習(xí)作介紹一種事物（課件）語文五年級(jí)上冊(cè)

習(xí)作：介紹一種事物資料寶袋猜謎語圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，既能做菜吃，又可當(dāng)水果。它是西紅柿資料寶袋猜謎語身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個(gè)個(gè)黑臉膛。它是西瓜引入新課讀習(xí)作明白寫好說明文的方法什么是說明文？

說明文是以說明這種表達(dá)方式為主，按照一定的要求解說事物或事理的文章。說明方法舉例子列數(shù)字打比方作比較......引入新課寫好說明文

一、與動(dòng)物、植物有關(guān)的寫作方法：1.要抓住說明對(duì)象的特征。主要介紹動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、分布、品種、功能、動(dòng)物的飼養(yǎng)、植物的栽培、以及歷史等。2.要合理的安排說明順序?？臻g順序：從上到下、從左到右、從前到后、從遠(yuǎn)到近、從內(nèi)到外、先中間后兩邊等順序。時(shí)間順序：從古到今。邏輯順序：特點(diǎn)-用途、原因-結(jié)果、整體-部分、主要-次要、概括-具體。3.要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別……引入新課寫好說明文

二、與物品有關(guān)的寫作方法：開頭：簡(jiǎn)要概括物品的來歷，總體特點(diǎn)。中間（1）介紹物品的外形。（2）介紹物品的用法。（3）介紹物品的作用結(jié)尾：對(duì)物品總結(jié)，借物表情，抒發(fā)對(duì)物品的情感。在描寫的過程中要注意運(yùn)用各種說明方法。如列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子等，這樣有利于把所介紹的物品描述得更生動(dòng)、更形象。初讀感知選擇物品，分組討論：1.介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、顏色、味道、種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、保鮮方法……2.介紹文具、玩具、電器，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀（外形）、特點(diǎn)、構(gòu)造、用途、使用過程中應(yīng)注意的問題……寫作指導(dǎo)

溫馨提示:

為了讓他人了解你喜愛的物品，想一想按照什么順序來介紹，能用上哪些說明方法。并把自己的想法先在小組里交流。寫作范例桔子（水果）

桔子是秋冬季常見的水果之一。它種類繁多，數(shù)不勝數(shù)，全球有27種，我國(guó)就有21種之多，常見的有沙田蜜桔、溫州蜜桔等。

桔子不只是鮮食解渴，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很高，維生素C的含量十分豐富。桔子的其他用途也十分廣泛，可以做果醬、罐頭等美味食品。果皮可以做菜、果膠等。種子能榨油，含油量達(dá)百分之三十二。

桔子喜歡多溫高濕，不耐寒，最佳生長(zhǎng)溫度是十五至三十五攝氏度，因此桔子只生長(zhǎng)在南方。我真希望科學(xué)家能盡快培育出適合北方生長(zhǎng)的桔樹，祖國(guó)到處都是金桔滿園，那該是多么美麗的情景！我想成為這樣一位科學(xué)家研究出“桔子新品種”。寫作范例電冰箱的自述（電器）

嗨！我是一臺(tái)無意牌電冰箱。我身高一米六五，穿著一件白底紅邊的外衣。主人很愛護(hù)我，天天把我擦得干干凈凈。我就像一個(gè)漂亮的小公主，驕傲地站在客廳的一個(gè)角落里。

我的身體分為上下兩個(gè)部分。只要打開我上身的門，就會(huì)感到一股冷氣撲面而來。夏天，烈日炙烤著大地，小主人把冰淇淋放在這里，或者從這里拿出一塊冰摸一摸，很是涼快。女主人也會(huì)在這里放些新鮮的肉食品。

我身體的下部分的胃口可大呢，可以冷藏許多食品。我下身的門上有三層架子。第一層是有許多個(gè)小窩的塑料架子，是放雞蛋用的。第二、三層可以放些小食品……在現(xiàn)代家庭中，我成了不可缺少的家用電器。能為人類帶來方便，送上快樂，我心里甭提有多高興了。

寫作范例我的唐老鴨玩具

我最喜歡的玩具是唐老鴨，那是我生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。

這個(gè)唐老鴨的臉圓圓的像蘋果，是白色的，臉上有雙又黑又大的眼睛。眼睛下是一張黃色大嘴，瞧，它正咧開嘴哈哈笑呢。它的頭上戴著圓的、大大的帽子，把它的頭都給遮了一大半。它的身上穿著紅色的襯衣，外面還套著蘭色的外套。它的手上拿著一把劍，另一只手握著拳頭，威風(fēng)凜凜的像一個(gè)將軍。它翹著高高的屁股，黃黃的小腳像兩把蒲扇，穩(wěn)穩(wěn)地站著。它多么可愛?。√评哮喣_下有一個(gè)紫色的寶盒，把底部長(zhǎng)方形的蓋子打開，就露出了唐老鴨的紅色的印章。我喜愛我的唐老鴨。寫作指導(dǎo)

自己評(píng)改習(xí)作分享事件的感受

大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評(píng)價(jià)，看自己的習(xí)作是否介紹清楚了物品的特征，是否表達(dá)出了對(duì)這個(gè)事物的感情，通過自評(píng)進(jìn)行自主修改。寫作指導(dǎo)

互評(píng)習(xí)作再修改

請(qǐng)你把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，跟同學(xué)分享，并邀請(qǐng)其他同學(xué)聽后表達(dá)感受，最后根據(jù)其他同