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機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“訂單培養(yǎng)”方案為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,積極探索以就業(yè)為導(dǎo)向的“訂單班”人才培養(yǎng)模板,進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范我?!坝唵伟唷比瞬排囵B(yǎng)工作,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本實(shí)施方案。一、“訂單班”人才培養(yǎng)的界定(一)“訂單班”人才培養(yǎng)模式,是指學(xué)校針對(duì)用人單位需求,以就業(yè)為導(dǎo)向,與用人單位共同制定或修訂人才培養(yǎng)方案,簽訂學(xué)生就業(yè)訂單,并在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學(xué)條件方面相互合作,利用校企的資源優(yōu)勢(shì),采取多種型班組織教學(xué),學(xué)生畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè)的一種產(chǎn)學(xué)結(jié)合教育的人才培養(yǎng)模式。(二)“訂單班”人才培養(yǎng)模式,是校企雙方在充分進(jìn)行市場調(diào)研的基礎(chǔ)上,通過簽訂用人及人才培養(yǎng)協(xié)議(訂單),而形成的一種法定的協(xié)作關(guān)系。(三)“訂單班”培養(yǎng)的實(shí)質(zhì)是以就業(yè)為導(dǎo)向,學(xué)校與企業(yè)共同研究制定或修訂人才培養(yǎng)方案,為企業(yè)“量體裁衣”培養(yǎng)人才;實(shí)施“訂單班”培養(yǎng)的關(guān)鍵是學(xué)校與企業(yè)深入有效的合作,企業(yè)參與人才培養(yǎng)的過程。(四)“訂單班”人才培養(yǎng),可以是新生入學(xué)前由學(xué)校和企業(yè)雙方共同確定培養(yǎng)方案和需求計(jì)劃,也可以是培養(yǎng)期間提出有針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃,經(jīng)協(xié)商一致后實(shí)施;既可以是獨(dú)立組建班級(jí)以實(shí)施教學(xué)和學(xué)籍管理的“定向班”型班,也可以是少量預(yù)訂在校學(xué)生(指定或不指定),但必須參與其專業(yè)人才培養(yǎng)過程的型班。二、實(shí)施“訂單班”人才培養(yǎng)的基本原則(一)面向市場,適應(yīng)需要應(yīng)樹立強(qiáng)烈的市場和服務(wù)意識(shí),通過多種途徑主動(dòng)與企業(yè)建立聯(lián)系,掌握企業(yè)的需求信息,選擇適當(dāng)?shù)摹坝唵伟唷比瞬排囵B(yǎng)合作對(duì)象。選擇“訂單班”人才培養(yǎng)合作對(duì)象時(shí)的考慮因素:①合作對(duì)象對(duì)人才培養(yǎng)的需求情況及業(yè)務(wù)規(guī)格,學(xué)生畢業(yè)后是否愿意到合作對(duì)方去;②合作對(duì)方的設(shè)備條件、技術(shù)和管理水平,學(xué)生能否學(xué)到知識(shí)與技能,能否學(xué)以致用;③合作對(duì)方對(duì)合作教育的積極性。(二)平等協(xié)商,互惠互利“訂單班”培養(yǎng)的校企雙方是一種“互惠互利”合作,在實(shí)施“訂單班”培養(yǎng)過程中,必須充分考慮學(xué)校、用人單位和學(xué)生等多方面的利益和要求:一要有利于學(xué)校利用企業(yè)的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐性教育資源為教育服務(wù);二要有利于企業(yè)利用我校辦學(xué)特色,為企業(yè)有針對(duì)性地培養(yǎng)符合要求的人才;三要有利于貧困生資助工作,為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決學(xué)費(fèi)的后顧之憂;四要有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的有效就業(yè),保證學(xué)生自愿參與到這種定向培養(yǎng)工作中去。(三)課程設(shè)置以就業(yè)為導(dǎo)向1.課程設(shè)置應(yīng)充分考慮合作企業(yè)就業(yè)方向的需求,直接與就業(yè)目標(biāo)掛鉤,甚至落實(shí)到某種職業(yè)和具體崗位;2.課程設(shè)置應(yīng)滿足工作需要,即根據(jù)職業(yè)的知識(shí)、技能和素質(zhì)需要來確定課程的性質(zhì)和內(nèi)容;3.要處理好學(xué)生即時(shí)就業(yè)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,以專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),兼顧就業(yè)需要的靈活性。(四)教學(xué)規(guī)范性原則1.“訂單班”人才培養(yǎng)是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的一種重要方式,必須遵守中等職業(yè)教育教學(xué)的基本規(guī)律和要求,專業(yè)名稱需按教育部專業(yè)目錄要求規(guī)范,課程體系特別是主干課程必須符合教育部專業(yè)目錄中的要求;2.保證理論教學(xué)“必需夠用”,學(xué)生可以結(jié)合實(shí)際情況,經(jīng)學(xué)校教務(wù)處同意,采取不同方式完成理論課程學(xué)習(xí),但必須參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各門課程考試;3.教學(xué)計(jì)劃內(nèi)集中實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)可與企業(yè)上崗培訓(xùn)相結(jié)合,由用人單位給出實(shí)習(xí)成績。三、“訂單班”人才培養(yǎng)工作的組織體系與分工我校“訂單班”人才培養(yǎng)的管理機(jī)構(gòu)由2個(gè)層面構(gòu)成:學(xué)校、各教研組。(一)學(xué)校:主要負(fù)責(zé)“訂單班”培養(yǎng)工作的統(tǒng)籌、指導(dǎo)及訂單協(xié)議(合同)的審核與管理。學(xué)校層面主要由教務(wù)處、招生就業(yè)辦公室兩個(gè)部門綜合實(shí)施相關(guān)職能。1.