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文檔簡介
第9課中華文化的勃興(二
)；1：填表流派人物主要思想時(shí)期作品及影響
識(shí)圖回答1圖中的人物是誰﹖他是什么時(shí)期的哪國人？2圖中人物在教育上的成就有哪些﹖3如何評(píng)價(jià)他﹖4請(qǐng)你把他的原話與其相對(duì)應(yīng)的含義用線連接起來？學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？學(xué)習(xí)必須與思考相結(jié)合提倡多問好思學(xué)而不思則惘思而不學(xué)則殆要謙虛好學(xué)三人行，必有我?guī)熝梢磿r(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過的東西。己所不欲，勿施與人不要強(qiáng)人所難
選擇1春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想家中，善于從正反兩面思考問題的是A孔子B老子C孟子D韓非2找出下列人物與其他的不同類的一項(xiàng)A孔子B老子C孟子D荀子3追求與建立和諧穩(wěn)定的社會(huì)是中華民族的傳統(tǒng)美德。墨子思想中體現(xiàn)這一特點(diǎn)的主張是A“福兮禍之所倚；禍兮福之所伏”B“兼愛”“非攻”C“斧斤以時(shí)入山林林木不可勝用也”D“仁者愛人”“為政以德”4在百家中誰的主張對(duì)戰(zhàn)國時(shí)期的封建統(tǒng)治者最有用？A韓非B孟子C孫武D墨子5“塞翁失馬，焉知非?！边@一成語反應(yīng)哪家學(xué)派的觀點(diǎn)A儒家
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