廣東省河源市紫金縣中山高級中學高三上學期12月摸底聯(lián)考語文試題

紫金縣中山高級中學2021屆新高三摸底聯(lián)考語文試卷（新高考）本試卷考試時間150分鐘，滿分150分。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一發(fā)展經(jīng)濟學是在20世紀40年代后期許多發(fā)展中國家取得政治獨立或擺脫半殖民地地位開始追求現(xiàn)代化的背景下，從現(xiàn)代經(jīng)濟學中獨立出來的子學科。二戰(zhàn)后到20世紀70年代，主流發(fā)展經(jīng)濟學是結(jié)構(gòu)主義。當時發(fā)展經(jīng)濟學家的目標是幫助發(fā)展中國家建設成發(fā)達國家。他們認為，發(fā)達國家勞動生產(chǎn)率水平高是因為他們有當時先進的資本密集型大工業(yè)，發(fā)展中國家勞動生產(chǎn)率水平較低是因為以農(nóng)業(yè)或自然資源產(chǎn)業(yè)為主，兩者產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不同。這一說法似乎有理。因此，當時觀點認為，發(fā)展中國家為了趕超發(fā)達國家，必須依靠政府，克服市場失靈的弊病，直接動員資源、配置資源以發(fā)展現(xiàn)代化大產(chǎn)業(yè)。“斯大林模式”就是這一特點。實際上，二戰(zhàn)后拉美、非洲、南亞國家所采取的政策框架都一樣，即通過政府的直接干預，動員資源、配置資源，以發(fā)展現(xiàn)代化的先進產(chǎn)業(yè)。這種政策框架，通常能在開始時帶來五至十年由投資拉動的快速經(jīng)濟增長，等這些產(chǎn)業(yè)建立以后，就陷入停滯狀態(tài)，導致與發(fā)達國家的差距不僅未縮小，反而拉大。換而言之，按照發(fā)展經(jīng)濟學“第一版”——“結(jié)構(gòu)主義”制定的政策是失敗的。到了80年代，發(fā)展經(jīng)濟學進入第二版：“新自由主義”。當時觀點認為，發(fā)展中國家與發(fā)達國家差距不斷加大的原因是發(fā)展中國家政府干預過多，市場作用未能充分發(fā)揮。單純靠政府干預，很容易建立理論模型證明，不僅會導致資源錯配，效率低下，不能有效增加國民財富，也會創(chuàng)造租金，導致尋租而生腐敗和貪污，拉大收入分配差距。以新自由主義為理論依據(jù)的“華盛頓共識”在20世紀80、90年代廣為傳播，認為發(fā)展中國家必須以“休克療法”推行市場化、自由化與私有化，一次性地消除各種政府干預，并緊縮政府開支，保持財政收支平衡，這樣才能把市場經(jīng)濟成功地建立起來。但是，從理論上看是正確的政策，在實踐中往往不成功。比如，亞洲“四小龍”和中國大陸等在發(fā)展和轉(zhuǎn)型過程中，都是市場經(jīng)濟，或轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，似乎與新自由主義強調(diào)的市場作用一致，但他們同時都有非常積極有為的政府。亞洲“四小龍”、日本和中國大陸所采取的發(fā)展和轉(zhuǎn)型思路既不是結(jié)構(gòu)主義所主張的只靠政府、忽略市場，也不是新自由主義主張的只靠市場、政府退出，而是有效市場與有為政府兩者兼而有之，有機結(jié)合。當然，并非違背主流理論制定的政策一定成功，但我們沒有看到按照主流理論制定政策取得成功的。發(fā)達國家的理論是在不斷變化的，發(fā)展中國家在采用來自發(fā)達國家的理論時，必須考慮其具體條件和適用性。因此，作為知識分子，如想以我們的努力貢獻于國家的現(xiàn)代化，必須注重發(fā)展經(jīng)濟學在中國的本土化問題，當遇到問題時，不是照搬現(xiàn)成的理論，而是深入分析考察問題的本質(zhì)和決定因素，這樣才能找到解決問題之路。（摘編自林毅夫《發(fā)展經(jīng)濟學的反思與重構(gòu)》）材料二2019年諾貝爾經(jīng)濟學獎揭曉，來自MIT經(jīng)濟系的兩位教授AbhijitBanerjee和EstherDuflo及哈佛大學經(jīng)濟系教授MichaelKremer共同獲得這一經(jīng)濟學領(lǐng)域的最高獎項。