二冊(cè)語(yǔ)文期末試題

PAGE語(yǔ)文試題第1頁(yè)日照市工業(yè)學(xué)校2013-2014學(xué)年上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題一選擇題（每小題2分，共30分。將答案填在表格中，否則不得分。）題號(hào)123456789101112131415答案1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音不正確的是（）班級(jí)：姓名：考號(hào)：A、俟我與城隅（sì）祈（qí）求千仞（rè班級(jí)：姓名：考號(hào)：B、泯滅(mìn)臆想(yì)奉卮酒為壽(zhì)廿（niàn）C、羽扇綸巾(guān)鐫刻(juān)花塢春曉（wù）D、倏地（shū）抶而仆之(chì)鈿頭云篦(diàn)2、下列詞語(yǔ)書寫不正確的是（）A、行成于思?xì)в陔S賞心悅目悠然自得迂回婉轉(zhuǎn)B、安然無(wú)恙感慨萬(wàn)千廢寢忘食恍然大悟C、非同尋常清而不寒非夷所思持之以恒D、瞠目結(jié)舌余音繞梁婆娑起舞荒謬絕倫3、依次填入下列句中括號(hào)里的詞語(yǔ)正確的是（）在兒時(shí)的夢(mèng)里，它會(huì)（）溪流把我們帶到秧苗青青的田野上，（）燃燒著火紅杜鵑的山坡，（）飄著芬芳的小白花的橘樹林，到大江大海離去，到很遠(yuǎn)很美麗的地方去……A、順著繞過穿過B、繞過穿過順著C、繞過順著穿過D、穿過順著繞過4、填入下列句中空白處的句子正確的是（）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。，。A、銀屏乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。B、同時(shí)天涯淪落人，相逢何必從相識(shí)。C、別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。D、千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。5、下列說法正確的一項(xiàng)一項(xiàng)是（）A、《故鄉(xiāng)的榕樹》的作者是黃河浪，作品有《海外浪花》、《大地詩(shī)情》；《師說》的作者是韓愈，是宋朝散文家。B、《哈姆萊特》的作者是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家、詩(shī)人莎士比亞；《琵琶行》的作家是白居易，唐朝詩(shī)人，晚年自號(hào)香山居士。C、《鴻門宴》作者司馬遷，是東漢時(shí)期的文學(xué)家、史學(xué)家；《念奴嬌赤壁懷古》的作者是宋朝大文學(xué)家蘇軾。D、節(jié)選自《老殘游記》的《明湖居聽書》，作者是劉鶚，主要寫的是清朝糜爛的社會(huì)風(fēng)氣。6、下列文化文學(xué)常識(shí)的陳述，不正確的一項(xiàng)是（）A、《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史B、被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的是現(xiàn)代作家老舍先生。C、“望”指的是農(nóng)歷每月初一D、古時(shí)，“左遷”指的是貶官7、《我的母親》一文中“因?yàn)榧偃粑覜]有這樣的一位母親，我以為我恐怕也就要大大的打個(gè)折扣了”一句的“折扣”的意義是（）A、買賣東西時(shí)借款按成減算，如八折，即按八成付款。B、指疑問，問號(hào)，我不是現(xiàn)在這個(gè)樣子了C、指做人，馬馬虎虎D、指做事不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)任8、被里荀先生稱為晚清四大譴責(zé)小說的是（）A、劉鶚的《老殘游記》、李伯元的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、吳趼人的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、曾樸的《孽?；ā稡、劉鶚的《老殘游記》、李伯元的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、吳敬梓的《儒林外史》、蒲松齡的《聊齋志異》C、劉鶚的《老殘游記》、李伯元的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、吳趼人的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、曾樸的《孽?；ā?，D、劉鶚的《明湖居聽書》、李伯元的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、吳敬梓的《儒林外史》、蒲松齡的《聊齋志異》9、下列句中對(duì)加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A、明湖居聽書（讀書）B、叫好之聲不絕于耳（斷）C、轉(zhuǎn)腔換調(diào)之處，百變不窮（盡）D、那人不到三十歲光景（樣子）10、對(duì)“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一是多少豪杰?！遍_頭三句的分析，最準(zhǔn)確的是（）A、是虛寫?！