高考理科生逆襲勵志故事

1/1高考理科生逆襲勵志故事高考理科生逆襲勵志故事

對于理科生而言，想要在高考中勝利逆襲，那么學會勵志迎接高考很有必要，那么你知道有哪些勵志的故事值得我們學習嗎?下面我已經(jīng)為你們整理了高考理科生逆襲勵志故事,盼望可以幫到你。

高考理科生逆襲勵志故事1

我高中是在市重點中學。當時認為進了重點中學就有了保障。。于是我開頭上網(wǎng)，看小說?；旧厦抗?jié)課都拿著個電子詞典躲在后面看小說。放學了，先去網(wǎng)吧玩一個小時再回家。高二分班了。我是學理科的。當時學校一共16個理科班。還有8個文科班。頭兩個班是科技班。號稱清華班。

當然是這么說。每年考起清華的也就那么3~5個人。。畢竟我們這里不是什么大城市。當時我被分進了最終5個班中。也就是全班級最差的幾個班。但我并沒有意識到什么始終連續(xù)到了高三。我那時的成果是200多分。從來沒超過300。始終到了離高考還有260多天時。那時老師也不對我們抱任何希望。只是每天跟我們說，你們加油吧，考個三本就行了。于是我就跟我的同學說我想去香港上高校。當時什么情形你們應當想得到。一個200多分的人想去香港。。

那時離高考還有100天。我開頭每天只睡7個小時。晚上12點到6點。中午再睡一小時。我在鬧鐘上貼了封條，每天不停的提示自己要考香港，我就這樣不停的學習，同時也忍耐同窗們的譏笑。他們笑我裝正經(jīng)，。這次月考我考了400多，由于我這個班是最差的，所以400分排在了前5名。這時，同窗們不再譏笑我了，都驚異我的進步。差班就是差班，全班好像除了我沒一個人提高了。

學校組織最終一次模擬測驗。我考了590分。。全班都驚呆了。老師也大為驚訝?；蛟S她從沒見過差班的同學能上500的吧。但我知道我不能放松，我的目的是香港。590什么都不能證明。。最終一個月，我更加努力，甚至可以再減省去食堂走路的時間、洗衣服的時間、、、、、、直到高考停止。我最終的成果641。

高考理科生逆襲勵志故事2

我的高考算是一個奇跡。我是海淀區(qū)2023年高三理科生，一?？荚嚦晒?21分，按分數(shù)線只能讀三本;二模407分，按分數(shù)線只能讀高職;6月高考后，成果上升到496分，超過了一本線，被西南政法高校傳播學專業(yè)錄用。

有同學奇怪???：你怎么做到超水平發(fā)揮的?其實，這既是偶然，也是必定。我的伴侶中，超水平發(fā)揮的也有一些。我們的共同特點就是考前擁有良好的狀態(tài)。

模考成果差師長不言棄

我的兩次?？汲晒家凰浚乙淮尾蝗缫淮?。父母嘴里沒說什么，但我知道他們很無奈。當時，父親幫我搜尋的信息主要是一些三本和?？圃盒??？吹桨嗬锟嫉煤玫耐瑢W高興的樣子，我心里很不是味道。

一天中午，班主任把我叫到樓道里，問我想上哪所高校。我說不知道。班主任說：距離高考還有不到兩個月時間，沖上去肯定沒問題。按說，這對我是一個很準時的鼓舞，但那時我受一模打擊太大，并沒領悟老師的期盼。直到二模來臨，我照舊成天迷模糊糊。這導致二模成果比一模還差。

我清楚記得，二模后，由于成果太不抱負，爸媽只說了一句，有個學上就行了。這時距高考還有一個月。媽媽對我說：生活是你自己的，你以后干什么我們不管，但你要想清晰，以后聚會時，你預備以什么面目見大家?爸爸顯得膚淺些。一天，上學路上，他說了那句我至今記憶猶新的話：條條大路通羅馬，高考不是人生的終點。你以后的日子會很精彩，但為了更加精彩，你要抓緊時間好好學習。

他們用各自的方式激勵了我，讓我頓悟：為什么別人能上更好的高校，我就不行?我肯定要加倍努力。從今，我真正進入狀態(tài)，像充分了電的機器，每天鉚足了勁兒學習。我對自己說，假如連一個月都堅持不下來，那以后還成什么大業(yè)?所以，堅決信念是最關鍵的。我們要堅信，不到最終一刻，什么都可能發(fā)生，什么奇跡都可能消失。這需要同學們在考前繃緊弦，堅持究竟不松懈，不能拿就要高考了作松勁兒的借口。

剖析薄弱點分分都計較

現(xiàn)在想來，認清、剖析弱點并重點突破是讓我特別受益的一個方法。

分析一模和二模試卷后，發(fā)覺理科綜合是我命門所在。它的總分為300分，而我當時的成果只有150160分，緣由是選擇題錯得太多，一次能錯9道。一題6分，我在選擇題上就比別人少了54分。那時老師總有一句話一分一個操場的人，我就想，這些分數(shù)能讓我落在54個操場的人之后了。

我打算對理綜重點突破。在那一個月里，我把有關一模和二模的試卷翻出來，每天做一套理綜選擇題。我做的是北京歷年高考題，沒做其他省市的題，由于題型和出題思路不一樣。不管對了還是錯了，我都逐題分析。假如題目要求選擇正確的，我就寫出其他三項的錯因。我發(fā)覺，選擇題注意細節(jié)，有時多一個字，答案就會有變化。一星期后，我的選擇錯題降到了5道，這對自己是個很大的鼓舞。最終高考時，我的理綜分數(shù)達到了從未有過的217分，比?？继岣吡?0分。

