人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作(演講稿)

口語(yǔ)交際習(xí)作二六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)祖國(guó)在我心中夢(mèng)想從此啟航演講什么是演講？演講就是一個(gè)人圍繞一個(gè)話(huà)題，用講述的方式在公開(kāi)場(chǎng)合把自己的觀(guān)點(diǎn)傳達(dá)給別人。你聽(tīng)過(guò)演講嗎？在什么場(chǎng)合？舉行慶典活動(dòng)、公司開(kāi)業(yè)、國(guó)旗下講話(huà)、開(kāi)學(xué)典禮、大隊(duì)委競(jìng)選……這些演講有什么共同點(diǎn)？就是在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。演講稿演講分為有準(zhǔn)備地演講和即興演講，有準(zhǔn)備地演講一般需要預(yù)先寫(xiě)演講稿。演講稿一般是在較為隆重的儀式上或者某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)稿，它可以把演講者的觀(guān)點(diǎn)、主張和思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾及讀者，使他們信服并在思想情感上產(chǎn)生共鳴，具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的作用。演講稿和其他文章的異同點(diǎn)1、不同之處：沒(méi)有確定的人物，沒(méi)有故事情節(jié)、不寫(xiě)景色、以表達(dá)感情為主、就像在和我們談話(huà)、格式不同（有稱(chēng)呼）……2、相同之處：有題目、分段寫(xiě)、有重點(diǎn)、表達(dá)作者的感情……演講稿的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：針對(duì)性、可講性、鼓動(dòng)性。演講稿一般分為三部分：開(kāi)頭：根據(jù)聽(tīng)眾寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，拉近聽(tīng)講者距離。中間：用具體的材料把觀(guān)點(diǎn)說(shuō)清楚，這是演講稿的主體。結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話(huà)點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。演講稿標(biāo)題：《我愛(ài)祖國(guó)》《騰飛吧，巨龍》《我自豪，我是中國(guó)人》《我們都有一個(gè)家》《祖國(guó)，我的母親》《生我養(yǎng)我的這塊土地》開(kāi)頭：根據(jù)聽(tīng)眾對(duì)象確定——親愛(ài)的同學(xué)們/各位同學(xué)們主體：1、確定觀(guān)點(diǎn)

2、選擇材料說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)結(jié)尾：1、號(hào)召式結(jié)尾

2、總結(jié)式結(jié)尾寫(xiě)作技巧：多運(yùn)用有氣勢(shì)的排比句，增強(qiáng)感染力。確定觀(guān)點(diǎn)：祖國(guó)風(fēng)光秀麗祖國(guó)文化燦爛祖國(guó)歷史悠久祖國(guó)人才輩出祖國(guó)發(fā)展日新月異祖國(guó)人民勤勞智慧祖國(guó)飽經(jīng)磨難祖國(guó)建設(shè)需要很多人才祖國(guó)一定會(huì)騰飛我們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)而努力……用材料說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)比如說(shuō)“祖國(guó)科技發(fā)達(dá)”，我們可以從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的火箭技術(shù)，說(shuō)到神州五號(hào)、神州六號(hào)，還可以舉一些名人的話(huà)來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力。范文引路：我想說(shuō)又不愿說(shuō)，我也曾看到祖國(guó)的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國(guó)是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國(guó)是一團(tuán)火。但我的祖國(guó)沒(méi)有沉沒(méi)，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開(kāi)始規(guī)劃治國(guó)方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)！這段話(huà)主要表達(dá)了什么觀(guān)點(diǎn)？用了那些具體材料？（祖國(guó)飽經(jīng)磨難卻依然堅(jiān)強(qiáng)）（磨難：圓明園，鄧世昌；堅(jiān)強(qiáng)：孫中山，毛澤東，鄧小平）。結(jié)尾

