2023年小學(xué)六年級(jí)工作計(jì)劃

2023年小學(xué)六年級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)工作安排1

六年級(jí)其次學(xué)期是小學(xué)階段的最終一學(xué)期，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了使本屆小學(xué)生能順當(dāng)完成小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我們六年級(jí)級(jí)組的全體老師，決心團(tuán)結(jié)一樣，以學(xué)校總體工作安排為導(dǎo)向，向課堂四非常鐘要效率，在上學(xué)期已經(jīng)打造一個(gè)良好的基礎(chǔ)上，努力把新學(xué)期的每項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)，為此，制定以下工作安排。

以德為首

各班接著堅(jiān)持和完善《六年級(jí)學(xué)生操行評(píng)分評(píng)比制度》，全體老師（尤其是班主任）還要充分利用各種教化陣地對(duì)學(xué)生開展紀(jì)律、志向、信念教化活動(dòng)，以此帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。班主任的工作要做到有主動(dòng)性和遠(yuǎn)見性，特殊是對(duì)于那些“淘氣生”，更要多一份愛心、多一份細(xì)心。注意全體學(xué)生身心健康的發(fā)展。要利用好班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校藝術(shù)節(jié)、大課間來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。以“團(tuán)結(jié)向上”、“勤奮好學(xué)”、“勝利來自努力”、“學(xué)問變更命運(yùn)”、“奮斗成就將來”等理念激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹信念，鼓志氣，作好最終沖刺。

以人為本

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于老師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對(duì)他們的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。班主任要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教化，一旦發(fā)覺學(xué)生心理存在問題就剛好對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治。任課老師應(yīng)幫助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，我們還要結(jié)合學(xué)校的支配，通過校組織的“六年級(jí)學(xué)生生理衛(wèi)生講座”，深化對(duì)學(xué)生開展青春期心理、生理衛(wèi)生教化。

以教促學(xué)

扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向4０分鐘要質(zhì)量。關(guān)注學(xué)困生。在情感教化上多下功夫，對(duì)學(xué)困生做到有愛心、細(xì)心、耐性；在教化教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)優(yōu)先；要擅長挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待學(xué)困生不卑視，不放棄，有效地保證學(xué)困生成果的提高。開展學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期級(jí)組、各班分別實(shí)行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)》，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率。充分利用新的《學(xué)生評(píng)價(jià)表》剛好向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教化方法。每天支配一名值日老師課間巡察，進(jìn)行全級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、行為監(jiān)督，發(fā)覺問題剛好指出訂正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象指責(zé)教化，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)每月召開一次老師會(huì)議，剛好了解各班、各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，集思廣益，解決問題。

總之，我們年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教化教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，我們有實(shí)力、有信念接受挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，仔細(xì)完成光榮又艱難的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

附：每周詳細(xì)工作進(jìn)展安排：

周次主要工作負(fù)責(zé)人

１開學(xué)典禮；校規(guī)、班規(guī)學(xué)習(xí)；制定各項(xiàng)工作安排級(jí)長、班主任

２級(jí)組老師會(huì)議：布置級(jí)學(xué)期工作級(jí)長

３全級(jí)學(xué)生晨會(huì)：全身心投入學(xué)習(xí)級(jí)長

４《學(xué)生生理衛(wèi)生講座》外請(qǐng)

５班（三名）《學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)》班主任

６級(jí)（每班１名《學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)》級(jí)長

７出版班黑板報(bào)班主任

８春游、全級(jí)學(xué)生晨會(huì)：平安教化級(jí)長

９畢業(yè)班學(xué)生第一次家長會(huì)級(jí)長

１０籌備第三屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)班主任

１１啟動(dòng)文化藝術(shù)節(jié)工作班主任

１２五一放假

１３非廣州市戶口學(xué)生家長會(huì)級(jí)長

１４全級(jí)學(xué)生晨會(huì)：做好復(fù)習(xí)級(jí)長

１５級(jí)組老師會(huì)議：做好復(fù)習(xí)支配級(jí)長

１６校內(nèi)藝術(shù)節(jié)、出版其次期墻報(bào)班主任

１７復(fù)習(xí)

小學(xué)六年級(jí)工作安排2

本學(xué)期，我注意培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對(duì)學(xué)生的詳細(xì)狀況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。一學(xué)期以來，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中，能依據(jù)實(shí)際狀況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。

一、基本狀況

我所教的班級(jí)學(xué)生65人，其中

1、學(xué)困生有(9)人，這9名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。

2、優(yōu)等生劉紅學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自覺性強(qiáng)，尤其是數(shù)學(xué)解題方式方法思路很棒，可是語文習(xí)作顯得不足。