盡管此次諾獎得主的學術(shù)背景無可挑剔，且三位也均在學術(shù)界享有著至高聲譽，但對于本次諾貝爾經(jīng)濟學獎的授予，筆者還是頗有遺憾的。發(fā)展經(jīng)濟學應多多鼓勵重要宏觀話題、重大實踐的深入研究，有時通過常識便可以辨別的結(jié)論，不應代表發(fā)展經(jīng)濟學的主流方向，獲得經(jīng)濟學最高榮譽。毫無疑問，貧困問題是發(fā)展經(jīng)濟學的重大問題，田野實驗提倡通過大量的微觀數(shù)據(jù)與精心設計自然實驗進行問題研究，雖然研究方法具有創(chuàng)新價值，研究者也需要長期在艱苦的環(huán)境下作業(yè)，十分不易，但由于其關(guān)注點過于細微，往往依靠常識判斷便可得到大致結(jié)論，如是否應該通過發(fā)放蚊帳解決瘧疾問題，為貧困兒童發(fā)放驅(qū)蟲藥物是否會幫助孩子提高上課出勤率等問題，其現(xiàn)實意義和政策影響都非常有限。缺席對中國、韓國乃至亞洲其他取得經(jīng)濟增長奇跡國家研究的發(fā)展經(jīng)濟學具有天然缺陷。特別是中國，作為全球最大的發(fā)展中國家也是對全世界脫貧工作貢獻最大的國家，過去70年，中國減貧人數(shù)達到7億人，占全球減貧人口總數(shù)的70%以上。精準脫貧作為三大攻堅戰(zhàn)之一，中國政策層要求在2020年實現(xiàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，貧困縣全部摘帽。因此，中國政策實踐是全世界消除貧困的絕佳案例。中國政策制定者從未通過自然實驗來解決貧困問題，但在實踐的道路上，卻根據(jù)中國自身的資源稟賦特點，通過漸進式的政策措施，由設立經(jīng)濟特區(qū)開始，慢慢積累發(fā)展市場經(jīng)濟的經(jīng)驗，并根據(jù)全球經(jīng)濟環(huán)境的變化適時調(diào)整，通過結(jié)構(gòu)性改革實現(xiàn)了脫貧與經(jīng)濟發(fā)展目標。如此絕佳的發(fā)展經(jīng)濟學案例，卻不是諾貝爾經(jīng)濟學獎的研究方向，這是有缺陷的，很難令人信服。（摘編自沈建光《發(fā)展經(jīng)濟學的創(chuàng)新還是歧途?——評2019年諾貝爾經(jīng)濟學獎》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.二戰(zhàn)后到20世紀70年代，發(fā)展經(jīng)濟學觀點認為發(fā)達國家與發(fā)展中國家勞動生產(chǎn)率水平不同是因兩者產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不同。B.“斯大林模式”和二戰(zhàn)后拉美、非洲、南亞國家所采取的政策框架均為通過政府直接干預，以發(fā)展現(xiàn)代化的先進產(chǎn)業(yè)。C.20世紀80年代，發(fā)展經(jīng)濟學觀點認為發(fā)展中國家應該消除各種政府干預，保持財政收支平衡，以建立市場經(jīng)濟。D.亞洲“四小龍”、日本和中國大陸的發(fā)展不是只靠政府、忽略市場，也不是只靠市場、政府退出，而是市場和政府有機結(jié)合。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.單純靠政府發(fā)展經(jīng)濟，不僅會導致資源錯配，效率低下，也會因?qū)ぷ舛瘮『拓澪郏斐缮鐣还?。B.發(fā)達國家的經(jīng)濟理論是建立在發(fā)展經(jīng)濟學基礎之上的，發(fā)展中國家采用這些理論要結(jié)合實際，具體情況具體分析。C.發(fā)展經(jīng)濟學理論上看是正確的，在實踐中卻往往不成功，說明發(fā)展經(jīng)濟學本土化問題很重要，不能照搬。D.2019年諾貝爾經(jīng)濟學獎的授予，忽略了中國對全世界脫貧工作的貢獻，其現(xiàn)實意義和政策影響是有限的。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不屬于發(fā)展經(jīng)濟學研究范疇的一項是（3分）A.