康和諧師生關(guān)系的形成。銘刻：只有不會教的老師，沒有教不會的學生。3.轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，老師既是管理者又是效勞者，但首先應(yīng)該是效勞者。不利于學生開展的話不說，不利于學生開展的事不做。(二)注重學習引領(lǐng)，促進本組老師的自主開展1.加強學習，進步老師自主開展力。業(yè)務(wù)學習與專題研究相結(jié)合。每次教研組活動把學習作為固定板塊，精選學習內(nèi)容，組內(nèi)老師輪流推薦優(yōu)秀文章、教學交流增強學習的時效性，幫其樹立終身學習的觀念。2.注重研究?？蒲姓n題的研究，教學方法的研究，進步課堂實效性的研究。(三)增強常規(guī)管理力度，進步工作實效1.結(jié)合教務(wù)處工作安排，搜集整理教學資，到達校內(nèi)資共享。每位老師注意平時將資料分類整理搜集，注重可參考性和實用性。原那么每月整理一次，學期匯總一次。(1).教案或教學設(shè)計：標明章節(jié)、課題、課型(2).課件：標明章節(jié)、課題(3).論文：標明論文題目及獲獎情況(4).課堂實錄：標明章節(jié)、課題、課型(5).習題：標明章節(jié)、課題、檢測所用時間、答案。2.教研組活動提早布置活動內(nèi)容、安排老師分析^p教材，說課、評課，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一布置作業(yè)，并把備課的重點放在教學方法確實定和難點的打破上向課堂單位時間要質(zhì)量。每位老師聽課不少于10節(jié)，要求聽同組老師、同班老師的課。3.每月檢查一次教案、作業(yè)、聽課記錄等，并做好詳細記錄。4.每位老師每學期至少撰寫一篇教學論文和教學經(jīng)歷總結(jié)，并上交參加各種評選。5建立談話制度，任課老師不定期與學生談話，多溝通多交流，關(guān)注學生的思想波動。(四)校本教研1、重視科研工作，申報本組課題，加強本組老師的科研意識，以科研帶動教學工作。每位老師都要有自己明確的科研課題。2、組織好常態(tài)錄像課、研究課活動。以備課組為單位每人準備兩次公開課;組織備課組復習研討會3、建立老師成長檔案袋。袋內(nèi)搜集老師在學科上的個人開展方案、教學反思、案例、論文、公開課資料、教學質(zhì)量分析^p等(五)穩(wěn)中求升，力爭xx年中考再創(chuàng)新打破1.以課堂教學為主線為打破口。教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，實在在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優(yōu)質(zhì)的打破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析^p。2.每位老師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。聽組內(nèi)老師的課，及本班任課老師的課。利用好身邊優(yōu)秀老師資。3、研討進步優(yōu)秀率的詳細措施，爭取xx年有更大打破。四、對本組成員要求：1、按時參加教研組活動，提早準備好活動內(nèi)容2、安排主講人認真準備、內(nèi)容充分。備課包括教案、實驗、課件、習題。3、每次測驗成績要登統(tǒng)，將試題分析^p、學生情況分析^p一并上交組長綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇十五我組結(jié)合學校穩(wěn)定、開展、創(chuàng)新的開展思路,本學期工作方案如下:一、加強組風建立:化學組素有團結(jié)、合作、上進的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風氣,但在教學研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓,所以本學期我們針對這方面做如下方案:1、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己,立足現(xiàn)實,愛崗敬業(yè),在形象年中有個更好的形象。2、積極進展研究和理論進步課堂效率的途徑,不斷積累經(jīng)歷,進步有效教學的有效性,在備課組內(nèi)互相交流,每兩星期討論一次,做到有內(nèi)容、有方案。3、將教學教育理論的經(jīng)歷和體會進展總結(jié),提升成文字,進步教科研程度,形成良性循環(huán)。4、中青年老師積極參加學校和市教研室舉辦的各種競賽,在競賽中得以迅速成長,真正成為可依靠的力量。二、加強青年老師的培養(yǎng):1、各備課組進展同題開課。詳細工作是在三個年級中每個年級開2-3節(jié)課,共8-12節(jié)課,三種類型:進校一年的老師開匯報課,進校2-5年的老師開研究課,進校5年以上的開示范課。2、半學期檢查一次青年老師的教學筆記,并請資深老師給予點評。3、讓青年老師積極參加校、市級的各種教學比賽,以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。4、繼續(xù)發(fā)揮老老師的“傳、幫、帶”的作用,由師傅把好平時的教學關(guān)。三、進步教研活動和備課組活動的質(zhì)量:1、本學期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和討論如何進步課堂教學效率為主,互相交流學習,全面進步教育教學程度。2、組織學習研究新課程標準,在思想意識層次上,領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標準要求,在新課程施行前完成觀念轉(zhuǎn)變,以更好、更快地適應(yīng)新的教學形式和要求。3、各備課組每周活動一次,加強集體備課,積極發(fā)揮集體的力量和智慧,統(tǒng)一課時進度,統(tǒng)一教學的深度和廣度,統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷,同時把握好試題的難度,使每次測試到達有效的目的。