信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃通用20篇

信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃(通用20篇)20xx年4月，在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹.為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我特制定一套自我研修方案.??一、指導(dǎo)思想??通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展.??二、研修目標(biāo)??1.通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率.??2.提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力.??3.結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)化進(jìn)展能力.??三、研修方式和內(nèi)容??1、樂觀學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，專心遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每日擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè).專心傾聽專家講，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足.??2、傾聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，準(zhǔn)時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q.??3、反思提升每日結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志.??4、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進(jìn)展學(xué)生能力力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí).合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足.??個人信息技術(shù)能力提升研修計(jì)劃6??新課程改革需要培育高素養(yǎng)、強(qiáng)潛能、具有綜合知識和能力的新人。以創(chuàng)新精神、制造能力為核心的素養(yǎng)教育對老師提出了更高的要求。為切實(shí)提高我們的.整體素養(yǎng)，專心落實(shí)《中小學(xué)老師素養(yǎng)提升工程實(shí)施方法》等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂信息技術(shù)校本研修計(jì)劃。??一、組織機(jī)構(gòu)??1、領(lǐng)導(dǎo)小組??組長：??副組長：??成員：??2、考核小組??由校長、教育處組成。??二、研修與考核對象??1、研修對象：電教組全體在職老師。??2、考核對象：電教組全體在職老師??三、研修內(nèi)容、方法??(一)主要學(xué)習(xí)方法為"四個結(jié)合"。??1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料，通過老師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論，再通過上機(jī)操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)心得等，達(dá)到與實(shí)踐相結(jié)合??2、依靠廣闊老師的個體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、心得、案例等，把理論知識進(jìn)行消化、汲取，從而真正達(dá)到老師整體素養(yǎng)的提高。自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的準(zhǔn)時補(bǔ)充，由每位老師個體完成。每個老師每周都要安排2—4課時的自學(xué)時間，要訂出自學(xué)計(jì)劃。??3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合觀看大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不行能全部安排全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散培訓(xùn)《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》老師必須大量的上機(jī)實(shí)踐操作，不太可能都集中到中心進(jìn)行上機(jī)操作等。??4、全面提升與重點(diǎn)突破相結(jié)合。在全面提高老師整體素養(yǎng)的同時，有計(jì)劃地培育有素養(yǎng)的老師。??希望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法，達(dá)到促進(jìn)全街道老師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強(qiáng)綜合素養(yǎng)、提升教育教學(xué)能力的目的。??(二)、研修內(nèi)容??《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》：通過學(xué)習(xí)幫助老師深刻領(lǐng)會新時期老師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，把握老師職業(yè)生成的基本情況，包括老師職業(yè)的產(chǎn)生與進(jìn)展、老師專業(yè)化、老師地位權(quán)利和義務(wù)等，正確熟悉老師專業(yè)進(jìn)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，即使更新教育觀念，增強(qiáng)進(jìn)展的信心和動力，顯著提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)。??①集中培訓(xùn)2個半天??②校本培訓(xùn)8次??③一本學(xué)習(xí)摘記??以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個人研修相結(jié)合為保證培訓(xùn)質(zhì)量，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時必須達(dá)到規(guī)定要求。??四、考評機(jī)制。??考評包括：書面考試、過程考核、學(xué)分登記、總結(jié)評價(jià)。??五、詳細(xì)操作。??1、建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。??2、明確各層職責(zé)。??3、明確培訓(xùn)任務(wù)。??(1)理論培訓(xùn)。采納集中、分散兩種方式。??①、集中理論培訓(xùn)。中心小學(xué)組織《師德與老師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干老師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn)再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體老師參加。整個過程，要求參訓(xùn)老師專心完成4次聽課筆記，每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查情況準(zhǔn)時匯總。??②、分散理論培訓(xùn)。學(xué)校為老師提供學(xué)習(xí)資料，并報(bào)導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時間，充分利用好中午這段時間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片，老師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核情況準(zhǔn)時匯總。??(2)校本研修。??采納"研訓(xùn)一體化"模式，結(jié)合主題按"實(shí)踐——反思——總結(jié)"四階段開展主題化系列研修活動。??(3)自我研修。??以上三方面培訓(xùn)任務(wù)，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng)通過校本研修進(jìn)行實(shí)踐自我研修作必要補(bǔ)充，三者有機(jī)結(jié)合。整個培訓(xùn)不斷汲取老師教學(xué)建議，根據(jù)反饋信息準(zhǔn)時改革、總結(jié)師訓(xùn)工作閱歷，專心收集、積累培訓(xùn)材料，建立老師培訓(xùn)個人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全，分類清晰。??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇2??一、研修目標(biāo)??1、通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。??2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。??3、利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。??二、詳細(xì)??1、每日利用1—2小時登陸國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，專心完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。??2、專心傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。??3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短，不斷和，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。??4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，把握教學(xué)中常用軟件的操作流程和，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。??個人信息技術(shù)能力提升研修計(jì)劃13??20xx年4月，在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我特制定一套自我研修方案。??一、指導(dǎo)思想??通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。??