中國經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展差距的趨勢分析。B.中國中部的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略研究。C.巴西區(qū)域經(jīng)濟政策的有效性研究。D.中國民眾個體儲蓄行為研究。4.請結(jié)合材料內(nèi)容，給發(fā)展經(jīng)濟學下一個簡要定義。（4分）5.請簡要梳理材料一的行文脈絡。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。懷念麥子彭家河麥子，是鄉(xiāng)下最顧家的媳婦。農(nóng)歷十月，水稻已裝進了倉，踏實的農(nóng)民們便早早地忙碌著麥子的婚禮了。光亮的犁鏵、黑色的釘耙、帶著農(nóng)藥氣味的耬斗是麥子千百年來簡陋的陪嫁，其實也不完全算是陪嫁，農(nóng)家計算好的那些碳銨、尿素、農(nóng)家肥才是麥子最好的嫁妝。在麥子離開家的前夜，老農(nóng)便點起煙鍋，叨念著哪塊地肥，哪塊地薄，平衡起麥子陪嫁的多少，掂量起麥子出嫁以后的日子的舒服與艱澀。豐盛的早餐過后，一家老少便扛上犁耙、炊具，連同孩子、耕牛、黑狗，一路浩浩蕩蕩，送小麥出門。小麥要遠嫁到村外的山上、山下去了，農(nóng)民就是小麥的娘家人。新犁過的田散發(fā)著純樸的芳香，每一個畦埂都像用墨線量過那樣的筆直，每一壟土都被鐵耙細細地平整過，每一塊大一點的坷垃都被敲碎，那是小麥的婚房，它們將隆重地迎接小麥的到來。一粒粒飽滿的褐色的小麥馬上就將成為這片整侍妥貼的土地上的新媳婦了。遠離村莊，農(nóng)戶在田野壘起鍋灶，露天生火做飯，裊娜的炊煙是麥子最后華麗的轉(zhuǎn)身。這頓午餐，是為麥子擺設的婚宴。嫁過去了，小麥深入土地，度起了蜜月。蜜月過后，她慢慢探出了頭，害羞地出現(xiàn)在自己的院落，那望穿秋水的村莊便遠遠地成了她的娘家。在新的土地上，小麥越長越滋潤，腰身越來越苗條。微風過處，麥子們在自己的家里不斷地忙碌，有時也會在田野里載歌載舞，以細細的綠色綢帶舞起秧歌。娘家的親人會不時地過來走走，幫助麥子理理家事，拔一拔麥子的院子里生的幾棵荒草；看到麥子生活幸福，也樂得吼幾聲山歌，于是山外的云就飄得更加悠然。麥子守護著自己家園，默默擔負著自己的責任。農(nóng)夫的兒子打工去了，農(nóng)夫的媳婦也打工去了，娘家的親人基本上全到廣東、深圳了，只有麥子仍生活在樸實的村莊。麥子獨自頂風擋雨，養(yǎng)家糊口，是村莊最后的村姑。在鄉(xiāng)下，她們沒有私奔，逃離這個貧困的地方；她們沒有緋聞，敗壞村莊的名聲。紛繁塵世，麥子是鄉(xiāng)下最忠誠的妻子，是土地最賢惠的媳婦。麥子的親人們都到遠方追逐夢想去了。有的帶回了成扎的鈔票，有的帶回了時髦的衫褲，還有的把尸骨拋在了異鄉(xiāng)。然而，麥子們?nèi)詧允刂约旱募覉@，默默地盡著自己的婦道。麥子居住的村莊時常干旱，往往會長達半年沒有雨水。村子沒有自來水，沒有空調(diào)，沒有雪糕，村里的水分似乎被某種強大力量全吸到了城市，村莊更加干涸了。麥子仍頂著烈日，頑強地生活。縱然看上去如一個個村莊的棄婦，然而麥子還是無怨無悔，張羅著生兒育女。所有麥子膚色的男女，都是小麥健康的后代。不管走到哪里，他們都繼承著小麥遺傳的色彩，這或許是小麥最大的安慰。小麥的子女一個接一個地來到都市，有的頭發(fā)被染成紅色、黃色、藍色，有的臉上擦著雅芳、資生堂、歐萊雅，但總掩飾不住小麥的烙印。小麥惦念著四處散落的兒女，便以饅頭、餅干、方便面的形式進城探望自己的兒女。那些工地上的苦力、流水線上的女工還親膩著鄉(xiāng)下的麥子，深深地想念著老家并仍然與饅頭為伴，有的卻早已戀上了生猛海鮮、麥當勞或雀巢咖啡，他們更愿意撕開面包，涂上牛油，過與霓虹燈相伴的更加洋派的日子。進城的面粉有的時常出入烤箱，與各種香精、防腐劑甚至蘇丹紅一起，敷著厚厚的各型粉脂粉墨登場，在燈紅酒綠中占據(jù)或者潔白的或者印著各色花紋的碟子。它們也許忘記了小麥的囑咐，有的已經(jīng)面目全非。沒有人聽到麥子的嘆息。