新人教版（新插圖）二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 計(jì)算 期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)培優(yōu)試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔專項(xiàng)復(fù)習(xí)素質(zhì)評(píng)價(jià)計(jì)算一、認(rèn)真審題，填一填。(第3題6分，第7題4分，其余每空1分，共28分)1.計(jì)算9＋36÷9時(shí)先算()，要想先算加法，算式應(yīng)改為()，這樣結(jié)果是()。2.根據(jù)乘法口訣“六八四十八”寫(xiě)兩道除法算式()和()。3.在里填上“＋”“－”“×”或“÷”。426＝213 248＝279 24＝567648＝146 153＝41 36＝3644.在()里填上合適的數(shù)。()×8＝48 64÷()＝8 ()÷9＝4……53×()＝27 ()÷9＝4 28÷()＝4……45.()里最大能填幾？()×3＜19 8×()＜45 52＞7×()6.把下面的算式按得數(shù)從大到小排列。32－19 49÷7 6×9 32÷8()＞()＞()＞()7.從8，7，9，56中選三個(gè)數(shù)，寫(xiě)出兩道乘法算式和兩道除法算式?！粒? ×＝÷＝ ÷＝二、仔細(xì)推敲，選一選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每小題2分，共12分)1.去掉小括號(hào)不影響計(jì)算結(jié)果的是()。①9×(5＋4) ②56－(24÷6) ③(48－28)÷42.下面的算式中，商和余數(shù)相同的是()。①42÷8 ②64÷7 ③40÷93.如果△＋160＝○＋150，那么△與○相比，()。①△＜○ ②△＝○ ③△＞○4.算式÷7＝6……中，被除數(shù)最大是()。①43 ②48 ③495.下圖中的五個(gè)小朋友在玩輪流報(bào)數(shù)的游戲。下面的數(shù)中，()是龍龍報(bào)的。①34②35③366.估計(jì)下列算式，()的得數(shù)在820～850之間。①340＋533 ②937－96 ③620＋255三、細(xì)心的你，算一算。(共30分)1.看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(每小題1分，共9分)36÷6＝ 400＋700＝ 3500－600＝7×8＝ 72÷8＝ 2500－500＝1千克－700克＝ 30克＋180克＝ 400克＋600克＝2.用豎式計(jì)算。(每小題2分，共6分)60÷8＝ 79÷9＝ 34÷6＝3.計(jì)算下面各題。(每小題3分，共9分)67－35＋24 32÷(65－57) 72÷9×44.下面的計(jì)算對(duì)嗎？對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”，并把錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)。(每小題3分，共6分)75÷8＝8……11改正： 60÷7＝9……3改正： 四、把下面的算式合并成一個(gè)綜合算式。(每小題3分，共9分)1.56÷7＝8 2.21－15＝6 3.8÷2＝48×9＝72 6×7＝42 45－4＝41 五、從1～9中選合適的數(shù)字填入方框中，每個(gè)豎式中的數(shù)字不能重復(fù)。(5分)六、聰明的你，答一答。(共16分)1.買(mǎi)這兩件商品大約要用多少錢(qián)？(5分)2.水果店用4個(gè)蘋(píng)果、5個(gè)火龍果和6個(gè)桃子裝成一個(gè)果籃。下面這些水果最多能裝幾個(gè)果籃？(5分)蘋(píng)果火龍果桃子30個(gè)36個(gè)40個(gè)3.二(1)班第一小組有男生8人，女生6人，男生共收集了15個(gè)飲料瓶，女生每人收集了6個(gè)飲料瓶。第一小組一共收集了多少個(gè)飲料瓶？(6分)★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分)有一列數(shù)0、2、5、3、4、7、0、2、5、3、4、7、0、2、5、3、4、7，…，第25個(gè)數(shù)是幾？這25個(gè)數(shù)相加的和是多少？

答案一、1.除法(9＋36)÷952.48÷8＝648÷6＝83.÷÷÷÷×÷÷－÷＋＋÷4.684193665.6576.6×932－1949÷732÷87.7×8＝568×7＝5656÷7＝856÷8＝7二、1.②2.③3.①4.②5.③6.②三、1.6110029005692000300克210克1千克(或1000克)2.60÷8＝7……479÷9＝8……734÷6＝5……4 3.67－35＋24＝32＋24