四、抓好常規(guī)教學工作,迎接各種大考:1、抓緊高三、教學工作,全組齊心協(xié)力,為高考出點子想方法,力爭能打好、打勝這一仗。2、抓緊高一這一起始年級的教學工作,將補差、提優(yōu)工作落到實處。3、抓實高二年級的教學工作,展開補差提優(yōu),進入準高三的學習狀態(tài),關(guān)注學生的心態(tài),使教育教學工作穩(wěn)定、有效地進展。綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇十六一、指導思想堅持以人為本的工作思路，以解決學?；瘜W常規(guī)教育教學中存在的問題和進步教學質(zhì)量為打破口，以進步老師施行新課程改革為契機，以集體備課研究為打破口，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的老師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。二、教學工作重點：(一)化學課堂改革為探究進步教育質(zhì)量的途徑，進一步進步我校化學教學質(zhì)量，本學期我們重點繼續(xù)進展生命化課堂改革，尤其針對新授課和習題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生。初步討論擬定新授課采取如下的根本形式。1、展示學習目的，明確學習任務(wù)，使學生明確學習方向。2、根據(jù)學習任務(wù)學生認真、自主學習、合作探究;老師加強巡視、給予必要的指導。3、學生展示學習成果，在此過程中注意引導學生展示思維過程，老師進展必要的點評。4、檢測反響，自主檢查知識的掌握情況。習題課采用如下的根本形式。1、將試題分類，確立學習目的，明確學習任務(wù)，對所涉及的知識進展系統(tǒng)的復習。2、結(jié)合學習目的，針對集中問題，找準切入點，小組進展合作探究，老師進展重點點撥。3、總結(jié)解題方法，交流討論成果，注重引導學生展示思維過程，老師加強對學情的把握。4、目的檢測，利用所學知識作答，自查掌握情況，提升學生應(yīng)用知識、方法、規(guī)律，解題的才能。(二)做好教學常規(guī)在抓好其他教學常規(guī)的根底上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課，備課的詳細步驟為：1、老師從自主研究的角度分析^p課標、教材、學情，形成初稿。2、參照優(yōu)秀教案對備課進展進一步修改與完善，形成教學復稿。3、參與集體備課，進展詳細的研討、補充、改良和完善，形成集體備課稿。4、針對實際教學進展反思、修改形成完善稿。重視集體備課的同時，要更多的關(guān)注教學后記。在以前的教學反思的根底上進展改良，主要內(nèi)容包括：自我評價、課堂生成、同伴點評、考慮感悟等。三、對學生課前、課中、課后的教學常規(guī)要求(一)課前要求做好預習。學生根據(jù)老師研究設(shè)計的預習內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，獨立學習，獨立考慮，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點掌握的。(二)課中從改良學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的才能。老師轉(zhuǎn)變課堂管理和學習方式，以小組為單位進展合作學習。合作學習過程要求：1、遵守課堂紀律。2、積極考慮，大膽發(fā)言，主動展示自己的學習成果。3、小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人才能，輪流完成各項任務(wù)，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學有效。4、學生解決不了的問題或生成的問題及時反響給老師。(三)課后做到：1、在規(guī)定時間內(nèi)認真、標準、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標記。參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題。2、自主復習、查漏補缺，對重要知識點進展復習、整理穩(wěn)固、掌握方法、思路、規(guī)律。3、將具有代表性的習題，整理錯題本。四、工作方案和措施1、組織化學老師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室，由于校長負責化學組備課活動，教研組老師全員參與，到達進步教育教學才能，逐步形成各自獨特的教學風格，全面進步化學教育教學質(zhì)量。2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動，并搜集好相關(guān)的資料。3、組織青年老師向老老師學習，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的老師隊伍。4、組織好對新老師的教學活動的指導工作，做好相關(guān)的評價。5、以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié)。7、組織全體老師對教學工作獻計獻策。8、組織各年級積極參加各級各類培訓。9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析^p總結(jié)，做好教學反思工作。10、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資開發(fā)活動。綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇十七一、指導思想堅持以人為本的工作思路，以解決學?；瘜W常規(guī)教育教學中存在的問題和進步教學質(zhì)量為打破口，以進步老師施行新課程改革為契機，以集體備課研究為打破口，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的老師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。