深山里的麥子孤獨地堅守著自己的家園。當城市在污染中變得越來越神經(jīng)質(zhì)的時候，才想起鄉(xiāng)下的麥子，便四處吶喊著小麥的色彩。于是綠地、綠色食品、綠色水果、綠色軟件、綠色建材等新詞如雨后的麥苗拔地而起。但是，更多的人還是記不起鄉(xiāng)下的麥子，只是記得鄉(xiāng)下的綠色。麥子在塵世間沉浮，麥子仍舊安然地生長。村子里的男女一個一個進入城市，成為農(nóng)民工、都市新貴或者都市盲流等。村莊也隨之半個或整個地搬進城，鑲嵌在城市與郊區(qū)的夾縫里。村莊只剩下老人和小孩兒了，麥子也被拋棄在一旁。山里山外的土地上全長出了野蒿，麥子失去了自己曾經(jīng)堅守的家園。麥子，只得躲在村莊的糧倉里哭泣，直至死去。野蒿瘋長，讓人忘記了麥子的家。然而，我卻時刻惦念著鄉(xiāng)下的麥子。其實，麥子是最值得深愛的鄉(xiāng)下女人。（有改動）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.文章以“麥子，是鄉(xiāng)下最顧家的媳婦”點題，開門見山，表達了對麥子的喜愛和贊美之情，吸引了讀者閱讀興趣。B.農(nóng)民像小麥娘家人一樣“不時地過來走走”“樂得吼幾聲山歌，于是山外的云就飄得更加悠然”，表現(xiàn)出農(nóng)耕勞動生活的愜意與悠然。C.文章寫“裊娜的炊煙是麥子最后華麗的轉(zhuǎn)身”，是說一頓飯后，麥子將離開娘家，播種在地里，轉(zhuǎn)變身份開始新的生活。D.文章以麥子的親人到遠方追逐夢想而她們孤獨與安然地堅守家園，表現(xiàn)進城農(nóng)民所發(fā)生的各種變化以及留守農(nóng)民的無怨無悔。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章以對麥子的評價開頭，奠定感情基調(diào)；主體部分以時空為序，以麥子的出嫁過程及其子女進城以后的變化為主要內(nèi)容展開敘述。B.作者用深情的筆觸描寫小麥在土地上的自然生長，短句與長句交相運用，用清新的語言寫出農(nóng)村鄉(xiāng)野間的一派美好與祥和。C.文章中說麥子“沒有私奔，逃離這個貧困的地方”“沒有緋聞，敗壞村莊的名聲”，含蓄地表現(xiàn)出留守家園的農(nóng)民對土地的忠誠與恪守本分的淳樸。D.文章寫“進城的面粉……忘記了小麥的囑咐，有的已經(jīng)面目全非”，借物寫人，意在表現(xiàn)對假冒偽劣產(chǎn)品堂而皇之占據(jù)市場的隱憂。8.本文在寫麥子的出嫁上花費了一定的筆墨，對此你如何理解?（4分）9.本文通篇采用擬人的手法，有怎樣的表達作用?請簡要賞析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。李彪，字道固，頓丘衛(wèi)國人。家世寒微，少孤貧，有大志，篤學不倦。初受業(yè)于長樂監(jiān)伯陽，伯陽稱美之。與漁陽高悅、北平陽尼等將隱于名山，不果而罷。悅兄閭，博學高才，家富典籍，彪遂于悅家手抄口誦，不暇寢食。既而還鄉(xiāng)里。平原王睿年將弱冠，雅有志業(yè)，聞彪名而詣之，修師友之禮，稱之于郡，遂舉孝廉。至京師，館而受業(yè)焉。高閭稱之于朝貴，李沖禮之甚厚。遷秘書丞參著作事自成帝以來至于太和崔浩高允著述國書編年序錄為《春秋》之體遺落時事三無一存彪與秘書令高祐始奏從遷固之體，創(chuàng)為紀傳表志之目。彪稍見禮遇，加中壘將軍。及文明太后崩，群臣請高祖公除，高祖不許，與彪往復。以參議律令之勤，賜帛五百匹、馬一匹、牛二頭。遷御史中尉，領(lǐng)著作郎。彪性剛直，多所劾糾，遠近畏之，豪右屏氣。高祖常呼彪為李生，于是從容謂群臣曰：“吾之有李生，猶漢之有汲黯?！避囻{南伐，彪兼度支尚書，與仆射李沖、任城王等參理留臺事。彪素性剛豪，與沖等意議乖異，遂形于聲色，殊無降下之心。自謂身為法官，莫能糾劾己者，遂多專恣。沖積其前后罪過，乃于尚書省禁止彪。會赦得免。時司空北海王元祥、尚書令王肅以其無祿，頗相賑餉。遂在秘書省同王隱故事，白衣修史。詔彪兼通直散騎常侍，行汾州事，非彪好也，固請不行，有司切遣之。會遘疾累旬，景明二年秋，卒于洛陽，年五十八。謚曰剛憲。彪在秘書歲余，史業(yè)竟未及就，然區(qū)分書體，皆彪之功。