解讀2022年各地高考16題化學(xué)反應(yīng)原理題型示例、明確教學(xué)備考方向

解讀高考題型示例明確教學(xué)備考方向XXX中學(xué)高二

化學(xué)備課組試題評(píng)價(jià)1考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)2試題特點(diǎn)3教學(xué)思考4解讀高考題型示例明確教學(xué)備考方向試題評(píng)價(jià)

2022年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試化學(xué)命題依托舊教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，以《高考評(píng)價(jià)體系》《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，持續(xù)穩(wěn)妥推進(jìn)高考考試內(nèi)容改革。與2021年相比，試卷結(jié)構(gòu)、題型題量以及考試難度的相對(duì)穩(wěn)定。2022年高考是高考改革深入推進(jìn)形勢(shì)下的一次高考，試題命題重點(diǎn)從鑄魂育人、落實(shí)改革方面開(kāi)展。全卷精選試題情境，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，創(chuàng)新呈現(xiàn)形式，優(yōu)化設(shè)問(wèn)方式。全卷知識(shí)覆蓋面廣，素養(yǎng)導(dǎo)向明顯，化學(xué)試題源于教材，又高于教材，重視化學(xué)觀念、態(tài)度責(zé)任、思維方法、實(shí)踐探索等獨(dú)特化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。試題結(jié)構(gòu)考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)試題題號(hào)知識(shí)點(diǎn)2021湖南卷16（1）反應(yīng)熱的計(jì)算16（2）吉布斯自由能的計(jì)算16（3）①化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算16（3）②③化學(xué)平衡16（4）（5）電化學(xué)2022年湖南卷16（1）②反應(yīng)熱的計(jì)算16（1）①②化學(xué)平衡16（2）①弱電解質(zhì)的電離平衡16（2）②③電解池電極方程式、離子方程式的書(shū)寫(xiě)試題特點(diǎn)一、注重引領(lǐng)突出立德樹(shù)人命題在試題立意、素材選擇上體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，挖掘社會(huì)發(fā)展亮點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，較好地踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要求學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、提升品德修養(yǎng)，讓考生感受化學(xué)學(xué)科的獨(dú)特價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，發(fā)揮化學(xué)試題的立德樹(shù)人作用。真題回顧

試題特點(diǎn)二、強(qiáng)化主干注重必備知識(shí)

命題圍繞化學(xué)反應(yīng)原理，深入考查基本概念基本原理的全面深刻的理解和融會(huì)貫通的運(yùn)用。命題難度做到難易分明，能夠有效地鑒別學(xué)生對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)的掌握程度。

對(duì)于真實(shí)的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，利用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，考查主干知識(shí)的掌握情況。隨著設(shè)問(wèn)的深入，對(duì)學(xué)生的關(guān)鍵能力要求逐步提高。滿足不同層次水平學(xué)生的分層選拔，體現(xiàn)試題的應(yīng)用性和綜合性。真題回顧

真題回顧

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(2)一種脫除和利用水煤氣中CO?方法的示意圖如下：①某溫度下，吸收塔中K?CO?

溶液吸收一定量的CO?后，

c(CO32?):c(HCO3?)=1:2,

則該溶液的pH=

（該溫度下H2CO3的）

②再生塔中產(chǎn)生CO2的離子方程式為_(kāi)______③利用電化學(xué)原理，將CO2電催化還原為C2H4，陰極反應(yīng)式為_(kāi)______。真題回顧(2)一種脫除和利用水煤氣中CO?方法的示意圖如下：①某溫度下，吸收塔中K?CO?

溶液吸收一定量的CO?后，

c(CO32?):c(HCO3?)=1:2,

則該溶液的pH=

（該溫度下H2CO3的）

②再生塔中產(chǎn)生CO2的離子方程式為_(kāi)______③利用電化學(xué)原理，將CO2電催化還原為C2H4，陰極反應(yīng)式為_(kāi)______。真題回顧(2)一種脫除和利用水煤氣中CO?方法的示意圖如下：①某溫度下，吸收塔中K?CO?

溶液吸收一定量的CO?后，

c(CO32?):c(HCO3?)=1:2,

則該溶液的pH=

（該溫度下H2CO3的）

②再生塔中產(chǎn)生CO2的離子方程式為_(kāi)______③利用電化學(xué)原理，將CO2電催化還原為C2H4，陰極反應(yīng)式為_(kāi)______。真題回顧試題特點(diǎn)三、能力立意培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)試題要求學(xué)生不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，更要有讀懂題中所給信息的能力。能夠在陌生情境中撥云見(jiàn)日，找到熟悉的知識(shí)鏈條、熟悉的原理模型。要求學(xué)生基于物質(zhì)性質(zhì)、數(shù)據(jù)、圖象、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，合理地解釋原因、推測(cè)結(jié)論、尋求方案。在常考常新的問(wèn)題中要求學(xué)生具備化學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵能力，包括接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力；分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。(2)一種脫除和利用水煤氣中CO?方法的示意圖如下：①某溫度下，吸收塔中K?CO?

溶液吸收一定量的CO?后，

c(CO32?):c(HCO3?)=1:2,

則該溶液的pH=

（該溫度下H2CO3的）

②再生塔中產(chǎn)生CO2的離子方程式為_(kāi)______③利用電化學(xué)原理，將CO2電催化還原為C2H4，陰極反應(yīng)式為_(kāi)______。真題回顧試題特點(diǎn)四、強(qiáng)化情境凸顯學(xué)科特色立足化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)，注重選取新材料、新藥物、新技術(shù)等真實(shí)情境，呈現(xiàn)生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題。

通過(guò)試題提供的信息凸顯化學(xué)學(xué)科獨(dú)特的認(rèn)識(shí)角度和思路，考查學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格，體現(xiàn)試題在化學(xué)學(xué)科上的獨(dú)特性及創(chuàng)新性。真題回顧

教學(xué)思考基于對(duì)2022年湖南高考16題的分析，對(duì)高一、高二的教學(xué)有如下思考：核心素養(yǎng)實(shí)際問(wèn)題化學(xué)知識(shí)真實(shí)情境教學(xué)思考基于對(duì)2022年湖南高考16題的分析，對(duì)高三的教學(xué)有如下思考：1、立足基礎(chǔ)知識(shí)，聚焦主干知識(shí)?；瘜W(xué)學(xué)科的最大特點(diǎn)教師知識(shí)豐富而零散，要求牢固記憶的知識(shí)點(diǎn)也很多。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基本概念基本原理的關(guān)注，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要做到全面深刻的理解和融會(huì)貫通的運(yùn)用，做到遵循教育規(guī)律，回歸課標(biāo)、回歸教材，減少機(jī)械刷題，做到提質(zhì)增效。教學(xué)思考基于對(duì)2022年湖南高考16題的分析，對(duì)高三的教學(xué)有如下思考：2、關(guān)注重要科研成果和社會(huì)熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)