二、主要措施：

l.利用課余時(shí)間，進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。

2.采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上創(chuàng)建機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并支配課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作實(shí)力。

6.采納激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并激勵(lì)其接著進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和勝利感。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。

8.重視中等成果學(xué)生，保持其成果穩(wěn)定和提高。

9.必要時(shí)與家長聯(lián)系，幫助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

三、協(xié)作本學(xué)科教學(xué)組織的教學(xué)活動(dòng)有：

1、百字競賽。

2、反義詞對(duì)子積累。

3、成語諺語收集與積累。

4、背誦古詩競賽。

四、自己進(jìn)行的有效嘗試有：

1、短期的有以寓言故事為主題的故事會(huì)。

2、中期的有結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，例如學(xué)習(xí)有關(guān)感恩教化的內(nèi)容，我讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，回到家里，為爸爸、媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從中體會(huì)到父母的艱辛，從小要有感恩之心。

3、長期的有背誦積累古詩友。

積累成語、諺語、和課內(nèi)外的好詞佳句。

五、自己工作的特色

有先進(jìn)的教學(xué)理念，活潑的教學(xué)風(fēng)格、敏捷的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法，情愿讓每一位學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)語文的樂趣。

對(duì)學(xué)困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教學(xué)工作中，我仍要接著做好培優(yōu)助困工作。對(duì)優(yōu)等生，提高他們的的實(shí)力，使他們更好地為同學(xué)們服務(wù)，成為真正的火車頭。對(duì)因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)心理不健康，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種緣由而造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我要詳細(xì)問題詳細(xì)分析，區(qū)分指導(dǎo)。多動(dòng)腦筋，多想方法，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效。

1、加強(qiáng)閱讀教學(xué)，重視方法的指導(dǎo)。

教學(xué)時(shí)，仔細(xì)培育學(xué)生閱讀愛好和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培育概括課文主要內(nèi)容的實(shí)力并圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，努力把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教材”為“用教材”，留意強(qiáng)化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識(shí)字、詞句的訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評(píng)。特殊注意朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言感悟?qū)嵙Α?/p>

2、加強(qiáng)課外閱讀，重視背誦與積累。

堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅(jiān)持詩句的背誦積累，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀愛好和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級(jí)書庫，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)好玩的課外閱讀活動(dòng)，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦競賽。

3、加強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)，重視口語交際訓(xùn)練。

正確把握口語交際課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)實(shí)力，學(xué)習(xí)一般話，創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學(xué)生聽、說的愛好，激勵(lì)他們多說多想，留意表揚(yáng)，愛護(hù)說的主動(dòng)性。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際選擇溝通主題，使學(xué)生的交際實(shí)力與生活閱歷相結(jié)合，有話可講。

4、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

在作業(yè)布置上，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已駕馭，則在課外讀物上選擇，從而擴(kuò)大詞匯量;在課外閱讀上，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求，自己選擇學(xué)習(xí)方法。在作業(yè)檢查上，為每個(gè)學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡，按要求進(jìn)行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關(guān)，把每次成果記錄在過關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平常成果。

5、加強(qiáng)資源整合，重視語文素養(yǎng)的全面提高。

開放教學(xué)內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著;開放課堂教學(xué)，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)領(lǐng)域自然地延長和拓展，使課堂訓(xùn)練和課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時(shí)改革語文教學(xué)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過程、情感看法和價(jià)值觀，重視語文實(shí)踐實(shí)力的培育與提高，從而取得語文教學(xué)的整體效益。

6、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

經(jīng)過上學(xué)期的視察，我發(fā)覺，本班的學(xué)困生其實(shí)都很聰慧，他們的主要問題就是缺乏語文學(xué)習(xí)的愛好和自信，沒有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，詳細(xì)表現(xiàn)在上語文課提不起精神，愛做小動(dòng)作，易分散留意力，不愿參加朗讀探討等學(xué)習(xí)活動(dòng)，語文作業(yè)經(jīng)常不能保質(zhì)保量地完成;閱讀實(shí)力較差，作文時(shí)個(gè)別學(xué)生語句不通，無話可說。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施：

(1)做到眼中有他們，心中裝他們，營造一種平安、同等、民主的師生關(guān)系，努力發(fā)覺他們身上的“閃光點(diǎn)”，要“以一當(dāng)十”，“以小見大”，哪怕是微小的進(jìn)步也要?jiǎng)偤帽頁P(yáng)和激勵(lì)，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信念。

(2)多給他們供應(yīng)展示自我和獲得勝利的機(jī)會(huì)。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，多為他們開“綠燈”，利用各種機(jī)會(huì)讓他們和其他學(xué)生一樣享受到勝利的樂趣。

