作文復(fù)習(xí)教學(xué)案材料作文的審題方法

材料作文的審題方法

一單則材料作文的審題和立意的方法：

1.找要素——劃重點詞語。2析原因——找出諸多原因。3．明范圍——明確寫作范圍的重點、傾向和寫作要求。4.提觀點——針對自己的實際，提出自己能夠論證的觀點。

典型例題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

有位哲學(xué)家舉起一個蘋果，對學(xué)生說：“這是我剛從果園里摘來的，你們聞到蘋果香味了嗎？”有個學(xué)生一看到蘋果紅紅的就搶著說：“聞到了！”哲學(xué)家拿著蘋果走到學(xué)生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就跟著說聞到了，只有三個學(xué)生默不作聲。哲學(xué)家問：“你們怎么啦？”一個學(xué)生上前又聞了聞，說：“我什么味也沒聞到。”另一個上去摸了摸，說：“這是什么蘋果？”還有一個訥訥地說：“老師，今天我感冒了。”

哲學(xué)家把那個蘋果交給大家傳看，竟然是蠟做的假蘋果！

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意】

1．找要素——劃重點詞語。對待問題的不同態(tài)度:1迷信、盲從、不動腦、不動手、人云亦云，缺乏獨立思考、尋根究底、堅持真理、求真務(wù)實等精神；2“默不作聲”堅持做自己心靈的主人。尊重了自己的真實感覺，發(fā)出了疑問，“托詞”,誠實，圓滑。2．析原因——找出諸多原因。迷信權(quán)威、不能堅持己見、不實事求是。

3．明范圍——明確寫作范圍的重點、傾向和寫作要求。內(nèi)容—對待同一件事的態(tài)度；題型—材料作文；文體—不限制。4.得出觀點：角度一：不要人云亦云、迷信權(quán)威，要實事求是。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，堅持自我，堅持真理。獨立思考，懷疑一切，不能有從眾心理等。

角度二：獨立思考的重要性，眼睛看到的未必是事實。搞科研不能靠想當(dāng)然和聽說，需要親身實踐小心求證等等。

聯(lián)系社會生活：搶鹽潮，錢學(xué)森之問，中國大學(xué)缺什么……

【優(yōu)秀習(xí)作】特立獨行

生活中，“從眾效應(yīng)”比比皆是，但當(dāng)眾人行為有悖于道德之時，我們就要堅守準(zhǔn)則，不盲從于眾人；在眾人皆庸庸之時，我們亦要特立獨行，找到自己的一片天。

“從眾效應(yīng)”多數(shù)情況下是對人的一種誤導(dǎo)。如一人闖紅燈，所有人都跟著違規(guī)；如一人偷竊而未被抓，許多人都以為這有利可圖……因此．不盲目隨大流，面對問題有自己獨到的見解，才是特立獨行，才容易為生活添彩！

當(dāng)眾人皆為利奔波之時，我獨寄情于書，收獲一份寧靜閑適；當(dāng)眾人皆悲秋傷春之時，我獨贊秋高氣爽，春滿乾坤；當(dāng)眾人皆感慨時運不濟之時，我獨嘆一聲“陽光總在風(fēng)雨后”，當(dāng)眾人皆言人心不古時，我獨吟一句“人之初．性本善”……生活的疲累麻木了世人的神經(jīng)，噬碎了對美的憧憬。而特立獨行，似一聲春雷，將光明的種子播下，為生活添彩！

特立獨行的人，是對生命負責(zé)的人。

在眾人皆茍且偷生的時候，偏有一個叫岳飛的漢子特立獨行，想要“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，展一世豪情，將精忠報國謹記心間，為領(lǐng)土完整浴血奮戰(zhàn)；在眾人皆麻木不仁渾渾噩噩之時，偏要有個神智清醒的魯迅，以筆為劍，直指舊社會的愚昧與腐朽，將中華這條沉睡的巨龍從夢中喚醒……他們都處在混亂的年代，卻能夠保持清醒的頭腦，以一己之力力挽狂瀾，為信念而奮斗不息。特立獨行的他們，怎能不被世人謹記？

舉世皆醉而我獨醒，眾人皆濁而我獨清。中國的文人中，向來便有許多特立獨行、不與世俗同流合污的人，他們喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，他們熱愛“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的恬淡，他們衷情于“黃河之水天上來”的磅礴，他們傾心于“千樹萬樹梨花開”的潔凈……縱然身處污泥，他們也愿開出高潔獨放的花！