＝5632÷(65－57)＝32÷8＝472÷9×4＝8×4＝324.×75÷8＝9……3×60÷7＝8……4四、1.56÷7×9＝722.(21－15)×7＝423.45－8÷2＝41五、(第3個(gè)和第4個(gè)答案不唯一)六、1.1504接近1500，395接近400。1500＋400＝1900(元)口答：買(mǎi)這兩件商品大約要用1900元。2.30÷4＝7(個(gè))……2(個(gè))36÷5＝7(個(gè))……1(個(gè))40÷6＝6(個(gè))……4(個(gè))6＜7口答：下面這些水果最多能裝6個(gè)果籃。3.15＋6×6＝51(個(gè))口答：第一小組一共收集了51個(gè)飲料瓶。挑戰(zhàn)題：25÷6＝4(組)……1(個(gè))一組數(shù)字和：0＋2＋5＋3＋4＋7＝2121＋21＋21＋21＋0＝84口答：第25個(gè)數(shù)是0，這25個(gè)數(shù)相加的和是84。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔平均分（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、操作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中感受“平均分”，在分東西的實(shí)踐活動(dòng)中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含義。

2、讓學(xué)生經(jīng)歷“平均分”的過(guò)程，在具體情境與實(shí)踐活動(dòng)中明確“平均分”的含義，掌握“平均分”物品的幾種不同方法。

3、通過(guò)學(xué)生具體操作平均分，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與實(shí)踐能力。通過(guò)教學(xué)向?qū)W生滲透樸素的人人平等思想。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷“平均分”的過(guò)程，感知“平均分”的概念，掌握“平均分”物品的幾種不同方法。

教學(xué)難點(diǎn)：明確“平均分”的含義，初步形成“平均分”的表象，掌握“平均分”的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)具卡片

教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生用自己手中的學(xué)具平均分，先給同位說(shuō)說(shuō)，再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。要求說(shuō)說(shuō)把幾個(gè)分成了幾份，每份是幾。二、實(shí)際操作，學(xué)習(xí)平均分的方法。1、教學(xué)例2：把18個(gè)橘子平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。（1）討論平均分的方案。（2）各小組動(dòng)手分一分。（3）學(xué)生匯報(bào)分法。分法一：可以1個(gè)1個(gè)地分，即1次1個(gè)一次放到6個(gè)盤(pán)子里，直到分完。分法二：可以每盤(pán)先放2個(gè)，再每盤(pán)放1個(gè)，直到把橘子分完。分法三：可以3個(gè)3個(gè)地分，即每盤(pán)放3個(gè)，1次把橘子分完。操作結(jié)果：把18個(gè)橘子平均分成6份，每份（3）個(gè)。（4）你喜歡哪種分法？為什么？（5）教師小結(jié)。把一些物品案指定的份數(shù)進(jìn)行平均分時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)地分，也可以幾個(gè)幾個(gè)地分，直到分完，幾個(gè)幾個(gè)地分比較快。2、找一找。想想生活中什么時(shí)候要平均分？是怎樣分的？先在小組里說(shuō)說(shuō)，再指名說(shuō)。3、分一分。把8根小棒平均分成4份，每份多少根？（學(xué)生動(dòng)手分一分）4、完成教材第9頁(yè)下的“做一做”。把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。請(qǐng)學(xué)生先動(dòng)手分一分，再連一連或圈一圈，最后說(shuō)出自己的分法和分的結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)意圖】：體現(xiàn)分法的多樣化；開(kāi)放題拓展知識(shí)，開(kāi)拓學(xué)生思維。三、應(yīng)用拓展，理解平均分1、完成教材第11頁(yè)練習(xí)二第1小題。（1）肯定第二種分法是符合題義的分法。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察第3種分法是不是平均分？要使它符合題意應(yīng)該怎樣做？（3）學(xué)生交流討論匯報(bào)。2、完成教材第11頁(yè)完成練習(xí)二第2小題。把9個(gè)笑臉平均貼在3條線上，每條線上應(yīng)貼（）個(gè)。（1）理解題意。（2）動(dòng)手操作（3）學(xué)生匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)。3、完成教材第11頁(yè)練習(xí)二第3小題。把12個(gè)風(fēng)車(chē)平均分成3份，每份（）個(gè)。說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分的？（1）理解題意。（2）動(dòng)手操作（3）學(xué)生匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)。4、完成教材第11頁(yè)練習(xí)二第4小題。有24根香蕉，平均分給3只小猴，每只小猴分（）根。平均分給8只小猴，每只小猴分（）根。（1）理解題意。（2）動(dòng)手操作（3）學(xué)生匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)。（4）你發(fā)現(xiàn)了什么？5、教師小結(jié)。同學(xué)們通過(guò)剛才的練習(xí)，理解了每份分得同樣多的分法叫做平均分，而且知道了按指定的份數(shù)平均分的方法，還學(xué)會(huì)了用自己的語(yǔ)言描述平均分的結(jié)果，你們真是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子?！驹O(shè)計(jì)意圖】：從多方面加深學(xué)生對(duì)平均分的認(rèn)識(shí)；開(kāi)放性的活動(dòng)使學(xué)生多角度認(rèn)識(shí)平均分，為以后學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法打下基礎(chǔ)。四、體驗(yàn)成