述《春秋》三傳，合成十卷。其所著詩頌賦誄章奏雜筆百余篇。（節(jié)選自《魏書·李彪傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.遷秘書丞/參著作/事自成帝以來/至于太和/崔浩/高允著述國書/編年序錄/為《春秋》之體/遺落時事/三無一存/B.遷秘書丞/參著作/事自成帝以來/至于太和/崔浩/高允著述國書/編年序錄/為《春秋》之體/遺落時事三/無一存/C.遷秘書丞/參著作事/自成帝以來/至于太和/崔浩/高允著述國書/編年序錄/為《春秋》之體/遺落時事三/無一存/D.遷秘書丞/參著作事/自成帝以來/至于太和/崔浩/高允著述國書/編年序錄/為《春秋》之體/遺落時事/三無一存/11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.弱冠，古代男子二十歲行冠禮，以示成年，但體猶未壯，故稱“弱冠”。B.孝廉，漢武帝時設立的察舉考試以任用官員的一種科目。明清時指舉人。C.紀傳表志，意為本紀、列傳、表、志，由司馬遷創(chuàng)制、班固增補的編年體例。D.公除，帝王自身擔負國事之重任，遇喪可因公而變通禮制，除去喪服。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）.A.李彪出身寒微，勤奮好學不倦。他世代寒微，少小孤貧，受學于伯陽，受到伯陽的稱贊；他到富藏典籍的高悅家手抄口誦，廢寢忘食。B.李彪得人相助，順利求學為官。他受到平原王元睿仰慕，得以入京修習；受到高閭、李沖賞識，升任秘書丞；因高祖稍微禮遇而任中壘將軍。C.李彪剛強豪橫，因此招來災禍。他性格剛直，屢屢彈劾糾肅朝臣；與李沖等人意見不合，毫無退讓之意；后被李沖囚禁，逢大赦才得以免罪。D.李彪修史作傳，留下著述多篇。他修撰歷史雖沒有最終完成，卻有區(qū)分書體之功；他闡述《春秋》三傳，合成十卷；所寫各類詩文有一百多篇。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）與漁陽高悅、北平陽尼等將隱于名山，不果而罷。（4分）（2）高祖常呼彪為李生，于是從容謂群臣曰：“吾之有李生，猶漢之有汲黯。”（4分）14.李彪后來為什么變得專橫恣肆?他被李沖囚禁獲得赦免后，司空北海王元祥、尚書令王肅是怎樣安置他的?請簡要說明。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。范饒州坐中客語食河豚魚①（節(jié)選）梅堯臣春洲生荻芽，春岸飛楊花。河豚當是時，貴不數(shù)魚蝦。其狀已可怪，其毒亦莫加。忿腹若封豕②，怒目猶吳蛙。庖煎茍失所，入喉為鏌铘③。若此喪軀體，何須資齒牙?持問南方人，黨護復矜夸。皆言美無度，誰謂死如麻!我語不能屈，自思空咄嗟?！咀ⅰ竣?038年（景祐五年），梅堯臣將在建德縣卸任，范仲淹時知饒州，約他同游廬山。在范仲淹席上，有人繪聲繪色地講起河豚這種美味，引起梅堯臣極大興趣，寫下此詩記下當時情景。②封豕：大豬。③鏌铘：古代寶劍名。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首四句以春景開頭，暗示河豚上市時間；以魚蝦為襯，凸顯河豚價值。B.詩歌第七句到第十句，分說河豚外形之“怪”與可能使人喪生之“毒”。C.“持問南方人”以下四句，寫南方人對河豚這種有毒美味的袒護夸贊。D.“我語不能屈”二句，是說南方人無法駁倒作者評價河豚的話，只好空自嘆息。16.本詩是如何表現(xiàn)河豚“其狀”與“其毒”的，請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《勸學》中，荀子認為筆直的木材制作成車輪之后就“___________________”，然后進一步設想木材“____________________”也不會再變直了。（2）李白在《蜀道難》第一二段中，以“____________________”夸飾山峰之高，以“____________________”襯托絕壁之險。（3）《琵琶行》總寫琵琶女的演奏時，先用“____________________”寫其校弦試音，接著詩人用“____________________”來贊嘆，一個“情”字寫出了琵琶女的內(nèi)心世界是波濤洶涌的。