按蠼瓥|去”，比喻千古歷史，如同水里淘金一樣，最后沉淀出歷史人物。B、是實(shí)寫。寫出東去的長(zhǎng)江，波濤沖刷，不見一絲舊跡，只有一些英雄人物還留在人們的傳說中。C、從大處著筆，虛實(shí)結(jié)合不僅給人以極佳的視聽效果，寫盡雄偉壯麗的長(zhǎng)江氣勢(shì)，而且化空間為時(shí)間，從長(zhǎng)江之景，寫到歷史長(zhǎng)河，從對(duì)自然偉力的驚嘆轉(zhuǎn)到對(duì)歷史人物的贊嘆。班級(jí)：班級(jí)：姓名：考號(hào)：11、跟“孔子師郯子、長(zhǎng)弘、師襄、老聃”句中“師”的用法相同的一句是（）A、古志學(xué)者必有師。B、道之所存，師之所存也。C、愛其子，擇師而教之。D、吾從而師之。12、對(duì)下列句子的修辭手法分析不正確的是（）A、我仿佛又看到那高大魁梧的軀干，卷曲飄拂的長(zhǎng)須河濃的化不開的團(tuán)團(tuán)綠云……（比喻）B、3月4日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。（諱飾）C、他穿了一件藍(lán)布長(zhǎng)衫，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉兒，一臉疙瘩，仿佛風(fēng)干福橘皮似的。（夸張）D、銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。（對(duì)偶、比喻）13、將下列三句話填在下面的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）=1\*GB3①我的性格，習(xí)慣，是母親傳個(gè)我的。=2\*GB3②我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。=3\*GB3③我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。生命是母親給我的。A、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B、=3\*GB3③=2\*GB3②=1\*GB3①C、=1\*GB3①=3\*GB3③=2\*GB3②D、=3\*GB3③=1\*GB3①=2\*GB3②14、對(duì)下面這首詞的賞析，不巧當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年：金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，風(fēng)狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問：廉頗老矣，尚能飯否？A、本詞借古諷今，明寫悼念古代英雄，實(shí)為諷喻南宋統(tǒng)治者。B、本詞靈活自如地使用了許多典故C、本詞表現(xiàn)了詞人哀嘆壯志未酬的消極情緒D、本詞氣魄宏大，意境雄渾，是辛棄疾豪放詞的代表作。15、下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今意義相同的一項(xiàng)是（）A、備他盜之出入與非常也B、今之眾人，其下眾人也亦遠(yuǎn)矣C、死而湮沒不足道者，亦已眾矣D、沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨二、閱讀下面的文段，回答問題（每小題3分，共15分）可是，母親并不軟弱。父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯(lián)軍入城，挨家搜索財(cái)務(wù)雞鴨，我們被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進(jìn)門，街門是開著的?！肮碜印边M(jìn)門，一刺刀先把老黃狗刺死，而后入室搜索。他們走后，母親把破衣箱搬起，才發(fā)現(xiàn)了我。假若箱子不空，我早就被壓死了?；噬吓芰?，丈夫死了，鬼子來(lái)了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。北平有多少變亂啊，有時(shí)候兵變了，街市整條的燒起，火團(tuán)落在我們?cè)褐?。有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。他的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的個(gè)性，也穿給了我。我對(duì)一切人和事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨與原則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的的時(shí)候，我便不得不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼廿位教師吧，其中有給我很大教育的，也有毫無(wú)影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，事我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。文段開頭說“母親并不示弱”，請(qǐng)找出具體體現(xiàn)母親這種性格的句子。