二、研修目標(biāo)??1、通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。??2、提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的`能力和操作能力。??3、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)化進(jìn)展能力。??三、研修方式和內(nèi)容??1、樂觀學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，專心遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每日擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。專心傾聽專家講，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。??2、傾聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，準(zhǔn)時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。??3、反思提升每日結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志。??4、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進(jìn)展學(xué)生能力力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇3??伴隨著陜西緊張的疫情情況，新的一學(xué)期教育教學(xué)工作開頭了，作為一個年輕老師的我需要趁此機(jī)會對進(jìn)行一些列的反思與提升。??我本人承擔(dān)了二班級上冊的教學(xué)工作，以及管樂團(tuán)開展各項(xiàng)工作，在這一學(xué)期中盡職盡責(zé)，根據(jù)學(xué)校要求專心完成教育教學(xué)工作，維持管樂社團(tuán)在疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)。現(xiàn)將這一學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。??一、思想方面??作為一名年輕老師，在教育教學(xué)能力上稍有進(jìn)步，但是還是有很大程度上的不足，在課堂模式的引用、課程環(huán)節(jié)的把控、課堂緊急情況的應(yīng)對等方面都還有不足。今后還是要保持謙虛，多多向有閱歷的老師進(jìn)行請教學(xué)習(xí)，多聽聽優(yōu)秀老師的課，多找前輩指導(dǎo)課堂。??二、教學(xué)方面??在愛的教育理念下明確自己的教育職責(zé)所在，老師的價(jià)值所在。本學(xué)期我擔(dān)任二班級上冊的音樂教學(xué)任務(wù)，我用幽默的教學(xué)方式教育學(xué)生，用愛心拉近師生的關(guān)系，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。音樂課的基本價(jià)值在于透過以傾聽音樂、表現(xiàn)音樂和制造音樂為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情，為音樂所表達(dá)的真、善、美的理想境界所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪才智、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和專心樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)，努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。??三、在欣賞教學(xué)方面??1、重視課前的教材討論，加強(qiáng)對音樂作品的理解，針對資料討論相應(yīng)的欣賞方法，做好反思，寫好課堂隨筆，有計(jì)劃有步驟的記錄活動過程。??2、專心進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、說課、評課、研討、錄像賞析、外出聽課等活動，以充實(shí)課堂教學(xué)活動，捕獲音樂信息，搜集教學(xué)資源，加強(qiáng)信息溝通，以便取長補(bǔ)短。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的伴侶，從而熱愛音樂，熱愛生活!??不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，稍微忽視了對低段學(xué)生樂理知識的傳授以及基本唱功的培育。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂，以后要在課堂中尋求一條更加恰當(dāng)?shù)穆纷觼怼??四、其它??留意自身的學(xué)習(xí)。如：進(jìn)行專業(yè)方面的在學(xué)習(xí)，提升技術(shù)能力等。??在常務(wù)工作以及社團(tuán)活動組織方面，要保持發(fā)揮特長，專心細(xì)心的良好心態(tài)，站好每一班需要我的崗。??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇4??我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。??一、指導(dǎo)思想??二、研修目標(biāo)??3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。??三、研修方式??1、傾聽請教??對講解中不明白問題和教學(xué)中的'困惑，準(zhǔn)時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜抑鉀Q。樂觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。??2、思提升??利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。??在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。??利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。??利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。??3、樂觀學(xué)習(xí)??1、每日利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，專心完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。??2、專心傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。??3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。??4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，把握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。??研修目標(biāo)??1、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本討論的技術(shù)支持。??2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實(shí)現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本討論的理論支撐。??3、通過對身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的思實(shí)現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本討論的情感支撐。??學(xué)習(xí)內(nèi)容??2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。??3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事，主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實(shí)發(fā)生的師德故事。??實(shí)施計(jì)劃??2、樂觀參加坊內(nèi)探究活動，討論分析校本研修課題。??3、按時記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。??4、寫一篇論文對研修成果進(jìn)行總結(jié)，共享成果??預(yù)期成果??1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，增強(qiáng)對老師職業(yè)的自我情感熟悉。??2、能夠把握打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。??3、寫一篇研修成果論文。??本次國培計(jì)劃，很榮幸能夠和家一起在研修二班進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正能夠從信息技術(shù)培訓(xùn)中學(xué)到知識，為了能夠讓培訓(xùn)落到實(shí)處，讓自己真正的學(xué)到知識，特此制定本次研修計(jì)劃。??在培訓(xùn)前，專心閱讀關(guān)于培訓(xùn)的要求，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時入班報(bào)道，從思想上嚴(yán)格要求自己，讓自己做好培訓(xùn)的各項(xiàng)打算工作。??在培訓(xùn)中，通過對信息技術(shù)研修培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，能讓我深刻意識到在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的必要性與重要性，在實(shí)際的教學(xué)生活中，我的信息技術(shù)水平還需要提高，在本次的國培中，我一定會專心學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)與教學(xué)生活相結(jié)合，用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變我的教學(xué)方式，真正的讓信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)生活。在培訓(xùn)后，準(zhǔn)時總結(jié)，讓自己真正的能夠從研修中學(xué)到知識，并多和他人進(jìn)行溝通，取長補(bǔ)短，讓自己通過培訓(xùn)受益。??