中班倒影教案（3篇）

Word版本，下載可自由編輯中班倒影教案（3篇）中班倒影教案（1）

學(xué)習(xí)活動(dòng)：倒影★(能針對(duì)問(wèn)題大膽清楚地提出自己的建議和想法)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉和認(rèn)識(shí)倒影的特征，及其倒映規(guī)律，對(duì)倒影感到奇怪???。

2、能針對(duì)活動(dòng)中的問(wèn)題提出自己建議和想法。

活動(dòng)預(yù)備：實(shí)影及倒影圖片各一幅，操作材料包

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知

1、故事導(dǎo)入：四種小動(dòng)物到河邊去玩，他們?cè)谒锇l(fā)覺(jué)了一個(gè)和自己長(zhǎng)的一模一樣的人，特別擔(dān)心，都跑回家找媽媽，他們看到的是什么呢?

1)幼兒相互溝通

2)聽(tīng)取各自的說(shuō)明和理由

要求：聲音洪亮，語(yǔ)言完整清楚。

師：你們有不同的建議嗎?

鼓舞幼兒大膽敘述自己的想法

3)試驗(yàn)證明——是他們自己的影子。

師：媽媽告知他們這是自己在水中的影子。

2、引出倒影，講解倒映的規(guī)律。

3、他們又回到小河邊，這次他們要進(jìn)行繪畫競(jìng)賽，比一比誰(shuí)給自己畫的倒影既正確又好看。請(qǐng)小伴計(jì)當(dāng)裁判。

4、老師在黑板上畫出一條小河。展現(xiàn)圖片：上面實(shí)體，下面倒影。

二、觀賞溝通：水中倒影

1、觀看童易課件：《水中哈哈鏡》

導(dǎo)入：在綠綠的草地上，有一個(gè)好看的小池塘，我們一起去看看池塘邊發(fā)生了什么好玩的事情吧!

2、爭(zhēng)論：

1)池塘的水面是怎么變成哈哈鏡的?

引領(lǐng)幼兒設(shè)想不同的方法

個(gè)別幼兒師范講解自己的方法

幼兒說(shuō)說(shuō)哪種方法最好玩

小結(jié)：風(fēng)娃娃吹過(guò)水面時(shí)，安靜的水面會(huì)產(chǎn)生水波，引起波動(dòng)，亮亮的水鏡就變成了哈哈鏡。

2)風(fēng)娃娃吹過(guò)水面時(shí)，你看到哪些倒影和原來(lái)不一樣了?

3)你還看到過(guò)其他的水面變成哈哈鏡的事情嗎?安靜的水面和波動(dòng)的水面的水中倒影又是怎么樣的呢?

鼓舞幼兒相互間提問(wèn)和解答

小結(jié)PPT《好看的倒影》：在不同的水面，能夠看到不同的倒影，有的清楚，有的模糊;安靜的水面和晃動(dòng)的水面倒影也是不同的。安靜水面的倒影和岸上的實(shí)物樣子是一樣的，上下方向、顏色、花紋都是對(duì)稱的。水面晃動(dòng)產(chǎn)生水波的時(shí)候，里面的倒影也在晃動(dòng)，水中倒影有時(shí)會(huì)變得長(zhǎng)長(zhǎng)短短、歪歪扭扭或破破裂碎。

三、觀看嬉戲：好看的倒影

1、找不同。小動(dòng)物們?cè)趧澊?，可水中倒影和它們還有七處不同，快幫它們找找吧!