二、教學工作重點：(一)化學課堂改革為探究進步教育質(zhì)量的途徑，進一步進步我校化學教學質(zhì)量，本學期我們重點繼續(xù)進展生命化課堂改革，尤其針對新授課和習題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生。初步討論擬定新授課采取如下的根本形式。1、展示學習目的，明確學習任務(wù)，使學生明確學習方向。2、根據(jù)學習任務(wù)學生認真、自主學習、合作探究;老師加強巡視、給予必要的指導。3、學生展示學習成果，在此過程中注意引導學生展示思維過程，老師進展必要的點評。4、檢測反響，自主檢查知識的掌握情況。習題課采用如下的根本形式。1、將試題分類，確立學習目的，明確學習任務(wù)，對所涉及的知識進展系統(tǒng)的復習。2、結(jié)合學習目的，針對集中問題，找準切入點，小組進展合作探究，老師進展重點點撥。3、總結(jié)解題方法，交流討論成果，注重引導學生展示思維過程，老師加強對學情的把握。4、目的檢測，利用所學知識作答，自查掌握情況，提升學生應(yīng)用知識、方法、規(guī)律，解題的才能。(二)做好教學常規(guī)在抓好其他教學常規(guī)的根底上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課，備課的詳細步驟為：1、老師從自主研究的角度分析^p課標、教材、學情，形成初稿。2、參照優(yōu)秀教案對備課進展進一步修改與完善，形成教學復稿。3、參與集體備課，進展詳細的研討、補充、改良和完善，形成集體備課稿。4、針對實際教學進展反思、修改形成完善稿。重視集體備課的同時，要更多的關(guān)注教學后記。在以前的教學反思的根底上進展改良，主要內(nèi)容包括：自我評價、課堂生成、同伴點評、考慮感悟等。三、對學生課前、課中、課后的教學常規(guī)要求(一)課前要求做好預習。學生根據(jù)老師研究設(shè)計的預習內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，獨立學習，獨立考慮，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點掌握的。(二)課中從改良學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的才能。老師轉(zhuǎn)變課堂管理和學習方式，以小組為單位進展合作學習。合作學習過程要求：1、遵守課堂紀律。2、積極考慮，大膽發(fā)言，主動展示自己的學習成果。3、小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人才能，輪流完成各項任務(wù)，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學有效。4、學生解決不了的問題或生成的問題及時反響給老師。(三)課后做到：1、在規(guī)定時間內(nèi)認真、標準、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標記。參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題。2、自主復習、查漏補缺，對重要知識點進展復習、整理穩(wěn)固、掌握方法、思路、規(guī)律。3、將具有代表性的習題，整理錯題本。四、工作方案和措施1、組織化學老師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室，由于校長負責化學組備課活動，教研組老師全員參與，到達進步教育教學才能，逐步形成各自獨特的教學風格，全面進步化學教育教學質(zhì)量。2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動，并搜集好相關(guān)的資料。3、組織青年老師向老老師學習，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的老師隊伍。4、組織好對新老師的教學活動的指導工作，做好相關(guān)的評價。5、以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié)。7、組織全體老師對教學工作獻計獻策。8、組織各年級積極參加各級各類培訓。9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析^p總結(jié)，做好教學反思工作。10、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資開發(fā)活動。綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇十八指導思想：根據(jù)武進區(qū)教研室工作方案和常州市教研室化學學科工作意見，本學期化學教研組工作方案繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，圍繞課程施行中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動，力爭做到專業(yè)指導與學術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進。本組老師要以課程改革為重點，課題研究為先導，加強理論學習，用新課程的理念改良自己的教法，特別要在為學生學好化學提供優(yōu)質(zhì)效勞方面多做一些詳細工作。本組老師開展教研活動時，力爭高效、務(wù)實，以進步自身的化學教學質(zhì)量。主要工作：1.繼續(xù)做好初、高中的新課程施行工作，加強教材教法和課堂教學研究，進一步開掘、完善與推廣成功課堂教學的典型經(jīng)歷，更進一步拓寬課堂改革與課程改革思路，強化課堂改革與教學改革措施和力度。2.組織本校高中化學老師學習和研究“高中化學課程標準”，及早熟悉即將使用的新教材選修本，為使用高中化學選修教材做好準備，積極開展高中新課程會課活動。3.加強初、高中畢業(yè)班的復習教學研究工作，及早制定好本學期詳細的復習方案，各畢業(yè)班的復習工作力爭在進步效率、講究策略，幫助學生建立自信系統(tǒng)，減輕學生過重負擔方面開展研究活動。