成為一名工程師會(huì)怎樣工程師的職業(yè)發(fā)展路徑課件

第4講 工程與工程師2018.3.主要內(nèi)容什么是工程工程技術(shù)的傳統(tǒng)學(xué)科劃分工程師都干些啥工程師職業(yè)分類成為一名工程師會(huì)怎樣爭取成為工程師的十大理由工程師的職業(yè)發(fā)展路徑怎樣成為工程師主要內(nèi)容什么是工程工程技術(shù)的傳統(tǒng)學(xué)科劃分工程師都干些啥工程師職業(yè)分類成為一名工程師會(huì)怎樣爭取成為工程師的十大理由工程師的職業(yè)發(fā)展路徑怎樣成為工程師什么是工程工程是造福人類的方法應(yīng)用科學(xué)原理，將自然資源以優(yōu)化的方式轉(zhuǎn)換成結(jié)構(gòu)機(jī)器產(chǎn)品系統(tǒng)工藝工程是創(chuàng)造，是發(fā)明，是制造工程技術(shù)的傳統(tǒng)學(xué)科分類

土木工程

建筑工程

機(jī)械工程

電氣工程

化學(xué)工程

工業(yè)工程

航空航天工程

材料工程

農(nóng)業(yè)工程

核工程

生物醫(yī)學(xué)工程

計(jì)算機(jī)工程

其他工程埃及金字塔橋梁、道路

土木工程

建筑工程工程技術(shù)的傳統(tǒng)學(xué)科分類工程技術(shù)的傳統(tǒng)學(xué)科分類

工業(yè)工程工業(yè)工程與運(yùn)籌學(xué)和系統(tǒng)工程；專注于分析復(fù)雜系統(tǒng)并建立抽象模型從而進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化；研究決策者（人）在復(fù)雜系統(tǒng)中的作用；處理系統(tǒng)中的不確定因素及復(fù)雜交互作用；

解決產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)中的重大管理問題并優(yōu)化系統(tǒng)。

其他工程采礦和石油鉆采工程環(huán)境工程海洋工程等等建筑工程機(jī)械工程電氣工程化學(xué)工程“學(xué)科”與“行業(yè)”

“學(xué)科”是大學(xué)里的所謂“專業(yè)”比如前述論及的一些工程學(xué)科專業(yè)工業(yè)工程

材料工程

計(jì)算機(jī)工程學(xué)科劃分的原則：如何最有效率地進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性歸類

“行業(yè)”是可以說是工業(yè)界的“專業(yè)”建筑行業(yè)電力行業(yè)汽車行業(yè)行業(yè)劃分的原則：如何最有效率地進(jìn)行大工業(yè)分工協(xié)作主要內(nèi)容什么是工程工程技術(shù)的傳統(tǒng)學(xué)科劃分工程師都干些啥工程師職業(yè)分類成為一名工程師會(huì)怎樣爭取成為工程師的十大理由工程師的職業(yè)發(fā)展路徑怎樣成為工程師工程師都干些啥工程師是把想法變成現(xiàn)實(shí)的人靈活地應(yīng)用科學(xué)原理，開展實(shí)踐性設(shè)計(jì)生產(chǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)和制造生產(chǎn)工具生產(chǎn)工藝終極產(chǎn)品工程師都干些啥工程師是解決問題的人職業(yè)思維方式類比推理工程思維針對實(shí)際技術(shù)問題提供解決方案可行性經(jīng)濟(jì)性工程師相對于科學(xué)家技術(shù)專家的屬性，更多掌握實(shí)用性知識(shí)可能兼而是之工程師職業(yè)分類美國工程師在各行各業(yè)中的分布根據(jù)美國勞工部統(tǒng)計(jì)工程師職業(yè)分類按工作性質(zhì)分類研究型工程師（工業(yè)科學(xué)家）常常供職于大企業(yè)研究院部門開發(fā)工程師企業(yè)的R&D部分設(shè)計(jì)工程師工程設(shè)計(jì)，服務(wù)于客戶的定制需求產(chǎn)品工程師（生產(chǎn)工程師、制造工藝工程師）制造部門測試工程師工程師職業(yè)分類按工作性質(zhì)分類運(yùn)維工程師銷售工程師銷售技術(shù)支持管理工程師咨詢工程師有資深職業(yè)經(jīng)歷，見多識(shí)廣，例如從事事故勘察分析工作教育工程師主要內(nèi)容什么是工程工程技術(shù)的傳統(tǒng)學(xué)科劃分工程師都干些啥工程師職業(yè)分類成為一名工程師會(huì)怎樣爭取成為工程師的十大理由工程師的職業(yè)發(fā)展路徑怎樣成為工程師成為一名工程師會(huì)怎樣爭取成為工程師的十大理由職業(yè)成就感強(qiáng)、滿意度高職業(yè)發(fā)展機(jī)遇多發(fā)展方向多，各種可能性工作充滿挑戰(zhàn)解決各種開放式（open-ended）問題思維力發(fā)展工作內(nèi)容不機(jī)械不乏味成為一名工程師會(huì)怎樣爭取成為工程師的十大理由穩(wěn)定的收入畢業(yè)生首月工資水平高年資工程師收入良好的職業(yè)聲望社會(huì)影響力工作成果直接有益于社會(huì)專業(yè)的工作環(huán)境工作空間的技術(shù)含量比較高同事的素質(zhì)層次比較高工作比較自由有機(jī)會(huì)做出科學(xué)技術(shù)新發(fā)現(xiàn)分享知識(shí)產(chǎn)權(quán)收益成為一名工程師會(huì)怎樣工程師的職業(yè)發(fā)展路徑最好攻讀高級(jí)工程學(xué)位TechnicalexpertSystemsengineerEngineeringmanagerProgrammanagerMarketingstaffBusinessdevelopment技術(shù)崗位方向管理經(jīng)營方向最好攻讀高級(jí)管理學(xué)位怎樣成為工程師不一定要“科班出身”見課程參考視頻Chapter