通過此次培訓(xùn)，能夠?qū)W(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)中，并且在教學(xué)的過程中，有效使用小組合作、老師有效指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，培育學(xué)生的自主合作探究精神，有效的轉(zhuǎn)變學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，全面培育學(xué)生，進(jìn)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇5??為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長進(jìn),我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。??一、研修目標(biāo)??1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持全都。??2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。??3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)進(jìn)展能力。??二、研修方式及內(nèi)容??1、樂觀學(xué)習(xí)??珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,專心遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每日擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,專心傾聽專家報(bào)告,并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。??2、傾聽請教??對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,準(zhǔn)時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。樂觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動,努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。??3、反思提升??每日結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出、研修日志,發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。??4、學(xué)以致用??爭取通過學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培育進(jìn)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生愛好,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。??有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個老師的認(rèn)知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名老師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,要給學(xué)生一碗水,老師必必要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時代要求的老師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇6??信息技術(shù)進(jìn)展很快，為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，我校以進(jìn)展為主題，以為動力，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點(diǎn)，以推動素養(yǎng)教育為中心，力爭創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。結(jié)合我校校情，我們擬定了20__20__學(xué)年度信息技術(shù)培訓(xùn)方案。??一、培訓(xùn)目的??1.使廣老師能夠了解和把握計(jì)算機(jī)有用基本操作知識與技能。??2.使廣老師能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡潔的教育教學(xué)信息處理。??3.使廣老師能夠比較嫻熟的運(yùn)用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。??二、培訓(xùn)對象??1.在校的全部教職員工。??2.學(xué)校不設(shè)定參加考試?yán)蠋煹?年齡，對自己不參加考試的老師老師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃將來產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé)。??3.對已經(jīng)取得國家或省級計(jì)算機(jī)過關(guān)證件的老師，也必須參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)有用技術(shù)考核。??4、計(jì)算機(jī)老師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。??三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求??1.基本操作部分??①文件及文件夾的建立、命名、保存、??②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。??③文件內(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除、??④查找。??2.了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開。文字處理部分??①文字輸入(速度、正確率)、??②排版、??③本學(xué)科試卷排版打印。??3.表格的制作部分??①繪制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)、??②設(shè)計(jì)表格、??③礁設(shè)計(jì)。??4.會使用多媒體課件(幻燈片)的制作。??5.網(wǎng)絡(luò)知識部分：??(1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件??(2)創(chuàng)建自己的博客，并在博客上上傳電子礁，參加與校內(nèi)外老師的集體備課活動。??四、培訓(xùn)方式：??學(xué)校集中培訓(xùn)，加以自學(xué)。??五、考核的方法和形式??1.考試的內(nèi)容為計(jì)算機(jī)有用操作技術(shù)，不考理論知識和死記硬背的內(nèi)容。詳細(xì)考核的內(nèi)容及要求細(xì)則，由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。??2.本次計(jì)算機(jī)有用技術(shù)考核不再進(jìn)行統(tǒng)一集中培訓(xùn)，一律靠個人自學(xué)。??3.本次計(jì)算機(jī)有用技術(shù)考核共分三個檔次記錄成果，即：優(yōu)秀、合格(過關(guān))、不合格(不過關(guān))。??4.對取得《老師計(jì)算機(jī)有用技術(shù)考核》證書的老師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮.??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇7??一、指導(dǎo)思想：??以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，注意培育學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力，培育他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。??二、課程編排思想：??根據(jù)以往的教學(xué)閱歷，我計(jì)劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對教材進(jìn)行重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡潔的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息，培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。基礎(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采納以知識、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則采納以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡潔做法，要留意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排采納單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設(shè)計(jì)相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu)，任務(wù)或活動案例的難度應(yīng)適當(dāng)，并給學(xué)生自主選擇的空間。??三、工作思路??為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我將在以下五個方面嚴(yán)格要求自己：1、專心備課：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，從學(xué)生實(shí)際動身做到十備：一備滲透德育二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)三備信息技術(shù)基本概念四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)六備疑難問題的解決思路七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵八備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)九備操作練習(xí)作業(yè)精選。??2、專心上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，注意學(xué)生能力培育，準(zhǔn)時總結(jié)，做好教學(xué)后記。??3、專心布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。??4、專心組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)考試，實(shí)時把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。??5、專心組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采納多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特殊有愛好的同學(xué)盡量多制造上機(jī)時間，發(fā)揮特長，制作電腦作品。??