──號(hào)召式結(jié)尾“母親”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽(yáng)樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！──總結(jié)式結(jié)尾這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó)；這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。我的話(huà)語(yǔ)多得成一部歷史，我的話(huà)語(yǔ)多得可組成一片星河，但是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句，便是──騰飛吧祖國(guó)，祖國(guó)吉祥，吉祥祖國(guó)?！段易院?，我是中國(guó)人》每段開(kāi)頭中心句，示例：1、我們中國(guó)地大物博。2、我們中國(guó)歷史悠久。3、我們中國(guó)人民勤勞勇敢。4、我們中國(guó)發(fā)展日新月異。5、我自豪，我們要把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。結(jié)尾《騰飛吧，巨龍》每段開(kāi)頭中心句，示例：1、我們的祖國(guó)山川錦繡，歷史悠久。2。我們的祖國(guó)歷經(jīng)磨難，奮起復(fù)蘇。3、我們的祖國(guó)勵(lì)精圖治，騰飛發(fā)展。4、面對(duì)未來(lái)，中華少年應(yīng)盡的責(zé)任。結(jié)尾《我愛(ài)祖國(guó)》每段開(kāi)頭中心句，示例：1、祖國(guó)是我們每個(gè)中國(guó)人共同的母親。2、祖國(guó)母親不僅有美麗的容顏，也有燦爛的歷史。3、祖國(guó)母親有著勤勞、善良、勇敢的品質(zhì)。4、我愛(ài)我們的祖國(guó)母親，我要感謝她的哺育之恩。結(jié)尾寫(xiě)作演講稿，在語(yǔ)言上應(yīng)注意以下問(wèn)題。

要口語(yǔ)化，通俗易懂。聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫(xiě)得好。演講稿寫(xiě)完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的語(yǔ)言，講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，演講就失去了聽(tīng)眾，也就失去了演講的意義。這就需要進(jìn)一步修改演講稿。

要生動(dòng)感人。好的演講稿，語(yǔ)言要生動(dòng)。怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)呢？可以用名言格言增強(qiáng)說(shuō)服力。還可以運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)表現(xiàn)力。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽(tīng)眾。演講展示作品：演講盡量脫開(kāi)稿子，或者半脫稿；

站立姿勢(shì)要大方，不忸怩；

精神飽滿(mǎn)，聲音洪亮；

語(yǔ)速要適中；

要注意眼神的交流。愛(ài)國(guó)名人知多少搶答：1.為中華之崛起而讀書(shū)。2.為了掩護(hù)群眾和大部隊(duì)撤退阻擊數(shù)倍與己的日軍,最后彈盡糧絕,全部跳下山崖。3.禁煙運(yùn)動(dòng)，壯我中華。4.精忠報(bào)國(guó)，抵抗金兵。5.生的偉大，死的光榮。6.為人民服務(wù)，公而忘私，助人為樂(lè)。7.和敵人周旋，把敵人引入埋伏圈，13歲犧牲。8.第一個(gè)登上太空的航天英雄。9.神機(jī)妙算，為國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已。愛(ài)我中華情

于玉光同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《愛(ài)我中華情》。有一位母親比母親更親，那便是──中國(guó)。

可記得這一位“母親”？她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千萬(wàn)條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是……那寬大而慈愛(ài)的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉(cāng)，到長(zhǎng)江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無(wú)盡的沃土，是她溫暖的雙手。?。∧赣H！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過(guò)，自豪過(guò)；也曾經(jīng)，你黯然傷神過(guò)，憤怒過(guò)。在宇宙無(wú)垠的歲月里，您孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)屬于您的孩子。這一群“母親”的孩子，他們有一個(gè)共同的名字，叫做中國(guó)人。他們也有許多共同的特征──崇尚自由，愛(ài)好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠(chéng)懇，勤儉而樂(lè)天，在他們的生活中，處處充滿(mǎn)了絢麗的色彩──金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。他們向往自然，愛(ài)戀自然，對(duì)于萬(wàn)物有著濃濃的情誼。李白躺在床上，看見(jiàn)窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。將個(gè)人的感情與自然融合為一，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩(shī)情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛(ài)，原來(lái)是一種平凡的男女愛(ài)戀，但是經(jīng)過(guò)香山先生巧妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”。多么令人肝腸寸斷的詩(shī)句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨(dú)居空山幽谷，卻不覺(jué)孤寂，渾然有萬(wàn)物皆我友朋的情懷，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來(lái)相照”。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國(guó)情柔，北國(guó)情壯，萬(wàn)里長(zhǎng)空下，一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。其實(shí)，月兒本無(wú)情