3.mp4兩方面的技能典型培養(yǎng)路徑哪些東西影響到你未來的進(jìn)步怎樣成為工程師兩方面的技能何為“技術(shù)性技能”（“智商”很要緊

）擁有工程和科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)實(shí)踐性的設(shè)計(jì)能力熟悉制造工藝的能力跨學(xué)科的技術(shù)能力對復(fù)雜系統(tǒng)的領(lǐng)悟和掌控能力何為“職業(yè)性技能”（“情商”也很要緊

）與人良好溝通的能力對道德標(biāo)準(zhǔn)的把握能力善于創(chuàng)造性思考和協(xié)調(diào)的能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力良好的大局觀怎樣成為工程師典型培養(yǎng)路徑獲取理論性知識(shí)通常通過大學(xué)提供的高等工程教育課程通識(shí)教育課程含人文、社科、藝術(shù)預(yù)備性課程數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)科學(xué)（物理、化學(xué)等）、計(jì)算機(jī)編程核心課程結(jié)合自身興趣方向的自主選修課程掌握理論性知識(shí)固然重要，但距離成為工程師還很遙遠(yuǎn)怎樣成為工程師典型培養(yǎng)路徑獲取經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)必須通常親身參與和實(shí)踐獲得校內(nèi)途徑實(shí)驗(yàn)課程、基于項(xiàng)目的工程實(shí)踐類課程校外途徑暑期實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、研究項(xiàng)目、海外游學(xué)從業(yè)以后，經(jīng)驗(yàn)積累，終身學(xué)習(xí)怎樣成為工程師高等工程教育是工程師培養(yǎng)的主流途徑高等工程人才教育的培養(yǎng)目標(biāo)美國工程與技術(shù)認(rèn)證委員會(huì)（ABET）提出的工科畢業(yè)生主要技能應(yīng)用數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程學(xué)知識(shí)的能力；設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)，以及分析處理數(shù)據(jù)的能力；設(shè)計(jì)滿足需求的系統(tǒng)、零件或工藝的能力；

在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)工作的能力；識(shí)別、表達(dá)、解決工程問題的能力；能認(rèn)識(shí)職業(yè)道德和責(zé)任；高效的溝通能力；經(jīng)過足夠的教育，了解工程方案對全球和社會(huì)的影響；能認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的必要性并有能力為之；了解當(dāng)代社會(huì)存在的各種問題；為滿足工程實(shí)踐要求，擁有并能使用必須的技藝、技能和現(xiàn)代工具。怎樣成為工程師哪些東西影響到你未來的進(jìn)步受教育背景文憑同學(xué)圈子工作經(jīng)驗(yàn)的積累獨(dú)立工作能力工作規(guī)劃能力應(yīng)對不曾遇到過的問題信息不完整的形勢下判斷和解決問題溝通交流能力工作態(tài)度責(zé)任意識(shí)工作熱情直面挑戰(zhàn)總結(jié)與思考1.什么是工程？2.工程師的典型培養(yǎng)路徑？3.課堂作業(yè)和演講準(zhǔn)備時(shí)長：嚴(yán)格限于4分鐘內(nèi)，超時(shí)喊停，請事先排練ppt講稿：封面除外，建議4~6頁講稿提交：9月25日或之前，郵件附件，發(fā)送到y(tǒng)ymail@郵件主題：嚴(yán)格按“工程學(xué)導(dǎo)論話題2.x-學(xué)號(hào)-姓名”編寫講稿文件命名：同上總結(jié)與思考話題2.1：【學(xué)號(hào)位數(shù)000-600】關(guān)于專利權(quán)申請和授權(quán)過程的常識(shí)科普話題2.2：【學(xué)號(hào)位數(shù)601-606】舉例討論什么樣的知識(shí)可以主張產(chǎn)權(quán)，什么樣的不可以。特別的，生物遺傳基因編碼相關(guān)的發(fā)現(xiàn)可否申請專利？話題2.3：【學(xué)號(hào)位數(shù)