《客人到我家》教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯《客人到我家》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：

1.知道待客的一般禮節(jié)。

2.懂得待客熱忱、有禮貌是敬重客人的表現(xiàn)，熱忱待客能親密主客關(guān)系，促進(jìn)友情。

情感：

從內(nèi)心敬重客人，情愿做有禮貌的小主人。

行為：

待客做到：請(qǐng)客人進(jìn)門、向客人問(wèn)好、請(qǐng)客人就坐、為客人倒水、有禮貌地與客人交談、不打攪家中的大人與客人談話、客人走時(shí)送客人出門并說(shuō)再見。

教材分析：

本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二班級(jí)“文明禮貌”德目中“待客、做客懂禮節(jié)”的要求設(shè)置的。

本課課文選用了小軍一家人熱忱、禮貌待客的事例，使同學(xué)從一家人待客的過(guò)程中認(rèn)識(shí)待客的一般禮節(jié)。

本課設(shè)有五個(gè)欄目：

第一個(gè)欄目是“想一想”，在課文的前面，可放在導(dǎo)入環(huán)節(jié)進(jìn)行。目的是讓同學(xué)從自我體悟動(dòng)身，感知受人歡迎、被人敬重，對(duì)每一個(gè)人都是很重要的，從而激活歡迎客人、敬重客人的愿望。

其次個(gè)欄目是“說(shuō)一說(shuō)”，緊接課文，引領(lǐng)同學(xué)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行歸納、概括，總結(jié)出待客的外在行為要求：要熱忱有禮貌?；径Y節(jié)是：請(qǐng)進(jìn)、問(wèn)好、請(qǐng)坐、遞水、陪客、送客、道別。

第三個(gè)欄目是“讀一讀”，是讀一首小詩(shī)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)熱忱、禮貌待客的意義。

第四個(gè)欄目是“評(píng)一評(píng)”，目的是對(duì)同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)導(dǎo)行，復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)的行為要求和道理。

第五個(gè)欄目是“活動(dòng)”，目的是進(jìn)行詳細(xì)導(dǎo)行，引領(lǐng)同學(xué)課后去實(shí)踐。

教法建議：

1．教學(xué)中，假如條件允許,能夠把同學(xué)到同學(xué)家做客，同學(xué)熱忱款待的情景進(jìn)行錄像，課上播放給同學(xué)看，能夠激活同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，給同學(xué)一種真實(shí)感，對(duì)于明理、激情、導(dǎo)行非常有利。

2．教學(xué)中，能夠組織同學(xué)進(jìn)行模擬實(shí)踐活動(dòng)，練習(xí)待客的禮節(jié)，在同學(xué)實(shí)踐中，老師要留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)內(nèi)容有二：一、指導(dǎo)同學(xué)正確運(yùn)用待客的一般禮節(jié)接待客人；二、在待客的.過(guò)程中，既要做到運(yùn)用待客禮節(jié)正確，還要做到熱忱、周到、有禮貌，要真心真意地對(duì)待客人。

教學(xué)重點(diǎn)：

使同學(xué)懂得應(yīng)當(dāng)敬重客人，知道待客的一般禮節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：

使同學(xué)理解待客的禮節(jié)不是一種客套而是主人對(duì)客人敬重的詳細(xì)表現(xiàn)。

教育過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，你們到別人家做過(guò)客嗎？當(dāng)你到別人家做客時(shí)，喜愛主人怎樣接待你？

2.提問(wèn)：

當(dāng)別人到你家做客時(shí)，你們是怎樣接待客人的？

板書：七客人到我家熱忱有禮貌

3.提問(wèn)：

為什么對(duì)待客人要熱忱有禮貌？（認(rèn)識(shí)同學(xué)的原認(rèn)知）

4．過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們的想法對(duì)嗎？我們一起到小軍家里去看看就知道了。

