2023學(xué)年完整公開課版六單元復(fù)習(xí)

第六單元碳和碳的氧化物復(fù)習(xí)課第六單元┃碳和碳的氧化物知識整合碳單質(zhì)結(jié)構(gòu)主要物理性質(zhì)用途金剛石堅硬鉆頭、刻刀琢磨后光彩奪目裝飾品石墨質(zhì)軟、有滑膩感鉛筆芯、潤滑劑導(dǎo)電性能好電極C60\材料科學(xué)、超導(dǎo)體化學(xué)性質(zhì)a、常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。b、可燃性。c、還原性：1、碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途C+O2CO2

點燃(充分燃燒）2C+O22CO

點燃（不充分燃燒）

2CuO+C2Cu+CO2↑高溫第六單元┃碳和碳的氧化物

化學(xué)·新課標(biāo)（RJ）刻劃玻璃(制作鉆金剛石機鉆頭)石墨制鉛筆芯(作干電池電極)碳原子排列方式物理穩(wěn)定二氧化碳一氧化碳血紅蛋白與氧氣結(jié)合通風(fēng)氧氣2、碳的氧化物一氧化碳二氧化碳物理性質(zhì)色味態(tài)無色無味的氣體密度比空氣密度略小比空氣密度大溶解性難溶于水能溶于水化學(xué)性質(zhì)可燃性2CO+O2

點燃

2CO2一般不燃燒也不支持燃燒還原性CO+CuO加熱

Cu+CO2

不具有還原性毒性有毒無毒與水反應(yīng)不反應(yīng)H2O+CO2==H2CO3與可溶性堿反應(yīng)不反應(yīng)Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O用途燃料、冶煉金屬滅火、光合作用、氣體肥料、化工原料等。3、二氧化碳的制法二氧化碳的制取工業(yè)制法煅燒石灰石CaCO3

高溫

CaO+CO2↑

實驗室制法反應(yīng)原理CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑

實驗裝置收集方法向上排空氣法驗證在集氣瓶中加入一定量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁驗滿把一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明已滿。第六單元┃碳和碳的氧化物

化學(xué)·新課標(biāo)（RJ）澄清石灰水變渾濁二氧化碳二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)紫色石蕊溶液變紅水CO2＋H2O===H2CO3紅色溶液又變成了紫溶液的紫色漸漸消失第六單元┃碳和碳的氧化物

化學(xué)·新課標(biāo)（RJ）大理石(石灰石)和稀鹽酸錐形瓶、帶膠塞的導(dǎo)氣管、長頸漏斗、集氣瓶過氧化氫分解制氧氣澄清石灰水木條放在集氣瓶口低的蠟燭先滅，高的蠟燭后滅不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣大滅火大量植樹造林、大力開發(fā)綠色能源溫室效應(yīng)兩極冰川融化淹沒沿海城市、土地沙漠化、生態(tài)環(huán)境變壞4、本單元的化學(xué)方程式CO2COCCaCO3H2CO3①②③④⑤⑥⑦

①

2C+O2

===2CO點燃③

22CO+O2====CO2

點燃②

C+O2

===CO2點燃④

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O⑤

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑⑥

CO2+H2O=H2CO3⑦

H2CO3H2O+CO2↑△

疑點辨析1、碳單質(zhì)物理性質(zhì)差異的原因是什么？碳原子的排列方式不同2、如何證明石墨和金剛石都是有碳元素組成的單質(zhì)？3、吸附性是化學(xué)性質(zhì)嗎？