4.加強課題研究，繼續(xù)在化學探究學習、研究性學習、校本開發(fā)方面作一些工作。5.加強各備課組的集體備課力度，使集體備課高效、務(wù)實。6.組織初、高中學生參加市、區(qū)化學競賽。日程安排：二月份：學習新課程理論，開設(shè)新課程研究課，張旭輝老師公開課。三月份：高三老師一模后研討活動，初三化學競賽報名，朱國英老師公開課。四月份：片初中化學復習研討活動，初三學生化學競賽，汪萍琪老師公開課。五月份：高中化學競賽報名和預賽，新課程研討活動，高一、高二學生化學競賽(校級)，史可衛(wèi)老師公開課。六月份：迎接各類考試，教研組工作總結(jié)。綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇十九本學期九年級化學新課將在4月中旬完畢，其余時間將轉(zhuǎn)入復習，復習將占據(jù)本學期大局部時間，約為三個月，現(xiàn)制定如下教學方案：一、學生情況的再分析^p。經(jīng)過一個學期的接觸，我對學校學生的情況已經(jīng)比擬熟悉，學生們喜歡化學，喜歡上我的課，他們的總體情況是：根底較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差，對學習比擬缺乏信心，這些是我的教學的出發(fā)點。二、再研究化學教學大綱，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想。1.立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和進步。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)絡(luò);對課本的習題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和進步。2.做到全面復習。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考察面廣，假設(shè)根底不扎實，不靈敏，是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復習，不能遺漏。3.立足雙基。重視根本概念、根本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解。4.進步做題才能。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步進步學生的審題才能、探究才能和綜合多項知識或技能的解題才能。5.分類教學和指導。學生存在智力開展和解題才能上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結(jié)進步的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生那么要求跟上復習進度，在訓練中進步才能，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。三、復習的詳細做法。1.循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散浸透?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)絡(luò)起來，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為根據(jù)，按大綱進展全面、扼要、系統(tǒng)的復習，并充分利用直觀教具，以比擬法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進展。2.講練結(jié)合，專題講解，加強訓練。全面復習的根底上抓住重要內(nèi)容進展專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，進步學生思維的靈敏性、嚴謹性和適應(yīng)性。3.采取靈敏多樣的復習形式。復習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學中我常用：啟發(fā)式講授、自學式的閱讀和鉆研，有題組式訓練、小組討論、讓學生對實驗裝置進展改裝，對結(jié)論進展論證等復習形式。激發(fā)學生學習興趣，進步學習積極性。4.進展題型分析^p，掌握解題規(guī)律。不管什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓練卻是必要的。老師必須在閱讀多種資料的根底上，整理出適量題目給學生練，切不要照抄照搬。老師進展題型分析^p，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡送。四、加強信息反響，及時調(diào)整教學方案。在總復習中要重視信息反響。正如控制論創(chuàng)始人維納所說：有效行為必須由某種反響過程來提供信息，看它是否到達預定目的，最簡單的反響是檢驗任務(wù)的成功或失敗。我們通常說：理論是檢驗真理的唯一標準。所謂檢驗就是要通過反響信息來理解實際與預期目的是否符合。讓教學的信息反響表達在教學的全過程中。1、發(fā)動學生提供反響信息，向?qū)W生說明教與學的辯證關(guān)系、老師傳授知識與學生提供反響信息的重要性，要求學生裝在今后教學活動中親密配合。在復習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學生提供教學反響信息的積極性，愿意與老師合作。2、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反響信息。老師對一個知識點的復習，學生反響會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內(nèi)容的理解程度。老師可以從中理解輸入學生頭腦中和知識是否被學生承受貯存?哪些仍模糊不清?從而調(diào)整復習的程序，到達教與學的和諧。3.課后聽取學生的反響信息。老師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。