2、看得快，說(shuō)得快。PPT《好看的倒影—YesorNo》

四、操作想象：我看到的倒影

1、介紹操作材料。

2、提出操作要求。

請(qǐng)選擇自己喜愛(ài)的紙，認(rèn)真看看想想，用喜愛(ài)的方式(對(duì)印、對(duì)稱畫)畫出水中倒影。比一比聰慧隊(duì)和機(jī)智隊(duì)哪隊(duì)的倒影畫又多，又對(duì)。

3、幼兒選擇材料畫倒影，老師鼓舞和引領(lǐng)幼兒大膽想象創(chuàng)作水中倒影，并按聰慧隊(duì)、機(jī)智隊(duì)展現(xiàn)。

對(duì)印畫——用水彩筆在紙的上部涂畫岸上的物體，對(duì)印出自己看到的倒影

對(duì)稱畫——看看岸上的物體，試試正確添畫出它在水中的倒影。

亦可選擇空白紙張自主對(duì)印畫、對(duì)稱畫看到的、想到的倒影，亦可大膽試試水面波動(dòng)后夸張的水中倒影。

中班倒影教案（2）

教學(xué)目標(biāo)：

在熟悉倒影的基礎(chǔ)上，試試用對(duì)稱的方法繪畫倒影。

對(duì)對(duì)稱繪畫感愛(ài)好，體悟?qū)ΨQ作品的美。

教學(xué)預(yù)備：

（認(rèn)知預(yù)備）有繪畫簡(jiǎn)潔對(duì)稱圖形的閱歷。

(材料預(yù)備)大水盆、繪畫用具、繪畫底板等。

重點(diǎn)：熟悉倒影，理解認(rèn)知畫面的對(duì)稱難點(diǎn)：掌控對(duì)稱畫法。

教學(xué)過(guò)程：

一、熟悉倒影

1、講講說(shuō)說(shuō)：生活中的倒影

提問(wèn)：倒影是什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)倒影？

2、請(qǐng)幼兒分組上來(lái)在大水盆旁，看看水面中的倒影。

3、結(jié)合圖片，觀賞生活中倒影的畫面。

重點(diǎn)爭(zhēng)論：倒影是什么模樣的？它和水邊的景色有什么一樣或不一樣的地方重點(diǎn)小結(jié)：倒影是水邊景色的影子，形狀和水邊的景色是一樣的，但上下方向不一樣，和水邊的景色上下顛倒了。這樣的畫面就是對(duì)稱的畫面。二、學(xué)畫倒影

1、展示“水中倒影”范例。

爭(zhēng)論：岸上有什么？什么模樣的？屋頂在那里，墻壁在那里？

倒影中的屋子會(huì)是怎么樣的？倒影的屋頂在那里，墻壁又在那里，怎樣把它畫出來(lái)？

2、個(gè)別幼兒上前試畫。在繪畫過(guò)程中難點(diǎn)小結(jié)：

（1）先沿著岸邊，畫出和岸上屋子連接在一起的部位——墻壁；再畫墻壁上方的屋頂。兩邊是對(duì)稱的畫面。

（2）認(rèn)真觀看，看看除了大的東西倒過(guò)來(lái)對(duì)稱，很多細(xì)小的東西也倒過(guò)來(lái)了——門、窗等。

三、幼兒繪畫

1、幼兒操作，老師指導(dǎo)幫忙。

提示幼兒觀看，看清對(duì)稱的形狀和方位，認(rèn)真急躁地繪畫。

2、勝利作品展現(xiàn)，感受對(duì)稱的美。

中班倒影教案（3）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用觀看、感受相像色，運(yùn)用點(diǎn)彩法表現(xiàn)房屋的倒影。

2、體悟點(diǎn)彩倒影的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

FLASH課件、水粉紙（涂成淡藍(lán)色的）、油畫棒、展現(xiàn)板面、背景音樂(lè)《海寶來(lái)了》

活動(dòng)預(yù)設(shè)過(guò)程：

一、導(dǎo)入———海寶來(lái)了

1、今日，老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人。（播放課件）

T：海寶這是要帶我們?nèi)ツ膬耗?？（連續(xù)播放）

2、你都看到了些什么？（利用看看、說(shuō)說(shuō)感受倒影的特殊之處）

3、小結(jié)：藍(lán)藍(lán)的天，清清的湖水，好看的房屋，當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，倒影會(huì)隨著水波輕輕蕩漾，真是美極了，這就是我們好看的家鄉(xiāng)————青浦。