教務(wù)處:①負(fù)責(zé)學(xué)生入學(xué)前或培養(yǎng)期間需組建“定向班”時(shí)的專業(yè)計(jì)劃落實(shí)、班級(jí)組建方案及組建過程中與企業(yè)的協(xié)商與協(xié)調(diào)和合作協(xié)議的審核確認(rèn);②支持并確認(rèn)專業(yè)所在部“量身訂制”新的人才培養(yǎng)方案;對(duì)因訂單培養(yǎng)新產(chǎn)生的課程分工及費(fèi)用分擔(dān)進(jìn)行確認(rèn);③對(duì)各班的“訂單班”人才培養(yǎng)工作狀況進(jìn)行定期檢查和評(píng)估;④組織制定訂單班人才培養(yǎng)的相關(guān)文件,開展訂單班人才培養(yǎng)的研討工作,以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升訂單班人才培養(yǎng)工作水平。2.招生就業(yè)辦公室:①負(fù)責(zé)聯(lián)系和接收各類用人單位“訂單”培養(yǎng)的意向和人才規(guī)格要求,并及時(shí)反饋到各部和相關(guān)部門。②負(fù)責(zé)“訂單班”培養(yǎng)的學(xué)生遴選與組織協(xié)調(diào),并組織學(xué)生與企業(yè)達(dá)成協(xié)議,對(duì)涉及學(xué)生入學(xué)和就業(yè)的協(xié)議條款進(jìn)行審核和確認(rèn)。③負(fù)責(zé)組織和落實(shí)訂單企業(yè)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)支持,或?qū)W(xué)生個(gè)人的學(xué)業(yè)補(bǔ)助與獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng)。④通過學(xué)生管理系統(tǒng),加強(qiáng)與企業(yè)的溝通,做好訂單班人才培養(yǎng)的信息反饋工作。⑤強(qiáng)化對(duì)訂單學(xué)生的教育和管理,研究確定訂單班學(xué)生綜合素質(zhì)指標(biāo)體系,以及不同年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的階段目標(biāo)、方法渠道和有效措施。⑥負(fù)責(zé)學(xué)生到訂單企業(yè)就業(yè)的相關(guān)工作。⑦負(fù)責(zé)組織訂單培養(yǎng)畢業(yè)生的質(zhì)量跟蹤調(diào)查。(二)各班級(jí):負(fù)責(zé)本班“訂單班”人才培養(yǎng)工作的統(tǒng)籌、組織和實(shí)施。1.凡形成“定向班”的,應(yīng)明確訂單專業(yè)負(fù)責(zé)人,成立有企業(yè)相關(guān)領(lǐng)域?qū)<覅⒓拥挠唵螌I(yè)專家咨詢組織,以研究本專業(yè)訂單培養(yǎng)的崗位要求,制定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系和實(shí)施方案,并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求,調(diào)整訂單專業(yè)培養(yǎng)方案。2.明確各訂單專業(yè)的課程負(fù)責(zé)人,根據(jù)訂單崗位對(duì)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能的要求,研究整合課程內(nèi)容,科學(xué)選編教材,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。3.與訂單企業(yè)密切聯(lián)系,具體負(fù)責(zé)做好本班訂單學(xué)生的宣傳、發(fā)動(dòng)和遴選工作、培養(yǎng)期間的教學(xué)運(yùn)行與學(xué)生管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育與誠信教育,引導(dǎo)學(xué)生接受企業(yè)精神、企業(yè)文化的教育和熏陶,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。4.在訂單企業(yè)建立實(shí)訓(xùn)基地,落實(shí)學(xué)生到訂單企業(yè)實(shí)習(xí)制度并做好學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的管理,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)專任教師與企業(yè)兼職教師資源互補(bǔ)。5.全面收集訂單班學(xué)生在企業(yè)的業(yè)務(wù)能力狀況和思想作風(fēng)表現(xiàn)等信息。通過分析,及時(shí)總結(jié)學(xué)校訂單班人才培養(yǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)與不足,完善訂單班人才培養(yǎng)方案。6.根據(jù)企業(yè)的訂單要求和不同專業(yè)的特點(diǎn),及時(shí)將各專業(yè)訂單學(xué)生在校期間綜合素質(zhì)、實(shí)踐技能等培養(yǎng)情況以及思想、行為表現(xiàn)等信息反饋給企業(yè),使企業(yè)全程跟蹤訂單班學(xué)生培養(yǎng)情況。四、校外輪訓(xùn)實(shí)習(xí)期及頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)生的管理校外輪訓(xùn)實(shí)習(xí)期及頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)生的管理是校外實(shí)習(xí)的重中之重,要通過有效的管理,完成學(xué)生實(shí)習(xí)秩序和紀(jì)律管理,實(shí)習(xí)內(nèi)容安排和實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定三項(xiàng)任務(wù)。(1)指導(dǎo)教師安排對(duì)企業(yè)集中式校外實(shí)訓(xùn),采用由數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)派出駐企業(yè)指導(dǎo)教師模式進(jìn)行管理;對(duì)區(qū)域集中式校外實(shí)訓(xùn),采用由數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)或安置辦老師派出駐區(qū)域巡視指導(dǎo)教師模式進(jìn)行管理。(2)學(xué)生管理校外輪訓(xùn)實(shí)習(xí)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,與企業(yè)相關(guān)人員一起,根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況,制定實(shí)習(xí)方案,確定輪訓(xùn)工種,擬定實(shí)習(xí)報(bào)告題目。采用學(xué)校與企業(yè)共同管理的模式,在車間實(shí)習(xí)時(shí)間由企業(yè)管理,在其它時(shí)間由學(xué)校指導(dǎo)教師管理。根據(jù)實(shí)
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