特立獨行的文人們，怎能不在文學(xué)的殿堂中馨香百年？“六步構(gòu)思法”：第一步：理解文題第二步掃描材料

第三步：深入思考．第四步：推出入點句第一分論點

第五步：設(shè)計兄弟句第二分論點

第六步：推出中心總論點構(gòu)成。作文閱讀下面的材料，按要求作文上世紀二十年代,攀登喜馬拉雅山的先去之一，英國登山家馬洛里，面對全世界對他的贊揚，平靜的說：我征服了什么？我什么也沒有征服，我只征服了我自己。根據(jù)上述材料，自定立意，自擬題目，寫一篇作文征服自己不做自己的奴隸審題提示有一位哲人說過：“人生最大的敵人是自己。”細想起來，此話很有道理。生活中這樣的事并不少見：一個人的失敗，常常不是敗給競爭對手，也不是客觀上存在著無法逾越的障礙，而是敗在自己手里。有些人只是緣于貪財、貪權(quán)，結(jié)果自掘墳?zāi)?，跌落到自己害自己的怪圈。同樣，那些成功者，往往不是因為他們智商超常，聰敏過人，也不是因為他們學(xué)富五車，而是因為他們能夠清醒地認識自己，準(zhǔn)確地把握自己，從而有效地征服了自己。由此可見，只有征服自己，才能有所作為

我們常說：“金無足赤，人無完人?！奔词沁尺屣L(fēng)云的優(yōu)秀人物，也會有自己的缺點、弱點，誰也無法達到出神入化、應(yīng)用自如的境地。這就需要認識自己，征服自己，不斷地克服缺點，超越自我。當(dāng)你春風(fēng)得意的時候，要征服驕傲自滿，做到頭腦清醒，謹慎從事；當(dāng)你倒霉失意的時候，要征服消極懦弱，做到精神振奮，勇往直前；在金錢誘惑面前，要征服貪婪自私，做到廉潔奉公，一塵不染……總之，你能征服自己，就能朝著理想的目標(biāo)奮勇向前，腳踏實地而不左右搖擺，就能創(chuàng)造輝煌的人生。

征服自己是一個改造自己、完善自我的過程。古人說過“修身齊家治國平天下”、“吾日三省吾身”，從某種意義上講，就說的是征服自己。

征服自己是一個永無止境的過程，什么時候都不能停滯和滿足。要明確自己是自己命運的建筑師。只要自己能不斷地征服自己，完善自我，就能戰(zhàn)勝自我！

二

多則材料的審題立意：

基本要求：

選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。審題立意：

從整體考慮，抓重點；理清材料間聯(lián)系，找聯(lián)系點；分析材料，確立論點。多則材料作文提煉觀點的步驟：對所提供的材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點。找準(zhǔn)各個材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。1．相同型

方法：比較材料內(nèi)涵，找共同點。

特點：多則材料的內(nèi)涵有相同之處。

經(jīng)典例題材料一：香港大學(xué)校工袁蘇妹沒有上過大學(xué)，不知道什么是“院士”，也沒做什么驚天動地的大事，只是44年如一日用心、用情為學(xué)生做飯、掃地，深深地感動了學(xué)生。學(xué)生說：“她就像我們的媽媽一樣?！?009年9月，香港大學(xué)授予她“榮譽院士”，稱她“以自己的生命影響大學(xué)堂仔的生命”，是“香港大學(xué)之寶”。

材料二：巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術(shù)，20年獨守講臺，13年殘體支撐，在大山深處點燃知識的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在22年間延展自己的愛心，沉淀為精神的沃土，讓希望在春天發(fā)芽。他因“師魂燦爛”而被評為2010年“感動重慶”十大人物之一。

請結(jié)合材料和自己的體驗與感悟，以“情有獨鐘”為話題，寫一篇文章。

要求：①選準(zhǔn)角度，明確立意；②自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。審題寫出了普通人的內(nèi)心信仰、理想追求、品行風(fēng)范、高尚情懷，他們是淡泊名利的人、奉獻愛心的人、執(zhí)著追求的人，他們是時代的英雄，他們是我們?nèi)松目?，他們對自己平凡工作的不離不棄，洋溢著生存的希望和幸福。這也應(yīng)當(dāng)是我們的人生標(biāo)尺。【立意】①堅守夢想，堅守內(nèi)心的信仰；②對困難、對受到重重打擊的夢想的堅持；

③甘于奉獻，具有蓬勃健康的時代精神走向。【事例】身邊的“情有獨鐘”的人——網(wǎng)球女王李娜，飛人劉翔，高人姚明，他們以自己的力度、速度、高度，實現(xiàn)自己的夢想，但我們身邊還有大量默默無聞，十幾年如一日，甘于奉獻、勤于吃苦、樂于干事的平凡人物、普通人物，考生們完全可以從身邊的人物寫起，從自己的成長寫起。2．相反型

這種材料的特點是各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點，相異點就是這組