四、??周次??學(xué)習(xí)內(nèi)容課時1——2第一課我們生活在信息時代43——4第二課計(jì)算機(jī)——信息處理工具45——6第三課計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)47第四課計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)28第五課訪問因特網(wǎng)29第六課多媒體與多媒體技術(shù)210第七課圖形圖像211第八課聲音212第九課動態(tài)圖像213第十課圖文處理214第十一課制作多媒體演示文稿215—17綜合實(shí)踐《電子小報(bào)制作》??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇8??一、指導(dǎo)思想??以師生共同進(jìn)展為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，以課例討論為突破，開展有主題、有課例、有講座、有研討的信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動，深入探究信息技術(shù)有效教學(xué)的策略開展有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有成效的師生競賽活動，整體提升中小學(xué)的信息素養(yǎng)，提高中小學(xué)信息技術(shù)老師的教學(xué)水平。??二、主要工作??1.落實(shí)分學(xué)段課例研討活動。小學(xué)段：基于學(xué)案引領(lǐng)的高效互動課堂教學(xué)研討活動初中段：基于MOODLE平臺的高效互動課堂教學(xué)研討活動高中段：基于MOODLE平臺的互動教學(xué)與準(zhǔn)時的形成性測試教學(xué)研討。精心組織教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)觀摩與研討，撰寫教學(xué)反思，推介成功課例。??2.開展“優(yōu)課”的曬課推優(yōu)活動?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一”是積累優(yōu)質(zhì)課程資源的重要方式，更是促進(jìn)常態(tài)化信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的重要舉措。對于信息技術(shù)學(xué)科，更需要技術(shù)與學(xué)科的有效融合。我們要根據(jù)園區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一”的要求，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科融合的指導(dǎo)，并有計(jì)劃地組織中小學(xué)信息技術(shù)老師參加曬課、評優(yōu)工作。??3.推動“微課”的應(yīng)用與開發(fā)。園區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科已經(jīng)開發(fā)了96節(jié)，基本上掩蓋了相關(guān)知識點(diǎn)，開發(fā)質(zhì)量怎樣?只有在應(yīng)用中見分曉。因此，新的學(xué)期要強(qiáng)化微課在課堂教學(xué)的應(yīng)用，發(fā)揮微課對自主學(xué)習(xí)活動的支持作用。在使用的過程中，發(fā)現(xiàn)不足，并修訂與完善，制作更貼合教學(xué)需求的微課。??4.強(qiáng)化高中信息技術(shù)課堂教學(xué)指導(dǎo)。除組織區(qū)域性課堂教學(xué)研討活動外，加強(qiáng)常態(tài)的聽課評課活動，從提升學(xué)生的整體素養(yǎng)動身，而不是單純的應(yīng)對學(xué)業(yè)水平測試，引導(dǎo)老師做好基礎(chǔ)性教學(xué)工作，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。??5.組織有關(guān)師生競賽活動。學(xué)生層面：組織好中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用作品競賽初賽，參加蘇州市小學(xué)生應(yīng)用技能競賽(包括LOGO程序設(shè)計(jì)和SCRATCH作品展現(xiàn))老師層面：“一師一優(yōu)課，一課一”活動，小學(xué)信息技術(shù)微課制作競賽等。??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇9??一、研修目標(biāo)??突破自己??二、研修方式及內(nèi)容??1、樂觀學(xué)習(xí)??2、傾聽請教??3、反思提升??4、學(xué)以致用??為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。??一、研修目標(biāo)??1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。??2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。??3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展能力。??二、研修方式及內(nèi)容??1、樂觀學(xué)習(xí)??珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，專心遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每日擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，專心傾聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。??2、傾聽請教??對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，準(zhǔn)時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。樂觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。??3、反思提升??每日結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。??4、學(xué)以致用??爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進(jìn)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生愛好，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。??有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，老師必必要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇10??提綱??一、研修目標(biāo)??二、研修方式及內(nèi)容??1、樂觀學(xué)習(xí)??2、傾聽請教??3、反思提升??4、學(xué)以致用??正文??為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。??一、研修目標(biāo)??1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。??2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。??3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展能力。??二、研修方式及內(nèi)容??1、樂觀學(xué)習(xí)??珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，專心遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每日擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，專心傾聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。??2、傾聽請教??對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，準(zhǔn)時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。樂觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。??3、反思提升??每日結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。??4、學(xué)以致用??爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進(jìn)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生愛好，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。??有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，老師必必要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇11??校本研修是一個學(xué)校的的活力和進(jìn)展前景所在。通過校本研修，可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問題，不斷提升老師的理論水平和教育實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。??一、指導(dǎo)思想??根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建區(qū)實(shí)驗(yàn)性、示范性高中規(guī)劃的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的要求，以及著眼于學(xué)校第三次機(jī)構(gòu)改革，基于《上體附中數(shù)字化校園平臺》的開發(fā)與使用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。??