我的閱歷是抓住每道有把握的題，不丟每一分，分分都計較。

考試狀態(tài)好百戰(zhàn)才不殆

高考不僅考查基礎學問、學習力量，也考查耐性和心理素養(yǎng)。我認為，從現(xiàn)在到考試結(jié)束期間的良好狀態(tài)特別關鍵。我把它歸為兩點：

其一，考試狀態(tài)是一種做題的手感，比如選擇題有選擇題的做題技巧，大題有大題的做題技巧。這些老師已傳授給了我們。同學們可以想一想，自己是否已經(jīng)把握，還要了解自己常錯的學問點。我有時會發(fā)覺，這個(類)題總做錯，做三遍，錯三遍。那么接下來我就會對它非常關注。

其二，考試狀態(tài)也是種心理狀態(tài)。我在考試前沒考慮過能不能考上。既然志愿報完了，想也沒用。我關懷的是，對有把握的題要做對。有些不會的題，任你怎么絞盡腦汁也不會。所以，大家不要把時間鋪張在這些題上，多檢查做過的題、會做的題。我們平常都有體會這道題我馬虎了，那道題我能對，但就是答錯了。高考也同樣。

假如你總是消失這種狀況，就說明你內(nèi)心不夠安靜，可能比較浮躁、焦急。其實大可不必。雖然綜合科目時間較緊，但做對有把握的題的時間還是夠用的。我們要爭取做一題對一題，在考場上想做完全部題再回頭檢查幾乎不行能。慌亂，是考場大忌，時間再怎么不夠，也不能驚慌。記得考英語時，坐我旁邊的兩位同學最終一篇小作文沒時間寫了，但成果也不錯。既然已成事實，再想還有什么用?我們只要關注卷子上的題就好了，其他什么都不要想。這才是樂觀的心態(tài)。

說實話，我在高考前一天還在看電視，由于老師和家長都鼓舞我要放松心態(tài)。但自己雖然表面上在看電視，心里還是在思索：語文作文可能要寫談論文，論點和論據(jù)要清楚;數(shù)學的有些公式要再背一遍，比如三角函數(shù)的公式;理綜的物理要好好分析物體的運動過程;化學?？嫉姆匠淌揭獣?生物還有些名詞記得不牢;英語的完形填空的弱項，要先通讀一遍全文，然后再做題

現(xiàn)在，二模還沒開頭，高考還有40多天。成果不抱負的同學，請不要氣餒，請記?。翰坏阶罱K一刻，勝敗難分;不與他人比較，只與自己比較;知足常樂，將每次進步都化為前進的動力。

只要努力，奇跡就會消失。

高考理科生逆襲勵志故事3

從班級倒數(shù)到全校第一在全班級300多名考生中，考分排名第一和其次的同學王順哲和楊澤旺正是出自高三(9)班。王順哲611分，楊澤旺605分。

班主任魏天新老師對兩個同學入校時的中考成果記憶深刻："我們當時的錄用線是480分，王順哲是479分以三限生錄用，楊澤旺也只比錄用線多2分。在全班級，他們的成果就差不多在最終了。'魏天新說，兩個人身上有一種沉穩(wěn)、目標明確和上進的特質(zhì)，三年里他們緊緊跟著老師的指導，每一步都走得特別扎實。

備戰(zhàn)高考離不開刷題，但怎么刷王順哲和楊澤旺都有自己的心得。"我分析自己的實際狀況和高考的特點，認為考滿分是不行能的，所以平常做題多數(shù)做基礎題，難題少做。'王順哲說，刷題過程中，他把基礎題和難題的比例掌握在5：1，而這正好是高考題目里主要題目和難題的比例。而楊澤旺則最喜愛給自己布置作業(yè)，平常學校里的作業(yè)從來都是在校完成，每學期每門課要給自己布置4套課外題庫，每天做后總結(jié)。

自問激發(fā)信念

面對高三嚴峻的學習任務的時候，每次考試成果總也上不去的時候，許多同學會懷疑自己，也會因此打了退堂鼓。我當時就萌生了放棄的想法，想著壓力太大了，不想再逼自己，不如放棄。后來，我問自己：我為什么要學習?我為誰而學習?我今后想要怎么樣的前途?我如何實現(xiàn)我的幻想?我的學習跟我的前途有什么關系?當我想明白這五個問題后，學習的信念就來了。為了幻想，我必需堅持幾個月。

高效學習攻略

高效課堂。我認為，提高聽課效率的關鍵是預習，將下節(jié)課要講的內(nèi)容大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。課上，老師講很熟識的內(nèi)容時，可以適當?shù)胤潘梢幌?，講自己稍生疏的內(nèi)容時要聚精會神地聽。另外，記筆記時，不需要全記，書上有的不要記，要記一些書上沒有的定理定律、典型解法。

限時學習。自行復習時不妨給自己定限制時間，例如給自己限定一小時內(nèi)完成某份練習，這樣不僅有助于提高效率，完成后還會有成就感。以后，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)覺，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四非常鐘就完成了。

先思后行。學習的過程，主要思索的過程，比如說記單詞，假如你只是隨便掃瞄或漫無目地抄寫，或許要許多遍才能記住，但假如你運用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不簡單遺忘。又比如，做一道題，你不能想到一步做一步，要先縱觀整道題的解題思路