二、鞏固相像色的認(rèn)知

1、展示范例，引發(fā)幼兒思索

T：這么好看的房屋和倒影構(gòu)成一幅好看的圖畫。

這畫都用了哪些顏色寶寶??？房屋和倒影的顏色有什么特殊的地方？

2、老師小結(jié)：房屋和倒影的顏色都是相像色，而且房屋的顏色深，倒影的顏色淺。

三、幼兒試試作畫

1、咦？這幢房子怎么沒(méi)有倒影呢？那它在水中的倒影會(huì)是怎么樣的呢？（展示示范畫）

2、那誰(shuí)情愿來(lái)幫幫這幢房子點(diǎn)出好看的倒影呢？（先點(diǎn)屋頂還是先點(diǎn)墻壁——能夠請(qǐng)兩位幼兒來(lái)示范）

3、這里還有一些沒(méi)有顏色的屋頂和樹(shù)呢，我們一起去裝扮一下，也邀請(qǐng)海寶來(lái)參觀?。ㄟ\(yùn)用相像色和點(diǎn)彩畫法進(jìn)行表現(xiàn)）

3、在過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒運(yùn)用相像色來(lái)表現(xiàn)，使用點(diǎn)彩法畫出倒影，留意顏色對(duì)應(yīng)；幫忙和引領(lǐng)個(gè)別幼兒。

4、老師小結(jié)：在點(diǎn)畫的時(shí)候，倒影也是從上往下開(kāi)頭點(diǎn)的，先點(diǎn)墻壁，然后再點(diǎn)屋頂，這樣房屋的倒影就印在水中了。

四、展現(xiàn)作品，相互觀賞

1、引領(lǐng)幼兒相互談?wù)撃男┑褂昂芎每?，為什么?/p>

2、引發(fā)幼兒從外形、顏色等方面來(lái)觀賞、評(píng)價(jià)。

反思：

價(jià)值分析：本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的導(dǎo)入部分，以海寶的卡通形象引起幼兒的愛(ài)好，激活幼兒幼兒樂(lè)觀性。并在提問(wèn)和回答中認(rèn)識(shí)和感受倒影的美、感受家鄉(xiāng)的美。

觀看與調(diào)整：幼兒對(duì)于這個(gè)地方都比較的奇怪???但又比較生疏，感覺(jué)離幼兒的生活經(jīng)受或愛(ài)好比較遠(yuǎn)，因此老師可利用小動(dòng)物出來(lái)郊游的形式作為導(dǎo)入可更吸引幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

價(jià)值分析：疑問(wèn)、引發(fā)，引領(lǐng)幼兒大膽用語(yǔ)言表述，利用觀看相像色，知道房屋的顏色深，倒影的顏色淺。

觀看與調(diào)整：幼兒對(duì)相像色還是有肯定基礎(chǔ)的，因此當(dāng)老師展示圖片后幼兒立刻就能說(shuō)出它的特征來(lái)。

價(jià)值分析：運(yùn)用相像色進(jìn)行點(diǎn)彩，表現(xiàn)作品的顏色，體悟繪畫倒影的樂(lè)趣

幼兒繪畫老師指導(dǎo)，這時(shí)能夠有針對(duì)性地對(duì)不同力量的孩子進(jìn)行指導(dǎo)。

觀看與調(diào)整：幼兒對(duì)于點(diǎn)畫這種繪畫技能還是初次試試，力量強(qiáng)的幼兒能立刻掌控這種繪畫的技巧，但是力量較弱的幼兒對(duì)于點(diǎn)畫要用點(diǎn)的方式還不是很適應(yīng)，有時(shí)還是會(huì)用繪畫的方式進(jìn)行。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)以對(duì)稱方式來(lái)點(diǎn)畫倒影還是有肯定難度的