給利劍配上劍鞘 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選給利劍配上劍鞘摘 性特點，讓他們成為更好的自己，我們要對他們有一個清醒的認(rèn)識，尊重他們，我教育，自我完善，揚其所長，補其所短。關(guān)鍵詞：引導(dǎo)，尊重，平臺，揚其所長，補其所短引這就需要我們教師對他們進行智慧的引領(lǐng)。物之不齊，物之情也;人之不齊，人之情也。因而“圣賢施教，各因其材，的系統(tǒng)工程。長，補其所短，幫助他們實現(xiàn)自身的價值，成為更好的自己。本文記錄的，正是我與一位個性很強的績優(yōu)生皓然之間的交往經(jīng)歷。一、清醒認(rèn)識讓人不太能吃得消。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選青，悄無聲息地用自己的“機靈”塑造“正直’的形象。師:“老師，為什么這題選B而不是C?”這是一道難度系數(shù)頗大又極易混淆的題目，老師快速試做了一下，也得出C的答案，便帶點兒疑問地求證:“答案是B?”“是啊，可我怎么做都是一時也拿不準(zhǔn)，左思右想，最后以答案B進行逆向推導(dǎo)，有些牽強地為他進行了講解?？傻搅俗詈?，皓然卻故作驚訝地說:“老師，我看錯了，答案是想而知那位老師當(dāng)時的窘迫。此事之后，大家都不得不對他保持警惕。本不聽，照樣一動不動地站在隊伍外。體育委員惱了:“你干嗎總弄得跟大家不一樣?”他反唇相譏：“你們看我不一樣，我看你們也不一樣呢！”他以自己為認(rèn)識。一方面，要相信他們有內(nèi)在的自我成長的動力和能力;另一方面，也要對長。我希望皓然在擁有聰慧和個性的同時，也能掌握最基本的明辨是非的能力。不傷害別人又能養(yǎng)護自己，讓自己的實力增強，讓自己的鋒芒更加萬丈。二、及時修復(fù)“第一扇破窗”羅斯福有言，沒有秩序的自由會帶來很大的破壞性。而皓然恰恰以“個性”之名藐視規(guī)則，以“自由”之名無視秩序。他的存在感和優(yōu)越感是如此的強烈，以至于他會不斷犯些小錯來凸顯自己，行我素，還會引起其他同學(xué)的效仿，甚至還會“贏得”部分同學(xué)的贊嘆:皓然不22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選起來。簡單地把他丟給別人顯然不合適，于是我跟著衛(wèi)生委員來到教室?！耙簿褪钦f，你是以幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的?”我單刀直入，不給他任顧一圈，進行第三輪清掃，這一次，很徹底。我，盡管那只是瞬間的表情，但分明可以見得到他的內(nèi)心。很平靜。"你先休息，我去看操。如果還不舒服，我就聯(lián)系你媽媽，讓她帶你去地端給皓然。皓然在眾目睽睽下，喝了那杯板藍(lán)根。后來，我又跑到宿舍，煎了碗姜湯，濃烈一些的。我端著熱氣騰騰的姜湯，了一件外套，問他需不需要披著趴一會兒，他謝絕了——如果皓然真的生病了，這碗姜湯可治他的身病;如果他沒有生病，這碗姜湯可治他的心病。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選打那之后，皓然就不大容易“感冒”了。田地里，雜草若不除，便會恣意蔓延。心靈里的“雜草”也是如此。意義。疼。對此，我引導(dǎo)他:“你的發(fā)動機性能超好，但剎車不太靈，容易撞上別人。認(rèn)為哪種更有品?一點兒灰塵，讓他看我。他說看不清楚，而且看什么都很臟。我說:“心靈也是自己會過得幸福，也會傳遞給他人溫暖和力量。四、尊重且守護，讓心結(jié)打開42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選用尊重和真誠抵達(dá)他們的心靈，用智慧和善意引導(dǎo)他們走出迷途。皓然有一個惱人的習(xí)慣:每每老師問題一出，他就馬上報出答案。如何讓皓然在表現(xiàn)自己的同時也能顧及他人?如何在照顧其他同學(xué)的同時，不傷及皓然的自尊與銳氣?我用心思考后，約了皓然，在操場上邊走邊談。我問他，農(nóng)田里什么樣的玉米會留到最后?他不假思索地回答，當(dāng)然是垃圾皓然很明顯過于維護自己的利益。每月的集體生日班會，到了吃蛋糕環(huán)節(jié)，惡的眼神，我借故與皓然聊天，并問他:有人發(fā)現(xiàn)同款鞋子的價格是一樣的，于是都挑而失大，所以要適可而止。然后輕拍他的肩膀離去。就這樣，感受到來自成人世界的充分尊重，皓然越來越愿意向我敞開心扉，嗒”聲，那是一個又一個心結(jié)打開的聲音，如作物成長時拔節(jié)那般美妙……讓他感知到自己的力量，樂在其中，并學(xué)會揚其所長，進而出于藍(lán)而勝于藍(lán)。52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選自己有力量，他們更容易變得獨立、有責(zé)任感，會更加自覺追求強大以便擔(dān)當(dāng)?；顒臃桨傅葘覍耀@得同學(xué)們驚嘆的目光，這些讓他有了極大的滿足感。漸漸地，他成了大家心目中的鉆石級別的人物。六、他的心已經(jīng)變得柔軟——……62022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選經(jīng)完全挺立了。畢業(yè)后，皓然發(fā)給我一條短信:“