每個學生承受程度不同，常會造成種種的差異。老師課后及搜集真實和準確的信息，對下一節(jié)課的復習有較強的針對性，防止閉門造車，易被學生所承受。我在每單元教學中，注意來自學生方面各式各樣的反響，堅持做到按時、按量、按評分標準、科學分析^p試卷、評講試卷。并注意與不同層次學校的測驗成績比照。要求學生對測驗情況進展知識點、知識面、掌握情況及學習上的主、客觀因素進展書面分析^p，尋找原因。老師做好統(tǒng)計工作，找出教學上的弱點，進一步改良教學的方法，及時調(diào)整復習方案。這樣才能使實際掌握情況與預期定下的目的更加吻合，做到有質(zhì)、有量地進步學習成績。五、做好備考工作，進步應(yīng)變才能。1.加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，進步分析^p、判斷、推理、聯(lián)想的才能。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可獲得較好成績。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。2.進步表達才能。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題標準和書寫格式抓起。要求做到：字跡明晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密;計算準確，文字、符號、表達符合課本標準，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。3、開掘?qū)W生的非智力因素。學生的信心、毅力、意志、情緒、學習方法、記憶方法等對學習有很大映響。因此在傳授知識和方法的同時，要加強思想工作，全面關(guān)心學生成長，幫助學生端正態(tài)度，改良方法，克制畏難情緒，鼓勵學習熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮。4、注意心理訓練。在劇烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進展三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，那么難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出程度。在最后階段(約考前兩周)，主要安排學生自我復習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、穩(wěn)固和擴大復習成果。老師那么重點加強個別輔導，查漏補缺，進步后進生。希望通過自己努力，我所教的學生初中化學的中考都獲得較好成績。綜合教研組工作方案數(shù)學備課組工作方案篇二十一、教研組工作目的深化學習、研究根底教育改革精神，以科學研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務(wù)實的工作作風完成教學及相關(guān)的常規(guī)工作，進一步進步教育教學質(zhì)量。教研立足于科學備考上。核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學行為上。根據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課程改目的的精神，開展新課講授。本學期教研組的主要工作目的是在抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗根本操作的訓練。在保證并進步大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學____弱學生。二、重點工作〔一〕加強教研組建立。根據(jù)教學處的工作方案，繼續(xù)以“互助、和諧、嚴謹、敬業(yè)”為努力方向，遵循“以人為本，科研興校”“高起點、有特色、創(chuàng)一流”的指導思想，堅持“有效教學”的理念，帶動組員，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，集全組老師的凝聚力和創(chuàng)造力，使化學教研組煥發(fā)出更多的活力與活力?！捕臣訌妭湔n組工作。1、常規(guī)工作。〔1〕堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)詳細到主備人。全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習。對教學過程中出現(xiàn)的問題，及時溝通?！?〕堅持參加區(qū)教研活動，及時將最新的教學信息浸透到課堂教學中?！?〕加強組內(nèi)互相聽課，取長補短，共同進步?；ハ嗦犝n：以學校要求的節(jié)數(shù)為底線，盡可能多聽課。聽課后交流心得，取長補短，進步教學程度。〔4〕在教學過程中，做到以下三點：三重視：立足教材，重視根底。聯(lián)絡(luò)實際，重視實驗。強調(diào)落實，重視標準。三研究：加強對教材、課標、教學用書的研究。加強教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究。加強教學方法的研究。三落實：落實三級備課：整體備課、單元備課、課時備課落實課堂教學實效，進步教學質(zhì)量。落實練習題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選，及時反響，進步效率。2、重點工作?！?〕實在抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的說課活動，每次有主講老師、說課教案，進步備課組老師，尤其是青年老師獨立研究教材，創(chuàng)造性、藝術(shù)性處理教學問題的才能?！?〕搞好教學反響及反思工作，不斷對課堂教學效果進展反思。以期最大限度地進步教學的有效性。〔3〕抓好中考工作。在總結(jié)上屆初三經(jīng)歷的根底上，把握中考命題趨勢，研究課標考題〔北京、其它可該試驗地〕，尤其是活題，翻開思