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成18~20題。沿著綠色鋪開的道路，我穿過敦煌街道。麻雀蹲在樹上叫著，抖掉身上的黑夜，觀察日出前每一個細節(jié)。一輛輛早起的出租車穿梭在大街上，偶爾刺耳的喇叭聲，喚醒睡夢中的旅客。莫高窟絢爛的壁畫，精美的彩塑，精彩的本生故事，九色鹿舍已救人，千手千眼觀音菩薩……在腦海里浮動成一首首錯散成韻的詩。黨河水安靜地流淌，河岸上的草木舔著水花，自顧自地燦爛、搖曳、生長。我沿著河岸前行，蕩蕩的河水仿佛東漢“草圣”張芝、張昶兄弟的墨池。每天清晨，他們在墨池里蘸一蘸筆尖，就把水染黑了。他們家的庭院，到處掛滿布，寫著黑字的布在風里飄揚。這些集月之陰柔、日之陽剛、地之寬厚、天之崇高于一體的草書字，像篝火呼啦啦燃燒在黑夜，像七月敦煌的天氣，燙透、蒸熟那些生硬的果實。黨河岸上，土坯房上，許多煙囪冒起了煙，人們在告別昨夜的夢嗎?有音樂從窗戶里流出，有誦讀聲飄在村莊上空。這些美好的聲音，讓綴滿果實的杏樹心花怒放，讓李廣杏子像海綿球一樣在墻上輕輕蹦跳。陽光向四面舒展開去，華彩斑斕，無邊無際。18.下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（3分）A.我們齊聲朗誦那首《沁園春》：“……俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。”B.對政治的敏感，對生活的敏感，對性格的敏感……是作家必須具備的素質(zhì)。C.她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了?！盌.“還沒結(jié)婚吧”“……”她飛紅了臉，手扭在一起，更加忸怩起來。19.比擬能準確再現(xiàn)情態(tài)，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比擬進行簡要賞析。（4分）20.文中畫波浪線的句子如果改寫成：“陽光華彩斑斕，無邊無際，向四面舒展開去?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?（4分）21.下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。（4分）①通過瘙癢、水腫、惡心、哮喘等常見癥狀，②讓患者對病情和治療進行初步的了解。③癥狀輕微者立即脫離引起過敏的物質(zhì)，④癥狀就可以快速解決；⑤如果脫離之后過敏癥狀仍持續(xù)存在，⑥就要及時就醫(yī)。⑦尤其注意激素的使用一定要在醫(yī)生的指導下、選擇合適強度和劑型的激素并逐漸停藥的原則。⑧患者如果皮疹面積擴大，瘙癢、水皰嚴重者，⑨應及時就診。22.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。（5分）近日，考古工作者在陜西西安西咸新區(qū)空港新城底張街道韓家村發(fā)掘了一座完整的隋代家族墓園——隋王韶家族墓園。該墓園由方形圍溝和7座墓葬組成，面積2.1萬平方米。其中，王韶墓規(guī)模最大，等級最高，出土各類隨葬品67件（組）。據(jù)悉，隋王韶家族墓園規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)完整，墓主身份明確，出土物較為豐富，為北周至隋家族墓地的特征、成員的埋葬規(guī)律研究提供了重要實物資料。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）全國政協(xié)常委、農(nóng)工民主黨中央常委、中國科學院院士、廈門大學教授張乾二，于2020年5月3日安詳逝世，享年93歲。張乾二早年參與了水溶液中培養(yǎng)晶體、研制粉末衍射儀的照相機等研究，1963年在配位場理論研究方面獲得突破，20世紀90年代帶領(lǐng)課題組開展價鍵理論計算程序化的攻堅研究。曾獲國家自然科學獎一等獎、二等獎等。張乾二曾說：“科學家必須熱愛他的工作。如果一個科學家不為探求真理，只為求名求利，在科學方面就不會有什么成就。