五年級下冊口語交際習作1(原創(chuàng))

口語交際·習作一偉大祖國幅員遼闊，江南水鄉(xiāng)，塞外風光，西部高原，獨特的地理特色，迥異的風土人情，作為中國人，我們感到無比自豪和驕傲！西北黃土高原上的小村莊西部高原

塞外風光塞外風光在祖國的東南西北，有許許多多我們的同齡人，大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠方小學生“手拉手”的活動，去結(jié)交更多的朋友，了解他們的學習、生活情況，更深入地了解他們那里的風景和物產(chǎn)，必要時向?qū)Ψ将I上一片愛心?？谡Z交際的內(nèi)容：目的是親歷一次“手拉手”實踐活動，提高大家的表達、溝通和交際的能力?？谡Z交際的目的：可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系以后，可以開展哪些活動來增進彼此的了解，可以為對方做些什么有益的事？

想一想：要和遠方的小伙伴心手相牽，我們首先要做的準備工作是什么？

建立聯(lián)系如何和他們建立聯(lián)系的呢?網(wǎng)絡(luò)上聊天工具、報紙雜志上的交友欄目，作文書上注明的詳細地址、電視節(jié)目介紹的學生……）與遠方的小伙伴建立起聯(lián)系之后，我們就要著手思考如何開展“手拉手”活動來增進彼此的了解了。（１）你認為可以通過什么形式來增進和小伙伴的了解？（２）遠方的小伙伴雖然和我們同在一片藍天下，可是他們中還有很多人不能像我們這樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有的甚至因為家庭貧困而失學，我們可以怎樣幫助他們？議一議支助活動書信往來情況介紹聯(lián)誼活動網(wǎng)上交流……每一項活動的設(shè)計，都滲透著同學們的想法。但是每一項活動都應(yīng)該有其可行性，請你就自己活動設(shè)計的可行性方面來談一談。在上節(jié)課的口語交際中，我們每個人都有自己的想法，并進行精心的策劃，你是否想把自己精心策劃的活動付諸實踐呢？給遠方的小朋友寫信，把自己的建議告訴遠方的小朋友。愿我們的“手拉手”活動開展得有聲有色，讓我們和遠方的小伙伴心手相牽。習作

回憶書信的格式：習作書信有固定格式。書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六部分。

稱呼。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號（：），表示下面有話要說。正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。

結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵或敬意的祝愿語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。

署名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應(yīng)的稱呼，如“兒”、“弟”、“學生”等等。日期?？梢詫懺谑鹈暮竺?，也可以寫在署名下一行的后半行。最好寫清年月日，以便查考。此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，在信的后面還可以補寫。但是在補寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字樣。書信的格式××同學：你好！×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××.祝：學習進步！

姓名年月日問候語稱呼祝愿語署名日期正文1介紹自己（略）2說出想法（略）3提出建議（詳）信的內(nèi)容

給遠方的小學生的一封信金佳怡：

你好！

近來學習好嗎？你們那兒的天氣冷不冷？很高興寫信給你，雖然我們還不認識，但我電視上了解了您的一些情況。你們在那么簡陋的環(huán)境下堅持刻苦學習的精神，深深的打動了我。我先自我介紹吧！我是一個比較活潑開朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的開心寶。家里再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會陰轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因為自己用眼不注意，如今已經(jīng)戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現(xiàn)在的各種名著……今天我寫信給你，還有一個主要任務(wù)，我們小組商量了一下，希望我們能夠與你們學校長期地保持聯(lián)系，并且能夠開展一些手拉手活動。我們還列出了初步的打算，你先看看吧！

1、我們可以一個月通一次信，探討學習上的問題，分享生活中的喜怒哀樂；

2、在重大節(jié)日進行自制賀卡交流活動，親手制作賀卡，傳達我們共同的快樂；

3、定期郵寄一些課外書、學習用品給你們，希望我們小小的心意能滿足你們的求知欲。您覺得計劃怎么樣？假如你們愿意，請盡快回信，并在信中提出你們的想法吧！

祝身體健康學習進步你遠方的朋友：XXX2011年2月18日范文欣賞：給遠方的小學生的一封信陳彬同學：你好！我是校際合作組的一名普通組員。我是通過校際組的網(wǎng)絡(luò)認識你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動不僅豐富了我的知識，提高了我的自學能力，更讓我交到了不少朋友。

我是一個性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個超級體育迷，對足球和網(wǎng)球更是情有獨鐘。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會兒電腦或陪我打一會兒網(wǎng)球就會讓我心情舒暢。不過，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級的時候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了第一名。如果說網(wǎng)球是我放松神經(jīng)的方式的話，那么音樂就是我抒發(fā)情感的橋梁。

我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢想是什么，順便告訴你我的夢想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰，你對未來有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在ＱＱ上交流。我的網(wǎng)名為涼粉寶貝，因為我喜歡張靚穎哦，哈哈……其實我還有許多想說的話……對了，寫這封信還有一個重要的任務(wù)，我們非常希望和你們成為手拉手的對象??！我們小組進行了熱烈地討論，為了能夠和你們長期地保持聯(lián)系，特擬訂了如下計劃：

1、建議學校領(lǐng)導，在我們學校和你們學校建立校際之間的手拉手關(guān)系。2、我們小組的每一個成員和你們學校的一個學生建立一對一的手拉手關(guān)系。3、在每年的重大節(jié)日進行自制賀卡的交流。還可以建議學校進行校際之間互訪活動。4、在放假期間，我們可以進行手拉手同學的互訪，到對方的家庭體驗生活，在學習上進行交流，互相幫助，共同提高。

你看我們的計劃怎么樣？假如你們愿意，請盡快回信，并在信中提出你們的想法。祝你身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂！

真誠想念你的王思巖

2011年