二、明理、導(dǎo)行

1.演示課件下載

課件內(nèi)容與課文內(nèi)容基本相同，稍加補(bǔ)充。

2.小組同學(xué)之間相互說(shuō)說(shuō)小軍一家是怎樣接待客人的。

板書：請(qǐng)進(jìn)、問(wèn)好、請(qǐng)坐、遞水、陪客、送客、道別

3．提問(wèn)：

當(dāng)客人看到小軍一家人這樣熱忱的款待他們，心里會(huì)怎么想？

4．小結(jié):

小軍一家人款待客人熱忱、周到、有禮貌，他們肯定情愿再到小軍家來(lái)做客。

5．提問(wèn)：

（1）看了小軍的事例，能說(shuō)說(shuō)款待客人的一般禮節(jié)嗎？（老師與同學(xué)一起依據(jù)板書進(jìn)行總結(jié)。）

（2）像小軍一家人這樣熱忱款待客人有什么好處？

6．小結(jié)：

熱忱有禮貌地款待客人是敬重客人的表現(xiàn)，能夠親密主客之間的關(guān)系，促進(jìn)主客之間的友情。

板書：親密主客關(guān)系促進(jìn)友情

7．過(guò)渡語(yǔ)：

小軍是個(gè)敬重客人的好孩子，可是有的小伴計(jì)卻不懂得敬重客人，他們是如何對(duì)待客人的呢?我們一起來(lái)看一看。

三、辨析、導(dǎo)行

1.評(píng)一評(píng)

（1）同學(xué)打開教材看欄目四中的內(nèi)容。

（2）分小組評(píng)一評(píng)圖中的小伴計(jì)這樣做對(duì)嗎？為什么？

（3）小結(jié)：

客人問(wèn)話時(shí)，要仔細(xì)回答客人的問(wèn)題；家人與客人談話時(shí)，不要去打攪，這是有禮貌，敬重客人的表現(xiàn)。

2.過(guò)渡語(yǔ)：

假如你家里來(lái)了客人，你能熱忱地款待嗎？我們來(lái)試一試。

3．活動(dòng)（教材欄目五）

活動(dòng)一：

請(qǐng)你做小主人，邀請(qǐng)幾位同學(xué)做客人，你來(lái)接待他們。

（1）四個(gè)同學(xué)為一組，互為主人、客人，一起練習(xí)。

（2）四人一組在全班同學(xué)面前表演，觀看的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）小結(jié)：

接待客人不僅要使用待客的一般禮節(jié)，更重要的是要從心里歡迎客人，真誠(chéng)地對(duì)待客人，使客人有一種到家的感覺(jué)，這樣才能給客人留下美妙的印象，客人以后更情愿來(lái)你家做客。

活動(dòng)二：

遇到下面的狀況應(yīng)當(dāng)怎樣做，請(qǐng)你做做看。

（1）老師描述情境。

（2）同學(xué)任選一種情境小組進(jìn)行爭(zhēng)論。

（3）同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行表演。

（4）小結(jié)：

渴望當(dāng)你的家里來(lái)客人時(shí)，同學(xué)們都能像今日表演的這樣熱忱、周到、有禮貌地款待客人。

四、全課總結(jié)

1．師：讓我們用一首小詩(shī)結(jié)束我們今日的學(xué)習(xí)。

2．師生一起讀P33的小詩(shī)，結(jié)束全課。

板書設(shè)計(jì)：

七客人到我家

熱忱有禮貌

請(qǐng)進(jìn)、問(wèn)好、請(qǐng)坐、遞水、陪客、送客、道別

親密主客關(guān)系促進(jìn)友情

探究活動(dòng)

活動(dòng)名稱：做熱忱的小主人

活動(dòng)內(nèi)容：

在節(jié)假日，家里來(lái)客人時(shí)，依據(jù)待客的禮節(jié)款待客人。

活動(dòng)要求：

1．依據(jù)待客的禮節(jié)接待客人。

2．待客要留意熱忱、周到、有禮