(3)給他們舉薦好書，好文章閱讀(必要時(shí)規(guī)定閱讀篇目及閱讀量)，提高他們的閱讀實(shí)力;指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫好讀后感，提高他們的習(xí)作實(shí)力。

(4)剛好找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，剛好補(bǔ)漏補(bǔ)缺，力爭做到當(dāng)日學(xué)問當(dāng)日清。

(5)支配結(jié)對(duì)，利用優(yōu)秀學(xué)生的力氣來幫助他們，讓他們?cè)诨突W(xué)中共同提高。

(6)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，讓家長明確教化目的，駕馭家教方法，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓學(xué)校教化與家庭教化形成合力，幫助他們進(jìn)步。

小學(xué)六年級(jí)工作安排3

不知不覺新的一學(xué)期又來臨了，為了我們六年級(jí)x班在第一學(xué)期各方面再上一個(gè)臺(tái)階。依據(jù)本班的實(shí)際狀況特制定如下安排：

一、班級(jí)狀況分析

我班這一學(xué)期共有xx位學(xué)生，其中大部分學(xué)生平常上課都比較仔細(xì)。懂得小學(xué)生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人，富有愛心和憐憫心。多數(shù)同學(xué)酷愛學(xué)習(xí)，上課用心聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡也較工整。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，上課不能用心聽講，做作業(yè)慢，正確率不高，課后不遵守紀(jì)律，不能嚴(yán)格要求自己。也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又馬虎，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。所以，我們開展“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，幫助學(xué)困生找到正確的學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成果。

二、本學(xué)期總體目標(biāo)

（一）上好開學(xué)第一課，強(qiáng)化學(xué)生的意識(shí)

主要對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做要求，其次在學(xué)習(xí)和平安方面也要提出新的要求。

（二）狠抓養(yǎng)成和常規(guī)教化，培育雅行文明生

1、通過班會(huì)課接著加強(qiáng)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教化。利用開學(xué)第一周的“行為規(guī)范周”，以日常行為規(guī)范教化為指導(dǎo)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以儀容儀表、行為習(xí)慣、文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教化，做到“四個(gè)規(guī)范”（規(guī)范著裝、規(guī)范儀表、規(guī)范語言、規(guī)范行為）。

2、加強(qiáng)學(xué)生自理、自律、自治、自主四自實(shí)力，培育學(xué)生雅行文明行為。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生雅行文明行為的培育，遵守小學(xué)生守則和行為規(guī)范，學(xué)校規(guī)章制度，著重開展一聲問候，兩個(gè)輕聲，三處整齊，八個(gè)自覺文明習(xí)慣活動(dòng)。通過形式多樣活動(dòng)，讓學(xué)生由他律向自律過渡，形成良好的行為習(xí)慣。

3、抓好兩操、出操和兩放學(xué)的隊(duì)列隊(duì)形，上下樓梯和樓道內(nèi)的秩序。要求成隊(duì)形后，在校內(nèi)內(nèi)走直線，轉(zhuǎn)直角，有口號(hào)，兩放學(xué)自覺排隊(duì)，接送到指定地點(diǎn)，上下樓梯自覺排隊(duì)靠右行，不在樓道內(nèi)追逐打鬧，大聲喧嘩。保持校內(nèi)良好的秩序和風(fēng)氣。

（三）注意陣地建設(shè)和豐富活動(dòng)，提高德育實(shí)效

1、開好每周一的班會(huì)課，突出主題、注意實(shí)效。

2、加強(qiáng)校內(nèi)、班級(jí)文化建設(shè)，營造良好的校內(nèi)和班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)“四自”中隊(duì)。

3、憑借各學(xué)科教化資源充分挖掘德育因素，加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)的培育。

4、加強(qiáng)心理健康教化和平安、法制教化。通過專題講座、學(xué)問競賽、主題班會(huì)、演講、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式，增加學(xué)生的自我愛護(hù)和遵紀(jì)遵守法律的意識(shí)。剛好發(fā)覺和矯正某些學(xué)生的畸形心里，特殊是對(duì)一些單、離、貧家庭的學(xué)生和留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大的努力使每一位同學(xué)的身心健康成長。

（四）發(fā)揮整合優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

落實(shí)好家庭、學(xué)校的結(jié)合教化。利用博客、QQ群等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。

三、主要活動(dòng)支配

九月份

規(guī)范行為教化月

1、制訂好班級(jí)工作安排。

2、選舉班干部，組織學(xué)生仔細(xì)清潔教室，布置好教室及班級(jí)文化墻。

3、出好以“新學(xué)