二、校本研修目標(biāo)??1、推動新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校。??2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。??3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的詳細(xì)問題，通過實(shí)踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。??4、建立一支師德高尚，素養(yǎng)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍。??三、校本研修原則??1、全員參加的原則??要求每位在崗老師都按區(qū)教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動，老師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、改進(jìn)。??2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則??從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個人在教育教學(xué)中所面對的困惑動身，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行教育教學(xué)探究，全面推動新課程改革在我校的實(shí)施。??四、校本研修制度及措施??(一)研修人員??本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的指導(dǎo)下，以學(xué)科組為基礎(chǔ)，以老師個人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式，通過教研活動，進(jìn)一步完善校本研修。??(二)研修制度??1、制定校本學(xué)習(xí)制度。學(xué)校安排每周五第七節(jié)進(jìn)行學(xué)科組活動。??2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的提倡者，又是參加者、指導(dǎo)者。主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課4節(jié)，教育主任每周聽課至少6節(jié)，老師每周聽課3節(jié)，聽課記錄要詳細(xì)，并提出改進(jìn)性意見。??(三)校本研修內(nèi)容及措施??本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，推動教學(xué)進(jìn)展。??1、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀老師。??2、學(xué)習(xí)新課程，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。??3、學(xué)習(xí)新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段。??4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇12??一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想??根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。??二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)??小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：??1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。??2、建立對計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。??3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生熟悉水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。??4、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獵取信息、與他人溝通能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、進(jìn)展個人的愛好和愛好。??5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。??6、在條件具備的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡潔知識。??三、教材分析??本學(xué)期使用的教材主要為《小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點(diǎn)是整合度較好，缺點(diǎn)是一些細(xì)節(jié)方面介紹的不夠好。所以，在教學(xué)過程中會適當(dāng)?shù)牟迦胂嚓P(guān)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容。??四、班級分析??這個學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)六班級的信息技術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生對電腦課的愛好比較濃，熱忱比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)的快樂，寓教于樂。六班級總共有三個班，學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ)，老師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要沖突，兼顧次要沖突，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。??五、教學(xué)措施??1、每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)每人一臺電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時，要求每位同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上公布，如上機(jī)時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等如有違反則扣除平時分。??2、培育學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，解決上機(jī)操作時有些同學(xué)遇到疑難問題不能準(zhǔn)時解決的問題。??3、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習(xí)愛好與學(xué)習(xí)樂觀性。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采納任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇13??自我分析和環(huán)境分析??由于我所在的學(xué)校教學(xué)面積不大，但是學(xué)生人數(shù)特殊多，教學(xué)環(huán)境不是很好，學(xué)校經(jīng)費(fèi)的短缺導(dǎo)致教學(xué)設(shè)施配備不是十分的到位，我們學(xué)校今年8月份才開頭從新一年開頭引入了一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)，其他的教學(xué)年組和班級連電視都沒有，就更談不上別的能運(yùn)用上信息技術(shù)的教學(xué)設(shè)施了。那么要想能應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展能力，對于作為學(xué)校教育者的主體而言,全部老師都應(yīng)當(dāng)成為教育信息化的主導(dǎo)。而我現(xiàn)在欠缺的正是對信息技術(shù)知識的匱乏，今日完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測評,我感覺很失落.很多問題和名詞都不懂.可見自己對信息技術(shù)知識的匱乏.當(dāng)看到一些名師應(yīng)用多媒體教學(xué),學(xué)生在生動活潑的課堂氛圍中學(xué)到知識,真的為這些孩子感到高興,同時也希望自己也能應(yīng)用信息化技術(shù)優(yōu)化課堂,從而轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,極大促進(jìn)我們老師的專業(yè)化進(jìn)展能力.??我的進(jìn)展目標(biāo)??1提高信息技術(shù)課程理論的熟悉。專心討論信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)課程的性質(zhì)、價(jià)值和課程的基本理念等。提高教育教學(xué)理論的熟悉，在分析教材、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中，把握好教學(xué)目標(biāo)。??2學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)有點(diǎn)，重點(diǎn)放在組織課堂實(shí)踐教學(xué)方面，提高自己這方面的不足，力求通過應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，以此在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的同時使老師的教學(xué)討論、反思的能力也得到提高，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。??可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：??1思想觀念的障礙：老師對信息技術(shù)缺乏足夠的信心。??2能力上的障礙：缺乏適宜水平的培訓(xùn)，不足以應(yīng)對整合問題??3保障與支持上的障礙：設(shè)備條件不足，缺乏技術(shù)和行政支持??行動計(jì)劃??1珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，專心遵守培訓(xùn)的各項(xiàng)要求，每日按時參加學(xué)習(xí)，專心聽講，專心傾聽專家報(bào)告，并做好筆記。爭取在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。??2樂觀參加在線專家的答疑，向?qū)＜艺埥??3多讀關(guān)于信息技術(shù)方面的書，樂觀撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。堅(jiān)持自我內(nèi)涵進(jìn)展??4準(zhǔn)時的反思，以此來尋找提升新途徑。