小學(xué)生數(shù)學(xué)日記

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記【必備】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文六篇

忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，你有什么總結(jié)呢？請好好地記錄下在日記里。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是為大家整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇1

今天，媽媽買回了一大堆我愛吃的葡萄，我饞得直流口水，媽媽在一旁笑著說：“你如果要吃葡萄，就要先回答我的問題?！薄笆裁磫栴}？”我問道。媽媽不慌不忙的說：“小明比小紅多8支鉛筆，他要給小紅幾支筆，兩人才一樣多？”?我想了想，這不就是把多出來的8支鉛筆平均分成兩份嗎？拿其中的一份給小紅，兩人就一樣多了?？梢杂美蠋熃踢^的除法8÷2＝4（支）來解決我把想法告訴了媽媽，媽媽笑了，她夸我是個(gè)很聰明的孩子，而且給了我一個(gè)大草莓。我高興地吃起了葡萄，我覺得這次的葡萄最甜，因?yàn)檫@是我用智慧換來的。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇2

今天是中秋節(jié)，爸爸媽媽帶我去商店買東西。

我看到兩家商店都在搞促銷，商店一是有獎(jiǎng)銷售，一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金是20xx元。二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金是800元。三等獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)金是100元。四等獎(jiǎng)100名，獎(jiǎng)金是5元。商店二是所購商品九折銷售。我心想：等會爸爸肯定又要問我問題了，便跟老爸說：“我要上廁所”。沒想到老爸卻看穿了我的心思，讓我好好想想在哪個(gè)商店買東西更好呢？我仔細(xì)地想了想，說出了我的想法：“商店一是有獎(jiǎng)銷售，運(yùn)氣好才能中獎(jiǎng)，商店二是九折銷售，實(shí)實(shí)在在的讓利，所以我們應(yīng)該在商店二買東西”。爸爸聽了我的想法，覺得還是有點(diǎn)道理的。所以我們在商店二買了好幾百元的東西。

買了拜節(jié)的禮品后，我們打的去奶奶家拜節(jié)。在車上，爸爸又問了我一個(gè)問題：“出租車是2。5公里內(nèi)，起步價(jià)是5元，以后每增加1公里則增加2元，不足1公里的`算1公里，如果到奶奶家是5公里，那么我們打的要花多少錢？”我想了想，說：“10塊錢，對嗎？老爸?！卑职謸u了搖頭問到：“你是怎么算出來的呀？”“5公里不就是2個(gè)2。5公里嗎？起步價(jià)5元呀，所以不就是10元嗎？”我望著爸爸說道。

爸爸還是搖了搖頭，讓我再認(rèn)真想想，可我就是想不起來。爸爸看著我問到：“到奶奶家是幾公里呀？”“5公里呀?！薄捌鸩絻r(jià)是2。5公里要花多少元？”“5元?！薄懊吭黾?公里是不是要增加2元錢？”“是?！薄澳敲吹侥棠碳业木嚯x減去起步價(jià)的距離是多少呢？”“是2.5公里呀?！薄斑@2。5公里要花多少錢呢？”我想了想說是6塊錢?！拔覀兛偣惨ǘ嗌僭?？”“應(yīng)該是：5+6=11元，哦，原來我少加了一塊錢啊?！薄耙院笠喽嘧⒁馍钪械臄?shù)學(xué)問題！”這時(shí)，車也停了下來，我們結(jié)束了生活中數(shù)學(xué)問題的探討。

原來，生活中處處有數(shù)學(xué)，我們要用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)它，還要用大腦去思考其中的奧秘！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇3

離放假已經(jīng)有一段時(shí)間了。有一天，媽媽對我說：“正好我這兩天有空，咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！庇谑俏覀兙统霭l(fā)了。到了北京，到處都是人，有人在表演龍舞，慶祝奧運(yùn)會。

有人還在賣一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢！”

我說：“哦，我也忘了，咱們快走吧！”可是我們找了半天，也沒有找到一個(gè)合適旅館。路過一家商店，我們湊過去問商店服務(wù)員：“這附近有沒有人少旅館呀？”服務(wù)員說：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少，我剛從哪里路過，不過，建設(shè)大街旅館很多，你們可不要找錯(cuò)了?！薄澳悄滥羌衣灭^門牌號碼嗎？”