物質(zhì)在吸附的過程中并沒有生成新物質(zhì)，也就沒有發(fā)生化學(xué)變化，所以吸附性不是化學(xué)性質(zhì)而是物理性質(zhì)把它們放在純氧中燃燒，發(fā)現(xiàn)生成唯一的產(chǎn)物是二氧化碳。5、二氧化碳的利與弊利：二氧化碳可以滅火，是化工原料。弊：二氧化碳增多會引發(fā)溫室效應(yīng)。4、二氧化碳使紫色石蕊變紅了嗎？把二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸是一種酸，使紫色石蕊溶液變成了紅色。6、實驗室制取二氧化碳為什么不能用濃鹽酸或稀硫酸稀鹽酸有強烈的揮發(fā)性，易揮發(fā)出氯化氫氣體，使制的的二氧化碳不純。不用稀硫酸與石灰石反應(yīng)的理由是：二者反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣覆蓋在大理石的表面，阻止了酸與大理石的接觸，使反應(yīng)不能持續(xù)進行。7、二氧化碳和一氧化碳都可致人死亡，其原因是否相同？

不相同，二氧化碳能致人死亡是因為二氧化碳不能供給呼吸，其本身沒有毒性。而一氧化碳有劇毒，能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧而死亡。8、二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)不同的原因是什么？是因為他們的分子構(gòu)成不同9、二氧化碳是空氣污染物嗎？雖然二氧化碳的增多會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，但是它沒有毒，不能算作大氣污染物1、下圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是()

金剛石石墨C60

碳納米管A.這四種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑B.這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同C.這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2D.這四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都是每個碳原子連接3個碳原子

能力提升C2、在日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列物質(zhì)用途是由化學(xué)性質(zhì)決定的是：

()A.用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味

B.用天然氣作燃料

C.用金屬銅制作電線

D.用金剛石刻劃玻璃

B3、下圖分別二氧化碳的制取、干燥，收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖。其中錯誤的是()

C4、用四種方法鑒別二氧化碳和一氧化碳①分別點燃，能燃燒的是一氧化碳，不能燃燒的是二氧化碳。②分別到入澄清石灰水，變渾濁的是二氧化碳，不變的是一氧化碳。③分別到入紫色的石蕊試液變紅的是二氧化碳，不變的是一氧化碳。④分別通過加熱的氧化銅，能使氧化銅變?yōu)榧t色的是一氧化碳，另一瓶是二氧化碳。5.把二氧化碳、一氧化碳、氮氣的混合物依次通過：①熾熱的炭層②熾熱的氧化銅③濃硫酸（起干燥作用）經(jīng)充分反應(yīng)后，最后得到的氣體是。CO2、N26、根據(jù)此試驗證明二氧化碳的哪條化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)？不能燃燒，不能支持燃燒，密度大于空氣7、某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的實驗：(1)甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(見裝置A)，并輕輕振蕩試管。

①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：

。②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：

。(2)乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的Na0H溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：

。

紫色石蕊試液變紅，試管內(nèi)水面上升

CO2+H2O=H2CO3NaOH與CO2反應(yīng)，使內(nèi)部壓強變小，氣球慢慢脹大8.裝置制取二氧化碳，并檢驗它的性質(zhì)?；卮鹣铝袉栴}：（1）用裝置A來制取二氧化碳，所用藥品的名稱是。（2）若用裝置B檢驗二氧化碳，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。（3）若用C證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，裝置C中可盛放的試液是，觀察到的現(xiàn)象是；（4）檢驗集氣瓶里的二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是：。石灰石和稀鹽酸Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O

紫色石蕊溶液石蕊溶液變紅將燃著的木條放在集氣瓶口9.硫化氫(H2S)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，同時生成硫酸亞鐵(FeSO4)。實驗室可選擇下圖中的和組成制取硫化氫氣體的裝置，若改變裝置中的藥品，還可以制取。若用F收集硫化氫氣體，氣體從端進入。FBcCO2A

10、由于實驗室檢驗二氧化碳用澄清的石灰水，而不用氫氧化鈉溶液，因此小亮同學(xué)認為氫氧化鈉溶液與二氧化碳不反應(yīng)，小麗同學(xué)不同意小亮同學(xué)的觀點，認為能反應(yīng)。請你與他們一起探究，驗證小麗同學(xué)的觀點。（提出假設(shè)）氫氧化