每日晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓(xùn)平臺上，對比自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟準(zhǔn)時整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報(bào)刊雜志投稿。??5加強(qiáng)與專家、同行的溝通，讓才智碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇14??本年度信息技術(shù)教研組工作以有效教學(xué)理論和高中新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，緊緊圍繞區(qū)教科所和學(xué)校教科處的要求制訂的本期工作計(jì)劃，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在基礎(chǔ)教育不同領(lǐng)域中的優(yōu)勢，牢固樹立服務(wù)意識，忠于本職工作，為推動我校教育現(xiàn)代化和信息化努力工作。??一、教學(xué)教研??1、學(xué)習(xí)新課程改革的新思想，圍繞新課程確立主題，開展系列教研活動，增強(qiáng)教研組教研氛圍，并能有效提高各成員的業(yè)務(wù)水平??2、專心備課，加強(qiáng)對教材的討論和探討，針對我校學(xué)生和硬件、軟件實(shí)際情況進(jìn)行授課，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和手段，上好每一節(jié)課??3、樂觀開展教學(xué)研討活動及信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)教研活動，苦練教學(xué)基本功，創(chuàng)新教學(xué)。??二、業(yè)務(wù)培訓(xùn)??根據(jù)區(qū)進(jìn)修校的要求，為了對自身進(jìn)行專業(yè)技能及知識儲備的提升，樂觀參加區(qū)教委和學(xué)校組織的培訓(xùn)，提升制作教學(xué)課件的能力和課程整合水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。著重在多媒體制作、網(wǎng)站規(guī)劃、VB程序開發(fā)等方面有所提高。??三、信息平安管理??1、協(xié)作校信息中心關(guān)注校內(nèi)各辦公室及學(xué)生機(jī)房電腦的正常運(yùn)行狀況，準(zhǔn)時排解故障，保障信息技術(shù)課的正常教學(xué)教研活動和課程整合。并做好本機(jī)房計(jì)算機(jī)設(shè)備的管理、維護(hù)、維修工作記錄，更好的為教學(xué)服務(wù)。??2、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理。確保網(wǎng)絡(luò)的平安暢通，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，更好的服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于提高教育教學(xué)質(zhì)量。??3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防毒管理。應(yīng)有較強(qiáng)的病毒防范意識，跟蹤計(jì)算機(jī)病毒進(jìn)展的動態(tài)，準(zhǔn)時了解計(jì)算機(jī)病毒，特殊是有嚴(yán)重破壞力的計(jì)算機(jī)病毒的爆發(fā)日期或爆發(fā)條件。服務(wù)器要使用正版防病毒軟件并準(zhǔn)時理新軟件版本，定期進(jìn)行計(jì)算機(jī)病毒檢查。??四、課題討論方面??本期本組承擔(dān)的區(qū)級課題和一個市級課題著重進(jìn)行實(shí)證討論，開展文化背景下的信息技術(shù)課教學(xué)討論，開展視頻案例制作和上傳、點(diǎn)評，樂觀打算新課題的申報(bào)工作，使全組人員人人都有課題，人人參加課題。??五、微機(jī)室及相關(guān)工作??1、專心做好電教常規(guī)管理工作。專人負(fù)責(zé)各功能教室，做到樂觀維護(hù)，隨時可供使用，上機(jī)時留意人機(jī)定崗，確保人人有機(jī)會上機(jī)。??2、做好全校的電腦及硬件的維護(hù)工作，做到有報(bào)修準(zhǔn)時維護(hù)。??3、對打印機(jī)等其它相關(guān)電教硬件進(jìn)行管理及維護(hù)。??六、其它方面??1、樂觀組織學(xué)生參加全國NOC競賽，耐心輔導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生，爭取優(yōu)秀成果。??2、信息技術(shù)組的教學(xué)服務(wù)工作。??我們在完成份內(nèi)任務(wù)的同時，還要為學(xué)校的其它學(xué)科的教育教學(xué)工作給予充分的服務(wù)，協(xié)作信息中心加強(qiáng)學(xué)校多媒體設(shè)備的.調(diào)試與維護(hù)、大量的信息收集與加工、課件的制作、校園網(wǎng)的維護(hù)，為學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化水平的提升提供最優(yōu)的保障為上級主管部門組織的各項(xiàng)活動提供場所、設(shè)備和技術(shù)服務(wù)，保證活動的順利完成。??七、詳細(xì)月份安排??九月份：??1、做好開學(xué)打算，搞好機(jī)房清潔和維護(hù)，制定工作計(jì)劃。??2、導(dǎo)學(xué)案編寫分工安排。??3、教研課安排，制定校本選修課。??十月份：??1、參加校組織的青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽??2、區(qū)級課題和市級課題中期討論工作啟動，開展文化背景下信息技術(shù)教學(xué)和視頻案例上傳、收集和點(diǎn)評。??3、組內(nèi)教研課，校際教研。??十一月份：??1、導(dǎo)學(xué)案收集、整理。??2、課題中期報(bào)告??3、課改聽課、評課??十二月份：??1、組織師生參加各級電腦制作活動??2、骨干老師說課??3、組內(nèi)討論課??元月份：??1、學(xué)期工作總結(jié)，對校內(nèi)全部電教設(shè)備進(jìn)行維護(hù)??2、課題實(shí)證討論及報(bào)告??3、落實(shí)下期校本選修課。??九月——十二月：??不定期參加網(wǎng)絡(luò)教研、區(qū)際間輪聽課等活動??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇15??xx年1月11日至1月30日，我有幸參加了農(nóng)村中小學(xué)骨干老師“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)。我們來到了京津走廊上這顆明珠廊坊。雖然學(xué)習(xí)是艱苦的，但是我快樂著，充實(shí)著，在這里，我專心傾聽了很多專家的精彩講座和同行們的高見，樂觀做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，先進(jìn)的技術(shù)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：??一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常必要。??整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村老師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“人心所向”。??二、知識更新非常必要。??我們作為信息技術(shù)老師，信息技術(shù)變化可以說是日新月異，那我們的知識更新也要與它合拍，才能成為一個合格的老師。通過這次學(xué)生使我看到了，自己的基本功還和同行們有很大的差距，在以后，自己一定要留意提高自己學(xué)習(xí)能力，使自己成為一個技術(shù)過硬的人，為成為一名優(yōu)秀的老師努力。??三、理念的更新更重要。??我們教學(xué)中假如沒有先進(jìn)的理念跟上，我們就很難找到先進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中就無法打造高效課堂。在這交培訓(xùn)中，我的思想有了很大的提高，比如自己在過去時候，我一直把自己作為課堂的主角，沒有真正的把學(xué)生作為課堂的主體，通過這次學(xué)習(xí)，我一定要做學(xué)生的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者。??培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇16??一、自我分析和環(huán)境分析??我現(xiàn)在在信息技術(shù)方面還處在學(xué)習(xí)和探究中，平時在詳細(xì)的課堂教學(xué)也是偶爾利用多媒體課件來開展教學(xué)，一是受學(xué)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和教學(xué)條件的限制，使用計(jì)算機(jī)不很便利，二是獵取網(wǎng)絡(luò)信息的渠道還是很難，自己應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的能力還有待遇提高。近年來，信息化應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)越性越來越凸顯，老師利用信息化資源開展教學(xué)已經(jīng)越來越普遍，我對于學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)作用也越來越有優(yōu)勢，作為新時代的老師，就是要適應(yīng)教學(xué)的進(jìn)展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路。??二、我的進(jìn)展目標(biāo)??通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我要重新熟悉信息技術(shù)在傳統(tǒng)教學(xué)中發(fā)揮的作用，專心研修各門課程，在共建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的平臺與學(xué)習(xí)社區(qū)的過程中，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高自己在信息化教學(xué)中的運(yùn)用能力，利用媒體資源優(yōu)化課堂教學(xué)，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為課堂教學(xué)注入新的生機(jī)與活力，努力使自己成為具備先進(jìn)信息技術(shù)能力的專業(yè)型人才。??三、所選課程??