教科版（2023秋）科學(xué) 三年級(jí)下冊(cè) 3.3 影子的秘密 教學(xué)設(shè)計(jì)-2

第第頁(yè)教科版（2023秋）科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)3.3影子的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)《影子的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】：

本課是三年級(jí)下冊(cè)“太陽(yáng)、地球和月球”單元的第3課。本課主要是通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，探索產(chǎn)生影子的要素以及三個(gè)要素之間的關(guān)系。學(xué)生通過(guò)進(jìn)一步理解影子形成的條件后，才能更好地理解日食、月食、月相等自然現(xiàn)象。通過(guò)影子的變化，讓學(xué)生體會(huì)太陽(yáng)對(duì)地球的影響。

本課主要分為四個(gè)板塊。聚焦板塊；通過(guò)觀看圖片回憶第2課太陽(yáng)下影子的變化，聚焦問(wèn)題“影子的變化是怎么產(chǎn)生的”。探索板塊：通過(guò)產(chǎn)生影子，讓影子發(fā)生變化，手影游戲三個(gè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，理解影子產(chǎn)生的三個(gè)條件和影響影子變化的因素。同時(shí)讓學(xué)生經(jīng)歷通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究問(wèn)題的過(guò)程。研討版塊；學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)影子的秘密進(jìn)行總結(jié)歸納，并了解影子的變化和太陽(yáng)位置的變化是有聯(lián)系的。拓展板塊；通過(guò)觀看天然遮擋物——云的各種形狀，感受云朵帶來(lái)的影子變化和大自然的魅力。

【學(xué)情分析】：

在第2課中，學(xué)生已經(jīng)知道了陽(yáng)光下物體的影子在一天中的變化規(guī)律，而且明白太陽(yáng)（光源）的位置變化會(huì)導(dǎo)致影子發(fā)生長(zhǎng)短和方向的變化，對(duì)影子的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣。

絕大部分學(xué)生在日常生活中有過(guò)與影子相關(guān)的經(jīng)歷，如上節(jié)課制作簡(jiǎn)易日晷的活動(dòng)，還有小時(shí)候的踩影子游戲和手影游戲等。三年級(jí)學(xué)生對(duì)于影子的形成以及變化過(guò)程也有初步的認(rèn)識(shí)，但是他們并沒(méi)有系統(tǒng)地梳理和學(xué)習(xí)過(guò)影子背后的“秘密”——形成和變化的條件。

科學(xué)概念目標(biāo)

知道光源、遮擋物和屏（接收影子的平面）是影子產(chǎn)生的條件。

知道行進(jìn)中的光被阻擋時(shí)，就形成了阻擋物的陰影。

3.知道光源和遮擋物的變化會(huì)導(dǎo)致影子長(zhǎng)短、大小和方向的變化。

科學(xué)探究目標(biāo)

1.通過(guò)光和影的實(shí)驗(yàn)，耐心觀察和記錄影子的變化情況。

2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)事求是地分析光源，遮擋物和影子三者之間的關(guān)系。

3.掌握模仿和創(chuàng)作不同的手影的方法。

科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

1.樂(lè)于參與活動(dòng)，對(duì)探索“影子的秘密”有一定的興趣。

2.積極尋找改變影子的方法，體會(huì)創(chuàng)作手影帶來(lái)的樂(lè)趣。

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)

1.了解影子成像原理在生活中的運(yùn)用。

2.知道我們生活在一個(gè)充滿光影的世界里，人們對(duì)光影規(guī)律有各種各樣的運(yùn)用。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)芸偨Y(jié)影子形成和變化的條件。

難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和游戲等活動(dòng)，理解影子產(chǎn)生的三個(gè)條件和影響影子變化的因素。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、一個(gè)手電筒、小人、一張白紙

學(xué)生準(zhǔn)備：一個(gè)手電筒（沒(méi)有手電筒可以用手機(jī)上的手電筒功能）、一個(gè)小人、一張白紙、科學(xué)記錄本、筆

【教學(xué)過(guò)程】

一、視頻導(dǎo)入

師：不知道同學(xué)們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)大自然當(dāng)中這樣的現(xiàn)象？

（播放視頻）

提問(wèn)：你們有觀察到視頻中這個(gè)現(xiàn)象嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看到了什么？

在剛剛的視頻中，影子都發(fā)生了哪些變化？

（預(yù)設(shè)：影子的形狀、大小等都發(fā)生了變化。）

在生活中你們還觀察到哪些物體影子的變化？

揭題：那影子的變化是怎么產(chǎn)生的呢？就讓我們一起來(lái)研究一下影子的秘密！

二、探索：影子變化的秘密

產(chǎn)生影子

呈現(xiàn)任務(wù)：今天老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小人妙妙、白紙和手電筒，你們能借助他們模擬陽(yáng)光下的物體幫妙妙找到他的影子嗎？（PPT出示實(shí)驗(yàn)材料和陽(yáng)光下影子的圖片）