文段中“鬧拳”指什么歷史事件？“鬼子”一詞所指代的對(duì)象是什么？指出文段中劃線句子使用的修辭方法，并把這句話改為肯定句。聯(lián)系語(yǔ)境，指出“皇上跑了，丈夫死了，鬼子來(lái)了”這句話對(duì)刻畫母親性格起到了什么作用？作者說母親“軟而硬的性格，也傳給了我”，概括出文段中母親對(duì)“我”的影響“軟”的影響：“硬”的影響：三、閱讀下面的文段，回答問題（每小題3分，共15分）=1\*GB2⑴低眉信手續(xù)敘談，說盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤；間班級(jí)：姓名：考號(hào)：關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流水下灘。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。=1\*GB3①，。班級(jí)：姓名：考號(hào)：銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。=2\*GB3②，。=2\*GB2⑵那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈底，愈底愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢稍動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，百鳥亂鳴。耳朵忙不過來(lái)，不曉得聽那一聲的為是。正在繚亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這是臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。1、將=1\*GB2⑴段中漏掉的句子補(bǔ)充完整

=1\*GB3①=2\*GB3②2、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的是（）A、低眉信手續(xù)續(xù)彈信手：隨手B、大弦嘈嘈如急雨嘈嘈：形容聲音的輕細(xì)C、周咋數(shù)遍周匝：環(huán)繞一周D、忽聽霍然一聲霍然：突然3、=1\*GB2⑴段中從“大弦嘈嘈如急雨”至“鐵騎突出刀槍鳴”，對(duì)樂曲旋律變化的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、激越雄壯——沉咽凝滯——間歇停頓——舒緩流暢B、舒緩流暢——間歇停頓——沉咽凝滯——激越雄壯C、激越雄壯——舒緩流暢——間歇停頓——沉咽凝滯D、舒緩流暢——沉咽凝滯——間歇停頓——激越雄壯4、對(duì)=2\*GB2⑵段意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、描寫了王小玉說書從起始到發(fā)展、高潮，直至結(jié)束的全過程。B、描寫了王小玉說書從發(fā)展到高潮、結(jié)束的過程C、描寫了王小玉說書從高潮到結(jié)束的過程D、描寫了王小玉說書從高潮到低潮、又到高潮、最后結(jié)束的過程5、對(duì)下列句子的表達(dá)效果，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、如一條分蛇咋三十六峰半中腰里盤旋穿插。（運(yùn)用個(gè)比喻，表現(xiàn)白妞唱腔的回環(huán)曲折、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)）B、滿園子的人都屏氣凝神，不敢稍動(dòng)。（形容觀眾神情的專注，從側(cè)面表現(xiàn)白妞演唱的美妙。）C、像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。（運(yùn)用比喻，寫白妞演唱像“彈子上天”一樣，越唱越高，表現(xiàn)聲音的高亢有力）D、有如花塢春曉，百鳥亂鳴。（形容白妞的演唱和琴師的演奏交相配合的音樂效果）四、作文（40分）《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“相處”的解釋是“彼此生活在一起；彼此接觸來(lái)往，互相對(duì)待”。人們?cè)谙嗵幍倪^程中，會(huì)有許多的感觸和領(lǐng)悟。有人說，相處怎么這樣難；也有人說，相處其實(shí)很容易。有人說，相處會(huì)帶來(lái)幸福；也有人說，相處伴隨著無(wú)奈。相處，需要心與心的相知，需要手與手的相攜……

請(qǐng)你根據(jù)以上提示，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于人與人相處的文章。字?jǐn)?shù)不少于600字參考答案：一選擇題（每小題2分，共30分）1B2C3A4C5B6C7B8A9A10C11D12C13B14C15C二、閱讀（每小題3分，共15分）1、皇上跑了，丈夫死了，鬼子來(lái)了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。他的淚會(huì)往心中落！2、“鬧拳”指的是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)；“鬼子”指代八國(guó)聯(lián)軍3、這是反義疑問句