《信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化》3學(xué)時，《如何組織合作學(xué)習(xí)》6學(xué)時，《Word工具箱的應(yīng)用》3學(xué)時，《中學(xué)英語教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用》12學(xué)時，《中學(xué)英語教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析》10學(xué)時，《簡易多媒體環(huán)境下的初中英語教學(xué)》8學(xué)時。??四、詳細(xì)計(jì)劃??1、在培訓(xùn)中根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制定個人研修計(jì)劃和選擇必修課與選修課，聽取專家解答釋疑的時間和自己的工作時間會有沖突，與同伴間展開溝通，完成并提交一份個人專業(yè)成長進(jìn)展計(jì)劃。??2、為了實(shí)現(xiàn)老師信息化、專業(yè)化的成長目標(biāo)，我要根據(jù)個人學(xué)習(xí)計(jì)劃完成必修課程，結(jié)合自身專業(yè)進(jìn)展的相關(guān)問題進(jìn)行專心思考，在選修課程中進(jìn)行自主選學(xué)，樂觀參加研修活動，提升自己的信息技術(shù)能力，以促進(jìn)并優(yōu)化老師課程教學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，我要樂觀參加各項(xiàng)活動，寫好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時發(fā)表學(xué)習(xí)心得，深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)踐信息化在實(shí)際中的應(yīng)用，與同伴構(gòu)建學(xué)習(xí)社區(qū)，相互借鑒學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，并不斷反思自己在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用信息技術(shù)的能力與效果，獲得寶貴的閱歷，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，真正提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇17??為了使這次研修學(xué)習(xí)發(fā)揮真正的效果，真正讓自己取得一定的進(jìn)步，我在研修期間指導(dǎo)專家教授的授課精髓，制定了自我研修方案。??一、培訓(xùn)目標(biāo)。??1、轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)觀念，與新時代的教學(xué)觀念保持全都。??2、提升自身對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的了解能力和操作能力。??3、結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用能力，不斷反省和總結(jié)教育，提高自己的專業(yè)進(jìn)展能力。??二、培訓(xùn)方式和內(nèi)容。??1、樂觀學(xué)習(xí)。??珍惜這次訓(xùn)練的提高機(jī)會，專心遵守訓(xùn)練能力提高工程的要求，每日抽出時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，專心聽講，專心聽專家報(bào)告，做必要的記錄。無論專業(yè)人士報(bào)告什么樣的風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專業(yè)人士解釋思路，內(nèi)化成自己的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的'不足。??2、傾聽詢問。??在說明中不理解問題和教育中的困惑，立即在網(wǎng)上查詢，向同行詢問，尋求專家?guī)椭鉀Q。樂觀參加培訓(xùn)班的各項(xiàng)研討活動，與大家的學(xué)生溝通學(xué)習(xí)，提出自己的問題，與大家的學(xué)生商量。??3、反省提高。??每日結(jié)合自己在研修學(xué)習(xí)中的心情寫學(xué)習(xí)心得、研修日志，在班級研修平臺上發(fā)表，與大家溝通，探討提高自己的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用能力。??4、使用所學(xué)的東西。??爭取通過學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)結(jié)束后寫出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提升課堂效率，培育進(jìn)展學(xué)員能力，激發(fā)學(xué)員愛好愛好，促進(jìn)學(xué)員自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)可以使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育手段的不足。??一位老師說，只有好好學(xué)習(xí)才能博學(xué)，博學(xué)才能使教育生感動。老師的認(rèn)知背景如何，他的學(xué)生能力如何。作為老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜愛。俗話說，給學(xué)生一碗水，老師必須有一桶水。我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，制造新的、符合時代要求的老師。希望得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，幫助我成長!??老師個人信息技術(shù)研修計(jì)劃4??新學(xué)期的工作已經(jīng)開頭了，為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，根據(jù)學(xué)校年度研修計(jì)劃，制定個人校本研修計(jì)劃如下:??1、樂觀進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。??2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育老師只有專心學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時要寫一點(diǎn)文章，學(xué)習(xí)一點(diǎn)理論，積累一點(diǎn)教學(xué)閱歷，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)，權(quán)。??3、體育老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長，補(bǔ)已之短。??4、重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學(xué)效率，老師要專心上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段和設(shè)施，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把知識技能落到實(shí)處。??5、體育老師要專心做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育老師的理論修養(yǎng)。??6、專心做好課題討論工作，完成各階段的總結(jié)。??總之，本學(xué)期要樂觀開展教育教學(xué)，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，實(shí)現(xiàn)讓老師時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把教學(xué)研修變成老師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我。??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇18??我是一名初中英語老師，擔(dān)任初二的英語教學(xué)工作。在以往的課堂教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用得不多，信息技術(shù)并沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用。根據(jù)這次“信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測評”結(jié)果，我認(rèn)為我自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高，對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)能力進(jìn)展等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺，我的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平還有很大的提升空間。??一、自我分析：??成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的隱秘則是自我反省。??1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永久是一門遺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。??2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注意知識的傳授而忽視能力培育。??3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展十分重要，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，而我在此方面還十分欠缺，大家少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。??二、進(jìn)展目標(biāo)：??目標(biāo)是前進(jìn)的動力，通過本次培訓(xùn)，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩方面得到顯著的提高。真正把握信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用能力。??1、提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，嫻熟操作常用設(shè)備。把握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。??2、把握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和打算。??3、把握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和打算。??4、把握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和打算。??5、提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長。??