所以真正的大科學家首先必須是一個純粹的人，純粹為科研興趣，或純粹為國家需要?！闭埦C合以上材料，以“做事與做人”為主題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2021屆新高三摸底聯(lián)考語文參考答案及評分細則【解析】曲解文意，原文是指有效市場、有為政府。2.B【解析】“發(fā)達國家的經(jīng)濟理論是建立在發(fā)展經(jīng)濟學基礎之上的”于文無據(jù)。3.D【解析】“民眾個體儲蓄行為研究”不屬于發(fā)展經(jīng)濟學研究范疇。4.發(fā)展經(jīng)濟學是20世紀40年代后期（1分）研究發(fā)展中國家（1分）如何擺脫貧困、實現(xiàn)現(xiàn)代化的（1分）現(xiàn)代經(jīng)濟學的子學科（1分）。5.①首先概括介紹了發(fā)展經(jīng)濟學的產(chǎn)生背景及研究目的；②然后結(jié)合實例，闡述了發(fā)展經(jīng)濟學的兩個重要.發(fā)展階段的主流觀點及其歷史局限性；③最后提出發(fā)展經(jīng)濟學的本土化（反思和重構(gòu)）問題。（每點2分，意思對即可）6.C【解析】“麥子將離開娘家”錯，此時麥子已經(jīng)離開娘家。7.D【解析】文意曲解，文章寫“進城的面粉……忘記了小麥的囑咐，有的已經(jīng)面目全非”，意在表現(xiàn)對進城農(nóng)民迷失于名利、違背本真的隱憂。8.①本文花費一定筆墨寫麥子的出嫁，表現(xiàn)出農(nóng)民對麥子的深情（展現(xiàn)了耕作、播種的農(nóng)耕過程，表達了對鄉(xiāng)村文明的依戀）；②與下文寫麥子的后代忘本、麥子的痛苦和死亡形成對照，借此表達對城市化進程中鄉(xiāng)村文明走向沒落的感傷、嘆惋。（每條2分，意思對即可）9.①將麥子當作人來寫，賦予麥子以人的情感，借對麥子出嫁及麥子兒女進城的描寫，表達了對農(nóng)耕文明的深厚情感，使文章更具有感染力；②形象生動地描繪出麥子的生長過程，給人以無限的想象，使文字變成畫面躍然紙上；③擬人化地描寫麥子的生長過程與寫城市化進程中農(nóng)民的生活及思想變化相映成趣，使文章更具有可讀性。（每條2分，意思對即可）10.D【解析】從語法來看，“參著作事”為動賓關(guān)系，意為參與著作事宜，中間不能斷，排除A、B項；從語意來看，“遺落時事/三無一存”的意思遺漏了史實，三件中沒有一件留存，中間要斷開，排除B、C項。11.C【解析】“編年體例”錯，應為“紀傳體例”12.B【解析】“稍微禮遇”錯，文中“稍見禮遇”的“稍”意思是“漸漸”。13.（1）（李彪）與漁陽高悅、北平陽尼等人準備到名山隱居，不能成行便只好作罷。（“隱于名山”“不果”“罷”各1分，句意1分）（2）高祖常常喊李彪為李生，當時舒緩、不急迫地對群臣說：“我有李生，就像漢代有汲黯一樣?！保ā坝谑恰薄皬娜荨薄蔼q”各1分，句意1分）14.①他自認為身為法官，無人能夠糾奏彈劾自己，于是便專橫恣肆；②兩人把他安排在秘書省，讓他以無官職的人的身份修撰史書。（答對一問給1分，答對兩問給3分）【參考譯文】李彪，字道固，是頓丘衛(wèi)國人。家中世代寒微，年少喪父家境貧苦，有遠大志向，好學不倦。起初追隨長樂監(jiān)伯陽接受學業(yè)，伯陽稱贊欣賞他。（李彪）與漁陽高悅、北平陽尼等人準備到名山隱居，沒能成行便只好作罷。高悅的哥哥高閭博學高才，家中藏有很多典籍，李彪于是到高悅家中手抄口誦，廢寢忘食。不久還歸鄉(xiāng)里。平原王元睿將及成年，一向有志于學業(yè)，聽說李彪的名聲便去拜訪他，李彪以師友之禮相待，被郡里人稱贊，于是被推舉為孝廉。李彪到京城，入學堂修習學業(yè)。高閭在朝中官員中稱贊表揚他，李沖對他甚為禮遇。李彪升任秘書丞，參與著作事宜。自魏成帝以來，真到太和年間，崔浩、高允等人著述國書，以編年的順序收錄史料，著述成《春秋》的體例，遣漏了史實，三件中沒有一件留存。李彪與秘書令高祜開始奏請依照司馬遷、班固史書的體例，創(chuàng)制了紀、傳、表、志諸項目錄。李彪漸漸被皇上禮遇，加授中壘將軍。等到文明太后逝世，群臣請求魏高祖變通禮制除去喪服，高祖不同意，與李彪往復論議。