我著急地說?！拔抑恢篮推铰灭^門牌號是一個(gè)兩位數(shù)，兩個(gè)數(shù)字和是6，這兩個(gè)數(shù)字積是這兩個(gè)數(shù)字相除所得商9倍?！蔽蚁肓讼?，對阿姨說：“謝謝！”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來嗎？首先我是想，兩個(gè)數(shù)字和是6數(shù)字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接著看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3。門牌號碼當(dāng)然就是33了。我們很快就找到了和平旅館，在那里度過了一個(gè)甜蜜夜晚。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇4

今天，坐著無聊，我對爸爸說："我們一起去做奧數(shù)題吧！""好的！"爸爸滿口答應(yīng)了。

因?yàn)槲倚谐虇栴}沒鞏固，所以我先復(fù)習(xí)行程問題。爸爸說："讓我先來介紹一下行程問題。""好的。"我高興的拍了拍手。爸爸便開始意味深長地介紹起來："我們每天的生活離不開步行、乘車，物體也無時(shí)不刻在運(yùn)動，這即是所謂的’行’。有’行’即產(chǎn)生距離，需要時(shí)間，這就構(gòu)成了行程問題中的三個(gè)重要關(guān)系量：路程、速度、時(shí)間，研究這三個(gè)量關(guān)系的應(yīng)用題稱之為行程問題。

這三個(gè)量之間的關(guān)系可以用下面的公式來表示：

路程=速度*時(shí)間

速度=路程/時(shí)間

時(shí)間=路程/速度

聽完了爸爸的介紹，我們開始做例1。例1是這樣的：小華和李成家相距400米，兩人同時(shí)從家中出發(fā)，在同一條路上行走，小華每分鐘走60米，李成每分鐘走70米，，問3分鐘后兩人相距多少米"這題太簡單了。只要用小華和李成的速度和乘時(shí)間就可以求出兩人行走的路程。然后用400米減去兩人行走的路程就可以求出3分鐘后兩人相距多少米了。"我驕傲地說。爸爸笑了笑說："我認(rèn)為你考慮問題還不周全。題目中沒有說到底是相向前行，還是相背而行，還是同向而行。""喔，知道了。"這題的解答如下：

（1）相向：400—（60+70）*3=10（米）

答：3分鐘后兩人相距10米。

（2）相背：400+（60+70）*3=790（米）

答：3分鐘后兩人相距790米。

（3）同向：小華在前400—70*3+60*3=370米

答：3分鐘后兩人相距370米。xiaoxue123

（4）同向：李成在前400—60*3+70*3=430米

答：3分鐘后兩人相距430米。

??！行程問題真有趣！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇5

有一天我做了一個(gè)奇怪的夢，夢見自己來到了角的王國，來到那里我看見了許許多多的角，有直角，銳角，還有鈍角?？此鼈冊谝黄鹂鞓返蒙钪?/p>

在那里直角是獨(dú)一無二的，它們可以組成很多的正方形和長方形，但是也別小看了那些銳角和鈍角，比起直角一直挺直的背，銳角和鈍角就輕松多了，隨著它們背的變化組成了許多大大小小不同的角。生活中我們也離不開這些奇怪的角，比如說我們學(xué)習(xí)用的書本，課桌，還有黑板等等。

同學(xué)們，讓我們一起記住我們的好朋友《角和直角》吧！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇6

20xx年11月14日星期日天氣：晴

今天上午，我按照爸爸讓我寫的“假期計(jì)劃”，開始了復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、練習(xí)數(shù)學(xué)、加強(qiáng)數(shù)學(xué)的“啟動儀式”！

剛開始，我覺得有點(diǎn)難，不過越做越覺得簡單，覺得數(shù)學(xué)是那么有趣！例如：

有一個(gè)五位數(shù)，最低位數(shù)字是8，最高位數(shù)字是3，個(gè)位上的數(shù)字是十位上數(shù)字的2倍，前三位數(shù)字的和與后三位數(shù)字的和都是19，這個(gè)五位數(shù)是多少？