三、行動計(jì)劃??知知者不如好知者，好知者不如樂知者。我在這次學(xué)習(xí)中會樂觀學(xué)習(xí)、傾聽請教、反思提升。在學(xué)習(xí)中我也會遇到一些問題，比如時間不夠用，、缺少名師，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)任務(wù)，時間比較緊，身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師，在黑暗中摸索。在這次學(xué)習(xí)中我會通過多種途徑獵取數(shù)字教育資源，把握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、溝通、探究、反思與制造。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)地實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對性的改進(jìn)措施。利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，樂觀參加技術(shù)支持的專業(yè)進(jìn)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇19??一、指導(dǎo)思想：??專心貫徹新課改精神，堅(jiān)持“以學(xué)生的進(jìn)展為本”的基本原則，以“提升學(xué)生信息素養(yǎng)”為基本目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，樂觀探究信息技術(shù)課程的有效、高效教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果，提高老師的教育教學(xué)水平。同時注意加強(qiáng)對校本課程的討論和自制教學(xué)資源的積累，并爭取在12月高二班級的學(xué)業(yè)水平測試工作中取得好成果。??二、工作要點(diǎn)??1、繼續(xù)通過集體備課、推磨聽課和校內(nèi)外的教學(xué)溝通，不斷提高老師的教育教學(xué)水平，緊抓課堂教學(xué)，吃透教材，上好每一節(jié)課。??2、圍繞“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式，開展教學(xué)討論和改革，形成深厚的教研氣氛，提高教研組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)和組風(fēng)。??3、改進(jìn)學(xué)業(yè)水平測試的備考策略，注意課堂效率，上好復(fù)習(xí)課，完成兩輪復(fù)習(xí)并進(jìn)行綜合訓(xùn)練、模擬考試結(jié)合，爭取高二學(xué)生能全員通過12月份的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。??4、注意學(xué)生信息素養(yǎng)的培育，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在其基礎(chǔ)上加強(qiáng)愛好小組工作，樂觀參加各種競賽活動。??5、注意校本課程的開發(fā)和教學(xué)資源庫的建設(shè)，滿足學(xué)生不同層次的需要和個性進(jìn)展的需要。??三、詳細(xì)措施??(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)溝通，不斷更新觀念，開拓視野，提升老師素養(yǎng)。??強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。專心學(xué)習(xí)學(xué)校文件《關(guān)于實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式，推動教育教學(xué)改革的實(shí)施意見》和其它教育教學(xué)理論知識，樂觀參加市、區(qū)教研活動，重視組內(nèi)的推磨聽課、評課活動，加強(qiáng)校內(nèi)外的教學(xué)溝通。要常常學(xué)習(xí)各種雜志、業(yè)務(wù)報(bào)刊，同行間常常溝通各種軟硬件知識，學(xué)習(xí)他人所長，溝通反饋教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，收集意見和想法，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)課改的需要。??(二)重視常態(tài)課管理，細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作。??1、關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注老師教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。安排好課堂教學(xué)討論活動，務(wù)實(shí)、詳細(xì)地落實(shí)到人，做到真實(shí)可行，真正能夠起到提高教學(xué)效果的作用，削減課堂教學(xué)的任意性。??2、加強(qiáng)對教學(xué)“五專心”落實(shí)的檢查和督促。??根據(jù)區(qū)教育局要求，35周歲以下老師須使用網(wǎng)絡(luò)電子平臺進(jìn)行電子備課。我組老師大部分都在35歲以下，要盡量使用電子平臺進(jìn)行集體備課。集體備課后要根據(jù)各班級詳細(xì)學(xué)情及老師個人特色再進(jìn)行二次備課，課后要專心填寫教學(xué)后記(反思)。推磨聽課要做到堅(jiān)持聽、專心評，每次都有收獲，每人都有進(jìn)步。全組老師要規(guī)范教學(xué)，做好備課筆記、聽課筆記等的檢查或抽查工作，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。??(三)開發(fā)校本課程，積累教學(xué)資源，形成系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫。??1、本學(xué)期我組將在已開發(fā)的《如何構(gòu)建家庭局域網(wǎng)》、《Photoshop初探》兩本校本教材基礎(chǔ)上，繼續(xù)修訂完善，并爭取再開發(fā)一門校本課程。??2、利用校內(nèi)局域網(wǎng)平臺，整合老師積累的教學(xué)資源。修改完善電子教案、制作課件、網(wǎng)站、微視頻等，形成較為系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫，以便組內(nèi)老師在平時的選用借鑒。??(四)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，有效開展青年老師培育工作。??制定科學(xué)有效的教學(xué)計(jì)劃并落實(shí)到位，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)閱歷的溝通和研討，通過集體備課、二次備課、推磨聽課等手段，實(shí)現(xiàn)全組老師教學(xué)水平的整體提高。組內(nèi)開展互幫互學(xué)活動，新老師與老老師結(jié)對子。發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用，做好“傳幫帶”工作。骨干老師要上好示范課，開展專題講座，介紹教學(xué)閱歷和教學(xué)心得，督促指導(dǎo)青年老師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)筆記青年老師要多聽課，課后多反思，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勤寫學(xué)習(xí)心得與讀書筆記，每學(xué)期至少要上兩節(jié)匯報(bào)課。以推磨聽課為載體，加強(qiáng)對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，每位老師每學(xué)期至少要寫一篇教學(xué)閱歷心得或教后反思。??四、教研組活動安排??理論學(xué)習(xí)和集體備課的時間安排在周五上午，如遇市區(qū)教研活動，則順推到下一周推磨聽課時間根據(jù)詳細(xì)課表，課后研討。??第1周--第5周第一單元(增添Word知識)??第6周--第11周第三單元(增添E_cel知識)??第12周--第14周第二單元??第15周--第20周第四單元、拓展知識、期末測試??高二班級教學(xué)進(jìn)度安排??第1周--第5周結(jié)束選修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部分??第6周--第12周第一輪復(fù)習(xí)、檢測??第13周--第16周第二輪復(fù)習(xí)、檢測??第16周高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試??信息技術(shù)2.0能力提升研修計(jì)劃篇20??一、指導(dǎo)思想??德育為一切教育的根本，是教育內(nèi)容的生命所在，德育工作是整個教育工作的基礎(chǔ)。青少年的人文素養(yǎng)，特殊是思想道德素養(yǎng)如何，直接關(guān)系到中華民族的將來。信息技術(shù)新課程改革也特殊注意學(xué)生人文素養(yǎng)的培育，所以在教學(xué)過程中我們尤其重視塑造學(xué)生健全人格，力爭把全體學(xué)生培育成為有良好的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感的公民。充分體現(xiàn)“以育人為本”而不是“以知識為本”的現(xiàn)代教育的價(jià)值取向。為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)展奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)。??二、工作目標(biāo)??1。培育學(xué)生愛惜機(jī)房設(shè)備，遵守機(jī)房規(guī)章的良好習(xí)慣??2。培育保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)、信息平安與良好的計(jì)算機(jī)使用道德??3。親密師生關(guān)系，培育學(xué)生協(xié)作精神，營造良好的教學(xué)氛圍??三、詳細(xì)措施??1、培育學(xué)生愛惜機(jī)房設(shè)備，遵守機(jī)房規(guī)章的良好習(xí)慣。??機(jī)房內(nèi)設(shè)施珍貴，假如不好好愛惜，很容易被損壞，使教學(xué)工作無法正常開展。所以我們要培育學(xué)生愛惜機(jī)房設(shè)備，遵守機(jī)房規(guī)章的良好習(xí)慣。在每一屆新生進(jìn)入機(jī)房前，我們都要先對他們進(jìn)行機(jī)房使用制度的教育，譬如不行以隨便拆卸機(jī)房設(shè)備，不準(zhǔn)將飲料、零食等帶入機(jī)房，課后有值日生打掃機(jī)房，保持機(jī)房的清潔無塵。課堂上，我給每位學(xué)生指定專門的座位，沒有特殊情況不行以隨便調(diào)換，做到