初二下學(xué)期物理工作總結(jié)

初二下學(xué)期物理工作總結(jié)研究式教課深入講堂，作為教師要深知作為物理教師應(yīng)是講堂教課的實踐者。下邊是出國為大家的：初二下學(xué)期物理工作總結(jié)，歡迎大家參閱，更多資訊盡在工作總結(jié)欄目!我擔(dān)當初二年級物理教課工作恰好兩個學(xué)期，因為首次接觸初中物理教課，本學(xué)期我抱著邊學(xué)邊教的態(tài)度認仔細真達成了本學(xué)期的教課任務(wù)。為了進一步提高教課質(zhì)量，現(xiàn)聯(lián)合本學(xué)期期末考試，就本學(xué)期的教課狀況進行剖析。我校八年級共一個班，29名學(xué)生。本班學(xué)生的長處：比較活躍，同學(xué)之間關(guān)系優(yōu)秀，能夠相互幫助，班集體意識比較強，學(xué)習(xí)氛圍相對較濃。本班學(xué)生的弊端：理科基礎(chǔ)差，計算能力比較弱，理科學(xué)習(xí)的信心比較缺少。班內(nèi)有幾個問題孩子，簡單對班級學(xué)習(xí)造成不良影響。學(xué)生自主管理能力差，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很大的提高空間，良好的講堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培育。本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試題考察內(nèi)容牢牢聯(lián)系課標，聯(lián)系生活，著重學(xué)生基本知識與基本技術(shù)的考察，難易適中，面向全體，是一份高質(zhì)量的能夠真切反應(yīng)學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教課水平的優(yōu)良試卷，具體表此刻：、試卷聯(lián)合課標，著重了學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)驗估測的能力考察，表此刻選擇題和填空題中;、聯(lián)合課標，對噪聲的危害及控制方法進行了考察，也在選擇題和填空題中有所表現(xiàn);、以課標要求，對現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考察表此刻超聲應(yīng)用、光學(xué)知識應(yīng)用等方面，表此刻選擇題、填空題、實驗題中。、本試卷著重學(xué)生科學(xué)修養(yǎng)的考察，比方怎樣進行科學(xué)實驗，合理提出問題及猜想，并舉出生活實例，題目形式多樣，角度獨到，可表現(xiàn)學(xué)生能力。、本試卷著重學(xué)生實驗的考察，對于實驗的考察在試卷中占相當大的比率，能夠真切反應(yīng)學(xué)生的著手實驗?zāi)芰?、剖析能力、辦理數(shù)據(jù)的能力。、本試卷重視考察學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于自然現(xiàn)象的解說，表現(xiàn)了課標思想。、本試卷著重對學(xué)生剖析計算能力的培育，有益于考察學(xué)生的合理剖析能力及計算能力。本學(xué)期我堅持學(xué)習(xí)課標，研究課本，研究實驗，研究教課方法，力求讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣，培育勤學(xué)生的學(xué)習(xí)技術(shù)，打好物理學(xué)科的基礎(chǔ)。固然盡了力，但經(jīng)過此次測試也能裸露出一些教課中的問題，現(xiàn)剖析以下：、教課中有細節(jié)未惹起重視。比方課本中的插圖中的知識點，不過點過，未在教課中真切起到聯(lián)系實質(zhì)讓學(xué)生感覺的作用，致使個別學(xué)生在做題時不知因此。、教課方法不靈巧。經(jīng)過試卷上實驗的考察，我發(fā)現(xiàn)我的實驗教課不過按照課本實驗，不過課本實驗在實驗課上的照搬或許簡單的演變，沒有在多種實驗設(shè)計上、不一樣操作成效上下功夫，致使在實驗方法改變的狀況下學(xué)生出現(xiàn)盲區(qū)。、教課中對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的反應(yīng)及增補提高做得不到位。從學(xué)生答題狀況能夠看出，一些很簡單的基礎(chǔ)知識、基本術(shù)語學(xué)生也出現(xiàn)了許多錯誤，這說明平常教課中對學(xué)生基本知識的掌握程度教師心中沒數(shù)，沒有在教課過程中充分認識學(xué)生的學(xué)情，致使教與學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。、從計算題看，學(xué)生的計算有了必定的進步，但仍有許多同學(xué)將簡單的計算算錯，致使失分，許多同學(xué)仍是剖析不出做題的方法。這說明教課中對學(xué)生的思想培育不夠，平常所教的繪圖剖析法成效不好，說明平常的練習(xí)沒有抓住要點題型、要點打破，沒有做到高效練習(xí)，致使學(xué)生沒有形成科學(xué)、正確的剖析解題方法。、持續(xù)深入研究課標，領(lǐng)會課標的要求及其所浸顯出來的教課思想及教課方法。、深入研究課本，優(yōu)化教課方案，踴躍投身于講堂教課改革，爭取更適用、更高效的教課。、著重實驗教課，不單要高質(zhì)量達成課本實驗，還要針對實驗進行多樣性再設(shè)計，讓學(xué)生多方向的感覺實驗，表現(xiàn)實驗思想，提高著手能力及剖析能力。、面向全體教課，實時反應(yīng)學(xué)生真切的學(xué)習(xí)成效，并進行反省及再設(shè)計，穩(wěn)固教課成效，全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握狀況及基本技術(shù)。、培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及成效，我要做到因材施教，針對不一樣的學(xué)生指導(dǎo)不一樣的學(xué)習(xí)方法。總之，我將不停學(xué)習(xí)，踴躍進行教課研究，不停提高自己素質(zhì)，爭取以更高的專業(yè)知識與專業(yè)技術(shù)投身于教育教課之中，爭取在此后的教課中獲得更好的成績。本學(xué)年我任教八年級三個班的物理教課工作，這一學(xué)年已過去，整體看，我仔細履行學(xué)校教育教課工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，踴躍研究，改變教課方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理講堂教課的新思路、新假想聯(lián)合起來，轉(zhuǎn)變思想，踴躍研究，改革教課，收到較好的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教課工作總結(jié)以下：一學(xué)期來，自己仔細備課、上課、聽課、評課，實時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各樣知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提高，進而不停提高自己的教課水平易思想覺醒，并順利達成教育教課任務(wù)。下邊是自己的教課經(jīng)驗及總結(jié)。、要提高教課質(zhì)量，要點是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：⑴課前準備：備好課。①仔細研究教材，領(lǐng)悟教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的構(gòu)造，要點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。②認識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。③考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動。重視過程與方法的教課。⑵講堂上的狀況。組織好講堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其保持相對穩(wěn)固性，同時，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)秀的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了從前重復(fù)的弊端，講堂發(fā)問面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負擔(dān)。仔細批閱作業(yè)，每次作業(yè)的選擇自己充分考慮學(xué)生特色，題量適中，合適班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，而且實時批閱，實時反應(yīng)，有的放矢。、要提高教課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不可以準時達成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這類問題，就要抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進生的轉(zhuǎn)變上，對后進生努力做到從友好開始，從贊嘆著手，全部的人都盼望獲得他人的理解和尊敬，因此，和差生談話時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責(zé)備學(xué)生從前，先說說自己工作的不足。、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長，補已之短，努力提高教課水平。、培育多種興趣喜好，從不一樣資猜中汲取營養(yǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中