因他參與議論律令的勤勉，皇上賜給他五百匹絲帛、一匹馬、兩頭牛。李彪被升遷為御史中尉，兼任著作郎。李彪性格剛直，多次彈劾糾肅朝臣，遠近之人都很怕他，豪強也不敢妄動。高祖常常喊李彪為李生，當時舒緩、不急迫地對群臣說：“我有李生，就像漢代有汲黯一樣。”皇帝南伐，李彪兼任度支尚書，與仆射李沖、任城王等人共同處理國家日常事務。李彪生性剛強豪倔，與李沖等人意見有不合的地方，便在臉色和言語上表現(xiàn)出來，毫無退讓的意思。他自認為身為法官，無人能夠糾奏彈劾自己，于是便經(jīng)常專橫恣肆。李沖累積李彪前后所犯的罪過，便在尚書省衙門內(nèi)囚禁起李彪。李彪逢大赦得以免罪。當時司空北海王元祥、尚書令王肅因李彪沒有俸祿，很是賑濟他。于是按照當年王隱的舊例安排他在秘書省，讓他以無官職的人的身份修撰史書?；实巯略t讓李彪兼任通直散騎常侍，處理汾州事務，這不是李彪所愛好的，他竭力請求不去上任，有關(guān)部門強令他前往。恰好此時李彪染上疾病，持續(xù)了幾十天，景明二年（501）秋天，在洛陽去世，享年五十八歲。謚號為“剛憲”。李彪在秘書監(jiān)一年多，修史之業(yè)終未完成，然而區(qū)分史書體例，都是李彪的功勞。他闡述《春秋》三傳，合成十卷。他所寫的詩歌、頌、賦、誄、章奏、雜筆有一百多篇。15.D【解析】對“我語不能屈”二句的理解有誤，應為作者不能改變南方人對河豚的褒美，自己陷入思考，空自嘆息。16.①運用比喻表現(xiàn)“其狀”，將河豚比作“忿腹”的大豬和“怒目”的吳蛙，突出其怪狀。②運用想象（聯(lián)想）表現(xiàn)“其毒”，通過想象人吃了處理不當?shù)暮与嗑拖裢虅ψ詺?，突出其毒之大。（每點3分）17.（1）其曲中規(guī)雖有槁暴（2）連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁（3）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情（6分，每句1分）18.B【解析】文中和B項的引號標示列舉的省略。A項的引號，標示引文的省略；C項的引號，標示說話的斷斷續(xù)續(xù)；D項的引號，標示對話中的沉默不語。19.①本句把黨河岸邊的草木當作動物來寫，表現(xiàn)水邊植物的情態(tài)，神形畢現(xiàn)，十分生動。②“舔”字用詞生動，準確形象地寫出流動的河水輕拍河岸邊草木、草木在水邊搖曳的動態(tài)情景。（每點2分）20.①強調(diào)的重點不同，改句的重點落在“向四面舒展開去”上，強調(diào)動態(tài)的變化；原句的重點落在“華彩斑斕，無邊無際”上，強調(diào)色彩的壯麗，更符合原文禮贊敦煌的核心意思。②適用的位置不同，改句用來結(jié)束文段，似乎話未說完；原句把“華彩斑斕，無邊無際”放在句子最后，語氣舒緩，余韻悠長，給人以想象空間，更適合做結(jié)尾。（每點2分）21.②修改為：“患者對病情和治療進行初步的了解”；④修改為：“癥狀就可以快速緩解”；⑦修改為：“尤其注意激素的使用一定要遵循在醫(yī)生的指導下”；⑧修改為：“患者如果皮疹面積擴大，瘙癢、水皰嚴重”。（每處1分）22.①近日，②考古工作者在陜西西安發(fā)掘了隋王韶家族墓園，③這座完整的隋代家族墓園，④為北周至隋家族墓葬研究⑤提供了重要的實物資料。（每點1分）23.【寫作指導】材料分三段，第一段講著名科學家張乾二先生逝世，第二段講其重大貢獻及學術(shù)成就，第三段講張乾二先生的認識。其中第三段是重點，講科學家必須熱愛自己的工作，要做一個純粹的人?！凹兇獾娜恕蓖怀鲎龅絻牲c，一是不為外物所擾，完全投身于自己熱愛的事業(yè)中；一是沒有私心，不謀私利，一切為了國家需要。我們雖然不能人人成為科學家，但是，張先生的觀點對于我們的長足發(fā)展還是很有啟發(fā)的。需要注意的是，要扣住“做事與做人”的主題而談，這里所講的“做事”，是指熱愛自己的事業(yè)；“做人”，是指做一個純粹的人。離開兩者來寫視為偏離題意。立意參考：①做純粹的人（熱愛工作的人）更容易取得成功。②做有家國情懷、為國奉獻的人方能成就偉業(yè)。③愛事業(yè)，愛國家，才能成大事。新課標卷作文等級評分標準一等（20~16分）二等（15~11分）三等（1