2.提問(wèn)：你覺(jué)得這些材料模擬的是什么？在影子的產(chǎn)生中有什么作用？

（預(yù)設(shè)：手電筒發(fā)出的光模擬太陽(yáng)光，小人模擬的是阻擋陽(yáng)光的物體，白紙模擬的大地。）

3.溫馨提醒：在產(chǎn)生影子的過(guò)程中不要把手電筒對(duì)準(zhǔn)眼睛。

4.學(xué)生利用材料產(chǎn)生影子。（30秒）

5.提問(wèn)：你們能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己是如何產(chǎn)生影子的嗎？

（預(yù)設(shè)：手電筒發(fā)出了光，光照射到白紙上。而人擋住了一部分的光，這時(shí)光照不到的地方就是暗的，從而就形成了影子。）

6.那產(chǎn)生影子需要哪些條件呢？

師：在影子的產(chǎn)生中，我們把像手電筒、太陽(yáng)這些能自己發(fā)光且正在發(fā)光的叫做光源。像小木塊、樹木等不透明的可以擋住光的物體稱為遮擋物。小朋友們，想想還需要什么呢？對(duì)了，我們還需要還有像白紙、大地和墻壁這樣來(lái)接住并呈現(xiàn)影子的平面，我們把它叫做屏。光源、遮擋物和屏就是產(chǎn)生影子所需要的條件。

想辦法改變

過(guò)渡：老師帶表妙妙小朋友們謝謝大家，在你們燈光的照射下妙妙開心拉，夷，哪個(gè)才是妙妙的影子呀？哦，影子是變化的，那你能找出多種方法讓秒秒的影子發(fā)生變化嗎？

1.呈現(xiàn)任務(wù)：接下來(lái)請(qǐng)小朋友們?cè)?分鐘之內(nèi)利用這三種材料找出改變影子的長(zhǎng)短、方向、形狀和大小的方法，并將方法記錄到記錄本上。

2.講解記錄的方式：（出示一張實(shí)物圖）我們就可以用箭頭表示光照射的方向，用長(zhǎng)方形表示橡皮，然后在對(duì)應(yīng)的位置畫出影子。為了區(qū)別物體和影子，我們可以給影子打上斜線。

設(shè)計(jì)意圖：三年級(jí)的孩子對(duì)于這樣將改變影子的方法記錄下來(lái)的還是有一定的難度的。因此通過(guò)一張實(shí)拍的影子的圖片，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生利用箭頭和簡(jiǎn)單的圖形來(lái)記錄改變影子的方法，學(xué)生會(huì)更加容易掌握記錄的方法。

3.學(xué)生尋找改變影子的方法并記錄。（五分鐘倒計(jì)時(shí)）

4.交流改變影子的方法。

（三）回顧總結(jié)：影子的秘密

1.總結(jié)影子變化的規(guī)律。

師：當(dāng)我們改變光源的照射角度時(shí)，影子的長(zhǎng)短和方向會(huì)發(fā)生變化。當(dāng)改變遮擋物的形狀時(shí)，影子的形狀會(huì)發(fā)生變化。改變光源和遮擋物之間的距離，影子的大小會(huì)發(fā)生變化。

2.師：你們還記得一天中物體影子的變化嗎？現(xiàn)在你知道為什么陽(yáng)光下物體的影子會(huì)發(fā)生這樣的變化了嗎？（預(yù)設(shè)：當(dāng)中太陽(yáng)的位置在不斷地發(fā)生變化，從而導(dǎo)致影子的長(zhǎng)短和方向也發(fā)生變化。）

（四）手影游戲

過(guò)渡：光和影會(huì)給我們帶來(lái)奇妙的變化，接下來(lái)跟著老師來(lái)做一做有趣的手影吧！

師：你能擺出下面這幾個(gè)手影嗎？（PPT：出示三個(gè)手影圖片）

播放手影游戲的視頻，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

師：接下來(lái)就給大家1分鐘的時(shí)間，利用家里的地面、桌子或者墻壁等作為屏玩一玩手影游戲。

學(xué)生玩手影游戲。（1分鐘）

布置課后任務(wù)：課后你們可以帶著爸爸媽媽一起來(lái)玩一玩手影游戲。

拓展：生活中影子的應(yīng)用

師：其實(shí)影子在我們生活中應(yīng)用還有很多，如電影、皮影戲，科學(xué)家用影子的原理發(fā)明了無(wú)影燈，讓醫(yī)生們?cè)谑中g(shù)時(shí)不再受影子遮擋視線的困擾。像CT掃描也是通過(guò)光線穿過(guò)人體留下的影子來(lái)幫助醫(yī)生判斷病人的病情。科學(xué)家不用登上月球，利用月球上山峰的影子就能計(jì)算出山峰的高度。（PPT出示圖片）

引導(dǎo)關(guān)注天空中的云（PPT出示云的動(dòng)圖）

師：師：而在天空中，還有一種天然的遮擋物你一定沒(méi)有注意到，那就是云。當(dāng)陽(yáng)光撒下的時(shí)候，云擋住了一部分陽(yáng)光，從而在天然的接收屏上形成影子。像陰天，我們就都生活在云的影子里。布置作業(yè)：

四、課堂總結(jié)

1．總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知